…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年蘇教版七年級歷史上冊月考試卷513考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、有人說：“隋朝，猶如一顆流星劃過歷史的夜空，時間雖然短暫卻光芒四射。”下列對“流星”的理解，正確的是（）A.繁榮而短暫B.實現了統一C.統治者殘暴D.大運河開通2、據《華陽國志?蜀志》記載：“水旱從人，不知饑饉。時無荒年，天下謂之‘天府’也?！庇涊d中描述的應是（）A.都江堰B.長江三峽C.長城D.靈渠3、他是封建社會中少有的自覺探討、總結執政規律和領導藝術，并能夠運用其務虛所得的大政治家。其“用人如器，各取所長”；“愿為良臣，勿為忠臣”；“兼聽則明，偏信則暗”；“以人為鏡，以史為鏡”等等，千百年來，成為人們經常引用的政治格言。他是（）A.唐高祖B.唐太宗C.唐高宗D.武則天4、下列各項屬于唐朝和吐蕃密切交往的史實是（）①松贊干布統一青藏高原②文成公主入吐蕃③尺帶珠丹與金城公主聯姻④唐朝封懷仁可汗A.①②④B.①④C.②③④D.②③5、34；下列階層中；屬于西周國家的統治階層的有。

①天子②諸侯③卿大夫④士⑤平民⑥奴隸。

A.①②③B.①②③④C.①②③④⑤D.①②③⑤⑥評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)6、漢代的《____》是我國現存最早的數學名著。南朝時期的祖沖之編制的《____》是當時最精確的歷法。他首次將圓周率的計算精確到小數點后的第____位。7、曹軍以少勝多打敗袁紹，奠定了統一北方的基礎的戰役是______；奠定三國鼎立基礎的重要戰役是______。8、唐太宗時增加科舉考試科目，鼓勵士人報考，______逐漸成為最重要的科目。武則天統治時期，創立______制度，親自面試考生，不拘一格選拔人才。9、1644年；李自成在襄陽正式建國，國號“大順”。

錯誤：______，訂正：______。10、人類智慧結晶，創造中華輝煌成就⑴迄今世界上出土最重的青銅器是商朝的____，享有“鎮國之寶”的美譽。⑵齊桓公采納____的建議，改革內政，發展生產，使得齊國強大起來，他本人也成為春秋時期，首位霸主⑶____(人物)時，得到呂尚、周公等人的輔佐，周部落日益強盛，最終戰勝商朝。⑷青銅禮器以鼎和簋為主，禮器的類型和數量反映了權力的大小和嚴格的____界限。評卷人得分三、判斷題(共8題，共16分)11、公元前207年，陳勝吳廣的起義軍在巨鹿之戰中以少勝多，消滅了秦軍主力，秦朝滅亡了。（）12、商周時期青銅禮器成為王公貴族象征地位乃至國家權力的代表性器物。（）13、史實：至于永嘉；喪亂彌甚。奔迸流移，不可勝數。

──（唐）房玄齡等《晉書。食貨志》

推論：西晉后期大量中原人口紛紛前往南方，加重了當地人民負擔，不利于南方的開發。14、秦朝末年的黃巾起義推翻了秦朝的統治。______（判斷對錯）15、清朝時，與達賴、班禪共同管理西藏事務的是駐藏大臣。()16、成語“紙上談兵”出自于秦趙之間的長平之戰。（）17、漢武帝下詔規定諸侯王除以嫡長子繼承王位外，可將封地再次分封給其子弟作為侯國，由皇帝制定封號。漢武帝這種強化中央集權的措施是實行分封制。______（判斷對錯）18、長平之戰是我國古代的一次著名的戰役。與這一戰役有關的典故是紙上談兵。______（判斷對錯）評卷人得分四、識圖題(共2題，共10分)19、歷史事件總是和歷史人物緊密聯系的。觀察如圖所示圖片，回答問題。

（1）圖一中歷史人物是隋朝的第二位皇帝，也是我國古代有名的暴君，請問他是誰？在他統治期間，開鑿了一項偉大的水利工程，這項工程是什么？請根據圖寫出這項工程的ABC的名稱請寫出這項工程的作用

