浙教版8年級下冊考點全突破全冊綜合測試（二）總分：160分考試時間：120分鐘一、單選題(共20題；共60分)1．（2022八下·諸暨期中）化學上常用符號“ZAX”表示原子的組成，其中X代表元素符號，Z表示原子核內的質子數，A表示原子核內質子數與中子數之和。已知abXn+和cdYm﹣的電子層排布完全相同，則下列關系正確的是（）A．b-a=d-c B．a+n=c-m C．a-n=c+m D．b-n=d+m2．（2022八下·金華期中）小明要為自行車設計一種“霧燈”，以提示過往的行人和車輛。題意工作時燈泡能持續交替閃爍。忽略彈性銜鐵和電磁鐵線圈電阻，下列電路中符合設計要求的是（）A．B．C．D．3．（2022八下·金華期中）關于磁感線，下列說法正確的是（）A．磁感線是磁場中實際存在的線條狀曲線B．磁場的方向就是小磁針的受力方向C．磁體周圍的磁感線都是從N極出發回到S極D．磁感線只分布在磁場外，不分布在磁體內4．（2022八下·金華期中）攝入適當劑量的檸檬酸（C6H8O7）對人體無害，可促進體內的正常代謝。在食晶中加入檸檬酸后口感好，并可促進食欲。下列有關檸檬酸的說法正確的是（）A．檸橡酸是由C，H，O三種原子構成的B．一個檸檬酸分子由6個碳元素、8個氫元素和7個氧元素組成C．檸檬酸分子由6個碳原子、8個氫原子和7個氧原子組成D．檸橡酸中氫元素的質量分數最小5．（2022八下·金華期中）水是化學實驗中常見且用途廣泛的一種物質，對下列各實驗中水的主要作用的解釋不合理得是（）A．硫在氧氣中燃燒——集氣瓶中的水：吸收放出的熱量B．測定空氣中氧氣含量——量筒中的水：通過水體積變化得到氧氣體積C．細鐵絲在氧氣中燃燒——集氣瓶中的水：防止集氣瓶炸裂D．探究燃燒的條件——燒杯中的水：加熱銅片：隔絕空氣6．（2022八下·金華期中）某化學興趣小組用如圖所示的裝置來制取干燥的氧氣，并測定實驗中生成的氧氣體積。裝置氣密性良好，圖Ⅰ中的燃燒匙內裝有二氧化錳，燃燒匙可以上下移動，干燥管內裝有足量堿石灰（可以吸收水蒸氣）。下列說法正確的是()A．將裝置Ⅰ分別與裝置Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、V連接，均能達到測定氧氣體積的目的B．若用裝置V測量生成氧氣的體積，集氣瓶上方原有的空氣會使測量結果偏大C．若用裝置Ⅳ收集氧氣，可將帶火星的木條放置在b處導管口驗滿D．若用裝置Ⅱ收集氧氣不需要進行驗滿操作7．（2022八下·永康期中）化學式H2O2能表示多種意義，下列說法錯誤的是（）A．表示過氧化氫這一物質B．表示過氧化氫由氫元素和氧元素組成C．表示一個過氧化氫分子D．表示過氧化氫由2個氫原子和2個氧原子組成8．（2022八下·溫州期中）原子結構模型的建立，經過了幾代科學家的艱辛努力，直到現在仍在探索中。其中，行星模型的提出標志著原子結構的現代模型的問世，如圖是鋰原子結構的行星模型，圖中原子核內有3個質子、4個中子。不能根據原子結構的行星模型得出的結論是()A．原子始終在做無規則的運動B．原子核的體積只占整個原子體積的很小一部分C．構成原子核的粒子之間存在一種互相吸引的力D．原子呈電中性9．（2021八上·余姚期末）根將水分吸收到植物體內的順序是（）A．土壤溶液→根毛細胞→成熟區表皮細胞以內各層細胞→導管B．導管→土壤溶液→成熟區表皮細胞以內各層細胞→根毛細胞C．