…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人教五四新版七年級歷史下冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、戰(zhàn)國時期，各諸侯國的變法推動了社會的進步，其中使秦國強大的起來的社會變革是（）A.尊王攘夷B.百家爭鳴C.實行分封制D.商鞅變法2、你想探究現(xiàn)代初等數(shù)學中的算術、代數(shù)、幾何的發(fā)展歷程，你可以查閱的是()A.《傷寒雜病論》B.《史記》C.《九章算術》D.《本草綱目》3、圖示法有助于我們對歷史知識的記憶和理解。如圖“疆域四至”示意圖是下列哪個朝代的（）

A.秦朝B.漢朝C.周朝D.清朝4、“藍藍的天空，清清的湖水，綠綠的草原，這是我的家。奔馳的駿馬，潔白的羊群”《天堂》這首歌曲深情表達了蒙古族歌手騰格爾對家鄉(xiāng)的贊美。歷史上蒙古族曾經(jīng)建立了疆域空前遼闊的大元王朝，其建立者是（）A.阿保機B.忽必烈C.努爾哈赤D.成吉思汗5、概括各歷史階段的總體特征，是學習歷史的重要方法之一。“繁盛與危機并存”是對下列哪一歷史時期總體特征的最好概括()A.魏晉南北朝時期B.隋唐時期C.遼宋夏金元時期D.明清時期6、“爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。王安石。”這首詩描寫的是哪個朝代的什么節(jié)日氣氛（）A.唐朝，春節(jié)B.宋代，元宵節(jié)C.宋代，春節(jié)D.唐代，中秋節(jié)7、戰(zhàn)國時期，各國紛紛進行改革，其目的是富國強兵。在如下變法中，與史實相符的是（）A.影響最大、改革最徹底的是商鞅在秦國的變法B.吳起變法頒布了《法經(jīng)》，確立了法律制度C.李俚變法使楚國強大起來，但自身被亂箭射殺D.趙武靈王胡服騎射拓展了越國的疆土，壯大了實力8、【題文】《詩經(jīng)·衛(wèi)風·木瓜》：“投我以木瓜，報之以瓊琚。匪報也，永以為好也”據(jù)考證，該詩為贊美齊桓公幫助衛(wèi)國人打敗狄人（北方游牧民族）而作，印證了齊桓公“尊王攘夷”的政治策略。與以上信息相關的史實是A.牧野之戰(zhàn)B.春秋爭霸C.楚漢之爭D.官渡之戰(zhàn)9、“文化大革命”結束志是（）A.天安門事件的發(fā)生B.林彪反革命集團被粉碎C.江青反革命集團被粉碎D.全面整頓的開始評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)10、目前世界上發(fā)現(xiàn)原始人類遺址最多的國家是____.11、北宋時期；我國出現(xiàn)了世界上最早的紙幣“會子”。

判斷：______，改正：______。12、我國最早的原始人類是山頂洞人。______（判斷對錯）13、北宋時為了加強對地方的控制，派文臣擔任地方通判，并設置知州來分化通判的權力。______（判斷對錯）14、將朝代的代號字母按先后順序排列填入空內(nèi)。

A．西周B．戰(zhàn)國C．夏D．南北朝E．三國F．秦。

______→商→______→春秋→______→______→漢→______→西晉→______。15、春秋時期，最先爭當霸主地位的人是______16、武則天大力發(fā)展科舉考試，創(chuàng)立______制度，不拘一格選拔人才，擴大了統(tǒng)治基礎。17、中國在英文中為“CHINA”；原譯為“瓷器”。唐朝時期陶瓷業(yè)有重要發(fā)展，越窯青瓷；_________白瓷和___________最為有名；南宋時期哥窯燒制的_____________瓷器，給人以別致的美感。

評卷人得分三、判斷題(共8題，共16分)18、（）宋朝施行重文輕武的政策，有利于政權的穩(wěn)固和社會的安定。19、“她確實是個治國之才，既有識人之智，又有用人之術。”這是毛澤東對我國歷史上唯一的女皇帝武則天的評價。她統(tǒng)治時期，重用賢臣房玄齡、魏征。20、（判斷題）

