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《認知發展研究進展》2023-2024學年第一學期期末試卷院(系)_______班級_______學號_______姓名_______題號一二三四總分得分批閱人一、單選題（本大題共30個小題，每小題1分，共30分．在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的．）1、在認知心理學的問題解決研究中，思維定式會影響問題解決的效率和效果。對于一個長期從事某一領域工作的專業人員，以下哪種情況更可能使其受到思維定式的限制？（）A.面對熟悉的問題B.面對全新的復雜問題C.與不同領域的人合作D.學習新的專業知識2、心理學中的學習動機激發方法有很多種，以下哪個方法不屬于常見的學習動機激發方法？（）A.設置目標B.獎勵懲罰C.創造競爭氛圍D.減少學習任務3、在社會心理學中，群體凝聚力對群體的行為和績效有重要影響。當一個群體具有高度的凝聚力，但目標不明確時，可能會出現什么情況？（）A.群體效率提高B.群體出現內部沖突C.群體決策質量下降D.以上都有可能4、對于人格心理學中的氣質類型，以下關于膽汁質、多血質、黏液質和抑郁質的特點及其在行為表現上的差異，描述不準確的是（）A.膽汁質的人熱情直率，但容易沖動B.多血質的人活潑好動，適應能力強C.黏液質的人安靜穩重，反應速度慢D.一個人的氣質類型在一生中是固定不變的5、在決策心理學的研究中，人們在做決策時常常受到各種偏差的影響。當面臨多個選項時，以下哪種決策偏差更可能導致人們做出不理想的選擇？（）A.損失厭惡B.框架效應C.錨定效應D.代表性偏差6、在發展心理學中，兒童的道德發展是一個逐步的過程。一個孩子開始能夠理解規則的意義，并根據規則來判斷行為的對錯，這處于道德發展的哪個階段？（）A.前道德階段B.他律道德階段C.自律道德階段D.公正道德階段7、在社會心理學中，態度的形成和改變受到多種因素的影響。對于一個原本對某種品牌持負面態度的消費者，在經過多次良好的使用體驗后改變了看法，這主要是由于哪種因素的作用？（）A.直接經驗B.社會壓力C.信息傳播D.群體認同8、心理學中的人際關系改善方法有很多種，以下哪個方法不屬于常見的人際關系改善方法？（）A.溝通技巧訓練B.自我暴露C.批評指責D.理解他人9、在情緒心理學中，情緒的產生和調節機制是研究的重點。當一個人面臨重要考試時感到極度緊張，通過深呼吸和積極的自我暗示來緩解緊張情緒，這種情緒調節策略屬于什么類型？（）A.認知重評B.表達抑制C.注意轉移D.以上都不是10、在跨文化心理學中，文化差異會對心理和行為產生影響。以下關于文化對認知風格的影響，不準確的是？（）A.不同文化背景下的個體可能具有不同的認知風格B.東方文化更傾向于場依存型認知風格，西方文化更傾向于場獨立型認知風格C.認知風格的差異是由文化因素單獨決定的，與個體差異無關D.了解文化差異對認知風格的影響有助于跨文化交流和教育11、在社會心理學中，對于從眾行為的產生原因和影響因素，以下說法錯誤的是（）A.群體規模越大，個體越容易從眾B.個體的自信心越強，越不容易從眾C.當情境模糊不清時，從眾行為會減少D.從眾行為完全是消極的，沒有任何積極作用12、在發展心理學中，依戀關系對兒童的心理發展有著深遠影響。當一個兒童在陌生環境中表現出不安并尋求母親的安慰，這反映了哪種依戀類型？（）A.安全型依戀B.回避型依戀C.矛盾型依戀D.混亂型依戀13、在教育心理學的知識學習過程中，對于陳述性知識和程序性知識的獲取、存儲和應用，以下表述不正確的是（）A.陳述性知識通過記憶和理解獲得B.程序性知識通過練習和實踐掌握C.陳述性知識和程序性知識可以相互轉化D.程序性知識比陳述性知識更重要14、在研究心理過程中的想象時，以下哪種想象是根據語言描述或圖樣示意在頭腦中形成相應形象的過程？（）A.無意想象B.有意想象C.再造想象D.創造想象15、心理學中的情緒調節困難表現有很多種，以下哪個表現不屬于常見的情緒調節困難表現？（）A.情緒過度反應B.情緒表達不當C.情緒難以識別D.情緒總是積極16、在社會心理學中，人際吸引的因素包括相似性、互補性和外貌等。對于兩個初次相識的人，如果他們發現彼此有共同的興趣愛好，這最有可能促進哪種人際吸引？（）A.相似性吸引B.互補性吸引C.外貌吸引D.鄰近吸引17、在臨床心理學中，心理咨詢師在與來訪者建立信任關系時，以下哪種行為不太恰當？（）A.尊重來訪者的感受和想法B.對來訪者的問題輕易下結論C.保持真誠和同理心D.嚴格為來訪者的隱私保密18、在工業與組織心理學中，團隊建設對于提高工作效率和團隊凝聚力至關重要。