…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年上教版八年級科學上冊月考試卷332考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、單選題(共5題，共10分)1、電冰箱使用的是三腳插頭，當其工作時，如果接地線斷了，則下列判斷正確的是（）A.電冰箱消耗的電能會增加B.電冰箱不能正常工作C.電冰箱的使用壽命會縮短D.人接觸電冰箱的外殼時有可能發生觸電事故2、呼吸系統的主要器官是（）A.鼻B.咽C.氣管D.肺3、泡菜具有獨特的風味；適合制作泡菜的食鹽水濃度是4%。在配制4%的食鹽水時，會導致溶液濃度偏小的是（）

①稱量好的食鹽倒入燒杯時；有少許灑出；

②量水的體積時；俯視量筒；

③溶解食鹽的燒杯內壁是潮濕的；

④用4g食鹽和100g水配制溶液．A.②③B.①③④C.①②③D.①②③④4、以下是生活中分離物質的方法，其中不符合過濾原理的是（）A.將浮在菜湯表面的油用勺子去除B.廚房里用漏勺撈鍋里的水餃C.將裝有茶葉的一次性小紙袋從茶水中取出D.雅安地震時，湖邊居民為解決用水短缺問題，將渾濁湖水通過細沙石得到澄清水5、下列動物中，學習能力最強的是（）A.蚯蚓B.大山雀C.馬D.黑猩猩評卷人得分二、填空題(共6題，共12分)6、水是生命之源；也是人類最寶貴的資源．請用化學知識回答下列問題：

（1）自來水廠在凈水時加入明礬，目的是____．

（2）生活中將硬水軟化的一種最常見的方法是____．

（3）欲除去水中不溶性雜質需進行過濾操作，該操作過程中玻璃棒的作用是____．

（4）某同學在完成電解水的實驗中，電源正極產生氣體的檢驗方法是____．

（5）節約用水、人人有責．請你提出一條節約用水的合理化建議：____．7、如圖為鋁原子的原子結構示意圖及鋁元素在元素周期表中的相關信息；請根據圖示回答下列有關問題：

（1）鋁原子的原子序數為____；

（2）鋁元素的相對原子質量為____；

（3）鋁元素屬于____（填“金屬”或“非金屬”）元素；

（4）鋁原子在化學反應中容易____（填“得到”或“失去”）電子；

（5）鋁元素與地殼中含量最多的元素形成的化合物是____．

8、我國家庭電路的電壓是____V，家庭中的日光燈、電視機、電冰箱等用電器是____聯的．9、氣體的液化溫度跟壓強有關系，例如：水蒸氣在1標準大氣壓下，液化溫度是100℃；在3標準大氣壓下，液化溫度是134℃．可見氣體的壓強越____，它的液化溫度越低．日常生活中用的高壓鍋，是利用____的道理來更快的煮熟飯菜的．10、人們經常用____、____、____等來描述天氣．11、今年霧霾天氣一度籠罩我國中東部大部分地區，多地PM2.5指數直逼最大值．下列行為有利于霧霾天氣治理的是____評卷人得分三、判斷題(共6題，共12分)12、水果存久了重量會減輕，是因為呼吸作用消耗大量的有機物。13、農民給植物松土是為了促進植物根的呼吸作用。14、把萌發的種子放在保溫瓶中幾小時后，保溫瓶中的溫度較原來降低了15、柳樹重量增加的主要原因是柳樹從水中吸收氧氣，把氧氣和水合成淀粉等有機物。16、蔬菜大棚內增加二氧化碳的濃度可以增加產量。17、為了充分利用陽光，每塊土地種植的農作物越多越好。評卷人得分四、作圖題(共2題，共12分)18、磁鐵對小鐵球的磁力改變了小鐵球的運動狀態，請在圖中畫出小鐵球受到磁力的示意圖。19、如圖所示為小黃家客廳的實物電路圖。請你用筆畫線代替導線，把三孔插座和帶有開關的電燈分別正確地接入電路中。評卷人得分五、其他(共2題，共8分)20、如圖所示；將螺線管水平懸掛，通電后螺線管發生轉動．靜止時A端指向北，B端指向南，請你在圖中標出螺線管中的磁極和電流方向．