漢字書法為漢族獨創(chuàng)的表現(xiàn)藝術，被譽為“無言的詩”、“無行的舞”。我國古代，書法名家輩出。唐代的柳公權，被稱為繼王羲之之后我國書法史上最有成就的大書法家。21、（請你判斷下列說法是否正確）

長平之戰(zhàn)，桂陵之戰(zhàn)，城濮之戰(zhàn)都是發(fā)生在戰(zhàn)國時期的著名戰(zhàn)役。22、隋朝工匠李冰設計和主持修建的趙州橋是世界上現(xiàn)存最古老的石拱橋。（）23、我國歷史上第一個由少數(shù)民族建立的統(tǒng)一多民族國家是元朝。（）24、詞是一種新體詩歌，便于歌唱，在唐朝時已經(jīng)出現(xiàn)。（）25、魏晉南北朝時期的時代特征是政權分立與民族交融。______（判斷對錯）評卷人得分四、材料題(共2題，共12分)26、唐、宋都是我國歷史上對外交往頻繁的朝代，其對外交往的特點也不斷變化。閱讀以下材料，回答問題。材料一：圖是唐朝對外主要交通路線圖

材料二：兩宋時期對外貿(mào)易活躍，著名的對外貿(mào)易海港大多在南方，主要的對外貿(mào)易海港有政府在這里設有專門機構進行管理。材料三：歷史上的海上絲綢之路是在東南亞直到非洲東海岸之間一系列港口組成的海上貿(mào)易網(wǎng)絡，從唐后期到到宋朝形成高度繁榮態(tài)勢，促成了貿(mào)易交流與地理知識航海科技的傳播，在古代這就是中國與南亞、東南亞各國和平友好往來的見證。（1）材料一中數(shù)字所表示的國家是與唐朝交流比較頻繁的國家，請舉出與①③國家相關的事例說明中外的友好交往。（2）材料二中的“專門機構”是什么？舉出當時的一個聞名世界的大海港（3）材料三中這一“海上絲綢之路”反映了我國古代怎樣的對外政策？結合史實說明"唐后期到宋朝形成高度繁榮態(tài)勢"的主要原因。27、（1）他們在博物館里看到了圖1的山頂洞人遺留下來的文物；你觀察后得到什么信息，寫兩條信息。

（2）圖2是軒轅氏黃帝；《風俗通義》中亦云：“黃帝始制冠冕，垂衣裳，上棟下宇，以避風雨。”閱讀材料概況黃帝的發(fā)明創(chuàng)造，不原文照抄。

（3）圖2和炎帝，堯舜禹都屬于哪一流域杰出的部落聯(lián)盟首領？評卷人得分五、簡答題(共1題，共7分)28、材料一經(jīng)過一番辛苦打造；由王室宗親建立的諸侯國對周王室的向心力大大加強，同時也建立起一種類似后來的中央與地方的關系。

《細講中國歷史叢書。西周史》材料二秦兼天下；建皇帝號，立百官之職。漢因循而不革，明簡易，隨時宜也。

《漢書》卷十九《百官宮卿表》中國君主專制就本質(zhì)而言非常原始；卻與一個受過教育的“現(xiàn)代”官僚隊伍（文官）并存。

費爾南。布羅代爾《文明史》材料三秦漢時期；城鄉(xiāng)地位極為崇高。拜相時，皇帝要施大禮，因此才有“拜相”一說，然而到了明太祖朱元璋，竟把丞相給廢除了，從此丞相在中國就成了一個歷史名詞。

《古老中國的發(fā)展傳奇》閱讀材料；回答問題：

（1）據(jù)材料一指出西周在政治上推行什么制度？這種制度有什么積極作用？

（2）據(jù)材料二并結合所學知識指出秦的“百官之職”中負責檢察的官職名稱。材料中“受過教育的‘現(xiàn)代’官僚隊伍”是通過考試而產(chǎn)生的；這種考試應開始于何時？

