…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人教版高三歷史上冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、歷史學家指出：西周王朝雖然顯示出一定的統一性、集權性，但國家結構上的分散性、松散性仍是最本質的特點。確切的說，造成上述“分散性、松散性”的原因是A.貴族擁有世襲特權B.小農經濟具有分散性的特點C.郡國并行不利于國家長治久安D.貴族兼并土地愈演愈烈2、1896年，楊宗濂、楊宗瀚兄弟在無錫開辦的業勤紗廠盡管日夜開工，仍無法滿足常州、江陰、鎮江等地的需要1907年，業勤紗廠聲譽鵲起，盈余50余萬兩白銀。這一現象出現的客觀因素是（）A.自然經濟進一步瓦解B.南京臨時政府的推動C.列強暫時放松對華經濟侵略D.“國民經濟建設運動”的開展3、以下為《19世紀60～90年代中國紡織品進口情況表》。該表能反映（）。時間進口總值（單位：銀兩）其中（單位：銀兩）棉織品和毛織品占當年進口總值之比棉紡織品毛織品1867年6930萬1300萬740萬29%1873年7410萬1800萬590萬32%1883年7360萬1680萬390萬28%1893年15130萬2730萬460萬21%A.中國自然經濟完全解體B.棉、毛織品是最大宗的進口商品C.中國這一時期外貿順差不斷擴大D.中國被卷入資本主義世界市場4、【題文】美國拆散英日同盟的根本目的是()A.削弱英日在亞太地區的勢力，便于美國資本在亞太地區的擴張B.向英、日顯示美國在經濟上的雄厚實力C.反對日本利用戰爭時機獨霸中國D.勾結英、日共同對付蘇聯5、從商周到秦朝我國政治制度變化的突出特點是（）

①由貴族政治變為官僚政治②以君權為中心；權力高度集中。

③削弱地方，加強中央權力④血緣政治完全退出了歷史舞臺。A.②③④B.①②④C.①③④D.①②③6、一戰前，英、法、德三國國外投資總額為1750億—2000億法郎，按當時的低利率5%計算，每年的純利潤就達80—100億法郎。英國對外投資的收入，不僅超過了對外貿易的收入，而且超過了工業生產的收入。關于這一現象，下列說法正確的是（）A.資本輸出成為僅次于商品輸出的殖民剝削手段B.資本市場的競爭直接導致第一次世界大戰爆發C.第二次工業革命加快資本在世界范圍內的流通D.英國對外投資的高額收入主要得益于制度設計7、下列歷史材料，從中可以獲取的關于活字印刷術的歷史信息不正確的是（）。圖1：金朝“貞佑寶券”（紙幣）拓片（植入銅活字以防偽）圖2：1490年華隧銅活字印本《宋諸臣奏議》圖3：乾隆年間木活字《武英殿聚珍版叢書》書頁圖4：1874年王韜創辦的《循環日報》（世界上第一家采用西式中文鉛活字排印的華資中文日報）。圖1：金朝“貞佑寶券”（紙幣）拓片（植入銅活字以防偽）圖2：1490年華隧銅活字印本《宋諸臣奏議》圖3：乾隆年間木活字《武英殿聚珍版叢書》書頁圖4：1874年王韜創辦的《循環日報》（世界上第一家采用西式中文鉛活字排印的華資中文日報）A.活字原料豐富B.服務對象廣泛C.技術逐漸進步D.技藝水平一直領先世界圖1：金朝“貞佑寶券”（紙幣）拓片（植入銅活字以防偽）圖2：1490年華隧銅活字印本《宋諸臣奏議》圖3：乾隆年間木活字《武英殿聚珍版叢書》書頁圖4：1874年王韜創辦的《循環日報》（世界上第一家采用西式中文鉛活字排印的華資中文日報）評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)8、1921年列寧用新經濟政策取代了戰時共產主義政策，恢復了經濟，鞏固了工農聯盟，是列寧對馬克思主義的發展。____（判斷對錯）9、觀察中國古代各朝疆域版圖；回答問題。

（1）請按照示例將表格空缺處填寫完整。

。朝代①：____②：____③：唐朝判斷依據④：____⑤：____∕加強對地方統治的措施⑥：____⑦：____⑧：____（2）概括這三幅圖所反映的我國歷史發展特點。10、下面是19世紀末中國對外貿易統計表。下表信息可以反映出。年份中國平均每年進口中國平均每年出口中國入超1890～189414200萬海關兩10700萬海關兩3500萬海關兩1895～190021400萬海關兩15100萬海關兩6300萬海關兩A．列強對華資本輸出增多B．中國進一步卷人世界市場C．中國原材料的價格低廉D．中國海關逐漸被列強控制11、政治理想與古代中國。

儒；法、道是在亂世求治過程中應運而生的三個對中國社會影響深遠的學術思想流派；他們通過多角度觀察人類個體與群體的永恒矛盾和處在這種矛盾中的人生價值觀，提出了不同的政治理想?；蛸澷p“洪荒無君”時代；或從“法先王”視角出發，贊賞“三皇五帝與三代”時代；或從“法后王”視角出發，贊賞“后世”時代。其思想成為我國后世學術思想的源頭。

1；根據材料及所學知識；完成如表。

。學派政治理想的核心內容欣賞的時代儒家“禮治”A____法家B____“后世”時代道家“無為而治”C____2；理解中國歷史；就必須理解兩個人：孔子、秦始皇，前者奠定了中國文化的主調，后者奠定了中國政治制度的基石。