（2）圖二中唐太宗統治時期政治清明，社會安定，經濟恢復發展，被后世譽為什么？請寫出促成這一局面出現的一個原因。（至少答兩點）他時期有一個敢于直言納諫的人物是誰？有一個僧人在他時期西行，這個人物是誰？他時期為了加強西藏的關系，曾把誰嫁給西藏領導人，這個領導人是誰？

（3）圖三中歷史人物在他統治期間唐朝達到全盛，請問他是哪位皇帝？后世把這一全盛時期稱為什么？

（4）圖四中歷史人物黃袍加身當了皇帝，請問他是哪位皇帝？他當皇帝是通過哪次事件完成的？他時期為了消弱相權，采取什么辦法？這位皇帝生活的朝代是？這個朝代與遼簽訂了議和名字是什么，議和內容是什么？

（5）圖五中歷史人物被毛澤東稱為“一代天驕”，他們是誰？在這個民族發展的歷史上，有兩位杰出人物，另一位是誰？他的歷史功績是什么？

（6）結合所學知識，請你說說歷史人物在歷史發展中的作用。20、讀圖；回答問題。

（1）圖一中的人物是誰？他有什么壯舉？該壯舉始于哪年？（2）圖一人物的壯舉有什么重大意義？（3）圖二人物分別是誰？

（4）圖二中的人物在反侵略方面有什么重大貢獻？我們該如何評價這個人物？評卷人得分五、連線題(共2題，共14分)21、連線搭配題：（每小題4分，連對一處得1分，共8分）（1）春秋戰國時期，不同政治思想派別的代表人物相互辯駁，又相互影響，促進了思想文化的發展。請將下列思想家與其主要思想主張連接起來。（4分）墨子法治，加強中央集權孟子兼愛、非攻莊子施仁政于民，民貴、君輕韓非子順其自然，無為而治（2）成語是我國語言文化的精華，其中一部分來源于歷史典故。請將下列成語與其相關典故連接起來。（4分）問鼎中原晉文公信守諾言退避三舍楚莊王詢問九鼎輕重臥薪嘗膽孔子發展學生潛能因材施教越王勾踐發奮圖強22、【題文】今天的許多傳統節日，在宋代就已經有了，請將古詩與節日用線連起來。評卷人得分六、列舉題(共4題，共36分)23、列舉出百家爭鳴時期三個學派及思想主張。24、城市見證歷史發展。隋朝大運河以____為中心，北達____，南至____。25、明清時期，我國古典小說的創作進入成熟階段。(1)思想性和藝術性結合得相當完美，代表了明清小說的最高成就的是_________創作的《_________》。(2)我國章回體小說的開山之作是長篇歷史小說《___________》。(3)我國第一部以農民起義為題材的長篇小說是《_____________》，其作者是__________。26、27、唐代文化，光耀千古，請答出下列相關的歷史人物。(1)詩仙：________(2)詩圣：_______(3)畫圣：_________參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、A【分析】本題考查學生對隋朝相關史實的掌握。流星是指一閃而過，非常短暫，根據所學知識，隋朝是我國歷史上存在較短的朝代之一，但隋朝在政治制度方面，確立了影響后世深遠的三省六部制，以鞏固中央集權制度；文化上正式制定出完整的科舉制度，以選拔優秀人才，弱化世族壟斷仕官的能力；經濟上開鑿大運河，溝通了南北，有利于南北經濟文化的交流和發展，因此縱觀隋朝歷史時間雖然短暫卻光芒四射，BCD不符合題意，A項符合題意。由此分析，可以排除BCD，故選A?！窘馕觥緼2、A【分析】戰國時期；秦國蜀郡太守李冰在岷江中游修筑的都江堰，它既能防洪，又能灌溉，它使成都平原變得“水旱從人，不知饑饉”，因而獲得了“天府之國”的美稱，兩千多年來，都江堰一直造福于人民。據“水旱從人，不知饑饉。時無荒年，天下謂之‘天府’也?！笨芍涊d中描述的應是都江堰。

