…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年浙教版選修4歷史下冊月考試卷751考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、閱讀下表；解讀有誤的是。

。時間。

康熙親征噶爾丹概略。

1690年。

康熙為對付噶爾丹；在中俄談判中采取退讓政策，退讓到中俄以額爾古納河為界。

1691年。

康熙“駕出塞；于獨石口外多倫受喀爾喀各汗；臺吉之朝，以其三部三十七旗”，旗內土地由各級喀爾喀貴族世襲。

1695年。

噶爾丹“大言借俄羅斯鳥槍兵六萬”；將大舉內犯，康熙率中路軍出塞，中路軍包括八旗滿兵；漢軍火器營和綠營兵等，與其他兩路夾攻噶爾丹，取得昭莫多戰役勝利。

1697年。

康熙復渡黃河至寧夏；命馬思哈；費揚古兩路進兵。噶爾丹“左右親信先后望風款附，密向導大兵深入。又策妄阿布坦（噶爾丹之侄）擁勁兵伏阿爾泰山，將擒以獻功。噶爾丹自知人叛天亡，旦夕必就俘，遂仰藥死”

①康熙大膽重用漢將；主要利用漢軍力量平叛。

②康熙籠絡漠北蒙古；軍事打擊漠西蒙古勢力。

③噶爾丹分裂清朝疆土；眾叛親離，斃命于昭莫多。

④噶爾丹勢力的瓦解推動了《尼布楚條約》的簽署A.①④B.②③C.①③④D.②③④2、1804年頒布的《法國民法典》肯定農民和資產階級剝奪、購買教會和貴族的土地和財產的合法性，保證人人有自由和平等的民事權利和行為能力。這表明《法國民法典》A.以法律方式維護了法國革命的成果B.旨在打擊王黨復辟維護共和政體C.為拿破侖的軍事獨裁提供法律依據D.最終確立了資產階級民主共和政體3、以下不屬于李四光為新中國的現代化事業做出重大貢獻的是A.尋找鈾礦資源，為發展國家核能事業做出貢獻B.利用愛因斯坦的理論為中國研制成功原子彈C.相繼找到大慶油田等大油田，震驚世界，使中國摘掉貧油國的帽子D.對地震的生成與預測作大量研究，有效地加強各種地質災害的預測與預防4、蔡元培曾撰寫過這樣一副挽聯：“是中國自由神，三民五權，推翻歷史數千年之局；愿吾儕后死者，齊心協力，完成先生一二件未竟之功。”他悼念的是A.孫中山B.宋教仁C.陳獨秀D.魯迅5、京張鐵路被看作為中國鐵路史上的里程碑，其突出意義在于A.通車運營后能贏得豐厚的利潤B.大大方便了沿線居民的出行C.“人”字形設計巧妙無比D.極大地鼓舞了中國人民的民族自尊心6、中國古代某位學者被稱為“儒學的第一個神學家”。下列各項中，屬于該學者主張的是A.未能事人，焉能事鬼B.生于憂患，死于安樂C.以人隨君，以君隨天D.人心至靈，此理至明評卷人得分二、判斷題(共3題，共6分)7、二次革命、護國戰爭和護法戰爭都是由孫中山直接領導的。A.正確B.錯誤8、孫中山是中國民主革命的偉大的先行者，是二十世紀初期推動中國發生歷史性巨變的主要代表。A.正確B.錯誤9、“無產階級革命可以首先在一個落后國家取得勝利”是馬克思的觀點。A.正確B.錯誤評卷人得分三、材料分析題(共9題，共18分)10、（中外歷史人物評說）

材料一我朝定鼎燕都；蒙部環衛北方，百數十年無烽燧之警是故重新疆者，所以保蒙古，保蒙古者，所以衛京師。若新疆不固，則蒙部不安，匪特陜；甘、山西各邊時虞侵軼，防不勝防，即直北關山，亦將無晏眠之日。而況今之與昔，事勢攸殊。俄人拓境日廣，由西向東萬余里，與我北境相連，僅中段有蒙部為之遮閡。徙薪宜遠，曲突宜先，尤不可不豫為綢繆者也。

——左宗棠材料二左宗棠（1812年11月10日－1885年9月5日）；字季高，一字樸存，號湘上農人，署名今亮，謚文襄，湖南湘陰人，清朝大臣，著名湘軍將領。與曾國藩；李鴻章、張之洞并稱“晚清中興四大名臣”。一生親歷了湘軍平定太平天國運動，洋務運動（1866年8月19日（農歷七月初十），左宗棠在福建設立清政府規模最大的新式造船廠。率軍平定陜甘回變和收復新疆等重要中國歷史事件。

——百度百科（1）依據材料一；概括左宗棠力保新疆的原因。

（2）依據材料結合所學知識，分析左宗棠位列四大名臣的原因并加以評價11、（歷史選修4：中外歷史人物評說）閱讀下列材料；回答問題。

材料1958年中國科學院成立了以錢學森為組長的領導小組；籌建人造衛星；運載火箭等研究機構。同年，他又發起創辦中國科學技術大學，創建了該校近代力學系并擔任系主任。建系伊始，他明確近代力學系培養的人才要能夠“把自然科學的理論應用到工程技術上去”。為此，他不僅設定了力學系的專業、課程和教學計劃，而且編著了《火箭技術概論》和《物理力學講義》作為專用教材。同時還聘請了嚴濟慈、吳文俊等當時海內外頂尖專家和教授，講授基礎課和專業課，介紹最新科研成果。到大學的最后半年，指導學生參加早期研究活動，完成畢業論文及其答辯，為今后從事科研工作練兵。此外，他要求學生紅專并進、團結協作，強調馬克思主義哲學是觸類旁通的鑰匙，是創造力的來源。20世紀90年代中期，為適應科學技術的發展新形勢，他寫信給作為高新技術突擊手的中國科學技術大學力學系，倡導設置新專業—材料設計。