21、根據要求作圖：

（1）如圖甲；在圖中畫出與入射光線對應的折射光線；

（2）如圖乙；物體A靜止在斜面上，畫出物體A對斜面壓力的示意圖；

（3）如圖丙；在虛線框內分別畫出開關和燈泡符號，使之符合安全用電要求．

參考答案一、單選題(共5題，共10分)1、D【分析】【解答】電冰箱是有金屬外殼的用電器；必須使用三角插頭，電冰箱的金屬外殼通過三腳插頭的上腳插頭與大地相連，可以防止人在使用冰箱時因為漏電發生危險。如果接地線斷了，則人接觸電冰箱的外殼時有可能發生觸電事故。故選D．

【分析】家庭電路中所有金屬外殼的用電器，都必須使用三角插頭，是用電器的金屬外殼通過三腳插頭上的上腳插頭與大地相連。2、D【分析】【解答】：呼吸系統的組成包括呼吸道和肺兩部分．呼吸道包括鼻腔；咽、喉、氣管、支氣管；是呼吸的通道，呼吸道保證了氣體的暢通；

肺由許多肺泡構成；外面包繞著豐富的毛細血管和彈性纖維，肺泡的壁和毛細血管壁都很薄，只有一層上皮細胞構成，這些特點都有利于氣體交換，因此肺是氣體交換的主要場所，是呼吸系統的主要器官．

故選：D．

【分析】呼吸系統的組成包括呼吸道和肺兩部分．呼吸道包括鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管，是呼吸的通道，肺是呼吸系統的主要器官．3、B【分析】【分析】導致配制溶液時所出現誤差的根本原因：溶質量或多或少；溶劑量或多或少。分析操作對溶質、溶劑量所造成的影響；使此類問題可以輕松解決。

【解答】①稱量好的食鹽倒入燒杯時；有少許灑出導致溶解氯化鈉質量偏小，所配制氯化鈉溶液的質量分數偏小；

②用量筒量取水時俯視讀數；讀數大于所量水的實際體積，使量取水的體積偏小，所配制氯化鈉溶液的質量分數偏大；

③溶解食鹽的燒杯內壁是潮濕的；水的體積因此而偏大，所配制氯化鈉溶液的質量分數偏小；

④用4g食鹽和100g水配制溶液溶質的質量分數是：所配制氯化鈉溶液的質量分數偏小。

答案：B4、A【分析】【分析】根據過濾：分離不溶于液體的固體和液體的混合物的操作。本題主要考查可用過濾法分離的物質；同學們一定要明白不溶于液體的固體和液體的混合物可用過濾法收集。

【解答】過濾是把不溶于水的固體從水中分離出去的一種方法．

A；菜湯和油都是液體；將浮在菜湯表面的油用勺子去除，不符合過濾原理，故正確；

B；廚房里用漏勺撈鍋里的水餃；是分離不溶于水的固體和液體，符合過濾原理，故錯誤；Z

C；將裝有茶葉的一次性小紙袋從茶水中取出；是分離不溶于水的固體和液體，符合過濾原理，故錯誤；

D；將渾濁湖水通過細沙石得到澄清水；符合過濾原理，故錯誤。

故答案為：A5、D【分析】【分析】此題考查的知識點是動物學習行為．解答時可以從動物的學習行為的特征和動物的進化別方面來切入。

【解答】學習行為是動物出生后通過學習得來的行為．動物建立學習行為的主要方式是條件反射。參與神經中樞是大腦皮層；不是與生俱來的而是動物在成長過程中，通過生活經驗和“學習”逐漸建立起來的新的行為。動物通過后天的學習，大大地提高了適應復雜環境的學習能力．學習是指動物在成長過程中，通過經驗的影響，發生行為的改變或形成新行為的過程。動物學習能力的大小與其進化的程度呈正相關，動物的種類越高等，學習能力就越強，學習行為所占的比重就越大．在題干中的四種動物中，蚯蚓是環節動物，大山雀屬于鳥類，馬和黑猩猩是哺乳動物，其中黑猩猩最高等，因此學習能力最強，學習行為也越復雜，利用經驗解決問題能力也越強。

