…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年冀教版二年級語文上冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、下列音節的韻母不屬于同一類的是（）。A.噴pēnB.晶jīngC.芳fāngD.囪cōng2、下列音節的韻母不屬于同一類的是（）。A.沉chénB.省shěng政zhèng府C.鋼gāng筆D.姑娘niáng3、給加點的字選擇正確的解釋。

危樓高百尺（）A.危險B.高4、《揠苗助長》告訴我們（）

A.辦事要遵循規律，不能急于求成。B.辦事要努力，不能偷懶。5、下列加點字中，讀音完全正確的一項是（）A.原則（zhé）??喘氣（chuǎn）??羊圈（juàn）B.叼走（diāo）??焦急（jiāo）??街坊（fáng）C.鉆進（zuān）??截止（jié）??后悔（huǐ）6、讀下邊的句子；為加點的詞語選擇正確的解釋。

“你看見一件東西，是什么樣的，就畫成什么樣；不要想當然畫走了樣?！保ǎ〢.想怎么樣就怎么樣。B.不顧實際，憑腦子里的印象下判斷、做事情。C.想象美好的事物。7、漸漸地，漸漸地，雷聲小了，雨聲也小了。（）A.寫雷聲停止了。B.寫雷雨慢慢地變小了。8、學了《大象的耳朵》一課，我們知道了大象的耳朵耷拉著的原因是（）A.耳朵生病了B.天生就是這樣C.無法解釋9、（《祖先的搖籃》）祖先在他們的搖籃里生活得很（）A.開心B.困難C.傷心評卷人得分二、填空題(共6題，共12分)10、把能搭配的詞語用線連起來。

說____錯。

弄____笑。

小鳥____大話11、選擇正確的讀音寫在橫線上。

病（bìnbìng）____倍（bèipéi）____兇（xōngxiōng）____

殺（shās?。___憐（liánlìng）____叉（chàch?。___12、選詞填空。

焦急著急。

①要下雨了，小蘭還沒有回家，奶奶非常____。

②媽媽痛苦地呻吟著，愛迪生站在一旁____地看著媽媽。13、根據課文《征友啟事》讀一讀；填一填。

新的征友____剛一貼出，牛欄前就____起來。14、給加橫線的字注音。

汗流________背________起傳________15、狐假虎威。

“______借著______的威風把______嚇跑了?！边@句話告訴我們狐貍是______（填序號）的。

聰明B.狡猾評卷人得分三、書寫(共6題，共12分)16、用鋼筆描紅。

顏色有趣龐大。17、抄寫詞語。

青松竹子雪梅秋菊。18、用鋼筆描紅。

河神魚蝦著急。19、用鋼筆描紅。

纖弱弱小強大。20、用鋼筆描紅。

漆集越躲阿社餓雄。21、用鋼筆描紅。

湯姆嘴巴鼻子。評卷人得分四、連線題(共1題，共3分)22、從右邊兩列選擇合適的搭配。

蘋果露出____A；金黃的a、火把。

梨樹掛起____B、紅紅的b；燈籠。

稻海翻起____C；燃燒的c、臉頰。

高粱舉起____D、金色的d、波浪評卷人得分五、語言表達(共2題，共12分)23、按要求寫句子。

用“窟窿”寫一句話。24、我知道下面句子運用的修辭手法。

飛流直下三千尺評卷人得分六、其他(共1題，共7分)25、課外閱讀。

幾條腿。

山公雞；兩條腿。

大黃牛；四條腿。

蜻蜓；六條腿。

螃蟹；八條腿。

螞蟻；十條腿。

蚯蚓、鱔魚沒有腿。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、A【分析】【分析】ēn屬于前鼻韻母；īng；āng、ōng，屬于后鼻韻母，故選A。