——據《錢學森教育思想及其探索與實踐）等整理（1）根據材料；概括指出錢學森高等教育思想的特色。

（2）根據材科，并結合所學知識，指出20世紀中后期錢學森在科教領域的重大貢獻，并予以評析。12、（歷史選修4：中外歷史人物評說）

材料吳道子（約686—760）；唐代著名畫家。他吸收國外以及民間畫風，結合佛教內容，形成了獨具一格的釋道人物畫，確立了嶄新的民族風格。他改革傳統的線描，用圓潤豐腴；粗細變化的線條，將暈染法的立體效果融入傳統線描法，又頗有動感，產生了“天衣飛揚，滿壁風動”的效果，被譽為“吳帶當風”。在《天王送子圖》中，他將佛教與中國社會的傳統習俗以及道教、儒教的內容相融合，展現了宗教畫的高超技藝。他采用水墨進行山水畫創作，開創了不同于當時流行的重彩青綠山水畫的新風格。《歷代名畫記》中曾經記錄了吳道子“眾皆密于盼際，我則離披其點畫，眾皆謹于象似，我則脫落其凡俗”之語來表明其藝術風格。

——摘編自黎猛、馬昕《論吳道子的繪畫風格和藝術成就》（1）根據材料并結合所學知識；概括吳道子畫作的藝術特點。

（2）根據材料并結合所學知識，簡析吳道子藝術風格形成的歷史背景。13、詹天佑把自己的一生奉獻給中國的鐵路事業；他是中國的鐵路之父。閱讀下列材料。

材料一1888年詹天佑被聘為津沽鐵路幫辦。1905年5月；清政府決定修建（北）京張（家口）線；俄兩國為爭霸中國，企圖插手修建此間鐵路。顧慮到在1899；1903兩年，在俄英兩國的壓力下，先后對“北京向北”和“北京至張家口”的鐵路，分別有“不允他國人承造”和“應歸中國造辦”的約定，為避免發生糾紛，又決定“此路即作為中國籌款自修之路，亦不用洋工程司經理”。任命詹天佑為京張鐵路總工程師兼會辦。為選取一條最佳線路，詹天佑親臨工地，選測了七八條，通過反復比較，最后確定關溝線。此線總長18公里間，一路“兩山對峙，阪險而陡峻，居庸關至八達嶺間，“路線不長而高度相差甚遠”“山環谷深”。他們在連“使用儀器幾無之地”的“層巒疊嶂”、“石峭彎多”處，作出全盤的精心的設計。1909年，京張鐵路提前全線通車。

——摘編自宓汝成：《中國近代工程技術界的-代宗師詹天佑》材料二在上居庸關與金達先生相遇；他正從張家口回北京。他說，從南口到岔道城之間的路線困難程度大大超出他的料想；因而他認為，從北京到張家口全線工程費用包括機車在內，需7000000銀兩。他說中國人不能承擔開挖山洞工程，因為缺乏機械設備；必須采用外國包工。他愿提議用日本包工他愿招人投標承攬合同。金達先生說道：此路不使用外國人一事乃是謊言。俄國與英國之間并沒有這樣的協定。

——《詹天佑日記》1905年5月4、8、10日等完成下列任務：

（1）據材料一和所學知識；19世紀末英俄等國為什要爭奪修筑京張鐵路？簡述詹天佑修筑京張鐵路的所做精心設計及其影響。

（2）據材料二，指出金達與詹天佑交談的目的。分析材料一、材料二在研究詹天佑修筑京張鐵路中各自的史料價值。14、閱讀材料，回答問題材料18951895年，新科狀元張謇在日記中寫道：“和約十款，幾罄中國之膏血，國體之得失無論矣。”年夏，張謇就在替兩江總督張之洞起草的《條陳立國自強疏》中提了“富民強國之本實在于工”的觀點，認為“中國須振興實業，其責任須在士大夫”。

(1)概括材料中張謇的主張；并根據所學知識指出提出主張的背景。

(2)結合材料和所學知識，簡析胡適評價張謇“是一個很偉大的失敗的英雄”的依據。胡適這樣評價張謇：“張季直（張謇）先生在近代中國史上是一個很偉大的失敗的英雄，這是誰都不能否認的。他獨立開碎了無數新路，做了三十年的開路先鋒，養活了幾萬人，造福于一方，而影響及于全國。’15、[歷史——選修4：中外歷史人物評說]材料陶行知的一生都和鄉村教育緊密聯系在一起。從1917年到1926年，陶行知在領導平民教育運動的實踐中，逐步認識到中國鄉村教育的重要性，進而提出鄉村學校是當時中國鄉村改造的中心。1927年，陶行知創辦曉莊學校，將教育作為改造鄉村社會重要工具。他在《地方教育與鄉村改造》一文中指出，“辦學和社會改造是一件事情改造社會若不能從辦學入手，便不能改造人的內心”。1931年，陶行知創建山海工學團；次年，他提出工學團融做工、科學、政治于一體，將“普遍的軍事訓練，普遍的生產訓練”列為“六大訓練”的前兩位。全面抗戰爆發后，陶行知避居西南，在合川縣郊（今屬重慶市合川區）創辦了育才學校。1946年1月，他還為在重慶創辦的社會大學撰寫了《社會大學頌》，表示“鄉人不出村，能知萬里遠。個個考博士，行行出狀元”。同年7月，陶行知因積勞成疾，與世長辭。——摘編自吳擎華《陶行知鄉村教育思想的形成與發展》等

