發展心理學知到智慧樹章節測試課后答案2024年秋上海杉達學院第一章單元測試

科學兒童心理學的創始人是（）。

A:貝爾特斯B:古德伊洛弗C:霍爾D:普萊爾

答案:普萊爾認為人格的發展是終其一生的是（）。

A:皮亞杰B:斯金納C:艾里克森D:弗洛伊德

答案:艾里克森當代觀點認為發展是由（）來決定的

A:環境B:父母的教養方式C:遺傳D:遺傳和環境的相互作用

答案:遺傳和環境的相互作用下面（）是發展心理學家們關心的基本問題

A:發展的普遍性和個別差異B:天性與教養的問題C:發展變化的本質D:連續性和可變性

答案:發展的普遍性和個別差異；天性與教養的問題；發展變化的本質；連續性和可變性發展變化的實質是（）

A:連續性與階段性的統一B:連續性C:階段性D:量變的過程

答案:連續性與階段性的統一隨著年齡增長自然而然出現的個體身心的成長變化，稱作（）

A:遺傳B:成熟C:發展D:學習

答案:成熟

第二章單元測試

皮亞杰認為心理起源于（）。

A:先天成熟B:后天經驗C:意識D:主體的動作

答案:主體的動作皮亞杰認為智力結構的基本單位是（）。

A:圖式B:數理邏輯經驗C:語言D:意識

答案:圖式皮亞杰認為處于“前運算階段”的兒童（）。

A:思維只能集中于問題的一個維度B:達到守恒C:開始注意事物的本質聯系D:思維可以注意到問題的兩個甚至兩個以上的維度

答案:思維只能集中于問題的一個維度“文化—歷史發展理論”的創始人是（）。

A:維果斯基B:華生C:班杜拉D:艾里克森

答案:維果斯基“兒童不能獨自掌握的問題需在有經驗的人指導下才能完成”。這句話體現了維果斯基理論的哪個概念（）。

A:初級心理機能B:最近發展區C:合作式學習練習D:智力適應工具

答案:最近發展區

第三章單元測試

發展心理學研究最基本、最普遍的方法是（）。

A:測驗法B:實驗法C:觀察法D:訪談法

答案:觀察法發展心理學研究的主要類型包括（）

A:跨文化研究B:縱向研究C:聚合交叉設計D:橫斷研究

答案:縱向研究；聚合交叉設計；橫斷研究以下（）不是縱向研究設計的缺點。

A:反復測量B:易丟失樣本C:缺乏系統聯系性D:費時

答案:缺乏系統聯系性（）要求所有的研究對象都必須依照一定的次序來回答相同的問題，這種方法一般用來檢驗理論或假設。

A:非結構式訪談法B:臨床法C:自然訪談法D:結構性訪談法

答案:結構性訪談法在同一時間內考查不同年齡組群被試者的心理發展特點和水平，并進行橫向比較，以研究心理發展規律的設計稱為（）。

A:組群研究B:縱向研究C:比較研究D:橫斷研究

答案:橫斷研究（）既可在短期內了解各年齡階段兒童心理特點的總體狀況，又可從縱向的角度認識兒童心理特征隨年齡增長而出現的變化和發展

A:橫斷研究B:聚合交叉設計研究C:組群研究D:縱向研究

答案:聚合交叉設計研究

第四章單元測試

高齡孕婦生出的孩子患以下哪種病的概率大（）

A:唐氏綜合癥B:脆弱X癥C:柯氏綜合癥D:杜氏綜合癥

答案:唐氏綜合癥下列屬于新生兒的學習方式的是（）

A:模仿B:習慣化C:操作條件反射D:經典條件反射

答案:模仿；習慣化；操作條件反射；經典條件反射新生兒發展得最好的感知覺是（）

A:聽覺B:視覺C:味覺D:觸覺