【點評】本題考查學生對韻母發音部位的掌握情況。2、A【分析】【分析】en屬于前鼻韻母；eng；ang，屬于后鼻韻母，故選A。

【點評】本題考查學生對韻母發音部位的掌握情況。3、B【分析】考查了詩詞的翻譯，做此題要注意體會詩詞所表達的思想感情，要靠細細揣摩，慢慢體會。通過朗讀、感悟，才能體會到?！窘馕觥砍鲎岳畎椎摹兑顾奚剿隆贰７g：山上寺院的高樓真高啊，好像有一百尺的樣子。危：高。故選：B。4、A【分析】考查了體會文章的主題。主題是作者在文章中通過各種材料所表達的中心意思。它貫穿著文章的“全部內容”，體現著作者寫作的主要意圖，包含著作者對文章中反映的客觀事物的基本認識、理解和評價?！窘馕觥俊掇朊缰L》告訴我們辦事要遵循規律，不能急于求成。故選：A。5、C【分析】考查了選擇正確的讀音，注意平翹舌的運用，聲調的掌握情況，這樣才能做到選擇正確的讀音。字音是和詞義聯系起來的，也可結合詞義來辨析?！窘馕觥緼．有誤，“原則”的“則”應讀zé。B．有誤，“街坊”的“坊”應讀fang。C．正確。故選：C。6、B【分析】本題考查了學生對于句中加點詞語的理解，要想理解重點詞語，就要先理解整個詞語或句子的意義，結合平時的學習積累，運用自己喜歡的方法進行理解辨析即可?！窘馕觥俊跋氘斎弧辈活檶嶋H，憑腦子里的印象下判斷、做事情。故選：B。7、B【分析】考查了理解句子的意思，理解句子指的是說出句子的表層意思，有時又要說出句子的深層含義。表層意思就是指根據字面所表達的，深層意思是指句子所包含的感情，觀點，議論或主旨等。理解句子首先要讀懂全文所表達的內容，了解文章的主題，再根據上下文的意思去理解句子所表達的內容。【解析】《雷雨》這篇課文主要描述了雷雨前，雷雨中，雷雨后的自然景象，表達了作者對大自然的熱愛之情。文中句子“漸漸地，漸漸地，雷聲小了，雨聲也小了”寫雷雨慢慢地變小了。故選：B。8、B【分析】考查了課文的理解，培養學生閱讀課文內容，并從中獲取信息的能力。根據內容做題，這要求我們對課文內容非常熟悉?！窘馕觥俊洞笙蟮亩洹愤@篇課文講述了小動物們都說大象的耳朵耷拉著是有病了，導致大象以為耳朵真的是有毛病了，就用竹竿把耳朵豎起來。小蟲飛進大象的耳朵眼兒里，弄得他又頭痛又心煩，最后大象還是讓自己的耳朵耷拉著，做回了自己。通過閱讀與查閱資料可知，大象的耳朵耷拉著的原因是天生就是這樣。故選：B。9、A【分析】考查了對課文的理解能力，要想了解課文的主要內容、表達方法、人物形象及所表達的主題，這就要求我們上課積極動腦，認真聽講，主動質疑，把課文學懂，學活?！窘馕觥俊蹲嫦鹊膿u籃》是一首兒童詩，作者把原始森林比喻為“祖先的搖籃”，真切地希望大森林永遠青翠蒼茫，特出人和自然的和諧相處，祖先在他們的搖籃里生活得很開心。故選：A。二、填空題(共6題，共12分)10、大話錯笑【分析】【分析】做題時一定要準確把握詞語的基本內容；才能進行合理的搭配。

【點評】搭配詞語時，一要理清思路，熟記課文中的詞句，從文中找答案，二要抓語言標志。平時在閱讀中要注意典型詞語與詞語之間的關系。11、bìngbèixiōngshāliánchā【分析】【分析】拼讀音節，選出正確讀音。病讀音是：bìng，倍讀音是：bèidiào；兇讀音是：xiōng，殺讀音是：Shā,憐讀音是：lián,叉讀音是：chā。

【點評】本題考查學生識字能力和音節的正確拼讀能力。12、著急焦急【分析】【分析】考查學生對詞義的掌握和辨析。著急和焦急是一對近義詞；都表示內心的急切，但焦急的程度更深。