(1)根據材料并結合所學知識；歸納陶行知有關鄉村教育的主張。

(2)根據材料并結合所學知識，分析陶行知提出這些主張的時代背景。16、【歷史一選修4：中外歷史人物評說】材料鄭成功大軍入臺以后，“各近土藩頭目俱來迎附，南北路土社聞風歸附者接踵而至，各照例宴賜之”。為了解決糧食危機，鄭成功一方面下令各鎮營迅速到無人耕種的低洼地帶屯墾，解決糧食生產問題：另一方面又派人到各村社重金購買積糧。針對“大肚社人”反對鄭軍屯墾而引發的士卒傷亡，鄭成功下令士卒“不準攪擾土社”，并將軍隊從該地移出。鄭成功還著手在臺灣少數民族招募兵源，這些少數民族士卒在打擊荷蘭殖民者的斗爭中發揮了重要作用。鄭成功的民族政策產生了延續至今的深遠影響。鄭成功大軍入臺以后，“各近土藩頭目俱來迎附，南北路土社聞風歸附者接踵而至，各照例宴賜之”。為了解決糧食危機，鄭成功一方面下令各鎮營迅速到無人耕種的低洼地帶屯墾，解決糧食生產問題：另一方面又派人到各村社重金購買積糧。針對“大肚社人”反對鄭軍屯墾而引發的士卒傷亡，鄭成功下令士卒“不準攪擾土社”，并將軍隊從該地移出。鄭成功還著手在臺灣少數民族招募兵源，這些少數民族士卒在打擊荷蘭殖民者的斗爭中發揮了重要作用。鄭成功的民族政策產生了延續至今的深遠影響。

(1)根據材料并結合所學知識；概括鄭成功在復臺期間民族政策的主要內容。

(2)根據材料并結合所學知識，簡評鄭成功復臺期間的民族政策。——據楊彥杰《鄭成功復臺的民族政策及其影響》17、【中外歷史人物評說】材料：杜佑（736——812），出身于仕宦世家，他十八歲開始從政。在準南經歷了十三年，杜佑到淮南時，遭逢早災，饑荒嚴重，他一面下令富戶出售糧食，救濟災民：一面革除苛捐雜稅，安定社會，為了發展農業生產，休整舊有的雷陂，還開鑿了胡渠，稻子產量很高，于是淮南兵精銀足。杜佑生平好學，手不釋卷，公事之合，完成了一部重要的歷史著作——《通典》。《通典》凡二百卷，分有九門。以職官、禮、樂、民、刑、州郡、邊防，每門又各分子目，專敘歷代典章制度。《通典》整合歷史代史志中有關典章制度的資料，分門別類，為史書編撰提供了新的素材。《通典》綜合歷代史志中有關典章制度的資料，分門別類，竟委窮源，為史書編纂開辟了新的途徑；杜佑還發展了史書自注的方法，不但可以補正文的不足，而且指出材料的出處，便于稽考；“酌古之要，通今之宜，既弊而思變”；反對墨守成規這就可見社佑從歷史的發展變化中，認識到政治制度的演變，一定征度上沖破了“天不變，道亦不變”的傳統思想的桎梏。———摘編自白壽彝主編《中國通史》

(1)根據材料；總結杜佑的主要成就。

(2)根據材料，闡述《通典》的重要價值18、閱讀材料，回答問題材料蘭茂（蘭茂（13971470—21年），字廷秀，號止庵，外號和光道人，明代云南地區醫藥家、音韻學家、詩人、教育家、理學宗匠。蘭茂從事藥物學和醫學，是從為母親治病起，立志學醫，一發而不可收。蘭茂所著《滇南本草》是一本藥物與方劑結合，便于使用，有獨創性的藥物學專著。《醫門攬要》共二卷。上卷專論脈法，載望、聞、問、切四診，總論及脈訣歌。下卷論方癥，主張療疾要從實際出發，診斷要全面慎思。世紀以來，云南省內外醫藥學家對《滇南本草》的多種藥物經臨床配方應用，證明確具特效。比如馳名中外的云南白藥，專治風濕的虎力散，祛風除濕的腎福寶，專治偏癱的燈盞花等等，都是各醫家和藥廠采用《滇南本草》的藥物配方研制的。蘭茂還是滇地開館教學第一人，開始在云南啟蒙文化，他治學嚴謹，身體力行，孜孜不倦。他提倡道德文化教育，推廣普通話音韻。成了當時滇中地區受人景仰的民間教育家。