答案:觸覺新生兒的視覺特點是（）

A:視覺運動不協調B:有相當高的視敏度C:喜歡看復雜的有模式的東西D:偏愛看人臉

答案:視覺運動不協調；喜歡看復雜的有模式的東西；偏愛看人臉新生兒的社會性表現有（）

A:對母親的聲音更為注意B:喜歡注視真正的“人面”C:對人類語聲較其他聲音更敏感和偏愛D:當生理需要得到滿足時，會笑，不滿足時會哭

答案:對母親的聲音更為注意；喜歡注視真正的“人面”；對人類語聲較其他聲音更敏感和偏愛；當生理需要得到滿足時，會笑，不滿足時會哭下列哪些因素影響胎兒的正常發展（）

A:基因錯誤B:藥物、吸煙、酗酒和吸毒C:母親的情緒狀態D:母親的疾病

答案:基因錯誤；藥物、吸煙、酗酒和吸毒；母親的情緒狀態；母親的疾病

第五章單元測試

對重復刺激的反應強度降低的現象是指（）

A:習慣化B:去習慣化C:模仿D:消退

答案:習慣化嬰兒認知的發展中，（）是最先發展且發展速度最快的一個領域

A:感知覺B:思維C:注意D:記憶

答案:感知覺嬰兒在（）時期產生了陌生人焦慮和分離焦慮

A:選擇性的社會性反應時期B:無差別的社會反應期C:目標調整的參與期D:特定依戀期

答案:特定依戀期托馬斯等人把嬰兒的氣質類型劃分為（）

A:容易型B:遲緩型C:情緒型D:困難型

答案:容易型；遲緩型；困難型研究兒童自我意識發展的實驗是（）。

A:延遲滿足B:點紅實驗C:哈羅實驗D:陌生人情景

答案:點紅實驗

第六章單元測試

學前兒童的記憶發展有哪些特點（）

A:無意識記為主，有意識記開始發展B:幼兒記憶一個重要特點是精確性C:機械識記占主要地位，意義識記在發展D:形象記憶為主，語詞記憶逐漸發展

答案:無意識記為主，有意識記開始發展；機械識記占主要地位，意義識記在發展；形象記憶為主，語詞記憶逐漸發展正確說出自己的性別，并且能識別他人的性別指的是（）

A:性別恒常性B:性別分化C:性別偏好D:性別認同

答案:性別認同在人類活動中學前兒童的主導活動是（）

A:游戲B:學習C:勞動D:休閑

答案:游戲下列游戲中屬于創造性游戲的是（）。

A:象征游戲B:教學游戲C:角色游戲D:練習游戲

答案:角色游戲為了證明幼兒思維的自我中心性，皮亞杰做的實驗是（）。

A:三座山實驗B:類包含實驗C:守恒實驗D:概念形成實驗

答案:三座山實驗

第七章單元測試

小學兒童思維發展的基本特點是（）

A:具有不平衡性B:以直觀行動思維為主C:逐漸具備了人類思維的完整結構D:存在一個明顯的“關鍵年齡”

答案:具有不平衡性；逐漸具備了人類思維的完整結構；存在一個明顯的“關鍵年齡”哪類孩子較容易成為受歡迎的孩子（）

A:害羞和退縮的B:攻擊性強的C:不友好的D:熱情有主見的

答案:熱情有主見的大腦皮層中成熟最晚的部位是（）

A:枕葉B:額葉C:頂葉D:顳葉

答案:額葉學習困難兒童應具備以下哪幾個條件（）

A:有不能歸因于如智力落后等因素的學習問題。B:潛在能力和實際成就之間存在相當大的差距。C:智力落后D:必須接受特殊教育才能進步。

答案:有不能歸因于如智力落后等因素的學習問題。；潛在能力和實際成就之間存在相當大的差距。；必須接受特殊教育才能進步。下列不屬于小學兒童概括能力發展必經階段的是（）。

