………………○………………外………………○………………裝………………○………………訂………………○………………線………………○………………○………………外………………○………………裝………………○………………訂………………○………………線………………○………………○………………內………………○………………裝………………○………………訂………………○………………線………………○………………此卷只裝訂不密封第=PAGE2*2-13頁第=PAGE2*24頁2021-2022學年七年級語文下學期期中考前必刷卷七年級語文拔高卷（考試時間：120分鐘試卷滿分：120分）注意事項：1.本試卷共7頁，總分120分，考試時間120分鐘。2．答題前，考生務必將姓名、準考證號填寫在試卷和答題卡相應位置上。3.考生務必將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。4.考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。第一部分(1-6題共20分)1．閱讀下面一段文字，按照要求回答問題。（共6分）“二十四節氣倒計時”“黃河之水天上來”等中華文化展示驚艷全場：“瑞雪祥云”“鴻運山水”等服飾穿戴A別具一格；“雪如意”“冰玉環”等冬奧場館造型B美輪美奐。不僅北京冬奧會是一場文化盛宴，也是一場體育盛會，zhāng顯著中國風采，傳承出中國自信。透過北京冬奧會這扇窗，世人能看到中華5000多年文明的深厚C積淀，也能一覽當代中國D滄海桑田的發展面貌。在科技、智慧、綠色、節儉理念引領下，北京冬奧會從硬件建設到軟件提升，從競技比拼到大眾普及，從賽事籌辦到地方發展，順應了新時代體育事業高質量發展的要求，“帶動三億人參與冰雪運動”從愿景變成現實。(1)給加點字注音：籌辦()（1分）(2)根據拼音寫漢字：zhāng()顯（1分）(3)語段劃線的句子有語病，請提出修改意見：（2分）(4)語段劃線的詞語運用有誤的一項是（

）（2分）A．A B．B C．C D．D2．古詩文默寫。（共6分）（1）_____________，彈琴復長嘯。（王維《竹里館》）（1分）（2）楊花榆莢無才思，_____________。（韓愈《晚春》）（1分）（3）《逢入京使》表達詩人由于行路匆忙，只好用捎口信的方式表達懷親之情的兩句是_____________，_____________。（2分）（4）《木蘭詩》中用雙兔奔跑、難辨雌雄的隱喻，巧妙解答木蘭女扮男裝、代父從軍未被發現的奧秘的句子是，_____________，_____________；_____________，_____________？（2分）3．下列關于文學文化常識的表述有誤的一項是（）（3分）A．“我想起紅布似的高粱，金黃的豆粒，黑色的土地，紅玉的臉龐，黑玉的眼睛。”這句話用了比喻和排比的修辭手法。B．“別人在贊美，在驚嘆，而聞一多先生個人呢，也沒有‘說’。”這句話中的“而”字，屬于連詞，起著連接作用。C．《臺階》的作者是楊絳。楊絳生于1911年，江蘇無錫人，作家、翻譯家。著有《干校六記》等，譯著有《堂吉訶德》等。D．《黃河頌》是著名音樂作品《黃河大合唱》第二樂章的歌詞，也是一首反映抗日救亡主題的現代詩。綜合性學習（5分）“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。”人生在世，離不開朋友。然而，大千世界，魚龍混雜，友分益損。古人這樣告誡我們：“匹夫不可不慎取友。”可見，如何選擇朋友，是十分重要的人生課題。為引導同學們正確交友，你所在的班級正在舉行以“交友之道”為主題的綜合性學習活動，請你積極參加并完成以下任務。4．為了激發同學們參與活動的熱情，請為本次活動擬一條宣傳標語。（1分）5．請為本次活動設計三種活動形式。（2分）活動一：活動二：活動三：6．15歲的小明在同學的生日宴會上認識了出手大方的王大哥，兩人成了好友。一天，王大哥突然對他說：“有一個小子總跟我過不去，我不便出面，你替我教訓教訓他，反正他也不認識你。”如果你是小明，你將怎么對王大哥說？（2分）第二部分(7-22題共50分)一、閱讀下面這兩首古詩，回答7-8題。（共6分）東欄梨花蘇軾梨花淡白柳深青，柳絮飛時花滿城。惆悵東欄一株雪，人生看得幾清明。7．下列對這首詩的賞析，不恰當的一項是（