(1)根據材料并結合所學知識；概括蘭茂在醫學和教育方面的主要貢獻。

(2)根據材料并結合所學知識，分析促使蘭茂取得上述成就的因素。——摘編自《蘭茂評傳》評卷人得分四、論述題(共2題，共16分)19、19世紀，中、英兩個女人的滄桑時代，截然相反的治國之路。慈禧太后與維多利亞女王，一位是東方帝國的太后，一位是“日不落帝國”的女王，這兩位當時世界上最有權勢的女人，卻在踏進十九世紀的門檻時遭逢兩種截然不同的命運。閱讀下列材料，回答問題：材料一：維多利亞女王AlexandrinaVictoria(1819年5月24日—1901年1月22日)。1836年，年僅18歲的維多利亞繼位，在位64年，是英國歷史上在位時間最長的君主。她從丈夫那里學到“陰謀、收買、強權、先下手為強、武力侵占”等謀略。1857年，一場設計巧妙的陰謀使英國獲得了蘇伊士運河的控股權；第二年，在大英帝國沿海殖民地的版圖中又增加了印度——帝國王冠上的一顆明珠形成了“日不落帝國”。維多利亞在位期間，英國在經濟、科學、文學、藝術方面都有很大的發展，史稱“維多利亞時代”。材料二：慈禧太后EmpressDowagerCixi(1835年11月29日—1908年11月15日)。17歲被選秀入宮，27歲垂簾聽政，執政48年。三度垂簾聽政、兩決皇儲、乾綱獨斷、享盡人間榮華富貴的“老佛爺”。慈禧太后重用李鴻章等漢臣開辦洋務運動，庚子后“新政”廢科舉、倡新式教育，禁止婦女纏足等。慈禧所處的時代是一個大變動的格局，經歷了太平天國運動、中法戰爭、中日戰爭、戊戌變法、義和團運動、八國聯軍等，治理國家的難度要遠超歷代的帝王。慈禧皇太后的選擇，一直是以婦人之短見議和與接受恥辱，多次惡化了近代中國的前途。

根據上述材料，談談你對兩個女人時代的看法。20、閱讀材料，完成下列要求。材料馬克思曾預期，隨著諸殖民地實現工業化和變得繁榮昌盛，西方的制造業中心將會因此衰落，并造成工人失業。這反過來最終會迫使受苦的西方工人起來反抗，并建立社會主義社會。因此，馬克思斷定：革命將首先在西方爆發。實際上，他在致其好友恩格斯的一封信（1858年10月8日）中，就表達了這種擔心：當歐洲變成社會主義時，繁榮的殖民地仍然維持著資本主義，因而會進攻和“扼殺”新生的西方社會主義社會。一個多世紀以后的今天，我們看到，所發生的情況與馬克思所擔心的情況完全相反。革命的爆發不是在西方，而是在前殖民地，即現在所稱的第三世界。這樣，歷史就把馬克思的結論顛倒了過來。為什么會這樣呢？馬克思曾預期，隨著諸殖民地實現工業化和變得繁榮昌盛，西方的制造業中心將會因此衰落，并造成工人失業。這反過來最終會迫使受苦的西方工人起來反抗，并建立社會主義社會。因此，馬克思斷定：革命將首先在西方爆發。實際上，他在致其好友恩格斯的一封信（1858年10月8日）中，就表達了這種擔心：當歐洲變成社會主義時，繁榮的殖民地仍然維持著資本主義，因而會進攻和“扼殺”新生的西方社會主義社會。一個多世紀以后的今天，我們看到，所發生的情況與馬克思所擔心的情況完全相反。革命的爆發不是在西方，而是在前殖民地，即現在所稱的第三世界。這樣，歷史就把馬克思的結論顛倒了過來。為什么會這樣呢？

請分析“歷史就把馬克思的結論顛倒了過來”的原因，就其中一個原因，結合所學知識予以具體說明。（要求：觀點明確，史論結合，言之成理。）評卷人得分五、簡答題(共5題，共30分)21、（歷史——選修5：中外歷史人物評說）

材料一東南膏腴田園及所產漁鹽；最為財賦之藪（聚集），可資中國之潤。數年以來，沿邊江；浙、閩、粵，多設水陸官兵，布置錢糧，動費倍增，皆為殘孽未靖之故。如臺灣一平，地方益廣，歲賦可增，民生得寧，邊疆永安，誠一時之勞，萬世之逸也。

——[清]施瑯《靖海紀事》材料二自古帝王政治；得一土則守一土，安可以既得之封疆而復割棄。況臺灣地方，乃江；浙、閩、粵四省之左護，東南之藩籬。此地若棄，沿海諸省，斷難晏然無慮。若歸天朝，使海外諸國，既懾天威，益慕圣德。

——《明清史料丁編》材料三茲地方初定；蠲（免除）三年徭稅差役。分兵駐守，至數年后，閩粵之人倍至，荒林田疇復墾。樵蘇采捕，載運米谷蔬菜，出入港澳，均聽民便。各宜樂業，人民安生。

——[清]施瑯《靖海紀事》請回答：

（1）據材料一；二；從政治、經濟、軍事角度分析康熙收復臺灣的戰略意圖。

（2）據材料三和所學知識，概述康熙收復臺灣后的治理措施及其作用。22、“我立志選擇最能為人類謀福利的職業。這樣我的幸福將屬于千百萬人，我們的事業將悄然無聲地存在下去，但是它會永遠發揮作用，而對我們的骨灰，高尚的人們將灑下熱淚。”這是17歲的馬克思在他的中學畢業試卷上寫下的話。談談你讀后的感想。23、實現社會和諧；是人類的美好愿望和追求的目標。“社會穩定”是“和諧社會”的必要條件，民主法制；公平正義、安定有序等是“和諧社會”的主要特征。回答下列問題：