故答案為：D二、填空題(共6題，共12分)6、吸附不溶物，加速不溶物的沉降煮沸引流將帶火星的木條伸入試管中，觀察是否復燃洗菜水澆花，及時關閉水龍頭等【分析】【解答】

（1）由于明礬溶于水生成的膠狀物具有吸附性；所以，加絮凝劑（明礬）的目的是吸附不溶物，加速不溶物的沉降；

（2）在生活中可以采用煮沸的方法來降低水的硬度；使水軟化；

（3）欲除去水中不溶性雜質需進行過濾操作；該操作過程中玻璃棒的作用是引流；

（4）在電解水實驗中；正極產生了氧氣，氧氣能支持燃燒，檢驗正極產生的氣體的方法是將帶火星的木條伸入試管中，觀察是否復燃；

（5）在生活中節約用水的例子很多；例如：洗菜水澆花，及時關閉水龍頭等；

故答為：

（1）吸附不溶物；加速不溶物的沉降；

（2）煮沸；

（3）引流；

（4）將帶火星的木條伸入試管中；觀察是否復燃；

（5）洗菜水澆花；及時關閉水龍頭等．

【分析】（1）根據明礬溶于水生成物的性質分析回答；

（2）根據硬水；軟水的區別、生活中軟化硬水的方法分析回答；

（3）根據過濾的原理分析回答；

（4）根據電解水實驗的現象和結論分析回答．正極產生的氣體是氧氣；能支持燃燒；

（5）根據生活中節約用水的例子回答．7、1326.98金屬失去氧化鋁【分析】【解答】（1）左上角的13表示原子序數；即該元素的原子序數為13；

（2）最下面的數值是相對原子質量；該元素的相對原子質量是26.98；

（3）鋁屬于金屬元素；

（4）該原子的最外層電子數少于4個；在反應中容易失去3個電子；

（5）地殼中含量最多的元素是氧元素；鋁元素與地殼中含量最多的元素形成的化合物是氧化鋁．

答案：（1）13；（2）26.98；（3）金屬；（4）失去；（5）氧化鋁．

【分析】根據圖中元素周期表可以獲得的信息：原子序數、相對原子質量、元素符號、元素種類等，結合題目給出的信息及原子結構示意圖進行分析判斷即可．8、220并【分析】【解答】解：我國家庭電路的電壓是220V；由于家庭電路的各用電器既可以單獨工作；又互不影響，所以家庭電路的用電器是并聯連接．

故答案為：220；并．

【分析】（1）我國家庭電路的電壓是220V；

（2）并聯電路各支中用電器工作情況互不影響，串聯電路各用電器工作互相影響．9、低|液體沸點隨大氣壓的增大而升高【分析】【分析】液體的沸點與大氣壓強有關．液體沸點隨大氣壓的增大而升高；降低而減小．

【解答】解：水蒸氣在1標準大氣壓下；液化溫度是100℃；在3標準大氣壓下，液化溫度是134℃，由此可知：氣體的壓強越小，液化溫度越低；高壓鍋能很快的煮熟飯菜，就是利用液體沸點隨大氣壓的增大而升高的原理制成的．

故答案為：低；液體沸點隨大氣壓的增大而升高．10、陰晴|氣溫高低|風力大小【分析】【分析】天氣指某個地方距離地表較近的大氣層在短時段內的具體狀態．對天氣狀況我們可以這樣描述：晴；雨，氣溫高，氣溫低，風力大，風力小天氣現象的突出特點是多變．所以同一時刻，不同地方的天氣可能差別很大．

【解答】解：人們經常用陰晴；氣溫高低、風力大小等來描述天氣．天氣反映了一個地方短時間的大氣狀況；它是時刻變化的，同一時刻、不同地方的天氣可能差別很大．

故答案為：陰晴；氣溫高低；風力大小．11、A【分析】【分析】PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物；根據PM2.5的來源進行分析判斷所采取的措施是否合理．【解答】解：A；以步代車，能減少化石燃料的使用，可以減少PM2.5的排放，有利于霧霾天氣治理，故選項正確．

