…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年上教版九年級生物下冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、DNA的空間結構是（）A.一條長鏈B.兩條長鏈C.三條長鏈D.雙螺旋結構2、科學家將雌黑鼠乳腺細胞的細胞核移入白鼠去核的卵細胞內，待發育成早期胚胎后移入褐鼠的子宮內，該褐鼠產下的小鼠的體色與性別是A.黑、雌B.褐、雌C.白、雌D.黑、雄3、用顯微鏡觀察洋蔥表皮細胞時，下列哪種目鏡和物鏡的組合，在視野中看到的細胞數目最多（）A.目鏡10×、物鏡10×B.目鏡10×、物鏡40×C.目鏡5×、物鏡10×D.目鏡12.5×、物鏡40×4、下列不需要經過消化就能被人體直接吸收的一組營養物質是（）A.淀粉、維生素、蛋白質B.無機鹽、葡萄糖、維生素C.脂肪、無機鹽、維生素D.脂肪、維生素、蛋白質5、既是消化道器官，又是氣體進出肺的通道的是（）A.鼻腔B.咽C.口腔D.氣管6、有關綠色植物在生物圈中的作用的敘述，不正確的一項是（）A.綠色植物促進生物圈的水循環B.綠色植物維持大氣中的二氧化碳和氧氣的平衡C.綠色植物是生物圈中的生產者D.綠色植物只會釋放氧氣，從不會消耗氧氣7、蜻蜓是一種常見昆蟲，其體內進行氣體交換的結構是（）A.氣管B.心臟C.胃D.腸評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)8、根據圖中綠色植物的某些生理過程回答相關問題．

（1）圖中標號①表示植物體的根從土壤中吸收____和____，并把這些物質通過莖的____運輸到____．

（2）圖中標號②表示葉片通過____吸收空氣中的____來進行光合作用．

（3）圖中標號③表示葉在光合作用過程中制造的____通過莖的____運輸到____．

（4）圖中標號④若表示蒸騰作用，葉片會通過____將____釋放到大氣中．9、“紅燈→感受器→神經中樞→感應器→停車”；這是小明騎車經過十字路口時的反應，請結合自己所學生物知識分析小明的反應并回答下列問題：

（1）“紅燈”的光線進入小明眼球形成物象；光線進入眼球的先后順序是______

A；視網膜→角膜→晶狀體→瞳孔B、角膜→瞳孔→晶狀體→視網膜。

C；晶狀體→角膜→視網膜→瞳孔D、瞳孔→角膜→晶狀體→視網膜。

（2）能感受物象刺激并產生神經沖動的是______細胞；它位于眼球的______膜內。

（3）該反射的神經中樞位于______中。

（4）從反射形成的過程看，此反射屬于______反射。10、板藍根是中國傳統中藥；含多種能提高免疫力的物質．脾臟指數可反映免疫力，脾臟指數高表示免疫力強，反之則表示免疫力弱．

科研人員研究板藍根對小鼠脾臟指數的影響；以確定板藍根的藥用價值．具體實驗如下：選取20只年齡；體重相近的小白鼠隨機分成4組，每組5只．第1-3組分別注射不同濃度的板藍根溶液2亳升，第4組注射2毫升生理鹽水，在相同條件下飼養兩周后，測試小白鼠的脾臟指數．

表不同濃度板藍根溶液對小白鼠脾臟指數的影響。

。組別板藍根濃度。

（g/mL）脾臟指數1號鼠2號鼠3號鼠4號鼠5號鼠4號鼠5號鼠第1組0.2685.9015.9235.9246.0075.990第2組0.0674.8824.9774.9554.9124.889第3組0.0174.6694.7014.7004.6834.720第4組生理鹽水組4.5874.5904.5914.5894.588（1）本實驗的實驗變量是____；通過測試____反映小白鼠免疫力的高低．