問題：

（1）孔子和秦始皇各自奠定了怎樣的中國文化主調和中國政治制度基石？

（2）請從不同視角，結合史實談談漢以后儒學文化對中國社會的影響。12、新航路的開辟打破了世界各地間相對孤立、分散、隔絕的狀態，促進了世界逐漸連成整體，為世界市場的形成奠定了基礎。____（判斷正誤）13、科學，首先是一種社會現象，同時又是一種文化現象，透過科學，我們能夠管窺各國文化傳統之貌。閱讀下列材料：材料一宋代時，一個以擁有土地為特征的地主階級——特別是中小地主階層發展壯大起來，這些人經濟地位高，物質生活優裕，對文化的要求高。由于土地制度的變化，宋元時期的文化結構發生了較大變化，整個社會的文化素質提高了。宋元商業的發展，推動了城市經濟的發展。從《東京夢華錄》中可以看到這時期城市繁榮的梗概。它使宋元社會的許多方面增加了新因素。材料二由于提倡西學者，其目的不在科學本體，而在制鐵船，造火器，以制勝強敵，謀富強救國之策耳。而學西學者，又束縛于科舉思想，徒藉一二格致之名詞，以為進身之階，干祿之途而已?！袊瘜W家張準(1924年)材料三如果六十年代以來中國沒有原子彈、氫彈，沒有發射衛星，中國就不能叫有重要影響的大國，就沒有現在這樣的國際地位，這些東西反映一個民族的能力，也是一個民族、一個國家興旺發達的標志?！囆∑讲牧纤膹拈L遠看，要注意教育和科學技術。最近，我見胡薩克時談到，馬克思講過科學技術是生產力，這是非常正確的，現在看來這樣說可能不夠，恐怕是第一生產力。將來農業問題的出路，最終要由生物工程來解決，要靠尖端技術?！囆∑健犊茖W技術是第一生產力》請回答：（1）依據材料一分析宋元文化繁榮的原因，結合所學知識列舉宋元時期科技和文化方面的成就。

（2）概括材料二所描述的歷史現象出現在哪一場運動中？國人重視“科學本體”開始于20世紀初的什么運動？

（3）據材料三及所學知識，指出20世紀50年代我國在國防科技方面作出的戰略決策，并分析其目的。

（4）為響應材料四中鄧小平的號召，20世紀90年代，我國提出了什么發展戰略？14、妥協，就是以折衷的方法（即沖突雙方都放棄自己部分要求的辦法），解決爭端和避免沖突。閱讀下列材料，回答問題：材料一英國的憲政道路同其保守傳統與追求自由的精神息息相連，光榮革命是妥協的結果，表明英國憲政拒絕激進革命，而在保守中進行變革，減少由于激進革命而造成的文化斷裂、社會物質的流失。在英國妥協是一種尋求平衡，“光榮革命”的意義是因為不必通過流血革命而實現了憲政的目的?！幾猿倘A《傳統與變革：英國憲政的成長之路》材料二美國憲法是美國建國初期多元利益集團談判和妥協的結果；憲法所創立的也是一個利益談判和妥協的政治機制；在美國兩百多年的歷史上，不同的利益集團（群體）因應不斷變化的歷史環境，利用依憲法衍生的憲政機制，就各自的利益和聯邦的“公共”利益的定義和定位，相互進行一種連續不停的談判和妥協；談判和妥協使舊的憲法原則和實踐得以修正，使新的憲法原則和實踐得以產生，憲法的生命力不斷得到更新，表現出一種“超穩定性”，成為一部“活著的憲法”?！跸！对瓌t與妥協》材料三法國之所以采用暴力革命來克服專制王權，原因就在于法國專制主義過于強大，王權與貴族堅決捍衛舊制度，不愿做出任何妥協，對立雙方只好兵戎相見。然而，大革命并沒有解決根本問題，此后近百年中，法國一直處于革命與復辟的輪回中，社會持續動蕩，經濟發展速度受到影響，工業化進程緩慢。直到1870年后，法國模式突然發生轉折，由對抗轉為妥協。此后沒再發生大規模的革命，法國人開始用協商手段逐步建立起民主制度?！幾藻X乘旦《各國現代化模式的比較》請回答：（1）據材料一，概括指出英國憲政道路的主要特點。____（2）據材料二，為什么說美國憲法是一部“活的憲法”？結合所學知識，舉一例說明美國憲法是多元利益集團妥協的結果。____（3）據材料三并結合所學知識，指出促使“法國模式”在1870年后轉變的經濟因素。結合所學知識，指出“妥協”的主要政治成果。____（4）綜合上述材料，歸納妥協機制對社會發展的作用。評卷人得分三、判斷題(共6題，共12分)15、土地革命時期，毛澤東從實踐上和理論上解決了中國革命的道路問題。____（判斷對錯）16、阿爾溫?托夫勒在《第三次浪潮》中說：“為了鼓勵人們投資，采取了責任有限公司的方式打開了投資的閘門。1901年，世界出現了第一個擁有十億美元的公司-美國鋼鐵公司?！睂е鹿局瓶焖侔l展的主要因素是蒸汽時代機器的普及。____（判斷對錯）17、達爾文被稱為“生物學領域的牛頓”，其理論打破了神學的禁錮，把生物學建立在科學基礎之上，客觀上推動啟蒙運動在歐洲大規模展開。____（判斷對錯）18、明清時期，出現了地域性的商人群體--商幫，實力最強的是徽商和晉商。____（判斷對錯）19、土地革命時期，毛澤東從實踐上和理論上解決了中國革命的道路問題。____（判斷對錯）20、1900年，德國物理學家普朗克建立量子力學，彌補了牛頓力學的不足。（）評卷人得分四、解答題(共2題，共16分)21、讀下列圖片，回答問題：