（3）據(jù)材料三并結合所學知識分析朱元璋廢除丞相的主要目的。

（4）綜合上述材料我們可以看出：中國古代政治制度的發(fā)展呈現(xiàn)出專制主義統(tǒng)治逐步加強的趨勢，你認為專制主義統(tǒng)治不斷加強的后果是什么？評卷人得分六、綜合題(共2題，共8分)29、【題文】閱讀下列材料：（6分）

材料一；“盡道隋亡為此河；至今千里賴通波。若無水殿龍舟事，共禹論功不較多。”

材料二；“北通涿郡之漁商；南運江都之轉輸，其利也博哉。”

材料三；“千里長河一旦開；亡隋波浪九天來。錦帆未落干戈起，惆悵龍舟更不回。”

材料四；“帝業(yè)興亡世幾重？風流猶自說遺蹤。但求死看揚州月；不愿生歸駕九龍。”

材料五；“汴水通淮利最多；生人為害亦相和。東南四十三州地，盡取膏腴是此河。”

請回答：

（1）材料一中的“河”是指什么？（2分）

（2）此“河”是誰在位時開通的？（2分）

（3）此河開通的目的是什么？開通后有什么作用？（4分）

（4）請說出這條“河”的南北起止點。（2分）30、探究題。人與自然的和諧統(tǒng)一是人類發(fā)展的追求之一。根據(jù)提示,完成下列探究學習。(一)走進人與自然和諧歷史。

(1)圖1和圖2是我國原始居民適應自然、征服自然的結果。圖1的房屋名稱叫什么?居住圖2房屋的原始居民叫什么?

(二)認識人與自然和諧事例(2)遠古時期,人類為了生存,改造自然的成功事例是什么?戰(zhàn)國時期,協(xié)調(diào)人與自然和諧發(fā)展的成功典范又是什么?

(3)春秋時期,誰提出了萬物運行有其自然的法則,人們應順應自然?他是諸子百家中哪一派別的代表?

(三)感悟人與自然和諧發(fā)展(4)有和諧就有不和諧。試舉出現(xiàn)實中人與自然不和諧發(fā)展的兩個事例。

(5)反思古人的做法與主張,在人與自然和諧發(fā)展的問題上,作為一名當代中學生應該怎么做?參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、D【分析】【分析】從題干中的文字“使秦國強大起來的變革”；可以分析得出考察的是學生對商鞅變法作用的理解。公元前356年秦國經(jīng)過商鞅變法，秦國的經(jīng)濟得到發(fā)展，軍隊戰(zhàn)斗力增強，發(fā)展成為戰(zhàn)國后期最富強的封建國家。選擇答案D。

【點評】人教版七年級上冊·國家的產(chǎn)生和社會的變革·大變革的時代。2、C【分析】【分析】東漢時期的《九章算術》；是一部數(shù)學名著。這部書總結了春秋戰(zhàn)國以來的數(shù)學成就，涉及到現(xiàn)代初等數(shù)學中的算術；代數(shù)和幾何的大部分內(nèi)容，故選C。