（2）注射生理鹽水的第4組在本實驗中屬于____組．

（3）科研人員選取年齡、體重相近的小白鼠，保證相同的飼養條件，這是為了控制____．

（4）根據數據表，如圖兩個折線圖，正確表示板藍根對小白鼠脾臟指數影響的是圖____．

（5）本實驗結論是：板藍根可以____小白鼠免疫力．11、秋冬季節易發生傳染病流行；想必大家對“甲流”仍記憶猶新．人感染“甲流”后的癥狀與普通流感相似，會出現發熱；咳嗽、身體疼痛、疲勞等癥狀，有些患者會腹瀉、嘔吐，重者會繼發肺炎和呼吸衰竭，甚至死亡．人們可能通過接觸被甲型H1N1病毒感染的環境，或通過與感染甲型H1N1病毒的人發生接觸感染．目前尚無證據證明甲型H1N1流感能通過食物傳播，將豬肉烹制溫度達到70攝氏度以上，可以殺死細菌和病毒．因此，食用處理得當的豬肉制品是安全的．目前有用于豬的豬流感疫苗，尚無疫苗可以預防對人的感染．但是人類對H1N1流感還是可防、可控、可治的．我們可以通過合理飲食增強自身免疫力，從而提高抗病能力，避免因多種營養素缺乏而導致免疫力降低；還應養成良好的個人衛生習慣：經常用肥皂、清水洗手，尤其在咳嗽和打噴嚏后；注意飲食衛生；不吃野生動物（可能帶有致病微生物）；避免接觸流感樣癥狀（發熱、咳嗽、流涕等）或肺炎等呼吸道病人；避免接觸生豬；避免人群擁擠場所；充足睡眠、積極鍛煉．對患者及與患者接觸者均采取隔離觀察、治療等．

只要我們遠離傳染源；注意均衡營養，增強抗病能力，就一定能戰勝甲流．

請據以上資料回答下列問題。

（1）引起人類甲型H1N1流感的病原體是病毒，與其他生物相比，這種生物結構上最大的不同點是不具備細胞結構，而是由____和____構成．

（2）在預防甲型流感的各項措施中；下列分別屬于預防傳染病的哪一項：

①強調養成良好的衛生習慣：經常用肥皂、清水洗手，尤其在咳嗽和打噴嚏后；注意飲食衛生，不吃野生動物．這屬于____．

②合理飲食，充足睡眠，積極鍛煉這屬于____．

③對患者及與患者接觸者均采取隔離觀察、治療等．這屬于____．12、曉剛和同學去奶奶家玩；奶奶拿出大小兩種花生讓他們品嘗，他們邊吃邊看產生了疑問：“花生果實的大小是由什么原因造成的？”請根據幾個人的對話回答問題．

（1）請你對奶奶的說法進行假設：____．

（2）如果要設計實驗驗證奶奶的假設是否正確，實驗的變量應是花生的____品種．

（3）隨機取大、小花生各30粒來做探究，隨機取30粒的目的是避免實驗的____．

（4）測花生的長軸長度，做好記錄．搭點連線，畫分布圖，求平均值．比較大、小花生的分布范圍和平均值，我們知道，大花生平均值大于小花生平均值，說明花生長短的發生受____控制．

（5）小花生之間長度也有差異，說明花生長短的發生也受____影響．

（6）曉剛的話是對____同學說的．要比較兩種花生的大小是指花生果實大小的平均值．13、最近西南大旱；云南等地大面積種植的桉樹林為此廣受指責，有人說它們是大型抽水機，抽干了地下水導致大旱．請問：

（1）說桉樹是抽水機是因為桉樹的____十分旺盛；每天會消耗很多地下水．

（2）大面積種植單一經濟林除了會影響當地生態，也不利于生物____的保護．14、植物的果實是由花的____發育而來，種子是由花的____發育而來的．15、食物鏈；食物網是生態系統中的營養結構；生態系統的物質循環和能量流動是沿著此渠道進行的．請回答：

（1）假如在一個生態系統中，只存在一條食物鏈：草→兔→貓頭鷹，若把該食物鏈中的兔全部殺死后，則該生態系統中最先受到傷害的是____．

（2）假如另一個生態系統中存在如圖所示的食物網：

①若要在短期內，讓貓頭鷹的數量明顯增加，則應把能量集中引向的食物鏈是____．

②若把該食物網中的兔全部殺死，則該食物網中數量首先發生改變的生物是____，改變情況是____．這說明了生態系統具有____能力．評卷人得分三、判斷題(共8題，共16分)16、玉米中含有較多的營養物質是糖類____．（判斷對錯）17、雷達是模仿蝙蝠的回聲定位系統研究出來的一種科學儀器．____．18、種子的萌發不需要光照和肥料．____（判斷對錯）19、在生態平衡的狀態中，生物有生有死，有遷進也有遷出，每個物種的數量經常處在一個動態變化之中．____．（判斷對錯）20、人體內所有反射弧的神經中樞都位于大腦皮層．____．21、細菌的生殖為孢子生殖．____．（判斷對錯）22、章魚、墨魚、帶魚、魷魚都是魚類____（判斷對錯）．23、細胞能夠從周圍環境中吸收營養物質而持續生長．____．（判斷對錯）評卷人得分四、簡答題(共2題，共20分)24、如圖是根尖結構模式圖；請據圖回答問題．