（1）春秋時期；孔子主張以愛人之心調解和諧社會人際關系。孔子思想的核心內容是什么？在當時有何進步意義？

（2）古代東西方的先哲孔子和柏拉圖對理想社會的標準都提出了自己的主張，結合所學知識回答孔子和柏拉圖所提出的理想社會的標準。24、（歷史選修4：中外歷史人物評說）閱讀材料，回答問題。材料楊度（1874～1931年），早年師從大儒王闿運學習“帝王之學”（輔佐“非常之人”，成“帝”成“王”，建非常之功勛）。甲午戰爭后，楊度的思想逐漸趨于維新，兩度留學日本，逐漸確立了君主立憲思想，1907年回國，開設憲法講座，為王公大臣講授法律常識，參與制定了《欽定憲法大綱》。辛亥革命后，袁世凱當選民國大總統，1915年，楊度呈送《君憲救國論》，提出“中國如不廢共和，立君主，則強國無望，富國無望，終歸于亡國而已故以專制之權，行立憲之業”，深得袁世凱贊許，與嚴復等在北京發起籌安會，推動帝制。1916年，袁世凱復辟帝制失敗，楊度君主立憲的政治理想破滅，心灰意冷，一心向佛。晚年逐漸傾向革命，先是追隨孫中山，為廣州革命政府提供秘密情報，后積極營救李大釗，并于1929年秋，在白色恐怖最嚴重時期成為中共特別黨員，除了提供情報，還以賣字畫等方式籌集資金，捐助革命事業。楊度（1874～1931年），早年師從大儒王闿運學習“帝王之學”（輔佐“非常之人”，成“帝”成“王”，建非常之功勛）。甲午戰爭后，楊度的思想逐漸趨于維新，兩度留學日本，逐漸確立了君主立憲思想，1907年回國，開設憲法講座，為王公大臣講授法律常識，參與制定了《欽定憲法大綱》。辛亥革命后，袁世凱當選民國大總統，1915年，楊度呈送《君憲救國論》，提出“中國如不廢共和，立君主，則強國無望，富國無望，終歸于亡國而已故以專制之權，行立憲之業”，深得袁世凱贊許，與嚴復等在北京發起籌安會，推動帝制。1916年，袁世凱復辟帝制失敗，楊度君主立憲的政治理想破滅，心灰意冷，一心向佛。晚年逐漸傾向革命，先是追隨孫中山，為廣州革命政府提供秘密情報，后積極營救李大釗，并于1929年秋，在白色恐怖最嚴重時期成為中共特別黨員，除了提供情報，還以賣字畫等方式籌集資金，捐助革命事業。——摘編自黃昊《楊度研究述評》等（1）根據材料并結合所學知識，概括楊度富有傳奇彩色的主要人生經歷。（2）根據材料并結合所學知識，簡要評價楊度一生的主要政治活動。25、實現社會和諧；是人類的美好愿望和追求的目標。“社會穩定”是“和諧社會”的必要條件，民主法制；公平正義、安定有序等是“和諧社會”的主要特征。回答下列問題：

（1）春秋時期；孔子主張以愛人之心調解和諧社會人際關系。孔子思想的核心內容是什么？在當時有何進步意義？

（2）古代東西方的先哲孔子和柏拉圖對理想社會的標準都提出了自己的主張，結合所學知識回答孔子和柏拉圖所提出的理想社會的標準。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、C【分析】【詳解】

材料信息無法體現康熙大膽重用漢將，①符合題意；材料表明噶爾丹死于阿爾泰，③錯誤，符合題意；1689年簽訂《尼布楚條約》，1697年噶爾丹勢力瓦解，④錯誤，符合題意；根據“旗內土地由各級喀爾喀貴族世襲”可知康熙籠絡漠北蒙古，“與其他兩路夾攻噶爾丹”表明軍事打擊漠西蒙古勢力，②正確，不符合題意；故選C。2、A【分析】【詳解】

據材料“1804年頒布的《法國民法典》肯定農民和資產階級剝奪；購買教會和貴族的土地和財產的合法性；保證人人有自由和平等的民事權利和行為能力。”并結合所學可知，《法國民法典》以法律的形式肯定農民和資產階級剝奪、購買教會和貴族的土地和財產的合法性，維護了法國革命的成果，A正確；材料沒有涉及“打擊王黨復辟維護共和政體”，B錯誤；據所學可知，《法國民法典》規定法律面前公民一律平等，廢除封建特權，擺脫教會控制，以及人身自由、契約自由和私有財產神圣不可侵犯等基本原則，與拿破侖軍事獨裁沒有必然聯系，C錯誤；法國最終確立資產階級民主共和政體是《1875年憲法》，D與題意無關。

【點睛】

《拿破侖法典》頒布的意義：1.《法典》規定法律面前公民一律平等，廢除封建特權，擺脫教會控制，以及人身自由、契約自由和私有財產神圣不可侵犯等基本原則；2.《法典》排除封建法規，確立資本主義社會立法規范。這些基本原則充分反映了資產階級革命的成果，確立了資本主義社會的立法規范；3.《法典》是資本主義國家第一部法典，為其他資本主義國家樹立了典范。3、B【分析】結合所學知識可知；是中國著名的地質學家，其貢獻主要在地質學領域，分析選項ACD均是其貢獻所在；B屬于核武器的研究，與李四光無關，符合題意。

點睛：李四光是中國著名的科學家，其創造的地質力學理論對于中國鈾礦的尋找和石油的勘探以及對地震預測等方面產生了重要影響。4、A【分析】試題分析：

本題考查閱讀材料的能力和對基本歷史事件特征的再認能力。材料提到“三民五權”；應指孫中山先生的“三民主義”“五權”主張；推翻數千年專制，應指孫中山領導的辛亥革命；“完成先生一二件未竟之功”，應出自孫中山“革命尚未成功，同志仍須努力”的遺囑。故選A。

考點：近代中國的民主革命﹒辛亥革命﹒孫中山的三民主義5、D【分析】【分析】

【詳解】

京張鐵路修筑成功；開創了中國鐵路修筑歷史的新紀元，給帝國主義以有力回擊，鼓舞了中國人民的自尊心，故選D；贏得豐厚的利潤；方便出行、設計巧妙并非其突出意義，排除ABC。

