7中華民族一家親（說課稿）-部編版道德與法治五年級上冊一、課程基本信息

1.課程名稱：《7中華民族一家親》

2.教學年級和班級：部編版道德與法治五年級上冊

3.授課時間：2023年9月15日

4.教學時數：1課時

本節課以部編版道德與法治五年級上冊《7中華民族一家親》為主題，旨在讓學生了解我國各民族的基本情況，感受各民族之間的親情和友誼，培養他們熱愛祖國、尊重各民族的品質。通過本節課的學習，學生將認識到我國是一個多民族國家，各民族團結互助，共同進步。二、核心素養目標

1.培養學生的家國情懷，增強他們對中華民族共同體意識的認識。

2.提升學生法治觀念，理解民族平等、團結、互助的政策。

3.增進學生對多元文化的尊重和理解，培養跨文化交流能力。

4.培養學生的道德情感，激發他們維護民族團結的責任感。三、學習者分析

1.學生已經掌握了關于我國的基本地理知識、歷史背景以及一些基本的民族政策。在之前的課程中，他們學習了中國是多民族國家，對少數民族有一定的認識。

2.五年級的學生對周圍世界充滿好奇，他們樂于探索新知，對文化差異有一定的興趣。在學習風格上，他們傾向于通過實例和故事來理解和記憶。此外，他們具有一定的合作學習能力，喜歡在小組討論中交流觀點。

3.學生可能遇到的困難和挑戰包括對少數民族文化的深入了解，特別是在理解一些民族習俗和信仰方面可能會存在認知障礙。此外，學生可能難以理解民族團結的重要性和如何在日常生活中體現這一理念。對于一些抽象的概念，如民族共同體意識，學生可能需要更多的具體案例來輔助理解。四、教學方法與手段

教學方法：

1.講授法：講解我國各民族的基本情況和民族團結的重要性。

2.討論法：引導學生就民族團結的實例進行小組討論，分享各自的觀點和感受。

3.情境模擬法：通過角色扮演等方式，讓學生模擬不同民族間的交流與合作，體驗民族團結的實踐。

教學手段：

1.多媒體教學：使用PPT展示各民族的風俗習慣和圖片，增強視覺效果。

2.教學軟件：利用互動教學軟件，進行民族知識問答游戲，提高學習趣味性。

3.網絡資源：引入網絡視頻資料，讓學生直觀了解各民族的文化特色。五、教學過程設計

1.導入新課（5分鐘）

以一首歡快的民族歌曲作為背景音樂，展示各民族舞蹈的圖片，引導學生關注課堂主題。教師簡要介紹本節課的學習目標，激發學生的興趣和好奇心。

2.講授新知（20分鐘）

（1）教師通過PPT展示我國各民族的分布圖，講解各民族的基本情況和特色。

（2）講解民族團結的重要性，通過實例闡述民族團結對國家、民族的意義。

（3）引導學生了解我國的民族政策，強調民族平等、團結、互助的原則。

（4）展示各民族間的交流合作案例，讓學生感受民族團結的實際體現。

3.鞏固練習（10分鐘）

（1）進行小組討論，讓學生分享自己了解到的民族團結的實例。

（2）進行民族知識問答游戲，檢驗學生對本節課所學內容的掌握程度。

（3）讓學生模擬不同民族間的交流與合作，體驗民族團結的實踐。

4.課堂小結（5分鐘）

教師總結本節課的主要內容，強調民族團結的重要性，引導學生樹立正確的民族觀念。

5.作業布置（5分鐘）

（1）讓學生撰寫一篇關于民族團結的感悟文章，字數不限。

（2）收集有關民族團結的資料，下節課進行分享。

（3）鼓勵學生在日常生活中踐行民族團結，尊重和理解各民族。六、學生學習效果

學生在學習《7中華民族一家親》這一課后，取得了以下幾方面的效果：

1.知識掌握方面：

學生能夠清晰地描述我國各民族的分布情況，了解各民族的基本特色和習俗。他們能夠闡述民族團結的重要性，理解民族平等、團結、互助的政策，并能夠通過具體案例說明民族團結在實際生活中的體現。

2.思想觀念方面：

學生在學習過程中，逐漸樹立起正確的民族觀念，增強了中華民族共同體意識。他們能夠自覺尊重和理解各民族的文化差異，對多元文化表現出包容和欣賞的態度。

3.實踐能力方面：

學生通過課堂討論、情境模擬等環節，提高了自己的人際溝通能力和團隊合作能力。他們在模擬不同民族間交流合作的過程中，學會了如何在實際生活中踐行民族團結。

4.道德修養方面：

學生在學習過程中，增強了道德情感，激發了維護民族團結的責任感。他們在日常生活中能夠自覺遵循民族政策，尊重各民族的風俗習慣，積極參與維護民族團結的活動。

5.學習興趣方面：

學生在學習本課后，對我國的民族文化和民族團結產生了濃厚的興趣。他們愿意主動探索和了解各民族的知識，對相關的話題表現出積極的參與和關注。

6.綜合素養方面：

學生在學習過程中，提高了自己的法治觀念，學會了如何運用法律手段維護民族團結。同時，他們在撰寫感悟文章、收集資料等作業中，鍛煉了自己的寫作能力和信息檢索能力。七、內容邏輯關系

①民族知識與分布情況

-重點知識點：我國各民族的名稱、特色、分布

-重點詞匯：民族、分布、特色、文化

-重點句子：我國是一個多民族國家，各民族分布廣泛。

②民族團結的重要性

-重點知識點：民族團結的定義、意義、作用

-重點詞匯：團結、和諧、共同繁榮、民族政策

-重點句子：民族團結是國家穩定和社會發展的基石。

③民族平等與互助政策

-重點知識點：民族平等原則、互助政策的具體內容

-重點詞匯：平等、互助、合作、尊重

-重點句子：民族平等是處理民族關系的根本原則，互助合作促進共同發展。八、教學反思

這節課《7中華民族一家親》的教學讓我深刻認識到，在傳授知識的同時，更要注重培養學生的民族情感和民族團結意識。在教學過程中，我注意到了以下幾個方面的得失。

首先，導入環節的設計很成功，通過民族歌曲和圖片的展示，激發了學生的興趣，讓他們迅速進入學習狀態。這一點從學生們積極參與討論和提問中可以看出。

其次，講授新知環節中，我發現通過PPT的展示和講解，學生能夠較好地理解和記憶各民族的基本情況和特色。但是我也發現，對于一些較為抽象的概念，如民族團結的重要性，學生理解起來仍有難度。我意識到，需要更多的實例和情境模擬來幫助學生深入理解這些概念。

在鞏固練習環節，小組討論和知識問答游戲有效地檢驗了學生對知識的掌握程度，同時也鍛煉了他們的團隊合作能力。但是我也發現，部分學生在表達自己的觀點時還不夠自信，需要更多的鼓勵和支持。

在課堂小結環節，我總結性地強調了民族團結的重要性，并提醒學生在日常生活中要尊重和理解各民族。我認為這樣的總結對于鞏固學生的學習成果很有幫助。

布置作業時，我選擇了撰寫感悟文章和收集資料的任務，既能夠讓學生進一步鞏固所學知識，也能夠激發他們的自主學習能力。但我注意到，部分學生在完成作業時可能會遇到困難，需要我在課后給予個別輔導。

反思整個教學過程，我認為有以下幾點需要改進：

1.在講解抽象概念時，應該更多地采用實例和情境模擬，讓學生在具體的情