）A．第一句從顏色的角度寫，用“淡白”“深青”寫梨花和柳葉，言梨花已盛開，柳已老；第二句從形狀角度寫，以柳絮紛飛，梨花滿城，言春已去，夏將至。B．柳樹由淺綠變深青，暗含春色已暮，梨花盛開滿城漾白，也暗伏盛極將衰，一、二兩句寫景中滿蘊了清悠閑適之情。C．詩歌的第三句，作者惆悵地站在東欄旁，梨樹上滿是白色的梨花，同時柳絮在飄，落在作者身上，作者也變成了“一株雪”，寫的是凄清惆悵的意境。D．在這首詩中，詩人因為梨花盛開而感嘆時光的流逝，也寄予了作者自己清正坦蕩的風骨。8．本詩的詩眼是哪個詞？包含了作者怎樣的思想感情？二、閱讀下面文言文，回答9-12題。（共13分）【甲】初，權謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多務。權曰：“孤豈欲卿治經為博士邪！但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結友而別。——《孫權勸學》【乙】一年來歸，妻跪問其故。羊子曰：“久行懷思，無它異也。”妻乃引刀趨機而言曰：“此織生自蠶繭，成于機杼。一絲而累，以至于寸，累寸不已，遂成丈匹。今若斷斯織也，則捐①失成功，稽廢時月。夫子積學，當‘日知其所亡②’，以就懿③德；若中道而歸，何異斷斯織乎？”羊子感其言，復還終業，遂七年不反。——《后漢書·列女傳》【注釋】①捐，拋棄。②“亡”，同“無”，不足。③懿，美好。9．解釋加點字。（4分）（1）蒙辭以軍中多務()

（2）但當涉獵

()（3）累寸不已

()