【點睛】6、C【分析】試題分析：西漢的儒學家董仲舒宣揚“君權神授”；提出了天人合一；天人感學說，給儒學賦予神的色彩。由此可知，題干中的“儒學的第一個神學家”是指董仲舒。“以人隨君，以君隨天”強調人民受命于君主，君主受命于天意，即“天人合一”思想，由此可知，C為正確答案。“未能事人，焉能事鬼”體現了孔子的中庸思想，與題干無關，可排除A；B強調人要有憂患意識，屬于孟子思想，不符合題意，可排除；D“人心至靈，此理至明”強調人心與天理的關系，屬于心學主張，不符合題意，可排除。

考點：中國傳統文化主流思想的演變·漢代儒學成為正統思想·儒學成為正統思想（罷黜百家，獨尊儒術）二、判斷題(共3題，共6分)7、B【分析】【詳解】

二次革命、護國戰爭和護法戰爭并不都是由孫中山直接領導的。故題目表述錯誤。8、A【分析】【詳解】

結合所學知識可知，孫中山是中國民主革命的偉大的先行者，是推動20世紀初政治變革的先驅，故題干說法正確。9、B【分析】【詳解】

“無產階級革命可以首先在一個落后國家取得勝利”是列寧的觀點，故題干表述錯誤。三、材料分析題(共9題，共18分)10、略

【分析】【分析】

【詳解】

（1）原因：根據“是故重新疆者，所以保蒙古，保蒙古者，所以衛京師”“俄人拓境日廣”“尤不可不豫為綢繆者也”概括得出。（2）原因和評價：根據“湘軍平定太平天國運動”“洋務運動，左宗棠在福建設立清政府規模最大的新式造船廠”“平定陜甘回變和收復新疆”并結合所學知識，分別概括得出原因和評價。即鎮壓太平天國運動和陜甘農民起義，維護了清政府的統治；是洋務運動的主要發起人之一。左宗棠的貢獻增強了清政府的實力，推動了中國的近代化進程；收復新疆，打敗外來勢力的侵略，維護了國家主權。【解析】（1）原因：新疆地理位置重要（保衛蒙古和京師）；英俄在新疆擴張勢力和影響；西北邊疆出現危機；左宗棠對陸防的深刻認識；

（2）鎮壓太平天國運動和陜甘農民起義，維護了清政府的統治；是洋務運動的主要發起人之一，增強了清政府的實力，推動了中國的近代化進程；收復新疆，打敗外來勢力的侵略，維護了國家主權；11、略

【分析】【分析】

【詳解】

（1）特色；根據材料“設定了力學系的專業；課程和教學計劃，而且編著了《火箭技術概論》和《物理力學講義》作為專用教材，同時還聘請了嚴濟慈、吳文俊等當時海內外頂尖專家和教授，講授基礎課和專業課，介紹最新科研成采要求學生紅專并進、團結協作，強調馬克思主義哲學是觸類旁通的鑰匙”，從教育目標、授課教授、教學方法、教育思想等方面概括指出錢學森高等教育思想的特色。

（2）貢獻，根據材料“籌建人造衛星、運載火箭等研究機構。同年，他又發起創辦中國科學技術大學倡導設置新專業——材料設計”并結合所學知識從科研機構、創辦大學、設置新專業等方面指出20世紀中后期錢學森在科教領域的重大貢獻。評析，結合所學知識從工業和國防建設、高尖端人才、科技發展趨勢等方面予以評析。【解析】（1）特色：培養高尖技術人才為教育目標；聘請頂尖專家和教授授課；注重科學理論與生產技術相結合的教學方法；強調政治與專業兩者過硬的教育思想。

（2）貢獻：籌建衛星；火箭等科研機構；創辦中國科學技術大學；倡導設置材料設計新專業。

評析：適應了工業和國防現代化建設的需求；為國家培養高尖端人才奠定了基礎；順應了未來科技發展的大趨勢。12、略

【分析】【詳解】

（1）特點：提取材料中“吸收國外以及民間畫風；結合佛教內容，形成了獨具一格的釋道人物畫”，“改革傳統的線描”，“天衣飛揚，滿壁風動”的效果，被譽為“吳帶當風”將佛教與中國社會的傳統習俗以及道教；儒教的內容相融合，展現了宗教畫的高超技藝。他采用水墨進行山水畫創作，開創了不同于當時流行的重彩青綠山水畫的新風格。

（2）背景：從“吳道子（約686—760）”得到其生活的時代大背景即盛唐時期；利用“吸收國外以及民間畫風，結合佛教”等信息，結合盛唐時期的政治；經濟、文化、外交等社會存在，分析文化藝術發展的大背景。

【點睛】

利用歷史分期，結合時代特征，分析影響到文化藝術特色的各種因素。【解析】（1）兼收并蓄；自成一家；運筆獨到，風格多樣；大膽創新，不落俗套。

（2）政治統一；政策開放；經濟繁榮；文化多元；中外交流頻繁。13、略

【分析】【詳解】

（1）根據“俄兩國為爭霸中國；企圖插手修建此間鐵路”并結合所學內容可知，19世紀末列強完成了第二次工業革命，鐵路等交通運輸技術得以提高；而且資本主義世界市場最終形成。通過甲午戰爭和八國聯軍侵華，中國最終淪為半殖民地半封建國家，帝國主義在中國瓜分勢力范圍，通過借貸款；修鐵路、筑礦山等進行資本輸出。所以英俄等國藥爭奪京張鐵路的修筑權。詹天佑的精心設計結合所學內容可知主要是為戰勝八達嶺隧道難關，設計了“人”字形路線，采用直井施工法解決隧道施工苦難。帶來的影響最終是縮短了隧道長度，節約了成本，加快了施工進度，鐵路得以提前通車。