【點評】考查學生對詞義的掌握和辨析，對于意思相近的詞語，學生要辨析好。13、啟事熱鬧【分析】【分析】啟示；啟發開導，使有所領會。熱鬧，氣氛熱烈；場面鬧騰。

【點評】本題考查學生對課文的了解，培養學生多讀書、讀好書，并且從中感悟人生哲理的的習慣。14、jiājiǎndì【分析】【分析】汗流浹背；浹：濕透。汗流得滿背都是。形容非?？謶只蚍浅：ε隆，F也形容出汗很多，背上的衣服都濕透了。撿起，拾起。傳遞，從一出到另一處。

【點評】對于學習中出現的重點生字詞，我們要認真學習它的音、形，理解它的義才算真正掌握它。15、略

【分析】本題考查了學生辨析詞語并選擇填空的能力。完成此類題目首先要理解所給詞語的意思及它們之間的區別，然后結合具體語境填空。【解析】本題選自課文《狐假虎威》，按課文內容句子可補充為：“狐貍借著老虎的威風把百獸嚇跑了”，這句話告訴我們狐貍是狡猾的。故選填序號B。故答案為：狐貍______老虎______百獸B三、書寫(共6題，共12分)16、顏色有趣龐大【分析】【分析】摹寫時；要先觀察例字的結構特點。然后，一筆寫成，即一氣呵成，不能看一筆，寫一筆。

【點評】本題考查學生的書寫能力。書寫時，要注意這些字的筆畫、結構。安排好筆畫的書寫位置。要做到規范、正確和美觀。17、青松竹子雪梅秋菊【分析】【分析】本題考查學生對文化常識的掌握。

【點評】考查學生對文化常識的掌握，學生要學會劃分不同類別。18、河神魚蝦著急【分析】【分析】摹寫時；要先觀察例字的結構特點。然后，一筆寫成，即一氣呵成，不能看一筆，寫一筆。

【點評】本題考查學生的書寫能力。書寫時，要注意這些字的筆畫、結構。特別是字的結構，要安排好筆畫的書寫位置。要做到規范、正確和美觀。19、纖弱弱小強大【分析】【分析】摹寫時；要先觀查例字的結構特點。然后，一筆寫成，即一氣呵成，不能看一筆，寫一筆。

【點評】本題考查學生的書寫能力。書寫時，要注意這些字的筆畫、結構。特別是字的結構，要安排好筆畫的書寫位置。要做到規范、正確和美觀。20、漆集越躲阿社餓雄【分析】【分析】左右結構的“漆”和上下結構的“集”；還有半包圍結構的“越”。左右結構的六個字“；漆、躲、阿、社、餓、雄”，要寫得左窄右寬。要求注意每筆的寫法和每筆的位置。

【點評】本題考查學生的書寫能力。書寫時，要注意這些字的筆畫、結構。要安排好筆畫的書寫位置。要做到規范、正確和美觀。21、湯姆嘴巴鼻子【分析】【分析】摹寫時；要先觀察例字的結構特點。然后，一筆寫成，即一氣呵成，不能看一筆，寫一筆。

【點評】本題考查學生的書寫能力。書寫時，要注意這些字的筆畫、結構。安排好筆畫的書寫位置。要做到規范、正確和美觀。四、連線題(共1題，共3分)22、BcAbDdCa【分析】【分析】在課文中；我們可以找出，蘋果露出紅紅的臉頰，梨樹掛起金黃的燈籠，稻海翻起金色的波浪，高粱舉起燃燒的火把這四個句子。

【點評】大多數學生對于這類題目較為陌生，這是因為對語言表達的感知不足，而且對課文不熟悉，因此教師應注意引導學生熟悉此類題目。五、語言表達(共2題，共12分)23、我的襪子破了一個大窟窿?！痉治觥俊痉治觥靠吡?；空洞，在物體內部有空的地方。我的襪子破了一個大窟窿。

【點評】造句，是指用詞語組織句子。句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。24、句子運用了夸張的修辭手法【分析】【分析】夸張；是為了達到