土壤溶液→成熟區表皮細胞以內各層細胞→根毛細胞→導管D．成熟區表皮細胞以內各層細胞→土壤溶液→根毛細胞→導管10．（2021八下·仙居期末）市面上有一款氣培箱(如圖)，它不需要土壤就可以讓植物茁壯成長。該箱體由透明玻璃制成，其頂部有3排LED燈，5個小凹槽能同時種植植株，植株根部“懸于”玻璃箱中，不與營養水接觸。其原理是利用內部馬達的震動，將帶有營養成分的水霧化，從而直接被植物根部吸收。下列有關氣培箱的說法錯誤的是()A．透明的玻璃箱體，有利于根接受光照，進行光合作用B．頂部的LED燈能彌補光照不足，增強植物的光合作用C．根“懸于”箱中，沒有與營養水接觸，防止植物爛根D．同時能種植5株小植株，體現了合理密植的科學思想11．（2022八下·永康期中）如圖所示的四個圖像，正確的是（）A．用氯酸鉀制取氧氣B．紅磷在密閉的容器中燃燒C．向二氧化錳中加入過氧化氫溶液D．加熱一定質量的KMnO4固體12．（2022八下·永康期中）圖甲為肺泡內的氣體交換示意圖，a、b代表呼吸運動過程，c、d代表氣體，下列描述正確的是（）A．圖甲中氣體d代表二氧化碳，c代表氧氣B．圖甲中肺泡內的氧氣濃度小于甲血管中的氧氣濃度C．當膈肌處于如圖乙所示狀態時，肋骨向上、向外移升，胸腔體積增大，內部壓強減小D．當膈肌處于圖丙所示狀態時，對應的呼吸運動為圖甲中b過程13．（2022八下·余杭期中）某消毒液標簽的部分內容如圖所示，下列說法正確的是()XX牌84消毒液主要有效成分為次氯酸鈉(NaClO)。有效氯含量8000－10500mg/L。主要用途：消毒殺菌，可殺滅腸道致病菌和化膿性球菌。注意事項：避光、避熱，置陰涼處保存。A．該消毒液為純凈物B．NaClO是由鈉、氯、氧三個原子構成C．NaClO的相對分子質量為74.5D．NaClO中氯元素的化合價為－114．（2022八下·蘭溪月考）氚是氫的一種同位素，氚原子含有一個質子和兩個中子。下列示意圖能正確表示氚原子結構的是()A．A B．B C．C D．D15．葉面積指數是指單位土地面積上植物的總葉面積，葉面積指數越大，葉片交錯重疊程度越大。如圖表示葉面積指數與光合作用、呼吸作用強度的關系。下列敘述錯誤的是()A．過A點后，葉片開始從環境中吸收氧氣B．兩條曲線圍成的面積代表有機物的積累量C．葉面積指數約為5時，對農作物增產最有利D．葉面積指數超過7時，有機物不再積累16．下列圖像符合描述情況的是()A．①表示：用KMnO4制取氧氣時，隨著反應進行，MnO2質量發生的變化B．②表示：a、b兩試管中分別裝有等質量的雙氧水，并向a試管中放人催化劑后，隨著反應的進行，氧氣的生成情況C．③表示：用KMnO4制取氧氣時，隨著反應的進行，試管中剩余的固體質量變化情況D．④表示：用雙氧水制取氧氣時，生成的氧氣質量的變化情況17．（2021八下·杭州期中）X元素1個原子的質量是m克，Y元素的相對原子質量為A；化合物XY2的相對分子質量是M，則W克XY2中含有Y的原子數是（）A．2W(M?2A)Mm B．WMm(m?2A) C．W(M?2A)2mm18．（2019八下·秀洲月考）“懸空的磁環”實驗中，若所用的磁環都一樣，中間的塑料管是光滑的。當甲、乙兩個磁環處于靜止狀態時，它們之間的距離為h1，如圖所示。再往乙的正上方套入丙磁環，當丙懸空并靜止后，甲、乙之間的距離變為h2，乙、丙之間的距離為h3。已知磁環間的斥力隨它們距離的減小而增大，則h1、h2、h3之間的大小關系滿足()A．