對于一個新組建的團隊，以下哪種團隊建設活動最有助于促進成員之間的相互了解和信任？（）A.戶外拓展訓練B.專業知識培訓C.工作任務分配討論D.領導講話19、對于心理健康教育，以下哪種方法能夠幫助個體提高心理適應能力和應對壓力的技巧，預防心理問題的發生？（）A.心理咨詢B.心理治療C.心理輔導D.心理訓練20、心理學中的認知發展理論有很多種，以下哪個認知發展理論不屬于常見的認知發展理論？（）A.皮亞杰的認知發展理論B.維果茨基的社會文化理論C.埃里克森的心理社會發展理論D.達爾文的進化論21、在社會心理學中，從眾行為是一種常見的現象。當一個群體中的大多數人都持有相同的觀點時，以下哪種情況更可能導致個體從眾？（）A.個體對群體的認同感強B.群體的意見明顯錯誤C.個體具有較強的獨立思考能力D.群體規模較小22、壓力是個體面對挑戰時的心理反應，以下哪個應對壓力的方式屬于積極應對？（）A.逃避問題B.抱怨不滿C.尋求支持D.自我否定23、在發展心理學中，幼兒的游戲活動對其心理發展具有重要意義。通過角色扮演游戲，幼兒能夠發展哪些方面的能力？（）A.語言表達B.想象力C.社交技能D.以上都是24、心理學中的情緒調節策略是指個體在調節情緒時采用的方法，以下哪個情緒調節策略不屬于認知重評策略？（）A.改變對事情的看法B.轉移注意力C.尋找積極的方面D.抱怨25、在社會心理學的態度研究中，以下哪種因素會對個體態度的改變產生重要影響，例如通過提供新的信息或論據來改變態度？（）A.信息源的可信度B.態度的強度C.個體的自尊心D.群體壓力26、關于心理學中的動機理論，比如馬斯洛的需要層次理論、赫茨伯格的雙因素理論和麥克利蘭的成就動機理論，以下對于它們的主要內容和應用價值的理解，不正確的是（）A.馬斯洛認為人的需要由低到高依次滿足B.赫茨伯格認為激勵因素比保健因素更能激發工作動機C.麥克利蘭認為高成就動機者喜歡挑戰中等難度的任務D.這些動機理論在實際應用中效果不明顯27、在社會心理學的研究中，親社會行為是一種積極的社會行為。在一個自然災害發生后，人們紛紛捐款捐物幫助受災群眾，以下哪種因素不太可能是促使他們做出這種親社會行為的主要原因？（）A.為了獲得社會贊譽和認可B.出于對受災群眾的同情和憐憫C.受到政府或社會組織的強制要求D.認為幫助他人是自己的道德責任28、在人格心理學中，特質理論試圖描述和解釋個體的人格特征。以下關于特質的說法，不正確的是？（）A.特質是相對穩定和持久的行為傾向B.特質具有跨情境的一致性C.所有的特質對個體的行為都具有同等重要的影響D.可以通過心理測量來評估個體的特質29、心理學中的壓力管理方法有很多種，以下哪個方法不屬于常見的壓力管理方法？（）A.時間管理B.情緒管理C.人際關系管理D.放棄管理30、在生理心理學中，對于大腦結構和功能的關系，以下關于額葉、頂葉、顳葉和枕葉的主要功能以及大腦半球偏側化現象的解釋，不準確的是（）A.額葉主要負責運動控制和高級認知功能B.頂葉主要處理感覺信息C.大腦左右半球的功能是完全對稱的D.偏側化現象表明某些功能在一側半球更具優勢二、論述題（本大題共5個小題，共25分)1、（本題5分）詳細闡述心理治療中的認知行為療法，分析其基本原理和治療步驟，探討認知行為療法在治療焦慮癥、抑郁癥等心理障礙中的應用和效果，以及認知行為療法的局限性和改進方向。2、（本題5分）創造力的培養對于個人和社會的發展都具有重要意義。請論述在學校教育和家庭教育中，如何營造有利于創造力發展的環境，培養兒童和青少年的創造力思維和能力，同時探討如何在成年后保持和提升創造力。3、（本題5分）從心理學的角度論述目標設定與動機的關系。分析目標設定對動機的激發和維持作用，以及如何制定合理的目標來提高動機水平。結合實際生活中的例子進行說明。4、（本題5分）心理健康與生理健康密切相關。請深入論述心理因素（如情緒、壓力、認知）對生理健康的影響機制（如神經內分泌系統、免疫系統）、常見心身疾病（如高血壓、冠心病、胃潰瘍）的心理致病因素和心理治療方法，并探討如何通過心理調節促進生理健康。5、（本題5分）從心理學的角度論述拖延行為的成因和應對策略，分析個體在任務執行過程中的心理機制和影響因素，探討如何克服拖延習慣，提高時間利用效率和任務完成質量。三、簡答題（本大題共5個小題，共25分)1、（本題5分）隨著心理治療師的職業發展，探討心理治療師的專業成長路徑、職業倫理和自我心理保健。2、（本題5分）解釋心理資本的概念和構成要素，分析如何積累心理資本以增強個人的競爭優勢。3、（本題5分）闡述心理治療中的醫患關系，探討如何建立良好的醫患關系以提高治療效果。4、（本題5分）結合廣告心理學的原理，分析廣告創意、廣告傳播中的心理策略以及消費者對廣告