故選：A。

本題主要考查都江堰的相關史實。都江堰使成都平原變得“水旱從人；不知饑饉”，因而獲得了“天府之國”的美稱，兩千多年來，都江堰一直造福于人民。

本題主要考查學生運用所學知識解決問題的能力。識記與靈活掌握都江堰的相關史實。【解析】A3、B【分析】【分析】唐太宗注意任用賢才和虛心納諫。他任命富于謀略的房玄齡和善斷大事杜如晦做宰相；人稱“房謀杜斷”。他還重用敢于直言的魏征。魏征前后向他進諫二百多次，是最著名的諫臣，受到唐太宗的器重。唐太宗稱魏征為“知得失”的一面鏡子。貞觀年間名將；名相輩出。故選B。

【點評】本題主要考查唐太宗的用人措施。4、D【分析】本題主要考查唐朝時期的少數民族政策。根據題干“唐朝和吐蕃密切交往”結合所學知識可知，7世紀前期，松贊干布做了吐蕃的贊普，統一了青藏高原，定都邏些。貞觀時期，松贊干布多次遣使向唐求婚。唐太宗把文成公主嫁給他，大大有利于吐蕃經濟、文化發展。唐蕃自此結為姻親之好，兩百年間，新贊普即位，必請唐天子“冊命”。8世紀初，金城公主嫁與吐蕃贊普。據此分析可知②③符合題意。故選D?！窘馕觥緿5、B【分析】本題考查西周的分封制。為了維護統治，西周實行分封制，周天子把土地和平民、奴隸，分給親屬、功臣等，封他們為諸侯。諸侯在自己的封疆內，又對卿大夫實行再分封。卿大夫再將土地和人民分賜給士。卿大夫和士也要向上一級承擔作戰等義務。這樣層層分封下去，形成了貴族統治階層內部的森嚴等級“天子——諸侯——卿大夫——士”，這些都是統治階層。故①②③④符合題意。而平民和奴隸都屬于被統治階層，故⑤⑥排除。故選B。

【解析】B二、填空題(共5題，共10分)6、九章算術大明歷七【分析】【分析】主要考查我國數學成就；知道《九章算術》是我國現存最早的數學名著，祖沖之是世界上第一次把圓周率精確到小數點后第七位數字的人,比外國早了近一千年。

【點評】此題較為簡單，識記基礎知識點7、略

【分析】200年曹操在官渡之戰中以少勝多；大敗袁紹，為曹操統一北方奠定了基礎．208年，赤壁之戰后，曹操退守黃河流域，不敢輕易南下．孫權在長江中下游的勢力得到鞏固．劉備乘機占領湖北；湖南的大部分地區，又進占四川．赤壁之戰為三國鼎立局面的出現奠定了基礎．

故答案為：官渡之戰；赤壁之戰．

本題考查官渡之戰；赤壁之戰的意義．

本題考查學生對歷史知識的識記能力，注意區分官渡之戰、赤壁之戰的意義．【解析】官渡之戰；赤壁之戰8、略

【分析】據所學知；隋煬帝時科舉制正式形成，唐太宗和武則天對科舉制進行完善，唐太宗時增加科舉考試科目，鼓勵士人報考，進士科逐漸成為最重要的科目。武則天統治時期，創立殿試制度，親自面試考生，不拘一格選拔人才。