h1＞h2h2＞h3 B．h1＞h2h2＜h3C．h1＜h2h2＝h3 D．h1＜h2h2＜h319．如圖所示，一個帶金屬外殼的用電器，有甲乙丙三個觸點（可接通或斷開）。使用過程中，當人站在地上，身體一部分接觸到金屬外殼時，最有可能造成觸電事故的是三個觸點處于()A．觸點甲：接通，觸點乙：接通，觸點丙：接通B．觸點甲：斷開，觸點乙：接通，觸點丙：斷開C．觸點甲：斷開，觸點乙：斷開，觸點丙：斷開D．觸點甲：接通，觸點乙：斷開，觸點丙：斷開20．（2019八下·濱江期末）如圖是水分進入根部的途徑示意圖，下列有關說法正確的是（）A．樹木吸收水分的主要部位主要是根尖的伸長區B．A，B，C三處細胞液濃度由高到低為C>B>AC．栓化的根毛細胞主要是為了讓植物更好的固定在土壤中D．水分進入根毛細胞后，最終進入根的木質部的篩管二、填空題(共6題；共28分)21．（2019八下·南潯期末）小金同學在探究植物的光合作用，①—⑦是所進行的各個步驟的示意圖（順序打亂了）（1）從圖中可以看出小金同學研究的問題是。（2）請按照實驗步驟先后將圖片重新排序。22．如圖為某中學生發明的驗磁器，其制作方法是將小磁針穿過泡沫塑料，調整泡沫塑料的體積與位置使它們水平懸浮在水中。（1）小磁針和泡沫塑料懸浮在水中時受到的浮力(填“大于”“等于”或“小于”)它們所受的重力。（2）把該驗磁器放入到磁場中，能指示(填“僅水平方向”或“任意方向”)的磁場方向。23．（2016八下·浙江期中）電工師傅常用一只額定電壓為220V的燈泡L0（檢驗燈泡）取代保險絲來檢查新安裝的照明電路中每個支路的情況，如圖所示。當閘刀開關S閉合后，再分別依次閉合開關S1、S2、S3（每次只能閉合其中之一）時，可能出現三種情況，完成下列兩種情況的判斷（選填“短路”、“斷路”或“正常”）：（1）L0正常發光，說明該支路；（2）L0發光呈暗紅色，說明該支路。24．（2019八下·溫州期中）（1）某元素在化合物中沒有可變化合價，相對原子質量為137，已知它的氯化物RClx相對分子質量為208，其氧化物的相對分子質量為。（2）有兩種元素X和Y，它們化合成兩種化合物A和B，化合物A中X所占質量分數為75%，化合物B中X占80%。已知A的化學式為XY4，則B的化學式為。25．（2020八下·長興期末）定量研究是重要的研究方法，因此我們應該掌握好有關質量守恒定律的相關知識。（1）在驗證質量守恒定律時，下列A、B、C三個實驗設計中能達到實驗目的是(選填序號)（2）氧燭是一種用于缺氧環境中自救的化學氧源，廣泛用于航空、航海等領域，其主要成分為NaClO3還含有適量的催化劑、成型劑等。氧燭通過撞擊火帽引發反應后，能持續放出高純氧氣，主要反應原理為2NaClO3?2X+3O2↑，則X的化學式為。（3）一定條件下，在一個密閉容器內發生某反應測得反應前后各物質的質量如圖所示。下列說法正確的有。A.x的值為11B.該反應中氧氣與水的質量變化之比為6：5C.w由碳、氫兩種元素組成D.w中碳、氫元素原子個數比為1：426．（2020九上·長興開學考）新冠病毒給全球帶來了重大的疫情（1）新冠病毒主要損害人體的呼吸系統，該系統由和肺構成；（2）如圖甲是重型感染者出現胸部X片及CT影像學，上所說的“白肺”，這說明病毒已經嚴重損傷了肺的基本結構單位；（3）如圖乙是ECMO，中文名“體外膜肺氧合”，是一-種可代替心肺功能的生命維持設備。