（1）圖中①是根毛集中生長區；該區常被稱為______區；眾多的根毛增大了根與土壤的______；一般情況下，根毛細胞內溶液的濃度比土壤溶液的濃度______（選填：“大”或“小”），土壤中的水分被根所吸收；今年春季，云南地區的特大旱災導致大量農作物的枯萎，從根的吸水原理角度分析，農作物的枯萎的原因是：______．

（2）圖中②所示區域的細胞能夠伸長，使根尖長度不斷增加，故稱為______；圖中所示③區域的細胞具有很強的分裂能力，是根生長的關鍵部位，故稱______．25、圖一為桃樹枝條嫁接；圖二為單細胞植物嫁接。A；B是同種植物的兩個品種，其結構都包括傘帽、傘柄、假根三部分，細胞核位于假根內。A、B形態上的區別在于傘帽不同，去掉傘帽都能再生。C為A、B嫁接示意圖。請分析回答：

（1）圖一嫁接時；確保成活的關鍵是接穗與砧木的______緊密結合。成活后，新長出的枝條與______（填“接穗”或“砧木”）性狀一致。

（2）圖二中的C若嫁接成功；將第一次長出的傘帽剪去后再生出的傘帽與______（填“A”或“B”）一致，原因是______。

（3）圖二所示生物在分類上最可能屬于______。

A．蘑菇B．藻類C．苔蘚D．蕨類評卷人得分五、作圖題(共3題，共27分)26、如圖為反射弧的模式圖．請根據圖回答：

（1）標號②表示____標號③表示____

（2）神經沖動在該反射弧中的傳導順序是①→____→____→____⑥（用圖中標號回答）27、（2015秋?農安縣期末）如圖是我們學過的五種動物；請回答有關問題：

（1）它們分別屬于哪類動物：

蚯蚓屬于____；蛇屬于____；蝗蟲屬于____；信天翁屬于____；兔屬于____；

（2）蚯蚓身體呈____形，由許多彼此相似的____構成，靠____輔助運動．

（3）蝗蟲的身體可分為____、____、____三部分，它的體表有____．

（4）蛇的表面覆蓋著角質的____、用____呼吸，在生殖方面的特點是____生．

（5）兔的牙齒有____和____之分，在生殖方面的特點是____生．

（6）它們中屬于無脊椎動物的有____、____．28、（2015秋?株洲校級期中）如圖是草履蟲的結構圖；請讀圖并填空：

（1）草履蟲生活在水中，靠[____]____進行運動．

（2）草履蟲通過[____]____從水中獲得氧氣，并通過____將產生的二氧化碳排出體外．

（3）草履蟲代謝的廢物是由[____]____收集；進而排出體外的．

（4）不能消化的食物殘渣從[____]____排出．

（5）根據顯微鏡下的觀察，草履蟲不具備____，不能進行光合作用，以水中的細菌、真菌和其他有營養的碎屑為食物，因此屬于生態系統中的____．評卷人得分六、綜合題(共2題，共4分)29、（9分每空1分）根據圖片完成填空。（1.）圖中的腦橋，延髓都屬于腦干，它與________________共同組成腦。調節人體生理活動的最高級中樞在____中。呼吸中樞在____（2.）小明同學按老師要求上講臺聽寫單詞，主要有哪些神經中樞參與？____，，____。（3.）當一個人由于外力撞擊而受傷成為“植物人”時，受傷的可能是圖中的，尚在發揮作用的。30、在我們的身體里有一條條繁忙的運輸系統，它們將來自消化道的____、來自肺部的____，迅速運往身體各處，同時將細胞產生的____等廢物及時運走．這個運輸系統就是遍布全身大大小小的____，其內流動著____．參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、D【分析】【分析】染色體主要由DNA和蛋白質組成，DNA是遺傳信息的載體，基因是染色體上具有特定遺傳信息的DNA片段．基因控制生物的性狀．【解析】【解答】解：細胞核中容易被堿性染料染成深色的物質稱做染色體；染色體是由DNA和蛋白質兩種物質組成；DNA是遺傳信息的載體，它由兩條長長的；互相盤繞的鏈組成，構成雙螺旋結構．上面有特定遺傳效應的片段叫做基因．基因控制生物的性狀．