請回答：

（1）圖一和圖二分別反映了什么重大事件？

（2）圖二與圖一又是什么關系？

（3）圖三和圖四分別反映了怎樣的革命道路？對此你有何認識。

（4）如果我們對上面四幅圖反映的重大歷史事件進行課題研究，請你為該課題命名，并簡要說明理由。22、閱讀下列材料：

材料一大清皇帝統治大清帝國萬世一系；承永尊戴。君上神圣尊嚴不可侵犯。法律雖經議院議決而未奉詔令批準不能見諸實行。用人之權操之君上，而大臣輔弼之，議院不得干涉。

--《欽定憲法大綱》

材料二中華民國之主權；屬于國民全體，中華民國人民一律平等，無種族；階級、宗教之區別。中華民國以參議院，臨時大總統，國務員，法定行使其統治權。中華民國之立法權，以參議院行之。國務員于臨時大總統提出法律案，公布法律，及發布命令時，須副署之。本約法施行后，限十個月內由臨時大總統召集國會。

--《中華民國臨時約法》

（1）據材料一；指出《欽定憲法大綱》所體現的特點。

（2）據材料二；指出“中華民國之主權，屬于國民全體”體現的基本原則。其中統治權力的分工體現了什么思想？

（3）材料一與材料二所反映的兩部憲法的本質有何不同？評卷人得分五、辨析題(共2題，共4分)23、閱讀材料；回答問題。

材料有的學者把明末反封建禮教稱之為“啟蒙思想”或“啟蒙主義”；泰州學派的支系；主張“唯情主義”的大戲曲家湯顯祖也被認為是“深具啟蒙思想的人”。這就容易使人們錯誤地以為16世紀明末的反封建禮教；主張個性解放的運動類似于發生在歐洲18世紀的“啟蒙運動”。我認為，上述兩種運動不僅在表現形式、而且在實質內容上都有不同，18世紀歐洲的“啟蒙運動”是以“喚起”理性為特征，而16世紀明末的反封建禮教的運動是以喚起人們的情感釋放為特征。前者的結果是：自然科學重大的突破、社會科學基礎的建立和資本主義民主制國家的建立。后者的結果是：雖有少數思想家仍然堅持反對封建專制禮教，但在清軍入關后封建專制禮教的強化和對批判禮教的文人學士無情的鎮壓，使反對封建專制的禮教浪潮被打斷了。

——北大教授湯一介《啟蒙在中國的艱難歷程》

評價材料中湯一介教授關于明末反對封建禮教和18世紀歐洲“啟蒙運動”的觀點。（要求：圍繞材料中的一種或兩種觀點展開評論；觀點明確，史論結合，邏輯嚴密，表述清楚。）24、閱讀材料；回答問題。

材料有的學者把明末反封建禮教稱之為“啟蒙思想”或“啟蒙主義”；泰州學派的支系；主張“唯情主義”的大戲曲家湯顯祖也被認為是“深具啟蒙思想的人”。這就容易使人們錯誤地以為16世紀明末的反封建禮教；主張個性解放的運動類似于發生在歐洲18世紀的“啟蒙運動”。我認為，上述兩種運動不僅在表現形式、而且在實質內容上都有不同，18世紀歐洲的“啟蒙運動”是以“喚起”理性為特征，而16世紀明末的反封建禮教的運動是以喚起人們的情感釋放為特征。前者的結果是：自然科學重大的突破、社會科學基礎的建立和資本主義民主制國家的建立。后者的結果是：雖有少數思想家仍然堅持反對封建專制禮教，但在清軍入關后封建專制禮教的強化和對批判禮教的文人學士無情的鎮壓，使反對封建專制的禮教浪潮被打斷了。

——北大教授湯一介《啟蒙在中國的艱難歷程》

評價材料中湯一介教授關于明末反對封建禮教和18世紀歐洲“啟蒙運動”的觀點。（要求：圍繞材料中的一種或兩種觀點展開評論；觀點明確，史論結合，邏輯嚴密，表述清楚。）評卷人得分六、簡答題(共3題，共27分)25、【歷史上重大改革回眸】

材料一第二次鴉片戰爭后；帝國教育改革出現兩類公立學堂，一曰“皇堂”，二曰“西堂”?！盎侍谩北ＷC滿清皇室的皇子們在未諳人事時就在教育上獲得最嚴格的訓練。“西堂”在一定程度上是由政府資助的，除教授有關“四書五經”之類的東西外，專門修習其他諸如數學或自然科學之類西方課程，“中學”教授中國歷史和孔圣人及其他先賢們的著作，“西學”則用英文；法文或日文教習，此類教師雖非國子監畢業，但大都有出國研習經歷，他們普遍受到當地滿清高官的尊敬和另眼相待。“西堂”的學生們每月還能從政府那兒領到一筆小小的生活補貼，大約為一元或一元五。另外，他們在學堂還有一間免費的住處。

--摘編自香港記者自由通訊匯編《帝國的回憶》

材料二下表為1902～1904年譯書統計簡表。

。國別。

譯書類別英美日其他總計百分比哲學宗教102232377.0文學藝術83411264.9史地810902012824.0社會科學133833713625.5自然科學109732011221.0應用科學3324265610.5雜錄52247387.1總計5732321123533-百分比10.76.060.223.1-100.0--據左玉河《從四部之學到七科之學》