其中的中空纖維膜式氧合器的結構如圖丙。工作時，將血液由人體靜脈引出，從血液入口進入氧合器，血液經過由許多中空的、極細的纖維管構成的膜的外側，從血液出口重回人體。同時向纖維管內通人氣體，就能像正常人體內那樣，使氧氣、二氧化碳和血液在纖維膜的兩側通過作用進行交換。三、實驗探究題(共6題；共40分)27．某科研團隊利用生長狀況良好的菠菜作為實驗材料進行探究實驗，請分析回答下列問題。科研人員取三支試管，各加入等量檢測二氧化碳濃度的指示劑(無二氧化碳時，指示劑呈紫色，隨著二氧化碳濃度增加，指示劑會逐漸變為紅色、黃色)。取大小和生長狀況相同的三片新鮮菠菜葉分別放入A、B、C試管中，并做如下處理(如圖所示)。靜置5小時后，指示劑顏色的變化如表所示。試管ABC指示劑顏色變化紫色共同色紅色（1）本實驗的實驗變量是，通過對各試管指示劑顏色變化的分析，可得出的結論是。（2）A試管中指示劑呈現紫色，說明該裝置中無二氧化碳，原因是。B試管中有較多的二氧化碳，其葉片進行的生理活動的實質是。28．蒸騰作用是指水分從活的植物體表面以氣體狀態散失到大氣中的過程。根吸收的水約有99%通過蒸騰作用散失。植物的生長需要多種礦物質元素，其中必需元素就多達14種，需要量比較大的有氮、磷、鉀、鈣、鎂、硫、鐵等。為了探究植物根系是否等比例吸收礦物質元素和水分，興趣小組的同學設計了如圖所示裝置，選用兩株各方面均相同的水稻，通過改變光照來調節蒸騰作用，然后測定水稻根系所處溶液中礦物質元素含量的變化。【提出假設】植物根系等比例吸收礦物質元素和水分。（1）【實驗設計】根據上述研究目的，設計相應的實驗方案及記錄表如下：實驗條件檢測項目水分蒸騰量礦質元素含量變化N元素XY……甲較強的光照m1n1乙較弱的光照m2n2為了確保上述假設的普遍適用性，表中的X、Y等應為。（2）【數據處理】要初步證實假設成立與否，實驗后對表中的數據應按下列方式處理。A．比較m1∶m2和n1∶n2兩個比值B．比較m1＋n1和m2＋n2的大小C．比較m1－m2和n1－n2的大小（3）【實驗結論】植物根系不是以等比例的方式吸收礦物質元素和水分的。【實驗反思】興趣小組通過探究后否定了他們在開始時提出的假設。關于他們的這次探究活動，你認為是否有價值？(填“有”或“沒有”)。29．（2018八下·柯橋月考）磁感應強度表示磁場的強弱，用字母B表示，國際單位是特斯拉，符號是T。磁感應強度B越大，磁場越強。磁感線能形象、直觀地描述磁場，磁感線越密，磁場越強。請據此知識回答下列問題：（1）用某種材料制成的磁敏電阻，其阻值R隨磁感應強度B變化的圖像如圖甲所示。由圖像可知磁敏電阻的阻值隨磁感應強度B的增大而。圖中的圖像沒過坐標原點是因為。（2）將該磁敏電阻接入圖丙所示的電路中，電源電壓保持不變，不改變滑動變阻器滑片的位置，僅將磁敏電阻由圖乙所示的1位置移至2位置，則電流表的示數將。30．（2022八下·浦江月考）1910年英國科學家盧瑟福進行了著名的α粒子轟擊金箔實驗。實驗做法如圖：絕大多數α粒子穿過金箔后仍沿原來的方向前進，但是有少數α粒子卻發生了較大的偏轉，并且有極少數α粒子的偏轉超過90°，有的甚至幾乎達到180°，像是被金箔彈了回來。【猜想與假設】α粒子遇到電子后，就像飛行的子彈碰到灰塵一樣運動方向不會發生明顯的改變，而結果卻出乎意料，除非原子的大部分質量集中到了一個很小的結構上，否則大角度的散射是不可能的。