故選：D2、A【分析】【分析】【解析】【答案】A3、C【分析】【分析】此題考查的是顯微鏡的放大倍數的計算，顯微鏡的放大倍數是目鏡和物鏡放大倍數的乘積．【解析】【解答】解：顯微鏡的放大倍數越大；視野就越小，看到的細胞就越大，但看到的數目越少；顯微鏡的放大倍數越小，視野就越大，看到的細胞就越小，但看到的數目越多；顯微鏡的放大倍數的計算是目鏡的放大倍數乘以物鏡的放大倍數．在四個選項中A選項放大100倍，B選項放大400倍，C選項放大了50倍，D選項放大500倍，只有C選項的放大倍數最小，所以看到的細胞數目最多．

故選C4、B【分析】【分析】回答此題首先要知道人體消化道能夠吸收哪些營養物質，還要知道哪些物質是大分子的，哪些物質是小分子的．【解析】【解答】解：食物所含的營養物質中；水；無機鹽、維生素是小分子的物質能夠直接被人體消化道吸收，而蛋白質、淀粉和脂肪是大分子物質需經過消化后分別變成氨基酸、葡萄糖、甘油和脂肪酸小分子物質才能被吸收．

故選：B．5、B【分析】【分析】此題考查的是消化系統和呼吸系統的組成，通過對比可得出答案．【解析】【解答】解：消化系統由消化道和消化腺構成；其中的消化道包括口腔；咽、食道、胃、小腸、大腸和肛門．呼吸系統由呼吸道和肺構成．呼吸道包括鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管，通過二者對比可知：咽是氣體和食物的共同通道．

故選：B6、D【分析】【分析】綠色植物在生物圈中的作用：①是食物之源；②能穩定大氣中碳氧平衡；③能穩定生物圈的水循環等，據此分析解答．【解析】【解答】解：A；綠色植物促進生物圈的水循環；A正確；

B；綠色植物維持大氣中的二氧化碳和氧氣的平衡；B正確；

C；綠色植物是生物圈中的生產者；C正確；

D；綠色植物通過光合作用釋放氧氣；通過呼吸作用消耗氧氣，D錯誤；

故選：D7、A【分析】【分析】蜻蜓的呼吸器官是氣管，適于在陸地生活．【解析】【解答】解：在蜻蜓胸腹部的左右兩側有一些小孔是氣門；為氣體進出蜻蜓體內的門戶，在蜻蜓體內有粗細不等的縱橫相連的氣管，氣管不斷分支，最后由微細的分支與各細胞發生聯系，進行氣體交換；所以蜻蜓的呼吸器官是氣管．

故選：A二、填空題(共8題，共16分)8、水無機鹽導管植物體上部氣孔二氧化碳有機物篩管根氣孔水蒸氣【分析】【分析】（1）植物體內運輸物質的管道有兩種：導管和篩管；導管的功能是運輸水和溶解于水中的無機鹽，運輸方向是由下到上；篩管的功能是運輸有機物，運輸方向是由上到下．

（2）在葉片的表皮上分布著由兩兩相對的保衛細胞構成的氣孔；氣孔是植物體與外界進行氣體交換的“窗口”，蒸騰作用散失的水分；與呼吸作用和光合作用有關的氧氣和需要的二氧化碳都由此進出．

（3）觀察題干中圖示的箭頭方向，根據以上知識可知：圖示中①表示根對水和無機鹽的吸收和通過導管向上運輸，②表示光合作用需要的原料二氧化碳通過氣孔進入植物體內，③表示葉制造的有機物通過篩管向下運輸，④表示植物體內的水分一水蒸氣的形式通過氣孔散失到大氣中．【解析】【解答】解：（1）由圖可以知道：①植物對無機鹽的運輸；②光合作用；③植物對有機物的運輸；④蒸騰作用．①的箭頭指向表示植物的根系從土壤中吸收水分和無機鹽；并把這些物質通過植物莖中木質部的導管運輸到植物體上部．

（2）②表示光合作用；光合作用的原料是水和二氧化碳，其中二氧化碳是通過氣孔進入葉片的．

（3）圖中標號③表示葉在光合作用過程中制造的有機物通過莖的篩管運輸到根．

（4）水分以氣態的形式從植物體內散發到體外的過程；叫蒸騰作用．圖中的[④]表示葉片通過氣孔將水分以水蒸氣的形式釋放到大氣中，此過程是通過蒸騰作用實現的．呼吸作用產生二氧化碳也是通過氣孔釋放到大氣中的．