請回答：

（1）根據材料一并結合所學知識；分析清朝“西堂”出現的背景。

（2）根據材料二并結合所學知識，說明該時期譯書活動的主要特點及原因。26、根據材料并結合所學知識，評析明朝推行法制教育的作用。27、閱讀下列材料，結合所學知識回答問題。（13分）時務學堂師生問答楊樹谷（學生）問：孟子曰：“無罪而殺士，則大夫可以去；無罪而戮民，則士可以徙?！弊x書至此，不免有疑問。夫委贄為臣，當臨難無茍免，何得不諫君于過，而竟去云乎哉？雖曰當時人主不足以有為，而臣道不可不盡也明矣。孟子之意究竟何如？教習梁（啟超）批：《記》曰：“非特君擇臣也，即臣亦擇君。”又曰：“君使臣以禮?！狈虺颊咭?，與君同辦民事者也六經之中，言此等道理者極多，決不為怪異也。自秦以后君權日尊，而臣之自視，以為我實君之奴隸。凡國事之應損應益，君之所為應直諫犯顏者，而皆緘默阿諛為能，奴顏卑屈以容樂于其君，而“名節”二字掃地盡矣。至于今日，士氣所以萎靡不振，國事所以衰，罔不由是。此實千古最大關鍵矣。其亦未聞孟子之大義焉耳！問題你認為楊樹谷產生這種疑問最直接的依據可能是什么？（3分）梁啟超是通過什么方式進一步論證孟子關于君臣關系思想的？（4分）結合秦漢以來的歷史，你認為梁啟超的分析有沒有道理？在你看來時務學堂師生以此為題展開議論的真實用意何在？（6分）參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、A【分析】試題分析：這一題旨在考查分封制。在西周分封制下，貴族擁有世襲特權，貴族在封地內擁有管理土地和人民的大權，導致國家具有分散性和松散性?？键c：古代中國的政治制度?商周時期的政治制度?分封制?！窘馕觥俊敬鸢浮緼2、A【分析】【分析】從時間段上看；是從1896-1907年這一時期，甲午戰后，列強對中國的經濟侵略以資本輸出為主，這進一步破壞了中國的自然經濟，客觀上有利于民族資本主義的發展。故選A項，B；C、D選項在時間上不符合題目要求。

【點評】本題考查影響民族資本主義經濟發展的因素。3、D【分析】【解析】試題分析：A不對，中國自然經濟在鴉片戰爭后開始解體但在廣大農村地區仍占主導地位；B不對，根據圖表信息，棉、毛織品占當年進口總值之比呈現出下降趨勢；C不對，事實上中國這一時期外貿逆差不斷擴大，而且材料也沒有將進口總值與出口總值進行比較；結合素所學可知D正確，中國被卷入資本主義世界市場考點：近代中國經濟【解析】【答案】D4、A【分析】【解析】

試題分析：華盛頓會議上簽訂的《四國條約》規定：相互尊重各自在太平洋地區屬地和領地的權利；英日同盟解散。拆散英日同盟，掃除了美國在亞洲和太平洋地區爭霸的障礙。B；C、D不符合史實，故選A。

考點：《四國條約》

點評：華盛頓會議是巴黎和會的繼續，它通過《四國條約》、《限制海軍軍備條約》和《九國公約》等一系列條約，建立起帝國主義國家在亞洲、太平洋地區的統治秩序，即華盛頓體系。【解析】【答案】A5、D【分析】【分析】本題考查皇帝制度和三公九卿制；旨在考查學生準確解讀材料的能力．

郡縣制下的郡守和縣令都是有皇帝直接任免，從而使君主有效地加強了中央集權，有利于政治安定和經濟發展；郡縣制從根本上否定了分封制，打破了西周以來分封割據的狀況，加強了中央對地方的管理，有利于防止地方割據分裂，有力地維護了國家的統一．【解析】【解答】商周是世襲制；分封制；秦朝是郡縣制、君主專制中央集權制，所以從商周到秦朝“貴族政治變為了官僚政治、王權為中心變成了以君權為中心，權力高度集中、地方權利由大變小，也大大削弱，故①②③正確；

但是“血緣政治并沒有完全退出了歷史舞臺”；故④錯誤．

故選D．6、C【分析】【分析】本題主要考查第二次工業革命的影響。第二次工業革命后，資本主義國家的對外擴張以資本輸出為主，商品輸出為輔，故A項說法錯誤；一戰爆發的直接原因是薩拉熱窩事件，故B項錯誤；根據題干“一戰前英、法、德三國國外投資，每年的純利潤就達80—100億法郎。英國收入，超過了對外貿易的收入和工業生產的收入”可知，資本主義國家在第二次工業革命后，加緊了對全球的殖民擴張（資本輸出），資本主義世界市場最終形成，資本主義國家的對外投資也獲得豐厚的利潤，故C項正確；題干沒有體現“英國對外投資的高額收入主要得益于制度設計”，故D項錯誤。7、D【分析】本題主要考查了學生對中國古代科技的掌握，旨在考查準確解讀材料和知識運用的能力。根據材料和所學進行判斷，活字印刷術有銅活字、木活字、鉛活字，說明在泥活字基礎上技術在逐步進步，并且原料易得，除了服務于封建王朝外還服務于維新思想的傳播，ABC表述正確，但不符合題意；D“一直領先世界”表述絕對，但符合題意。故選D。【解析】【答案】D二、填空題(共7題，共14分)8、√【分析】【分析】本題考查新經濟政策的背景；旨在考查學生準確解讀材料的能力．

新經濟政策內容：

（1）在農業方面；以固定的糧食稅代替余糧征集制，納稅后剩下的糧食由農民自己支配，糧食稅的數額大大低于余糧征集制．

（2）在工業方面；關系國家經濟命脈的企業仍歸國家所有，由國家經營；中小企業和國家暫時無力經營的企業，允許外國和本國資本家經營；恢復私人小企業．

（3）在流通方面，由產品交換轉為允許自由貿易．【解析】【解答】依據所學知識可知，1921年列寧用新經濟政策取代了戰時共產主義政策，恢復了經濟，鞏固了工農聯盟，是列寧對馬克思主義的發展，故表述正確．9、秦朝西漢兼并六國完成統一將西域納入版圖實行郡縣制；郡縣首領由朝廷直接任命；建造馳道與直道；建筑長城等．創設刺史制度；頒布“推恩令”；設置河西四郡等．設安西都護符和北庭都護府等．【分析】【分析】（1）本題考查秦；西漢、唐的疆域圖及相關史實；旨在考查學生的識圖能力．