（2）根據“必須采用外國包工。他愿提議用日本包工他愿招人投標承攬合同。此路不使用外國人一事乃是謊言。俄國與英國之間并沒有這樣的協定”可知金達的目的是企圖破壞中國自建這條鐵路的決策，拉攏日本，共同對付俄國，維護在華的優勢和權益。結合所學內容可知，材料一屬于二手史料，對研究詹天佑修筑京張鐵路具有重要的參考價值。材料二出自詹天佑的日記，屬于一手史料，能夠印證列強對京張鐵路的爭奪。【解析】（1）19世紀末列強完成了第二次工業革命；鐵路等交通運輸技術得以提高；資本主義世界市場最終形成。通過甲午戰爭和八國聯軍侵華，中國最終淪為半殖民地半封建國家；帝國主義在中國瓜分勢力范圍；通過借貸款；修鐵路、筑礦山等進行資本輸出。為戰勝八達嶺隧道難關，設計了“人”字形路線，采用直井施工法解決隧道施工苦難。縮短了隧道長度，節約了成本，加快了施工進度，鐵路得以提前通車。

（2）目的企圖破壞中國自建這條鐵路的決策，拉攏日本，共同對付俄國，維護在華的優勢和權益。材料一屬于二手史料，對研究詹天佑修筑京張鐵路具有重要的參考價值。材料二出自詹天佑的日記，屬于一手史料，能夠印證列強對京張鐵路的爭奪。14、略

【分析】【分析】

【詳解】

（1）根據材料中“富民強國”“中國須振興實業；其責任須在士大夫”“替兩江總督實在于工”即可概括主張主要有張謇主張挽救民族危亡；倡導士大夫實業救國；呼吁晚清政府重視發展工商業；根據“1895年”“和約”并結合所學知識，從甲午戰爭的慘敗；洋務運動的破產；民族危機的加深；實業救國思潮的影響等方面概括。

（2）根據材料中胡適的評價“開路先鋒，養活了幾萬人，造福于一方”并結合所學知識當時的社會背景綜合評析即可。【解析】(1)主張：張謇主張挽救民族危亡；倡導士大夫實業救國；呼吁晚清政府重視發展工商業。背景：甲午戰爭的慘敗；洋務運動的破產；民族危機的加深；實業救國思潮的影響。

(2)依據：張謇是中國近代著名實業家和政治家，一定程度上抵制了列強的經濟侵略。但由于中國近代半殖民地半封建社會的性質和民族資產階級的局限，張齊的個人熱情未能將其理想和奮斗轉化成民族獨立和國家富強，從這個角度說，他是失敗的。15、略

【分析】【詳解】

（1）主張：根據材料“進而提出鄉村學校是當時中國鄉村改造的中心”可知以學校為鄉村改造的中心；根據材料“將教育作為改造鄉村社會重要工具”可知教育是鄉村改造的重要工具；根據材料“辦學和社會改造是一件事情改造社會若不能從辦學入手；便不能改造人的內心”可知鄉村教育重在改造人心；根據材料“他提出工學團融做工；科學、政治于一體”可知將生計、學習和民主實踐融為一體；根據材料“鄉人不出村，能知萬里遠。個個考博士，行行出狀元”可知樹立現代的學習觀和擇業觀。

（2）時代背景：根據材料“從1917年到1926年”并結合所處時代可知可知新文化運動傳播了民主、科學精神；五四運動激發了知識分子對群眾的關注；結合近代社會的特征從階級矛盾、戰爭、民族危機和經濟發展等角度分析可知近代中國階級矛盾不斷激化；軍閥混戰導致農村社會凋敝；民族危機加深和民族意識的廣泛覺醒；近代民族經濟的發展。【解析】(1)主張：以學校為鄉村改造的中心；教育是鄉村改造的重要工具；鄉村教育重在改造人心；將生計；學習和民主實踐融為一體；樹立現代的學習觀和擇業觀。

(2)時代背景：新文化運動傳播了民主、科學精神；五四運動激發了知識分子對群眾的關注；近代中國階級矛盾不斷激化；軍閥混戰導致農村社會凋敝；民族危機加深和民族意識的廣泛覺醒；近代民族經濟的發展。16、略

【分析】【詳解】

（1）內容：根據材料“各近土藩頭目俱來迎附；南北路土社聞風歸附者接踵而至，各照例宴賜之”可知，招撫少數民族；根據材料“針對‘大肚社人’反對鄭軍屯墾而引發的士卒傷亡，鄭成功下令士卒‘不準攪擾土社’，并將軍隊從該地移出”可知，注意保護少數民族的利益，妥善處理與少數民族的沖突；根據材料“鄭成功還著手在臺灣少數民族招募兵源”可知，招募少數民族士卒。

（2）評價：根據材料“各近土藩頭目俱來迎附，南北路土社聞風歸附者接踵而至，各照例宴賜之”、“針對‘大肚社人’反對鄭軍屯墾而引發的士卒傷亡，鄭成功下令士卒‘不準攪擾土社’，并將軍隊從該地移出”可知，促進了民族融合；根據材料“這些少數民族士卒在打擊荷蘭殖民者的斗爭中發揮了重要作用”可知，為抗擊荷蘭殖民者斗爭的勝利創造了條件，為后來鄭氏對臺灣的治理奠定了重要基礎；根據材料“鄭成功的民族政策產生了延續至今的深遠影響”可知，產生了延續至今的深遠影響。【解析】(1)內容：招撫少數民族；注意保護少數民族的利益；妥善處理與少數民族的沖突；招募少數民族士卒。