【點評】此題考查《九章算術》的相關知識點。3、A【分析】【分析】依據(jù)所學；秦朝疆域西至隴西，東到東海，北達長城一帶，南到南海。故選A。

【點評】本題考查秦朝疆域。4、B【分析】略【解析】B5、D【分析】本題主要考查的是明清時期社會的總體特征。明朝出現(xiàn)了倭寇，歐洲葡萄牙攫取澳門的居住權，1624年荷蘭殖民者侵占我國的臺灣，17世紀中期，沙俄侵入黑龍江流域，這些史實說明我國明清時期出現(xiàn)社會危機；明朝和清朝前期也是中國封建社會的繁榮時期，所以呈現(xiàn)出的總體特征是“繁盛與危機并存”。故選D。【解析】D6、C【分析】本題考查的是宋代的社會生活。考查學生對宋代社會生活相關史實的準確識記。根據(jù)所學知識可知，宋代新年第一天就叫元旦，元旦這一天各家各戶燃放爆竹、飲屠蘇酒的習俗。在守夜中，千家萬戶迎來了曈曈紅日，然后用新的桃符來換去舊符(避邪之物)。宋代的元旦是今天的春節(jié)。ABD不符合題意。故選C。【解析】C7、A【分析】春秋戰(zhàn)國時期；各國為了富國強兵紛紛進行變法，其中影響最大的就是秦國的商鞅變法。秦國地理位置偏西，在當時的戰(zhàn)國七雄中比較落后，秦孝公為了富國強兵，積極從各國引進人才。公元前356年，秦孝公任用商鞅進行變法。經(jīng)過商鞅變法，秦國的經(jīng)濟得到發(fā)展，軍隊戰(zhàn)斗力不斷加強，發(fā)展成為戰(zhàn)國后期最富強的封建國家，為統(tǒng)一六國打下了堅實的基礎。

故選：A。

本題考查商鞅變法的知識點。春秋戰(zhàn)國時期；各國為了富國強兵紛紛進行變法，其中影響最大的就是秦國的商鞅變法。

本題主要考查學生運用所學知識解決問題的能力。熟練掌握商鞅變法的情況、內(nèi)容以及意義。【解析】A8、B【分析】【解析】

試題分析：齊桓公通過“尊王攘夷”的政治策略,成為春秋時期第一位霸主,因此選B.牧野之戰(zhàn)與周武王伐紂滅商有關；楚漢之爭是秦朝滅亡后劉邦與項羽爭奪天下的戰(zhàn)爭，官渡之戰(zhàn)是東漢末年曹操大敗袁紹；統(tǒng)一北方的重要戰(zhàn)役，排除ACD。

考點：人教版七年級上冊·國家的產(chǎn)生和社會的變革·春秋戰(zhàn)國的紛爭【解析】【答案】B9、C【分析】1761月；中共中央政治采取果斷施，粉了江青革命集，結束了文化大革命．

選C．

本題考大革命的知識點．

本考查生對文化大革命的識點的記能力．【解析】C二、填空題(共8題，共16分)10、中國【分析】此題考查學生的基礎知識的識記能力。我國是目前世界上發(fā)現(xiàn)原始人類遺址最多的國家。11、略

【分析】宋代商業(yè)的繁榮超過了前代；南方的商業(yè)尤為發(fā)達．那時候，市場上流通的仍是金屬貨幣，人們攜帶很不方便．北宋前期，四川地區(qū)出現(xiàn)交子，是世界上最早的紙幣．

故答案為：

判斷：×：關子；改正：將“會子”改為“交子”

本題考查了宋代南方經(jīng)濟繁榮的情形；重點考查紙幣的出現(xiàn)．

本題主要考查學生對基礎知識的識記能力，需要準確識記紙幣交子的相關史實．【解析】×；將“會子”改為“交子”12、略

【分析】生活在距今約一百七十萬年的云南元謀人是我國境內(nèi)已知的最早人類．會不會制造工具；是人和動物的根本區(qū)別．

故答案為：

×．

本題考查了元謀人．會不會制造工具；是人和動物的根本區(qū)別．

本題考查學生對基礎知識的識記能力，需要準確識記元謀人的歷史地位與生活地區(qū)．【解析】×13、略

【分析】在地方；為加強控制，北宋派文臣擔任各地州縣的長官，實施三年一換的制度，還在各州府設立通判，以分知州的權力；下令取消節(jié)度使收稅的權力，稅收由中央掌控，后來又在地方設置轉運使，把地方財賦收歸中央．