（2）本題考查秦、西漢、唐的歷史發展特點．【解析】【解答】（1）根據所學知識即可作答．

（2）秦；西漢、唐三個朝代都完成了國家的統一；實現了民族融合．

故答案為：

（1）。朝代①：秦朝②：西漢③：唐朝判斷依據④：兼并六國完成統一⑤：將西域納入版圖∕加強對地方統治的措施⑥：實行郡縣制；郡縣首領由朝廷直接任命；建造馳道與直道；建筑長城等．⑦：創設刺史制度；頒布“推恩令”；設置河西四郡等．⑧：設安西都護符和北庭都護府等．（2）統一、多民族融合等特點．10、略

【分析】本題主要考查對19世紀末中國對外貿易的認識，旨在考查準確解讀表格材料和分析問題的能力。根據材料可知，19世紀末中國在對外貿易中入超激增，反映中國越來越成為列強的商品市場和原料產地，說明中國進一步被卷入資本主義世界市場，B正確；表格信息反映的內容屬于對外貿易領域的問題，不同于資本輸出的投資問題，A錯誤；CD在材料中體現不出來。故選B?！窘馕觥緽11、三皇五帝與三代法治洪荒無君【分析】【分析】1．解答儒家欣賞的時代需要準確把握儒家思想的核心；即“仁”；“禮”，并把握題干所給材料中“或從‘法先王’視角出發，贊賞‘三皇五帝與三代’時代”；解答法家政治理想的核心內容需要準確掌握法家思想的主旨；解答道家欣賞的時代需要準確把握道家思想政治思想的核心，即“無為而治”，并把握題干所給材料中“或贊賞‘洪荒無君’時代“．

2．（1）解答孔子是怎樣奠定中國文化主調需要把握孔子的思想主張及中國傳統文化主流思想的內容；解答秦始皇是怎樣奠定中國政治制度基石需要把握秦始皇開創的政治制度的內容及古代中國的政治體制．

（2）解答本題的關鍵是準確理解儒家思想對中國社會的影響．【解析】【解答】1．依據儒家政治思想的核心內容“禮制”并結合題干所給材料中“或從‘法先王’視角出發；贊賞‘三皇五帝與三代’時代”可知，儒家欣賞的時代為三皇五帝與三代；依據春秋戰國時期百家爭鳴的有關知識可知，法家政治思想的核心是法治；依據道家政治思想的核心內容“無為而治”并結合題干所給材料中“或贊賞‘洪荒無君’時代”可知，道家欣賞的時代是洪荒無君．

2．（1）依據題干中“中國文化主調”并結合春秋戰國時期百家爭鳴的有關知識；可以從孔子的思想主張；儒家思想成為正統思想的角度分析孔子是怎樣奠定中國文化主調的；依據題干中“中國政治制度基石”并結合秦朝中央集權制確立的有關知識，可以從秦始皇開創的政治制度、封建社會的政治體制的角度分析秦始皇是怎樣奠定中國政治制度基石的．

（2）依據題干中“漢以后”；“儒學文化對中國社會的影響”并結合所學知識；可以從科舉制考試內容的變化、專制主義不斷強化的角度論述儒學文化的歷史影響．

故答案為：

1．A．三皇五帝與三代；B．“法治”；C．洪荒無君．

2．（1）孔子提出“仁”；作為最高的道德準則，以和諧人際關系；提倡“禮”以規范約束人們的言行舉止，其所創立的儒家思想到漢代以后成為官方哲學．

秦始皇開創皇帝制度；三公九卿制和郡縣制；建立君主專制的中央集權制度，成為歷代政治制度的藍本．

（2）儒家倫理綱常強化君臣；官民等級差別；政治與道德的合力推動君主政治不斷朝專制集權方向發展，歷代皇帝多遵循宗法原則和儒家禮教，實行嫡長子繼承制．

歷代的選官制度也多以儒家學說為取舍標準；科舉制創立后，儒家經典成為重要考試科目，明清科考更是從“四書”；“五經”中出題．

思想、習俗等略（言之成理即可）．12、A【分析】【分析】本題考查新航路開辟的影響．考查學生對基礎知識的識記、運用能力．【解析】【解答】結合所學可知；新航路的開辟打破了世界各地間相對孤立；分散、隔絕的狀態，促進了世界日益連成整體，為世界市場的形成奠定了基礎，故本題正確．

故答案為正確．13、略

【分析】（1）本題考查宋元文化繁榮的原因，主要考查學生對教材內容的記憶和理解以及準確解讀材料信息的能力。第一問根據所學及材料可知，“宋代時，一個以擁有土地為特征的地主階級——特別是中小地主階層發展壯大起來，這些人經濟地位高，物質生活優裕，對文化的要求高。由于土地制度的變化，宋元時期的文化結構發生了較大變化，整個社會的文化素質提高了?！笨梢缘贸鐾恋刂贫鹊淖兓腿藗兾幕刭|的提高；“宋元商業的發展，推動了城市經濟的發展。”得出商品經濟的發展；第二問根據所學列舉即可。（2）本題考查洋務運動和新文化運動，主要考查學生對教材內容的記憶和理解以及準確解讀材料信息的能力。根據材料，“其目的不在科學本體，而在制鐵船，造火器，以制勝強敵，謀富強救國之策耳。”可知是洋務運動的中體西用的特點；第二問結合所學知識可知國人重視“科學本體”開始于新文化運動。（3）本題考查新時期我國的科技成就，主要考查學生準確解讀材料信息的能力。根據材料中“如果六十年代以來中國沒有原子彈、氫彈，沒有發射衛星，中國就不能叫有重要影響的大國”可知是兩彈一星，其目的結合所學即可。（4）本題考查科教興國戰略，主要考查學生對教材內容的記憶和理解以及準確解讀材料信息的能力。根據所學不難作答，“馬克思講過科學技術是生產力，這是非常正確的，現在看來這樣說可能不夠，恐怕是第一生產力。”可知提出科教興國的戰略?！窘馕觥浚?）原因：土地制度的變化，中小地主發展壯大起來；商業的發展，推動了城市經濟的發展。文化結構變化，社會文化素質提高。成就：科技：活字印刷術發明；指南針運用于航海；火藥在軍事上廣泛運用；文化：宋詞和元曲的流行。（2）運動：洋務運動；新文化運動。（3）決策：兩彈一星。目的：打破美蘇對核技術和空間技術的壟斷；增強國防力量。（4）戰略：科教興國。14、略