故答案為：（1）水分；無機鹽；導管；植物體上部。

（2）氣孔；二氧化碳；

（3）有機物；篩管；根。

（4）氣孔；水蒸氣9、B感光視網大腦皮層和脊髓（腦和脊髓）條件（復雜）【分析】解：（1）視覺形成的過程是：外界物體反射的光線；經角膜；瞳孔（房水）、晶狀體和玻璃體，并經晶狀體的折射，最終在視網膜上形成倒置的物象，視網膜上的感光細胞接受物象刺激，將物象信息轉變成神經沖動，然后通過視神經傳到大腦皮層的視覺中樞，形成視覺。所以“紅燈”的光線進入小明眼球形成物像時，光線進入眼球的先后順序是：角膜→瞳孔→晶狀體→玻璃體→視網膜。故選：B

（2）視網膜上有感光細胞；它位于眼球的視網膜上，能接受光的刺激產生神經沖動。

（3）視覺形成的部位是視覺中樞；視覺形成后，大腦接受刺激發出停車指令，這需要肢體的運動。因此該反射的神經中樞位于大腦皮層和脊髓（腦和脊髓）中。

（4）從圖中可以看出；此反射過程中，有大腦皮層的參與，因此屬于復雜反射。

故答案為：

此題是一個綜合性的填空題；涉及眼球的結構；視覺的形成、反射、腦的結構及作用以及酒駕等內容，逐一分析解答。

此題涉及的知識面較廣，這就要求我們對于相關的基礎知識要熟練掌握，只有基礎扎實，才能靈活答題?！窘馕觥緽感光視網大腦皮層和脊髓（腦和脊髓）條件（復雜）10、略

【分析】【分析】（1）科學探究的一般過程：提出問題；作出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流．

（2）科學探究過程中，進行實驗時必須遵循的原則有：對照實驗原則和單一變量原則．【解析】【解答】解：（1）本實驗的實驗變量是板藍根溶液濃度；通過測試脾臟指數反映小白鼠免疫力的高低．

（2）注射生理鹽水的第4組在本實驗中屬于對照組．

（3）科研人員選取年齡；體重相近的小白鼠；保證相同的飼養條件，這是為了控制變量，是變量具有唯一性．

（4）根據數據表；脾臟指數隨著板藍根濃度的增加而增加，所以能正確表示板藍根對小白鼠脾臟指數影響的是圖甲．

（5）本實驗結論是：板藍根可以提高小白鼠免疫力．

故答案為：

（1）板藍根溶液濃度（或“板藍根濃度”；“板藍根溶液”、“板藍根”）；脾臟指數。

（2）對照。

（3）變量（或“無關變量”）

（4）甲。

（5）提高（或“增強”）11、略

【分析】【分析】（1）病毒沒有細胞結構；主要由內部的核酸和外部的蛋白質外殼組成，不能獨立生存，只有寄生在活細胞里才能進行生命活動．

（2）傳染病能夠在人群中流行，必須同時具備傳染源、傳播途徑、易感人群這三個環節，缺少其中任何一個環節，傳染病就流行不起來．所以只要切斷傳染病的流行的任何一個環節，傳染病就流行不起來．因此傳染病的預防措施有三個：控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群．【解析】【解答】解：（1）引起人類甲型H1N1流感的病原體是病毒；與其他生物相比，這種生物結構上最大的不同點是不具備細胞結構，而是由蛋白質外殼和內部的遺傳物質構成．

（2）①強調養成良好的衛生習慣：經常用肥皂；清水洗手；尤其在咳嗽和打噴嚏后；注意飲食衛生，不吃野生動物．這屬于切斷傳播途徑．

②合理飲食；充足睡眠，積極鍛煉這屬于保護易感人群．

③對患者及與患者接觸者均采取隔離觀察；治療等．這屬于控制傳染源。

故答案為：（1）蛋白質外殼；內部的遺傳物質。

（2）①切斷傳播途徑；②保護易感人群；③控制傳染源12、略

【分析】【分析】探究的一般過程是從發現問題、提出問題開始的，發現問題后，根據自己已有的知識和生活經驗對問題的答案作出假設．設計探究的方案，包括選擇材料、設計方法步驟等．按照探究方案進行探究，得到結果，再分析所得的結果與假設是否相符，從而得出結論．對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗．根據變量設置一組對照實驗，使實驗結果具有說服力．一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組．沒有處理是的就是對照組．【解析】【解答】解：（1）通過奶奶的話可以知道假設是：花生果實的大小是花生品種不同造成的。