(2)評價：促進了民族融合；為抗擊荷蘭殖民者斗爭的勝利創造了條件，為后來鄭氏對臺灣的治理奠定了重要基礎；產生了延續至今的深遠影響。17、略

【分析】【詳解】

（1）”根據“于是淮南兵精銀足。”得出在淮南任官；治理有方，使淮南兵精糧足：根據“完成了一部重要的歷史著作——《通典》。”得出勤于著述，著《通典》。

（2）根據“《通典》整合歷史代史志中有關典章制度的資料，分門別類，為史書編撰提供了新的素材。”可得出開創了典章制度專史；根據“《通典》綜合歷代史志中有關典章制度的資料，分門別類，竟委窮源，為史書編纂開辟了新的途徑；”得出重視經濟制度的研究；根據“杜佑還發展了史書自注的方法，不但可以補正文的不足，而且指出材料的出處，便于稽考”得出發展了史書自注的方法：根據“反對墨守成規這就可見社佑從歷史的發展變化中，認識到政治制度的演變，一定征度上沖破了‘天不變，道亦不變’的傳統思想的桎梏。”得出表現了進步的史學思想。【解析】(1)在淮南任官；治理有方，使淮南兵精糧足：勤于著述，著《通典》。

(2)開創了典章制度專史；重視經濟制度的研究；發展了史書自注的方法：表現了進步的史學思想。18、略

【分析】【詳解】

（1）本題是特點類材料分析題。時空是明代（中國）。據材料“所著《滇南本草》是一本藥物與方劑結合；便于使用，有獨創性的藥物學專著”可得出編著了有獨創性的藥物學專著《滇南本草》；據材料“《醫門攬要》共二卷。上卷專論脈法，載望；聞、問、切四診，總論及脈訣歌。下卷論方癥，主張療疾要從實際出發，診斷要全面慎思”可得出編寫了全面的中醫診療學專著《醫門攬要》；據材料“多種藥物經臨床配方應用，證明確具特效”可得出為現代云南臨床藥物提供了配方；據材料“是滇地開館教學第一人，開始在云南啟蒙文化”“受人景仰的民間教育家”可得出開始了云南啟蒙文化，推動了云南地區的教育發展。

（2）本題是背景類材料分析題。時空是明代（中國）。據材料“從為母親治病起”可得出對母親的深厚孝心；據材料“立志學醫”可得出個人的積極主動和好學上進；據材料“提倡道德文化教育”“身體力行”可得出提倡加強道德修養，注重在實踐中探究事物原理，深受理學“格物致知”思想的影響；據材料“治學嚴謹，孜孜不倦”可得出具有治學嚴謹，孜孜不倦的優秀品質。【解析】(1)主要貢獻：編著了有獨創性的藥物學專著《滇南本草》；編寫了全面的中醫診療學專著《醫門攬要》；為現代云南臨床藥物提供了配方；開始了云南啟蒙文化；推動了云南地區的教育發展。

(2)因素：對母親的深厚孝心；個人的積極主動和好學上進；深受理學“格物致知”思想的影響；具有治學嚴謹，孜孜不倦的優秀品質。四、論述題(共2題，共16分)19、略

【分析】【詳解】

解答本題首先應該根據材料內容并結合所學提煉相應的論點，再結合相關史實對提取的論點進行論證。如根據中英兩國的社會傳統和社會環境論述女人當政的影響，又如根據維多利亞女王和慈禧太后執政的結果并結合時代背景對她們進行評價，聯系相關史實進行論證即可。本題屬于開放性試題，沒有標準答案，論點提取準確，論證嚴密，能夠自圓其說即可。【解析】參考答案一：能對材料進行抽象提煉；并結合材料進行論述。

材料與史實：運用充分；運用較充分。抽象視角；如政治制度與女性執政的不同結果。論述：論述充分；論述較充分。敘述：敘述完整流暢形成結構。

答案二：能在多個線索或材料之間建立起聯系；并對此作出解釋。

材料與史實：運用充分；運用較充分。視角：從兩個以上角度展開分析，如兩位女性政治家重視現代化，兩位女性政治家不同的執政效果等。

論述：論述充分；運用不夠充分。敘述：敘述形成結構；敘述連貫流暢。

答案三：使用多個線索或材料；進行單一維度的解釋。

材料與史實：運用較多材料；運用較少材料。視角：提煉出一個視角。如注重實力擴展與注重內政控制的不同；或其他一個角度。敘述：敘述完整流暢，僅能列舉。

答案四：找到一個線索或材料即得出結論。

其他答案：沒有形成對問題的理解，回答與問題無關或同義反復。20、略

【分析】【詳解】

首先；根據材料列出馬克思的結論。由材料可知，馬克思的結論主要有兩處：其一，是西方會衰落，并且首先發生革命，建立社會主義國家；其二，殖民地會實現工業化，從而變得繁榮昌盛，進而影響西方局勢。

其次；根據馬克思的結論作顛倒處理得出觀點。就馬克思的第一個結論可顛倒為資本主義國家社會改革成果顯著，西方并未建立社會主義國家；第二個結論可顛倒為殖民地即第三世界并沒有實現工業化。

第三；就兩種觀點選擇一種，結合史實進行評述分析。如談論第一個觀點時，可結合所學從政治上工人政治地位的提升；經濟上福利制度的出現、社會上社會保障制度的建立與完善等角度展開評述。

最后，進行總結升華，與觀點形成呼應。【解析】例一資本主義國家社會改革成果顯著。

（1）資本主義國家制度不斷完善；西方的工人贏得了選舉權和組織工會權。

（2）緩和社會矛盾；增加工人的工資，改善工人生活，組建福利國家；

（3）建立社會保障體系；構建社會安全網，人們遇到事故；疾病或失業時