故答案為：

進士科；殿試。

本題以填空題的形式；考查科舉制的完善。

注意識記唐朝對科舉制完善的史實?！窘馕觥窟M士科；殿試9、略

【分析】1644年；李自成攻入西安，建立政權，國號大順，不是襄陽．

故答案為：

錯誤：襄陽；訂正：西安．

本題考查李自成起義．明朝末年；政治腐敗越發嚴重，國家財政危機深重，朝廷不斷加派賦稅，民眾怨聲載道，階級矛盾尖銳．

本題主要考查學生對基礎知識的識記能力，需要準確識記李自成攻入西安，建立政權，國號大順．【解析】襄陽；西安10、略

【分析】（1）本題考查司母戊鼎。商朝的司母戊鼎高1.33米，長1.1米，重832.84千克，是世界現存最大的青銅器。故填寫：司母戊鼎。（2）本題考查齊桓公稱霸?；腹斡霉苤贋橄?，積極改革，公元前7世紀中期，齊桓公召集諸侯會盟，周天子派人參加。齊桓公成為春秋時期第一個霸主。故填寫：管仲。（3）本題考查武王伐紂。周武王時，得到呂尚、周公等人的輔佐，日益強盛。公元前1046年，武王聯合各地勢力，組織龐大的政治聯盟，與商軍在牧野決戰，商軍倒戈，周軍占領商都，商紂逃到鹿臺自焚而死，商朝滅亡。周武王建立周朝，定都鎬京，史稱西周。故填寫：周武王。（4）本題考查青銅文明。商朝以后，青銅器的數量增加，種類逐漸豐富，主要用于飲食、祭祀及軍事等方面，功能也由食器等發展到禮器，成為王公貴族象征身份地位乃至國家權力的代表性器物，禮器的類型和數量反映了權力的大小和嚴格的等級界限。故填寫：等級?！窘馕觥浚?）司母戊鼎

（2）管仲

（3）周武王

（4）等級

三、判斷題(共8題，共16分)11、×【分析】【分析】公元前207年在巨鹿之戰中；項羽以少勝多，大敗秦軍主力，為滅亡秦朝奠定了基礎。趁項羽決戰之機，劉邦率兵進逼咸陽，秦朝統治者向劉邦投降，秦朝滅亡。故答案為：錯誤。

【點評】本題主要考查項羽和劉邦的起義。12、√【分析】【分析】商周時期青銅器種類更加豐富。商朝以后；青銅器的功能由食器等發展到禮器，成為王公貴族象征身份地位乃至國家權力的代表性器物。故答案為：正確。

【點評】本題考查青銅文明。13、×【分析】【分析】從東漢末開始；許多人為躲避北方戰亂，逃往江南地區。西晉后期以來，在中國古代歷史上出現了第一次大規模的人口遷徙浪潮，更多的北方人遷到江南，帶來了勞動力和技術，有利于南方的開發。故答案為：錯誤。

【點評】本題考查人口南遷的相關知識。14、×【分析】公元前209年；陳勝；吳廣被征發到漁陽戍守長城時，遇雨誤期，按秦律誤期當斬，陳勝、吳廣斬木為兵、揭竿而起，高呼“王侯將相，寧有種乎”，在大澤鄉起義，起義軍攻下陳，建立了張楚政權。陳勝、吳廣起義是中國歷史上第一次大規模的農民起義。沉重打擊了秦王朝，雖然起義失敗了，劉邦的起義軍推翻了秦朝的統治。故題干表述錯誤。

故答案為：×。

本題主要考查陳勝；吳廣起義的相關史實。掌握相關基礎知識。

本題主要考查綜合運用所學知識進行判斷分析的能力。識記與靈活掌握陳勝、吳廣起義的相關史實?！窘馕觥俊?5、√【分析】本題考查的是清朝對西藏的管轄。清朝時，與達賴、班禪共同管理西藏事務的是駐藏大臣?！窘馕觥俊敬鸢浮繉?6、√【分析】【分析】公元前260年秦趙之間爆發了戰國以來最大的一次戰爭──長平之戰。結果趙軍大?。凰氖嗳f人被俘，絕大部分被坑殺，從此東方六國再也無力抵御秦軍的進攻。紙上談兵這個成語就出自長平之戰。戰國時趙國名將趙奢之子趙括，年輕時學兵法，談起兵事來父親也難不倒他。后來他接替廉頗為趙將，在長平之戰中。只知道根據兵書辦，不知道變通，結果被秦軍大敗。故答案為：正確。

【點評】本題考查了長平之戰。17、√【分析】漢武帝接受主父偃建議；頒布推恩令，規定諸侯王除了讓自己的嫡長子繼承王位外，還可以推私恩，把王國封地分給其他子弟，皇帝封這些子弟為侯，新封的侯國歸中央直接統轄的郡管理。原來的王是被分割成許多小侯國，實力大減，無力和中央抗衡，達到了削弱王國勢力，加強中央集權的目的。

故選：√。

本題考查的是漢武帝鞏固大統一的措施。

本題注重考查學生的分析能力，本題的關鍵點是分析題干，注意準確識記漢武帝鞏固大統一措施的相關知識點。【解析】√18、√【分析】紙上談兵出自長平之戰；在長平之戰中，趙軍主帥趙括只會紙上談兵，結果不聽部下勸告，陷入秦軍重圍，趙軍全軍覆滅。因此題干說法是正確的。