【解釋與結論】（1）大多數α粒子不改變原來的運動方向，原因是。（2）盧瑟福所說的“除非原子的大部分質量集中到了一個很小的結構”中的“很小的結構”指的是。（3）科學家對原子結構的探究經歷了三個過程，通過α粒子散射實驗，你認為原子結構為右圖的。31．（2022八下·金華期中）某興趣小組在做“尋找新的催化劑”課題時，上網搜索到平菇（一種可食用菇）可以催化過氧化氫分解，便動手實驗。實驗步驟如下：①裝置氣密性的檢查。②在B塑料瓶中加入兩片平菇，在A塑料瓶中加入17mL質量分數為5％的過氧化氫溶液，然后依次打開彈簧夾K2，K1。過氧化氫溶液進入B塑料瓶與平菇接觸，立即產生大量氣體。③使用氣體收集裝置進行氧氣收集，每隔5s記錄一次，根據數據繪制出如圖乙曲線。回答下列問題：（1）寫出步驟①中檢查裝置氣密性的具體操作及氣密性良好的判斷依據。（2）若收集裝置采用排水法收集，則下圖3種操作，其中最合理的是。（3）若將步驟②中B瓶中的平菇數量改成三片，其余條件與操作均相同，得到的曲線圖與實驗一對比，下列圖中符合事實的是。A．B．C．D．32．（2022八下·金華期中）某科學興趣小組在做了教材中“測定空氣里氧氣含量”的實驗（見圖I）后進行了大膽改進，設計圖（Ⅱ）（選用容積為45mL的18×180mm的試管作反應容器）實驗方案進行，收到了良好的效果．請你對比分析下面圖I、圖Ⅱ實驗，回答下列有關問題：（1）請描述圖I實驗中的現象。（2）圖Ⅱ實驗的操作步驟如下：①點燃酒精燈．②撤去酒精燈，待試管冷卻后松開彈簧夾。③將少量紅磷平裝入試管中，將20mL的注射器活塞置于10mL刻度處，并按圖Ⅱ中所示的連接方式固定好，再將彈簧夾緊橡皮管．④讀取注射器活塞的數據。你認為正確的實驗操作順序是（填序號）。（3）圖Ⅱ實驗中，注射器活塞將從10mL刻度處慢慢前移到約為mL刻度處才停止。（4）科學興趣小組的同學在完成圖I實驗后，發現實驗結果偏小，請寫出其中1個可能的原因？。四、解答題(共5題；共32分)33．（2022八下·諸暨期中）化學興趣小組為探究實驗室制取氧氣。把干燥、純凈的氯酸鉀和二氧化錳的混合物30g裝入大試管中，加熱。待反應完全后，將試管冷卻、稱量，得到20.4g固體物質。試計算：（1）完全反應后制得氧氣多少克(寫出計算過程)？（2）原混合物中氯酸鉀的質量(寫出計算過程)。34．（2022八下·蘭溪月考）磁感應強度B用來描述磁場的強弱，國際單位是特斯拉，符號是“T”。為了探究電磁鐵外軸線上磁感應強度的大小與哪些因素有關，小鷺設計了如圖1所示的電路，圖甲電源電壓6V，R為磁感應電阻，其阻值隨磁感應強度變化的關系圖如圖2。（1）當圖乙S2斷開，圖甲S1閉合時，電流表的示數為多少mA？。閉合S1和S2，圖乙中滑動變阻器的滑片P向右移動，圖甲中電流表的示數逐漸減小，說明磁感電阻R處的磁感應強度B逐漸。（2）閉合S1和S2，滑片P不動，沿電磁鐵軸線向左移動磁感電阻R，測出R離電磁鐵左端的距離x與對應的電流表示數I，算出R處磁感應強度B的數值如表。請計算x=5cm時，B=T。x/cm123456I/mA101215203046B/T0.680.650.600.510.20（3）綜合以上實驗數據可以得出“電磁鐵外軸線上磁感應強度隨電磁鐵電流的增大而，離電磁鐵越遠，磁感應強度越。35．（2021八下·蒼南期末）在兩組質量均為2.0g、顆粒大小不同的大理石中分別加入足量的