（2）奶奶的假設是品種影響花生果實的大?。蛔兞渴腔ㄉ牟煌贩N，實驗中不同品種花生的栽培條件是相同的；乙同學的假設是栽培條件影響花生果實的大小，如土壤或水等，變量為栽培條件，實驗中不同的栽培條件下種植相同品種的花生種子．

（3）為了使抽樣檢測的結果能夠接近總體的真實情況；抽樣時應當盡量避免實驗的偶然性．要做到隨機抽取一定量（建議不要少于30粒）的種子作樣本．

（4）在相同條件下種植的大小花生；正常情況下，大花生果實長度的平均值應大于小花生果實的平均值．這種差異主要是由于基因控制．

（5）基因組成相同的大花生；果實的長度有長也有短，這主要是環境條件不同引起的變異．由遺傳物質改變引起的變異是可以遺傳的，僅由是不能遺傳的．

（6）曉剛是對甲同學說的．為了使實驗結果準確取平均值；除此之外，還可以采用的方法是求總質量進行比較．

故答案為：（1）假設花生果實的大小是花生品種不同造成的。

（2）不同。

（3）偶然性。

（4）基因或遺傳物質。

（5）環境或外界因素。

（6）甲13、略

【分析】【分析】蒸騰作用指的是植物通過蒸發由葉片失水的過程；對自身和外界都具有極大的意義．

生態系統中的組成成分越多，營養結構就越復雜，生態系統的自動調節能力就越強，其抵抗力穩定性就越強，相反的其恢復力穩定性就越弱．【解析】【解答】解：（1）蒸騰作用指的是植物通過蒸發由葉片失水的過程；說桉樹是抽水機是因為桉樹的蒸騰作用十分旺盛，每天會消耗很多地下水．

（2）單一樹種的經濟林生態系統的營養結構簡單；自我調節能力相對較弱，抵抗力穩定性較低，不利于資源的可持續發展，不利于保護生態環境；

在大面積桉樹林中；其他植物幾乎不能生長，因此不利于生物多樣性的保護，不能提高生物多樣性的價值．

故答案為：

（1）蒸騰作用；

（2）多樣性．14、略

【分析】【分析】此題考查果實和種子的形成過程．明確果實的組成和由花的什么結構發育而來就可．【解析】【解答】解：果實包括果皮和種子，當一株綠色開花植物完成開花、傳粉、受精后，只有雌蕊的子房繼續發育，發育情況為：

故答案為：子房；胚珠15、略

【分析】【分析】生態系統具有一定的自我調節能力，若某種生物的數量發生變化會影響其它生物數量的變化，最后趨于達到生態平衡【解析】【解答】答：（1）：若消滅了全部的兔；貓頭鷹由于食物不足，數量會迅速下降．

（2）：①生態系統中的能量流動的特點是：單向流動；逐級遞減．讓貓頭鷹的數量明顯增加，則應把能量集中引向的食物鏈草→兔→貓頭鷹

②在生態系統中；各種成分并不是一成不變的，而是始終處于一種動態的平衡之中，各種生物的數量和所占的比例總是維持在相對穩定的狀態，是因為生態系統具有自動調節能力．例如：在該生態系統中，在生態系統中，各種成分并不是一成不變的，而是始終處于一種動態的平衡之中，各種生物的數量和所占的比例總是維持在相對穩定的狀態，是因為生態系統具有自動調節能力．例如：在該生態系統中，若把該食物網中的兔全部殺死，貓頭鷹就以食蟲鳥為食，則該食物網中數量首先發生改變的生物是食蟲鳥，先減少，后增加，再趨于穩定，整個生態系統仍然能夠維持相對的穩定．

故答案為：（1）貓頭鷹

（2）①草→兔→貓頭鷹

②食蟲鳥；先減少，后增加，再趨于穩定一定的自動調節三、判斷題(共8題，共16分)16、√【分析】【分析】淀粉遇碘變藍色是淀粉的特性，在縱剖開的玉米粒面上滴一滴碘液，胚乳部分變成藍色，說明玉米中含有較多的淀粉，據此解答：【解析】【解答】解：雙子葉植物種子和單子葉植物種子中的主要部分都是胚；都包括胚芽；胚軸、胚根和子葉四部分．單子葉植物種子的子葉只有一片，有轉化與運輸營養物質的作用，還有胚乳，營養物質儲存在胚乳中；而雙子葉植物種子的子葉兩片，營養儲存在子葉中．玉米是單子葉植物，其營養物質貯存在胚乳中．胚乳內含有較多的淀粉，淀粉屬于一種糖．