故答案為：

×．

本題考查了宋太祖強化中央集權．宋朝把中央集權強化到前所未有的程度；皇權大大加強．

本題考查學生對基礎知識的識記能力，需要準確識記宋太祖強化中央集權的具體措施．【解析】×14、略

【分析】我國古代朝代更替先后順序的口訣為三皇五帝始；堯舜禹相傳；夏商與西周，東周分兩段；春秋和戰(zhàn)國，一統(tǒng)秦兩漢（西漢和東漢）；三分魏蜀吳，二晉（西晉和東晉）前后沿；南北朝并立，隋唐五代傳；宋元明清后，皇朝至此完．

故答案為：

C→商→A→春秋→B→F→漢→E→西晉→D．

本題考查我國朝代的更替；考查學生分析和把握歷史知識的能力．

本題主要考查綜合運用所學知識進行判斷分析的能力．理解并識記我國朝代的更替的相關知識．【解析】C；A；B；F；E；D15、齊桓公【分析】春秋時期；王室衰微，各諸侯國不斷進行爭霸戰(zhàn)爭，齊桓公任用管仲，改革內(nèi)政，發(fā)展生產(chǎn)，同時改革軍制，組建了強大的軍隊，管仲幫助齊桓公成就霸業(yè)，齊桓公成為春秋時期的第一個霸主。

故答案為：齊桓公。

本題以春秋時期的歷史為切入點；考查的是春秋五霸的相關知識點。

本題以春秋爭霸為背景，考查的是學生對春秋五霸的知識點的記憶能力。【解析】齊桓公16、略

【分析】武則天是我國歷史上唯一的女皇帝；她不拘常規(guī)，破格用人和選拔普通地主中的優(yōu)秀分子，創(chuàng)立了殿試和武舉制度．

故答案為：

殿試和武舉．

本題考查的知識點是武則天時期的科舉制度．要注意歷史文化常識的積累．

要注意識記科舉制度的史實：創(chuàng)立于隋朝，完善于唐朝，發(fā)展于明朝，廢除于清末．【解析】殿試和武舉17、略

【分析】本題主要考查學生唐朝制瓷業(yè)和宋朝瓷器的準確識記。依據(jù)所學知識可知，唐宋時期，我國陶瓷業(yè)高度發(fā)展。唐朝時，越窯的青瓷、邢窯的白瓷和唐三彩最為著名；南宋時，哥窯的冰裂紋瓷器，給人以別致的美感。故填：邢窯；唐三彩；冰裂紋。

【解析】邢窯唐三彩冰裂紋三、判斷題(共8題，共16分)18、√【分析】本題主要考查了學生對宋代統(tǒng)治階級的導向和意圖相關知識的掌握。根據(jù)所學知識可知；五代十國時期，崇尚武力，武將跋扈，政權更迭頻繁，宋代統(tǒng)治者為了加強中央集權，穩(wěn)固政權和社會的安定，開啟“偃武興文”的風尚，在全國范圍營造濃厚的讀書風氣，推行重文輕武政策，有利于政權的穩(wěn)固和社會的安定。所以本題正確。

【解析】T19、×【分析】本題考查武則天。武則天是我國歷史上唯一的女皇帝，是中國封建社會杰出的女政治家。她的統(tǒng)治使得唐朝經(jīng)濟進一步發(fā)展，國力不斷增強，人稱她的統(tǒng)治“政啟開元，治宏貞觀”。唐太宗重用賢臣房玄齡、魏征。所以，本題是錯誤的。故選F。【解析】F20、×【分析】【分析】依據(jù)所學知識可知；唐朝最著名的書法家顏真卿創(chuàng)立了雄渾敦厚的新書體，人稱“顏體”。顏真卿是繼王羲之之后我國書法史上最有成就的大書法家。所以此題錯誤。

【點評】本題主要考查學生對顏真卿成就的準確識記。繁榮與開放的社會·輝煌的隋唐文化（二）21、×【分析】【分析】戰(zhàn)國時期；各國之間戰(zhàn)爭較春秋時期更為頻繁，發(fā)生于這一時期的的著名戰(zhàn)役有：桂陵之戰(zhàn)；馬陵之戰(zhàn)和長平之戰(zhàn)等，而城濮之戰(zhàn)發(fā)生于公元前7世紀后期的春秋時期，是晉楚之間的爭霸戰(zhàn)爭。故本題城濮之戰(zhàn)錯誤。