【分析】（1）本題考查英國憲政道路的相關知識，旨在考查學生獲取材料信息能力。依據材料信息“英國的憲政道路同其保守傳統與追求自由的精神息息相連，光榮革命是妥協的結果，表明英國憲政拒絕激進革命，而在保守中進行變革，減少由于激進革命而造成的文化斷裂、社會物質的流失”可知，英國憲政道路的特點：具有保守性；漸進式變革。（2）本題考查美國1787年憲法的相關知識；旨在考查學生獲取材料信息和知識運用能力。依據材料信息“憲法所創立的也是一個利益談判和妥協的政治機制；憲法的生命力不斷得到更新”可知，美國憲法是一部“活的憲法”的原因：憲法創立了一個利益談判和妥協的政治機制；隨著不斷變化的歷史環境不同的利益集團利用憲政機制進行談判妥協；談判和妥協不斷形成新的憲法原則適應時代需要。結合1787年憲法的相關知識，可從聯邦制；中央機構的三權分立、參議員和眾議員名額分配方式和黑奴按五分之三人口計算等角度說明美國憲法是多元利益集團妥協的結果。

（3）本題考查法國共和政體的相關知識；旨在考查學生獲取材料信息和知識運用能力。依據材料信息“直到1870年后，法國模式突然發生轉折，由對抗轉為妥協。此后沒再發生大規模的革命，法國人開始用協商手段逐步建立起民主制度?！苯Y合所學知識，轉變的經濟因素：工業革命完成，工業資本主義發展需要穩定的社會環境。結合法國共和政體確立的相關知識，法國“妥協”的主要政治成果：制定《法蘭西第三共和國憲法》，確立民主共和制。

（4）本題考查對妥協機制認識的相關知識；旨在考查學生獲取材料信息和分析歸納能力。依據材料信息結合英法美三國的相關史實可從避免破壞社會生產；實現利益平衡，緩和社會矛盾，維護社會穩定和促進體制自我更新，推動政府決策更加合理科學等角度作答。

【解析】（1）特點：具有保守性；漸進式變革。（2）原因：憲法創立了一個利益談判和妥協的政治機制；隨著不斷變化的歷史環境不同的利益集團利用憲政機制進行談判妥協；談判和妥協不斷形成新的憲法原則適應時代需要。例：聯邦制，體現聯邦政府和州政府之間的妥協與平衡；三權分立制，體現國會、總統和聯邦法院之間的制約與平衡；參議員和眾議員名額分配方式不同，體現大州與小州的妥協與平衡。黑奴按五分之三人口計算，體現南方和北方的妥協與平衡。（3）因素：工業革命完成，工業資本主義發展需要穩定的社會環境。成果：制定《法蘭西第三共和國憲法》，確立民主共和制。（4）避免革命造成文化斷裂、破壞社會生產；實現利益平衡，緩和社會矛盾，維護社會穩定；促進體制自我更新，推動政府決策更加合理科學。三、判斷題(共6題，共12分)15、√【分析】【分析】本題主要考查毛澤東思想．毛澤東思想的主要內容：中國式武裝奪取政權的道路的理論、新民主主義革命理論、革命軍隊的建設和軍事戰略理論、思想政治工作和文化工作理論、黨的建設理論、社會主義建設理論等；其思想精髓是實事求是、群眾路線、獨立自主．【解析】【解答】毛澤東從理論和實踐上成功解決了中國革命的道路問題是在土地革命時期；土地革命時期毛澤東探索出了了農村包圍城市，武裝奪取政權的革命道路，從而為中國的革命指明了方向．

故答案為：√．16、×【分析】【分析】本題考查的是壟斷組織，旨在考查學生再認再現已學知識解決問題的能力．【解析】【解答】根據“1901年；世界出現了第一個擁有十億美元的公司-美國鋼鐵公司”聯系已學知識可知此現象的出現主要因為第二次了工業革命的開展．“蒸汽時代”是第一次工業革命的成果．所以題干說法有誤．

故答案為：×17、×【分析】【分析】本題主要考查達爾文進化論的主要觀點及影響．達爾文的進化論的提出，是人類文明的發展跨出了一個新的里程碑．對宗教神權的統治者進行了挑戰，是無神論與有神論的斗爭．在世界各地都有神權的影子，他們的神權思想統治人類很久了．所以這是真理挑戰，最終在人類歷史上確認了人類的起源，并非神的制造．【解析】【解答】1859年達爾文發表《物種起源》標志著進化論的誕生；主張人是由猿演變來的，打破了上帝創人說，啟蒙運動是在17；18世紀，達爾文的進化論在其后，應該是啟蒙運動促進了達爾文進化論的出現；

故答案為：×．18、√【分析】【分析】本題考查明清時期的商業發展；旨在考查學生準確解讀材料的能力．

古代商業發展：

①商朝：職業商人和最早貨幣產生。

②周朝：商業由官府控制（工商食官）

③春秋戰國：私商逐漸取代官商成為商人主體；商業繁榮；形成了許多著名都會。

④隋唐：長安；洛陽、揚州等成為聞名中外的商業大都會；對外貿易發達；城市里坊市分開⑤宋朝：對外貿易發達；出現世界最早的紙幣“交子”；打破市坊界限；店鋪隨處可設，農村中出現草市；打破日中為市限制，出現曉市、夜市。