故答案為：√17、√【分析】【分析】仿生學研究生物體的結構、功能和工作原理并將這些原理移植于工程技術之中，發明性能優越的儀器、裝置和機器，創造新技術．【解析】【解答】解：通過分析可知；雷達是模仿蝙蝠的回聲定位系統研究出來的一種科學儀器．因此題干的說法正確．

故答案為：√．18、√【分析】【分析】由我們所學的知識可以知道：種子萌發的外界條件指適宜的溫度、一定的水分、充足的空氣，據此可以解答本題．【解析】【解答】解：我們知道種子要想萌發必須滿足外界條件為一定的水分；適宜的溫度和充足的空氣；自身條件是有完整而有活力的胚及胚發育所需的營養物質；以及種子不在休眠期．由此可以看出光照和肥料并不在種子萌發條件之內．

故答案為：√19、√【分析】【分析】生態平衡是指在一定時間內生態系統中的生物和環境之間、生物各個種群之間，通過能量流動、物質循環和信息傳遞，使它們相互之間達到高度適應、協調和統一的狀態．【解析】【解答】解：生態系統中的生物與生物；生物與環境以及環境各因子之間；不停地在進行著能量的流動與物質的循環；生態系統在不斷地發展和進化中，其中的生物有生有死，有遷進也有遷出，總是處于一種動態的平衡之中．

故答案為：√20、×【分析】【分析】解答時可以從非條件反射與條件反射的不同特點方面來切入．【解析】【解答】解：神經調節的基本方式是反射；完成反射的結構基礎是反射?。瓷浞譃闂l件反射和非條件反射．條件反射是人出生以后在生活過程中逐漸形成的后天性反射，是在非條件反射的基礎上，經過一定的過程，在大腦皮層參與下完成的，是一種高級的神經活動，是高級神經活動的基本方式．非條件反射是指人生來就有的先天性反射．是一種比較低級的神經活動，由大腦皮層以下的神經中樞（如腦干；脊髓）參與即可完成．膝跳反射、眨眼反射、縮手反射、嬰兒的吮吸、排尿反射等都非條件反射．所以題干中人體內所有反射弧的神經中樞都位于大腦皮層是錯誤的．

故答案為：×21、×【分析】【分析】根據細菌的生殖方式進行回答．【解析】【解答】解：細菌進行簡單的分裂生殖，一個細菌橫向分裂成兩個細菌，這種生殖方式叫裂殖，在環境適宜的時候，不到半小時，細菌就能分裂一次，可見細菌的生殖速度是相當快的．一個細菌分裂N次的個數2N個．

故答案為：×．22、×【分析】【分析】魚類的特征有：生活在水中，魚體表大都覆蓋有鱗片，減少水的阻力，用鰓呼吸，用鰭游泳，靠尾部和軀干部的左右擺動和鰭的協調作用來不斷向前游動，據此答題．【解析】【解答】解：魚類的特征有：生活在水中；魚體表大都覆蓋有鱗片，減少水的阻力，用鰓呼吸，用鰭游泳，靠尾部和軀干部的左右擺動和鰭的協調作用來不斷向前游動；

帶魚符合魚類的特征；屬于魚類；墨魚；魷魚、章魚身體柔軟，外套膜，體外有貝殼，用鰓呼吸，屬于軟體動物．故說法錯誤．

故答案為：×．23、×【分析】【分析】當細胞體積逐漸變大時，表面積與體積之比會變?。S著細胞的生長，體積不斷增大，需要從外界吸收更多的營養物質，但是吸收物質的表面積的增加相對較少，滿足不了細胞吸收營養物質的需要，因此細胞的生長就會受到限制，不能無限長大．【解析】【解答】解：測量不同邊長的正方體的表面積；體積及二者之比；根據數據可以得出結論：當正方體體積逐漸變大時，表面積與體積之比逐漸變小．如圖所示：

與此相似；當細胞體積逐漸變大時，表面積與體積之比會變?。S著細胞的生長，體積不斷增大，需要從外界吸收更多的營養物質，但是吸收物質的表面積的增加相對較少，滿足不了細胞吸收營養物質的需要，因此細胞能夠從周圍環境中吸收營養物質，但是不能無限生長．所以題干的說法不正確．