故答案為：

√。

本題以紙上談兵典故為切入點；考查長平之戰。

本題以長平之戰為背景，考查學生識記歷史知識能力?！窘馕觥俊趟?、識圖題(共2題，共10分)19、略

【分析】（1）本題考查隋煬帝開通隋朝大運河。為加強南北交通，鞏固隋王朝對全國的統治，隋煬帝開通的大運河是以洛陽為中心，北達涿郡，南至余杭，全長兩千多公里。大運河是古代世界上最長的運河。大運河成為溝通南北的大動脈，大大促進了我國南北經濟文化的交流，有利于鞏固國家的統一。（2）本題考查唐太宗的史實。李世民即位后的年號為“貞觀”，他就是歷史上著名的唐太宗。唐太宗在位20多年，開創了唐朝的盛世局面。他吸取隋朝速滅的歷史教訓，勤于政事，虛心納諫，從善如流，減輕人民負擔、減少刑法。大臣魏征敢于直言，前后進諫200多次。貞觀時，玄奘西游天竺取經，他是中印文化交流史上最杰出的使者。7世紀前期，吐蕃杰出的贊普松贊干布統一青藏高原，定都邏些。唐太宗時把文成公主嫁給松贊干布。文成公主入吐蕃，密切了唐蕃經濟文化交流，增進了漢藏之間的友好關系。（3）本題考查開元盛世。唐玄宗前期年號開元，在他統治前期，政治清明，經濟空前繁榮，唐朝進入全盛時期，歷史上稱為“開元盛世”。（4）本題考查宋代的史實。圖四中歷史人物是趙匡胤，他通過黃袍加身當了皇帝。960年，后周大將趙匡胤發動陳橋兵變，被手下將士黃袍加身擁立為帝，建立北宋，定都東京，趙匡胤就是宋太祖。他統治時期為了消弱相權，采取分化事權方法實現的。這位皇帝生活在北宋時期。北宋宋真宗時期，遼軍大舉進攻北宋，宋真宗來到澶州城親自作戰，宋軍士氣大振，打退遼軍。遼宋議和，史稱澶淵之盟，遼朝退兵，宋朝給遼歲幣。此后很長時間，遼宋之間保持和平局面。（5）本題考查蒙古和元朝的史實。1206年，鐵木真統一蒙古高原，建立蒙古國，蒙古貴族尊稱他為成吉思汗。圖五中歷史人物被毛澤東稱為“一代天驕”，他是成吉思汗。在這個民族發展的歷史上，有兩位杰出人物，另一位是忽必烈。1271年，忽必烈繼承汗位，定國號為元，定都于大都，忽必烈就是元世祖。1276年，元軍攻入南宋的都城臨安，元滅亡南宋。1279年，元軍攻滅南宋殘部，完成了全國的統一。（6）本題考查歷史人物在歷史發展中的作用。根據所學知識可知，先進的重要歷史人物順應了歷史的發展，對歷史發展起到促進和推動作用；反之，則阻礙歷史的發展?！窘馕觥浚?）隋煬帝；隋朝大運河；洛陽；余杭；涿郡；加強南北地區政治、經濟和文化交流。（2）貞觀之治；減輕人民負擔、減少刑法；魏征；玄奘；文成公主；松贊干布。（3）唐玄宗；開元盛世。（4）趙匡胤；陳橋驛兵變；分化事權；北宋；澶淵之盟；遼朝撤兵，宋朝給遼歲幣。（5）成吉思汗；忽必烈；建立元朝，定都大都，統一全國。（6）重要歷史人物對歷史發展起到促進和推動或阻礙作用等。20、略