⑥明清：涌現出許多區域性的商人群體（商幫），如徽商、晉商【解析】【解答】依據所學知識可知；明清時期，出現了地域性的商人群體--商幫，實力最強的是徽商和晉商，故表述正確．

故答案為：√19、√【分析】【分析】本題主要考查毛澤東思想．毛澤東思想的主要內容：中國式武裝奪取政權的道路的理論、新民主主義革命理論、革命軍隊的建設和軍事戰略理論、思想政治工作和文化工作理論、黨的建設理論、社會主義建設理論等；其思想精髓是實事求是、群眾路線、獨立自主．【解析】【解答】毛澤東從理論和實踐上成功解決了中國革命的道路問題是在土地革命時期；土地革命時期毛澤東探索出了了農村包圍城市，武裝奪取政權的革命道路，從而為中國的革命指明了方向．

故答案為：√．20、B【分析】【分析】普朗克于1900年提出了著名的量子概念；同年他在《關于正常光譜能量分布定律的理論》中表述了這一思想，標志著量子理論的誕生！數年之后，在量子理論的基礎上，奧地利；德國的物理學家建立了量子力學。故錯誤。

【點評】本題考查現代的科技成就。四、解答題(共2題，共16分)21、略

【分析】【分析】（1）本題主要考查馬克思主義的誕生與巴黎公社運動；旨在考查再認再現相關所學的能力．

（2）本題主要考查巴黎公社運動對馬克思主義學說的影響；旨在考查再認再現相關所學的能力．

（3）本題主要考查對俄國十月革命和中國土地革命的認識；旨在考查正確評述相關史實的能力．

（4）本題主要考查國際共產主義運動發展的歷程，旨在考查全面評述相關史實的能力．【解析】【解答】（1）本題主要考查馬克思主義的誕生與巴黎公社運動；旨在考查再認再現相關所學的能力．由圖一中的文字信息“共產黨宣言”和圖二下的文字信息“1871年”；“巴黎”即可分別得出“馬克思主義的誕生”、“巴黎公社成立”的結論．

（2）本題主要考查巴黎公社運動對馬克思主義學說的影響；旨在考查再認再現相關所學的能力．可從巴黎公社實踐和豐富了馬克思主義關于無產階級革命和無產階級專政的學說這一角度思考作答．

（3）本題主要考查對俄國十月革命和中國土地革命的認識；旨在考查正確評述相關史實的能力．第一小問“革命道路”結合相關所學即可得出“俄國走以城市為中心的革命道路，中國走農村包圍城市，武裝奪取政權的革命道路”的結論；第二小問“認識”可從必須把馬克思主義同本國國情相結合這一角度思考作答．

（4）本題主要考查國際共產主義運動發展的歷程；旨在考查全面評述相關史實的能力．第一小問“命名”可從馬克思主義的誕生與實踐這一角度思考作答；第二小問“理由”可從《共產黨宣言》的發表；巴黎公社、十月革命及土地革命在國際共產主義運動中的地位或作用這一角度思考作答．

故答案為：

（1）圖一；馬克思主義的誕生圖二：巴黎公社成立．

（2）關系：巴黎公社實踐和豐富了馬克思主義關于無產階級革命和無產階級專政的學說．

（3）俄走以城市為中心的革命道路；中國走農村包圍城市，武裝奪取政權的革命道路．認識：必須把馬克思主義同各國國情相結合，走本國特色的革命道路．

（4）課題：馬克思主義的誕生與實踐．理由：圖一：標志著馬克思主義的誕生，圖二、圖三和圖四：實踐并豐富了馬克思主義學說．22、略

【分析】【分析】本題考查近代中國的民主政治．考查《欽定憲法大綱》所體現的特點；“中華民國之主權，屬于國民全體”體現的基本原則；《中華民國臨時約法》中統治權力的分工體現的思想；《欽定憲法大綱》與《中華民國臨時約法》在本質上的不同．涉及的知識有；清末新政與預備立憲；《中華民國臨時約法》．考查學生準確解讀材料、獲取有效信息、分析理解、歸納概括、運用所學知識解決問題的能力．【解析】【解答】（1）本小問的特點；依據材料一“大清皇帝統治大清帝國萬世一系，承永尊戴．君上神圣尊嚴不可侵犯”可以得出特點是宣揚君權神授，皇權至上．

（2）第一小問的原則；結合所學可知，“中華民國之主權，屬于國民全體”體現的基本原則是主權在民．第二小問的思想，依據材料二“中華民國以參議院，臨時大總統，國務員，法定行使其統治權．中華民國之立法權，以參議院行之．國務員于臨時大總統提出法律案，公布法律，及發布命令時，須副署之”可以得出思想是三權分立．

（3）本小問的不同；對比材料一；二可知，《欽定憲法大綱》維護滿清王朝的封建君主專制統治，《中華民國臨時約法》確立了資產階級共和政體，目的是建立資產階級共和國．

故答案為：

（1）宣揚君權神授；皇權至上．

（2）基本原則：主權在民；思想：三權分立．

（3）《欽定憲法大綱》維護滿清王朝的封建君主專制統治，《中華民國臨時約法》確立了資產階級共和政體，目的是建立資產階級共和國．五、辨析題(共2題，共4分)23、第一種觀點：同意材料的觀點；明末反封建禮教與歐洲18世紀的啟蒙運動表現形式及其結果都不同。理由：西方的啟蒙思想是在資本主義經濟得到發展的前提下，在自然科學重大突破的情況下，以科學的理性來喚醒人性的理性，它推動了資產階級革命，并為資本主義社會秩序的構建提出了基本原則。而中國明末的反對封建禮教只是少數思想家對封建君主專制制度不滿的情感釋放，既沒有引起社會的共鳴，也沒有推動社會的變革，同時也沒有對傳統和未來做出理性的說明，所以稱之為“啟蒙思想”或“啟蒙主義”是對其作用的夸大。