【點評】本題主要考查發(fā)生于戰(zhàn)國時期的著名戰(zhàn)役。國家的產(chǎn)生和社會的變革?春秋戰(zhàn)國的紛爭22、×【分析】【分析】趙州橋是隋朝的匠李春設計和參加建造的；是現(xiàn)存世界上最古老的一座石拱橋。李冰是戰(zhàn)國時期秦國人，他主持修建了都江堰水利工程。故答案為：錯誤。

【點評】本題主要考查了趙州橋的知識。23、√【分析】本題考查的是元朝的建立。依據(jù)所學知識，1276年元軍占領臨安，南宋滅亡。1279年元朝統(tǒng)一全國。元朝是中國歷史上第一個由少數(shù)民族（蒙古族）建立的統(tǒng)一的封建王朝。故題干“我國歷史上第一個由少數(shù)民族建立的統(tǒng)一多民族國家是元朝”正確。【解析】T24、√【分析】本題主要考查詞的相關知識。依據(jù)所學知識可知詞是一種新體詩歌，句子有長有短，也稱長短句，便于歌唱。詞在唐朝時已出現(xiàn)，經(jīng)過五代到兩宋，得到很大發(fā)展，成為宋代主要的文學形式之一。綜上所述，故選T。【解析】T25、√【分析】三國兩晉南北朝時期政權分立；出現(xiàn)了魏蜀吳；西晉、東晉、南北朝等割據(jù)分裂政權，這期間還出現(xiàn)了北方民族大融合的高潮。政權分立、民族融合是當時的突出特點。魏晉南北朝時期的時代特征是政權分立與民族交融。

故答案為：

√。

本題考查了三國兩晉南北朝時期的歷史特點。三國兩晉南北朝時期政權分立；出現(xiàn)了魏蜀吳；西晉、東晉、南北朝等割據(jù)分裂政權。

解答本題需要全面分析相關時代特征，確定主題。【解析】√四、材料題(共2題，共12分)26、略

【分析】（1）本題主要考查唐朝時期中外友好交往的相關知識，考查學生讀圖及再認再現(xiàn)所學知識的能力。由材料一“唐朝對外主要交通路線圖”地圖信息及所學知識，圖中①③國家分別是天竺、日本；聯(lián)系所學知識得出相應的事件及友好交往狀況，即玄奘西游“取經(jīng)”；鑒真東渡，傳播唐文化。（2）本題主要考查宋朝海外貿(mào)易的相關知識，考查學生學生解讀材料信息及調(diào)用所學知識的能力。由材料二“兩宋時期對外貿(mào)易活躍，著名的對外貿(mào)易海港大多在南方”、“政府在這里設有專門機構進行管理”，結合所學知識得出宋朝海外貿(mào)易的“專門機構”是市舶司，有廣州、泉州等著名的外貿(mào)港口。（3）本題主要考查唐宋時期中外交通發(fā)展的相關知識，考查學生閱讀材料獲取有效信息及結合所學分析概括問題的能力。依據(jù)材料三“歷史上的海上絲綢之路是海上貿(mào)易網(wǎng)絡，從唐后期到到宋朝形成高度繁榮態(tài)勢，促成了貿(mào)易交流與地理知識航海科技的傳播”，結合所學概括總結出“海上絲綢之路”反映了我國古代的對外開放政策；聯(lián)系所學知識，分析概括"唐后期到宋朝形成高度繁榮態(tài)勢"的主要原因在于唐宋加強了同海外各國的經(jīng)濟文化交流?等。【解析】（1）①天竺：玄奘西游“取經(jīng)”②日本：鑒真東渡，傳播唐文化。（2）市舶司；廣州或泉州。（3）對外開放；加強了同海外各國的經(jīng)濟文化交流（或對外開放與交流，促進了國家的發(fā)展和強盛）。27、略