故答案為：×．四、簡答題(共2題，共20分)24、成熟區；接觸面積；大；土壤溶液的濃度大于根毛細胞內溶液的濃度，根不能吸水反而失水；伸長區；分生區【分析】解：（1）當植物細胞內外液體有濃度差時；植物細胞就會吸水或失水．因此，一般情況下，根毛細胞內溶液的濃度總是比土壤溶液的濃度大，土壤里的水分就會滲入到細胞里，再向表皮以內的細胞逐步滲入，最后進入根毛區導管．

農作物的枯萎的原因是土壤溶液的濃度大于根毛細胞內溶液的濃度；根不能吸水反而失水．

（2）根的伸長；一方面依靠根尖分生區增加細胞數量，另一方面依靠根尖伸長區細胞的迅速伸長．伸長區的細胞出現液泡，能迅速伸長，它是根尖生長最快的部位；分生區的細胞體積較小，排列緊密，細胞核較大，具有旺盛的分裂增生能力，屬于分生組織，它是根生長的關鍵部位．

故答案為：（1）成熟區；接觸面積；大；土壤溶液的濃度大于根毛細胞內溶液的濃度；根不能吸水反而失水．

（2）伸長區；分生區．

植物細胞吸水和失水的原理是：細胞外部溶液的濃度大于細胞內部濃度時失水；細胞外部溶液的濃度小于細胞內部濃度時吸水．圖中①成熟區，②伸長區，③分生區；④根冠．

此題考查植物體內水分和無機鹽的運輸過程，難度中等．【解析】成熟區；接觸面積；大；土壤溶液的濃度大于根毛細胞內溶液的濃度，根不能吸水反而失水；伸長區；分生區25、形成層接穗A細胞核是遺傳物質的控制中心B【分析】解：（1）圖一嫁接時；確保成活的關鍵是接穗與砧木的形成層緊密結合，嫁接屬于無性繁殖，沒有精子和卵細胞結合成受精卵的過程，因而后代一般不會出現變異，能保持嫁接上去的接穗優良性狀的穩定，而砧木一般不會對接穗的遺傳性產生影響；

（2）細胞核是遺傳物質的控制中心；傘藻的細胞核位于假根內，由于實驗是將B的傘柄嫁接到A的假根上，所以圖二中的C若嫁接成功，將第一次長出的傘帽剪去后再生出的傘帽與A一致；

（3）圖二所示生物結構簡單；無根；莖葉的分化，屬于藻類植物。

故答案為：（1）形成層；接穗；

（2）A；細胞核是遺傳物質的控制中心；

（3）B。

嫁接是把一株植物體的芽或帶芽的枝接到另一株植物體上；使它們愈合成一株完整的植物體。接上的芽或枝叫接穗，被接的植物體叫砧木。嫁接可分為芽接和枝接兩種方式。解答即可。

熟練掌握嫁接技術的應用以及優點，既能解答問題，也能應用于我們實際的生產生活?！窘馕觥啃纬蓪咏铀階細胞核是遺傳物質的控制中心B五、作圖題(共3題，共27分)26、略

【分析】【分析】反射是指在神經系統的參與下，人體對內外環境刺激所作出的有規律性的反應．神經調節的基本方式是反射，反射的結構基礎稱為反射弧，包括①感受器、②傳入神經、③③神經中樞、⑤傳出神經和⑥效應器．【解析】【解答】解：（1）圖中①感受器；②傳入神經、③神經中樞、④白質、⑤傳出神經和⑥效應器．

（2）根據圖中箭頭即神經沖動傳導的方向可以判斷出①；②、③、⑤、⑥分別表示反射弧的感受器、傳入神經、神經中樞、傳出神經、效應器5個部分．故神經沖動在該反射弧中的傳導順序是①→②→③→⑤→⑥

故答案為：（1）傳入神經神經中樞（2）②③⑤27、略

【分析】【分析】環節動物的特征是：身體由許多彼此相似的環狀體節構成；有體腔．

節肢動物的特征：身體有許多體節構成；身體分部，有外骨骼，足和觸角分節．

爬行動物的主要特征：身體分為頭；頸、軀干、四肢和尾五部分；體表覆蓋角質鱗片或甲，用肺呼吸，體溫不恒定，會隨外界的溫度變化而變化．心臟只有三個腔，心室里有不完全的隔膜，體內受精，卵生或少數卵胎生．

鳥類的特征：有喙無齒；身體被覆羽毛，前肢特