第二種觀點：不同意材料的觀點；認為明末反封建禮教與歐洲18世紀的啟蒙運動相似。

理由：中國明末的反對封建禮教同西方的啟蒙思想一樣，都是在商品經濟得到發展的背景下，對封建專制下人性的思考。盡管由于中國明清沒有西方發展起來的資本主義經濟，也沒有形成眾多的思想家，但同樣也推動了人們對社會現實的思考，同樣也起到了啟蒙的作用。（如有其他觀點，只要言之有理即可）【分析】【分析】本題屬于開放性試題。據材料“上述兩種運動不僅在表現形式、而且在實質內容上都有不同，18世紀歐洲的“啟蒙運動”是以“喚起”理性為特征，而16世紀明末的反封建禮教的運動是以喚起人們的情感釋放為特征?！苯Y合所學知識即可評價湯一介教授關于明末反對封建禮教和18世紀歐洲“啟蒙運動”的觀點。例如，同意材料的觀點，明末反封建禮教與歐洲18世紀的啟蒙運動表現形式及其結果都不同。理由：西方的啟蒙思想是在資本主義經濟得到發展的前提下，在自然科學重大突破的情況下，以科學的理性來喚醒人性的理性，它推動了資產階級革命，并為資本主義社會秩序的構建提出了基本原則。而中國明末的反對封建禮教只是少數思想家對封建君主專制制度不滿的情感釋放，既沒有引起社會的共鳴，也沒有推動社會的變革，同時也沒有對傳統和未來做出理性的說明，所以稱之為“啟蒙思想”或“啟蒙主義”是對其作用的夸大。觀點明確，史論結合，邏輯嚴密即可。24、第一種觀點：同意材料的觀點；明末反封建禮教與歐洲18世紀的啟蒙運動表現形式及其結果都不同。理由：西方的啟蒙思想是在資本主義經濟得到發展的前提下，在自然科學重大突破的情況下，以科學的理性來喚醒人性的理性，它推動了資產階級革命，并為資本主義社會秩序的構建提出了基本原則。而中國明末的反對封建禮教只是少數思想家對封建君主專制制度不滿的情感釋放，既沒有引起社會的共鳴，也沒有推動社會的變革，同時也沒有對傳統和未來做出理性的說明，所以稱之為“啟蒙思想”或“啟蒙主義”是對其作用的夸大。

第二種觀點：不同意材料的觀點；認為明末反封建禮教與歐洲18世紀的啟蒙運動相似。

理由：中國明末的反對封建禮教同西方的啟蒙思想一樣，都是在商品經濟得到發展的背景下，對封建專制下人性的思考。盡管由于中國明清沒有西方發展起來的資本主義經濟，也沒有形成眾多的思想家，但同樣也推動了人們對社會現實的思考，同樣也起到了啟蒙的作用。（如有其他觀點，只要言之有理即可）【分析】【分析】本題屬于開放性試題。據材料“上述兩種運動不僅在表現形式、而且在實質內容上都有不同，18世紀歐洲的“啟蒙運動”是以“喚起”理性為特征，而16世紀明末的反封建禮教的運動是以喚起人們的情感釋放為特征?！苯Y合所學知識即可評價湯一介教授關于明末反對封建禮教和18世紀歐洲“啟蒙運動”的觀點。例如，同意材料的觀點，明末反封建禮教與歐洲18世紀的啟蒙運動表現形式及其結果都不同。理由：西方的啟蒙思想是在資本主義經濟得到發展的前提下，在自然科學重大突破的情況下，以科學的理性來喚醒人性的理性，它推動了資產階級革命，并為資本主義社會秩序的構建提出了基本原則。而中國明末的反對封建禮教只是少數思想家對封建君主專制制度不滿的情感釋放，既沒有引起社會的共鳴，也沒有推動社會的變革，同時也沒有對傳統和未來做出理性的說明，所以稱之為“啟蒙思想”或“啟蒙主義”是對其作用的夸大。觀點明確，史論結合，邏輯嚴密即可。六、簡答題(共3題，共27分)25、略

【分析】

本題考查近代中國的教育改革．考查清朝“西堂”出現的背景；譯書活動的主要特點及原因．

西方列強的入侵，使近代中國的教育被迫走上改革之路．同時教育改革是通過封建統治者自上而下進行的，因此近代中國的教育改革就帶有濃厚的功利性和不徹底性．但客觀上對傳播西學、開通風氣、培養人才等方面起了積極的作用．【解析】（1）本小問的背景；依據材料一“第二次鴉片戰爭后”，結合所學可以得出鴉片戰爭后，民族危機加深；向西方學習，中外文化教育頻；清政府開展洋務運動，進行教育改革以自救．

（2）第一小問的特點；依據材料二的表格數據，可以看出地域上，重視翻譯日本相關著作；內容上，重視翻譯人文社會科學著作．

第二小問的原因；依據材料二“1902～1904”，結合所學可以得出日本明治維新使日本成為亞洲強國；洋務運動破產；向日本學習，實現制度興國．

故答案為：

（1）背景：鴉片戰爭后；民族危機加深；向西方學習，中外文化教育頻；清政府開展洋務運動，進行教育改革以自救．

（2）特點：地域上；重視翻譯日本相關著作；內容上，重視翻譯人文社會科學著作．

原因：日本明治維新使日本成為亞洲強國；洋務運動破產；向日本學習，實現制度興國．26、（1）本小問的特點；依據材料“