【分析】（1）本題主要考查了鄭和下西洋的相關內容。結合圖片信息，根據所學可以得知指的是鄭和。1405-1433年鄭和奉明成祖朱棣之命，先后七次下西洋，先后拜訪30多個在西太平洋和印度洋的國家和地區，最遠到達了紅海沿岸和非洲東岸。鄭和是我國歷史上最偉大的航海家。（2）本題主要考查了鄭和下西洋的意義。鄭和是我國也是世界上的偉大航海家，鄭和下西洋不僅增進了中國和亞非國家的相互了解和友好往來，而且開創了西太平洋與印度洋之間的亞非海上交通網，為人類的航海事業作出了偉大的貢獻。（3）本題主要考查了戚繼光的相關內容。結合圖片信息，根據所學可以得知，圖中的人物是戚繼光。（4）本題主要考查了戚繼光抗倭的相關史實。明朝時期，倭寇出現在我國東南沿海一帶，他們由日本的武士、商人和海盜勾結一些中國的奸商組成，經常騷擾我國沿海地區。明朝政府派戚繼光抗擊倭寇，他率領戚家軍，在臺州九戰九捷，取得了抗倭的重大勝利，后來他又率軍開赴福建、廣州抗倭，到1565年，東南沿海的倭寇基本肅清。戚繼光的抗倭斗爭是我國歷史上第一次反抗外來民族侵略并取得勝利的斗爭，戚繼光是中華民族歷史上杰出的民族英雄。?

【解析】（1）鄭和。七次下西洋。1405年。（2）鄭和下西洋不僅增進了中國和亞非國家的相互了解和友好往來，而且開創了西太平洋與印度洋之間的亞非海上交通網，為人類的航海事業作出了偉大的貢獻。（3）戚繼光。（4）戚繼光取得抗倭斗爭的勝利；他是我國古代杰出的民族英雄。五、連線題(共2題，共14分)21、略

【分析】試題分析：(1)本題主要考查戰國各學術派別的思想主張。墨子是墨家的創始人。他主張“兼愛”、“非攻”，希望人們互助互愛，反對以大欺小、以強凌弱的侵略戰爭，但支持正義戰爭。孟子是戰國儒家的代表人物。他看到戰爭的殘酷，提出“春秋無義戰”，籠統地反對一切戰爭。他要求統治者用“仁政”治國，輕徭薄賦。提出“民貴、君輕”的主張。莊子是戰國時期道家學派的代表人物。他認為治理國家要順其自然，“無為而治”。韓非是戰國時期法家的代表人物。他主張改革，反對空談仁義，提倡法治。他提出建立君主專制中央集權的封建國家，深受秦國國君的賞識。(2)本題主要考查一些成語的歷史典故。春秋時，楚莊王為討伐外族入侵者來到洛陽，在周天子境內檢閱軍隊。周定王派大夫王孫滿去慰勞，楚莊王借機詢問周鼎的大小輕重。王孫滿說：政德清明，鼎小也重，國君無道，鼎大也輕。周王朝定鼎中原，權力天賜。鼎的輕重不當詢問。楚莊王問鼎，大有欲取周王朝天下而代之的意思，結果遭到定王使者王孫滿的嚴詞斥責。莊王不再強求,揮師伐鄭,以問鄭背叛楚國投靠晉國之罪?！皢柖χ性边@個典故就是這樣得來的。史載重耳(后來的晉文公)在晉國內亂逃亡時，曾受到楚王的熱情接待，重耳當時允諾若能回國為君，一量晉楚交戰，晉軍將退避三舍以示報答。城濮之戰時，晉楚兩軍相遇在中原戰場上。決戰前，晉軍以報答楚王為名，主要后退三舍(90里)，巧妙地避開楚軍鋒芒，誘敵深入，大敗楚軍。春秋末年，江南的吳國和越國也加入了爭霸戰爭。到吳王夫差時，大敗越國，越王勾踐被迫向吳王稱臣。但被吳王扣留三年，勾踐和夫人忍受了種種屈辱。勾踐立志雪恥，發憤圖強，在室內懸掛苦膽，坐臥都要舔嘗。他和百姓同甘共苦，經過長期準備，終于滅掉吳國。春秋晚期的孔子是一個大教育家。他注意“因村施教”，對不同的學生給予不同的教育，善于啟發學生思考問題。他的很多教育思想至今仍有很大的實用性。考點：人教新課標七年級上冊·國家的產生和社會的變革·春秋戰國的紛爭；中華文化的勃興(二)【解析】【答案】（1）（2）22、略

【分析】【解析】

試題分析：本題考查宋朝的社會生活。學生中有種重視洋節輕視中國傳統節日的現象；對于中國的傳統節日，學生更要明白其來