【分析】

（1）本題考查的是山頂洞人的知識點．

（2）本題考查的是黃帝歷史貢獻知識點．

（3）本題考查的是炎帝；黃帝的知識點．

本題以山頂洞人、黃帝為背景，考查的是學生對黃帝、炎帝和山頂洞人的有關知識的記憶能力．【解析】（1）圖1是“山頂洞人的骨針和裝飾品”；讀圖可知：山頂洞人已掌握了磨光和鉆孔的技術；已用骨針縫制衣服；懂得愛美等．

（2）圖2是軒轅氏黃帝．相傳；黃帝建造宮室，制作衣裳，教人們挖井，建造舟車等，為后世的衣食住行奠定了基礎，被后世尊稱為“人文初祖”．

（3）距今約四五千年；黃河流域活動中許多部落，炎帝和黃帝是我國古老傳說中黃河流域的部落首領．

故答案為：

（1）山頂洞人已掌握了磨光和鉆孔的技術；已用骨針縫制衣服；懂得愛美等．

（2）建造宮室；制作衣裳，教人們挖井，建造舟車等．

（3）黃河流域．五、簡答題(共1題，共7分)28、略

【分析】

（1）本題考查西周在政治上推行的制度以及積極作用．

（2）本題考查秦的“百官之職”中負責檢察的官職名稱和科舉制的創(chuàng)立．

（3）本題考查朱元璋廢除丞相的主要目的．

（4）本題考查專制主義統(tǒng)治不斷加強的后果．

本題考查西周在政治上推行的制度以及積極作用、秦的“百官之職”中負責檢察的官職名稱和科舉制的創(chuàng)立、朱元璋廢除丞相的主要目的和專制主義統(tǒng)治不斷加強的后果．考查學生綜合掌握歷史知識的能力．【解析】（1）據(jù)材料一“經(jīng)過一番辛苦打造；由王室宗親建立的諸侯國對周王室的向心力大大加強”可知，西周在政治上推行分封制，西周為了鞏固統(tǒng)治，加強對地方的控制，采取分封制．周天子把土地和平民；奴隸分給親屬、功臣等，封他們?yōu)橹T侯．諸侯必須服從周天子的命令，向天子繳納貢品，平時鎮(zhèn)守疆土，戰(zhàn)時帶兵隨從天子作戰(zhàn)．分封制開發(fā)了邊遠地區(qū)，加強了統(tǒng)治，成為一個強盛的國家．

（2）據(jù)材料二并結合所學知識可知；秦始皇吸取了戰(zhàn)國時期設置官職的具體經(jīng)驗，建立了一套相當完整的中央集權制度和政權機構．在中央設丞相；太尉、御史大夫．丞相有左右二員，是百官之首，掌政事．太尉掌軍事．御史大夫掌圖籍秘書，監(jiān)察百官．材料中“受過教育的‘現(xiàn)代’官僚隊伍”是通過科舉考試而產(chǎn)生的，隋文帝改革選官制度，開始用分科考試的方法選拔官員，到隋煬帝時，設進士科，科舉制正式形成．

（3）據(jù)材料三“秦漢時期；城鄉(xiāng)地位極為崇高．拜相時，皇帝要施大禮”并結合所學知識可知，朱元璋廢除丞相的主要目的是防止丞相專權，威脅皇權，加強君權．

（4）綜合上述材料我們可以看出：中國古代政治制度的發(fā)展呈現(xiàn)出專制主義統(tǒng)治逐步加強的趨勢；專制主義統(tǒng)治不斷加強導致了諸多不良后果，如閉塞視聽，導致農(nóng)民起義等．

故答案為：

（1）分封制；開發(fā)了邊遠地區(qū)；加強了統(tǒng)治，西周成為一個強盛的國家．

（2）御史大夫；隋朝隋煬帝