（4）遂七年不反

()10．下列加點字用法和意思相同的一項是：（

）（2分）A．見往事耳

大兄何見事之晚乎B．蒙辭以軍中多務

以就懿德C．大兄何見事之晚乎！

學而時習之D．但當涉獵

但聞黃河流水鳴濺濺11．翻譯句子。（4分）（1）孤豈欲卿治經為博士邪！（2）何異斷斯織乎？12．孫權勸呂蒙讀書，樂羊子的妻子規勸丈夫讀書，這兩個人分別是如何勸說的？請做簡要分析。（3分）三、閱讀下面的文字，回答13-15題（共10分）治沙專家——無悔的紅柳人生1959年，劉銘庭參加中國科學院組織的塔克拉瑪干沙漠綜合科學考察隊，尋找優良固沙植物品種。“我們在沙漠里走著走著，突然看到一個沙丘上長滿了紅柳，也叫檉柳。這些紅柳與以前見過的不太一樣。劉銘庭意識到這可能是一個新種，會在防風治沙中發揮很大作用。這一品種后來被學術界命名為“塔克拉瑪干檉柳”。上世紀80年代初，位于沙漠南緣風口處，飽受沙害之苦的和田地區策勒縣又一次面臨“流沙圍城”。在一次治沙現場會上，劉銘庭立下“軍令狀”：利用研究成果在5年時間內治理流沙6萬畝。用洪水沖刷引種紅柳和其他固沙植物，劉銘庭和同事僅用3年就完成了任務。如今，已有數百萬畝紅柳護衛在沙漠南緣。（李亞楠）______________________父親掛一副眼鏡，坐在小凳上，一根一根地銼，一根一根地敲。夏天蚊子特別多，黑壓壓一片叮咬在父親腿上，父親“哎喲”一聲，一巴掌打過去，滿手鮮血；父親拿破衣服把腿腳裹了，但捂著熱，就點蚊香。黃昏的陽光照進巷口，裊裊淡煙中，父親清瘦、彎曲的背彩被拉得很長，像一張弓。冬天，巷口外飄著雪，父親用破祆子包著，下面烤個火烘筆，因太專注，衣服經常被烤起洞洞眼眼。……由于針和針尖的銳邊棱角還比較粗糙，銼痕明顯，在穿過布匹、棉紗之是時會掛線，使用起來也不流暢，父親就在一張質地堅硬、密度高、砂面細膩的青石上，就著水磨。戴上老花鏡，圍著圍裙，在旁邊放置一個糖瓷盆，盛滿水，用雙手拇指和食指并排緊緊捏住數十根針，沾上水，雙臂時左時右，“唰唰啊”，來回磨動。磨針甩出的水花，星星點點，灑得圍裙上到處都是。年歲日久，那青石，竟被磨成了一彎新月。（糜建國）電影美術師——樸素的光影人生楊占家1936年出生于天津武清，1963年畢業于中央工藝美木學院建筑美術系，1972年調入北京電影制片廠任美術師。他參與電影包括《紅樓夢》《霸王別姬》《臥虎藏龍》等40余部的場景設計，參與過“橫店明清宮苑”“沈陽影視城”“白鹿原影視城”等多座影視基地設計。楊占家的一位朋友對他的評價是：“知識分子的頭腦，過著農民的生活。”楊占家笑著說：“從小窮過來的，上大學我也全靠助學金。我從來不講究吃穿，只鉆研業務。我是農民的孩子，我的本質就是個農民。”因為生活樸實，不重形象，楊占家在劇組時常受到“差別待遇”，一次在拍電視劇《千秋家國夢》時，取景的泳池里有臺現代抽水機，容易穿幫。楊占家想請一位場工把抽水機挪開。誰料這個場工見他其貌不揚，沒有理他。工頭聽說后很生氣，要開除這位場工。楊占家趕緊勸工頭算了，“很多場工都是農民兄弟，干的是最臟最累的活兒。真要把他開除了，他晩上住哪兒，晚飯哪兒吃，工資誰發啊！”楊占家先生工作細密、繪圖精準，別人評價他畫的電影建筑，“將演員丟進去就如同身臨其境”。他為電影建筑測繪最精準的數據，卻只用最簡單的思路去生活；用線條和色塊搭建最華麗的電影場景，卻常年穿著最樸素的工裝。一張張精致的電影美術手稿背后，詮釋了“大道至簡”的人生。透過楊老先生傾心投入電影美術行業40年的經歷，我清晰地看到，卓越如何誕生于平凡中……（記者王玉琳）13．仿照李亞楠和王玉琳的文章標題，為糜建國的文章擬一個合適的標題。（2分）14．楊占家說：“我是農民的孩子，我的本質就是個農民。”他有哪些“農民”的特點？（4分）15．說說三則材料中的人物有哪些共同點？