A:初步本質抽象水平B:直觀形象水平C:邏輯抽象水平D:形象抽象水平

答案:邏輯抽象水平

第八章單元測試

青春期心理發展的矛盾主要來自于（）

A:生理發育快于心理發育，身心處于非平衡狀態B:心理發育跟不上周圍環境的變化C:心理發育速度過快而社會交往發展相對滯后D:心理發展快于生理發展

答案:生理發育快于心理發育，身心處于非平衡狀態下列對初中生思維品質特點的描述錯誤的是（）。

A:思維創造性和批判性明顯增加B:思維的片面性和表面性表現依然突出C:具有明顯的平衡性D:思維的自我中心性再度出現

答案:具有明顯的平衡性導致青春期煩躁的主要生理因素是（）

A:身高B:性C:認知D:體重

答案:性（）以形式邏輯思維為主，辨證邏輯思維開始發展起來

A:成年期B:童年期C:老年期D:青少年期

答案:青少年期青春期個體身高的變化是（）

A:男女生身高變化時間沒有差異B:男生比女生早進入身高生長加速期C:男生進入身高生長加速期的平均年齡是12歲D:女生比男生早進入身高生長加速期

答案:女生比男生早進入身高生長加速期自我意識發展的第二個飛躍期是（）

A:成年初期B:幼兒期C:青春期D:成年中期

答案:青春期第二反抗期的反抗主要表現在（）

A:同伴關系方面B:心理方面C:生理方面D:身體方面

答案:心理方面根據艾里克森的觀點青春期發展的主要任務是（）。

A:實現自我同一性B:獲得主動感C:獲得親密感D:獲得創生感

答案:實現自我同一性青少年的記憶能力發展表現在（）方面

A:抽象識記得到發展B:以無意識記為主C:意義識記得到更多的發展D:有意識記得到發展

答案:抽象識記得到發展；意義識記得到更多的發展；有意識記得到發展

第九章單元測試

艾里克森認為，進入成年初期，個體的發展課題是（）

A:獲得創生感，避免停滯感B:自我同一性的確立C:獲得親密感以避免孤獨感D:防止同一性擴散

答案:獲得親密感以避免孤獨感個體的大多數智力成分在質和量的方面均有發展并達到成熟是在（）期

A:青少年期B:成年中期C:成年晚期D:成年初期

答案:成年初期成年初期的心理適應包括（）

A:對父母的適應B:婚姻的適應C:對職業的適應D:對子女的適應

答案:婚姻的適應；對職業的適應；對子女的適應成年初期的社會性發展包括（）

A:愛情B:心理適應C:成熟D:友誼

答案:愛情；心理適應；友誼人生觀形成的時期是（）。

A:成年初期B:青年初期C:青年中期D:少年期

答案:成年初期

第十章單元測試

艾里克森認為，進入成年中期，個體的發展課題是（）

A:自我同一性的確立B:獲得親密感以避免孤獨感C:防止同一性擴散D:獲得創生感，避免停滯感

答案:獲得創生感，避免停滯感社會中堅、家庭支柱、物質財富和精神財富的主要創造者是（）。

A:少年人B:中年人C:青年人D:老年人

答案:中年人根據世界衛生組織最新年齡劃分標準，中年期是指（）

A:45-65歲B:45-60歲C:50-65歲D:40-60歲

答案:45-60歲成年中期個體發展的最大特點是（）

A:最富有生產力B:穩定與過渡并存C:生理和心理均比較穩定D:人生發展最為鼎盛

答案:穩定與過渡并存艾里克森認為成年中期個體的主要發展任務是（）

A:獲得親密感，避免孤獨感B:獲得繁衍感，避免停滯感C:自我同一性的確立D:防止同一性擴散

答案:獲得繁衍感，避免停滯感萊文森的理論強調成年中期個體面臨的重要問題包括（）

A:渴望親密關系B:需要時間內省和認識自己C:依戀D:分離

答案:渴望親密關系；需要時間內省和認識自己；依戀；分離古爾德的成年期五階段理論認為，在每個階段個體都需要克服一個有關父母和童年角色的錯誤假定