B；火力發電；需要燃煤，會產生大量的有害氣體和PM2.5，不有利于霧霾天氣治理，故選項錯誤．

C；焚燒垃圾；會產生大量微小顆粒物，增加了空氣中PM2.5的含量，不利于霧霾天氣治理，故選項錯誤．

故選A．

D、植樹造林，能減少空氣中的PM2.5的含量，有利于霧霾天氣治理．三、判斷題(共6題，共12分)12、A【分析】【解答】呼吸作用是生物的共同特征；植物細胞進行呼吸作用消耗氧氣，分解有機物，釋放能量。水果存久了，水果進行長時間的呼吸作用消耗大量的有機物，導致重量會減輕。因此水果存久了重量會減輕，是因為呼吸作用消耗大量的有機物。所以題干的說法正確。

故答案為：正確。

【分析】呼吸作用是在細胞內的線粒體上氧化分解有機物釋放出能量的過程，同時產生二氧化碳和水。呼吸作用反應式：有機物+氧→二氧化碳+水+能量。13、A【分析】【解答】植物進行呼吸作用時；要消耗氧氣，釋放二氧化碳，農民給植物松土，是為了讓根部能夠得到更多的氧氣，促進植物根系的呼吸作用。故答案為：正確。

【分析】植物進行呼吸作用時，要消耗氧氣，釋放二氧化碳14、B【分析】【解答】呼吸作用的公式：有機物+氧→二氧化碳+水+能量。

萌發的種子能進行呼吸作用；將儲存在有機物中的能量釋放出來，同時一部分能量是以熱的形式散失，所以瓶內的溫度會升。故此題說法錯誤。故答案為：錯誤。

【分析】生物細胞利用氧將植物體內的有機物分解產生二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，這個過程叫呼吸作用，呼吸作用在生物體的線粒體中進行的。15、B【分析】【解答】土的重量只減少了很少一部分；說明植物的生活還需要從土壤中吸收無機鹽，但量很少；只澆灌純凈的水5年后，被柳樹吸收后大部分（99%）通過蒸騰作用散失了，一部分作為了光合作用的原料。而柳樹苗從空氣中吸收的氧氣是用來進行呼吸作用，分解有機物的，會使重量減輕；而柳樹苗能不斷從空氣中吸收二氧化碳，進行光合作用，合成淀粉等有機物，積累在柳樹的體內，是柳樹增重的主要原因。

故答案為：錯誤。

【分析】綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中把二氧化碳和水合成淀粉等有機物，并且把光能轉變成化學能，儲存在有機物中的過程，稱為光合作用；16、A【分析】【解答】在溫室中種植蔬菜；要使蔬菜產量得到提高，就要提高蔬菜的光合作用的效率，而光合作用的原料之一是二氧化碳，所以，蔬菜大棚內增加二氧化碳的濃度就可以提高光合作用的強度，光合作用制造的有機物就多，因此可以增加產量。所以題干的說法正確。

故答案為：正確。

【分析】光合作用是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成貯存著能量的有機物（主要是淀粉），并且釋放出氧氣的過程。二氧化碳是光合作用的原料。17、B【分析】【解答】合理密植是增加作物產量的重要措施。種植農作物時；如果過稀，使陽光照到地面，造成浪費，會減產；如果過密，植物葉片互相遮擋，不能充分進行光合作用，也會減產。因此種植農作物時應合理密植不是越密越好。

【分析】合理密植是指在單位面積上；栽種作物或樹木時密度要適當，行株距要合理。一般以每畝株數（或穴數）表示。株距；行距要多少才算合理，必須根據自然條件、作物的種類、品種特性、以及耕作施肥和其他栽培技術水平而定。

故答案為：錯誤。四、作圖題(共2題，共12分)18、【分析】【分析】磁鐵能夠吸引具有磁性材料的物體；因此小鐵球將受到磁鐵對它的作用力，方向指向靠近磁鐵的磁極．根據課標，本題將“認識力的作用效果”，“能用示意圖描述力”，“了解物體運動狀態變化的原因”幾個知識點與“探究磁鐵可以改變鋼球運動的方向”相結合．使學生能從畫圖的過程反映其物理思維過程，檢驗其對以上知識的掌握程度．【解答】解：過球心畫指向磁鐵最近的磁極的作用力．如圖所示。

19、【分析】【分析】對于電燈接線的基本要求是：“火線零