（4分）四、閱讀下面的文字，回答16-20題（共15分）母親手中那根棍張金剛①“噠、噠”，木棍敲擊水磨石地面的聲響，回蕩在醫院走廊，有些突兀。我攙著母親的左臂，母親右手拄著拐棍，慢步走向樓上化驗室。一聲，再一聲，敲得我心上有些生疼。②這木棍是我從朋友那里淘到的深山六道木，褪了皮，直溜、光滑、堅硬；選一枝杈處，留段握柄，截斷，磨光，正好給走路已然蹣跚的母親當拐棍。她眉頭一皺，不樂意了：“我不需要這玩意兒，拿走，拿走。”我隨手撂在了門后墻角，任其擱置數年，積了厚厚的灰塵。③這次母親頭暈、腿疼，我將擦拭干凈的拐棍遞給她。母親嘆口氣，一手挾著門框，一手顫顫巍巍接過，第一次拄著上了去醫院的車，邊走邊念叨：“到底還是拄上了呀！”一向要強的母親，終因拄上那根拐棍，讓她服了老。④印象中，母親手中似乎倒是常握著一根棍。只不過，先前那根棍總是被母親自如支配，“舞”在手上，支撐起我們全家雖貧窮卻未傾倒的煙火日子。⑤“娘，我回來了！”遠遠望見，母親正趴在鍋上，揮舞木棍，攪著一鍋金黃噴香的玉米面疙瘩，騰起的熱氣模糊了她年輕的面容。哪料，母親猛扭頭，直起腰，不管燃著火、做著飯，舉著攪棍就朝我沖來，嘴里罵著：“我叫你和同學打架！”看來是有人提前告了我一狀。⑥我生怕被母親逮住，便扔下書包，撒腿就跑。母親跑得快，我跑得更快。她停步喘口氣的當兒，還不忘將攪棍橫在嘴邊，轉著圈兒地啃光粘在上面的玉米面，邊啃邊嚷：“小兔崽子，給我站住！”我跑上了山，母親忽地站定，一跺腳：“不好，疙瘩煳了鍋了；回來再找你算賬。”扭頭，揮舞著攪棍，沖回了家。⑦當我從山上折了兩根六道木回家，送給母親做攪疙瘩棍時，飯菜已擺上了桌。我“嘿嘿”一笑，分明聞到了絲絲煳鍋的味道。如今，母親已沒心氣攪疙瘩給我吃了，可那兩根被母親磨得溜光的攪棍，還掛在墻上。⑧近年，回老家多，常拿起那些老木工具，幫年邁的父母做些活兒。每次干活兒，母親都會囑我穿上那雙在家時穿過的布鞋。那是十幾年前，我陪母親在灶前閑聊。先聊到她打小沒念過書，連名字都不會寫，我便握著她的手，她握著燒火棍，一筆一畫在地上教她寫“李向榮”；后來，她又在墻上陸續寫了很多遍，越寫越好。再聊到我很懷念兒時的千層底，母親便扔掉燒火棍，隨手折了兩根柴火棍，敲我一下：“抬腳！”量過腳底板長、寬，收好長棍、短棍，花一個月時間，一針一線為我做了那雙布鞋。穿在腳上，下地，進山，走路，踏實、舒服得很……⑨上醫院二樓，母親身體明顯側向了我，我的右臂不由加了把力。木棍的聲響已很微弱，我生怕打滑或拄空，叫母親停下，接過木棍夾在了我的左腋下。母親雖然重復說：“拄著棍兒能走，能走。”卻分明又將身體壓向了我，我的右臂不由使足了勁，反倒走得快了，穩了。⑩住院觀察一周，無大礙，便回了村，但那根六道木拐棍卻成了近八十歲老母親的手中之物，從不離身邊，可行動也僅限于院里院外幾十米的范圍。坐在院里，還不時將拐棍揮在手中，轟轟雞，扒拉下亂柴草，指點父親和我做這做那。我讓她寫自己的名字，她用拐棍在地上劃拉半天，憨憨一笑：“忘了！”日后，母親再自己進山，出村，肯定是不可能了。只能一手拄著拐棍，一手拄著我；甚至，干脆拄著我了。（選自《中國青年作家報》2021.9.7，有刪改）16．本文以“母親手中那根棍”為標題有何作用？（2分）17．第④段在內容和結構上的作用是什么？（3分）18．選文第④～⑧段寫了與“棍”有關的兩件事，請用簡潔的語言加以概括。（4分）第一件：______________________第二件：______________________19．下面的句子主要運用了哪種描寫手法？請簡要賞析。（3分）再聊到我很懷念兒時的千層底，母親便扔掉燒火棍，隨手折了兩根柴火棍，敲我一下：“抬腳！”量過腳底板長、寬，收好長棍、短棍，花一個月時間，一針一線為我做了那雙布鞋。20．根據選文第⑩段內容，結合下面的鏈接材料，談談你對本文主旨的理解。（3分）【鏈接材