姓名：班級

4.2依法履行義務(wù)

一、課堂探究：

1．堅持權(quán)利和義務(wù)相統(tǒng)一，任何公民既不能只享受權(quán)利而不承擔義務(wù)，也不能只承擔義務(wù)

而不享受權(quán)利。因此，我們既要增強權(quán)利意識，也要增強義務(wù)觀念。下列屬于公民正確履行

義務(wù)的途徑有（）

①法律要求做的，我們必須去做

②法律禁止做的，我們堅決不做

③法律和道德提吐倡做的，我們積極去做

④行使自由不得損害國家、社會、集體的利益

A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

【答案】A

【解析】

本題考查履行公民義務(wù)的素養(yǎng)

①②③：依據(jù)教材知識，法律和道德提吐倡做的，我們積極去做；法律要求做的，我們必須

去做；法律禁止做的，我們堅決不做，故①②③說法正確；

④：這是正確行使權(quán)利的內(nèi)容，故與題不符；

故本題選A。

2．下列場景中體現(xiàn)公民依法履行義務(wù)的有（）

..

①繳納個人所得稅②對政府工作提出建議

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③遵守交通規(guī)則④選民參與投票

A．①②B．①③C．②④D．③④

【答案】B

【解析】

本題考查履行義務(wù)的相關(guān)知識。

①：繳納個人所得稅體現(xiàn)了公民依法履行依法納稅的義務(wù)，①正確；

②：對政府工作提出建議體現(xiàn)了公民行使建議權(quán)，②錯誤；

③：遵守交通規(guī)則體現(xiàn)了公民遵守法律的義務(wù)，③正確；

④：選民參與投票體現(xiàn)了公民行使選舉權(quán)和被選舉權(quán)的義務(wù)，④錯誤；

故本題選B。

3．權(quán)利的實現(xiàn)需要義務(wù)的履行，義務(wù)的履行促進權(quán)利的實現(xiàn)。下列選項中能反映以上關(guān)系

的有（）..

①只有尊重他人的權(quán)利，才能更好地享有自己的權(quán)利

②公民的權(quán)利可以放棄，但是公民的義務(wù)必須履行

③權(quán)利保障公民有尊嚴地生活，義務(wù)激發(fā)公民的主人翁意識

④公民行使權(quán)利時，不得損害國家的、社會的、集體的利益

A．①③B．①④C．②③D．②④

【答案】B

【解析】

本題考查權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系。

①④：權(quán)利與義務(wù)是相輔相成、相互促進的。權(quán)利實現(xiàn)需要義務(wù)的履行，義務(wù)的履行促進權(quán)

利實現(xiàn)。只有尊重他人的權(quán)利，才能更好的享自己的權(quán)利；公民行使權(quán)利時，還應該履行相

應的義務(wù)，不得損害國家的、社會的、集體的利益。所以①④正確；

②③：公民可以放棄某些權(quán)利，但對于法定義務(wù)，必須履行；公民權(quán)利的充分實現(xiàn)，可以激

發(fā)公民的主人翁意識；

故本題選B。

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4．春節(jié)檔電影《你好，李煥英》異常火爆，它用溫情而真摯的藝術(shù)手法呈現(xiàn)了細膩、無私

的母愛，感動了無數(shù)人的心。這類影片引起廣泛共鳴，其中親情孝道彌足珍貴，在中華傳統(tǒng)

文化中孝道是重要的精神內(nèi)涵。請分析“孝”的法律依據(jù)是（）

①孝親敬長是每個中國公民的法定義務(wù)

②孝親敬長是中華民族的傳統(tǒng)美德

③法律要求做的必須去做

④盡孝在當下，要用實際行動表達孝心

A．①③B．①②C．①②③④D．①②③

【答案】A

【解析】

本題考查對孝敬父母的義務(wù)的認識。

①③：依據(jù)教材知識，我們之所以要孝敬父母，是因為孝親敬長是每個中國公民的法定義務(wù)，

法律要求做的必須去做，故①③說法正確；

②：孝親敬長是中華民族的傳統(tǒng)美德，這是孝敬父母的道德依據(jù)，不是法律依據(jù)，故②說法

不合題意；

④：是孝敬父母的做法，與題文主旨不符，故排除；

故本題選A。

5．《中華人民共和國民法典》已于2021年1月1日起正式實施。民法典第十三條規(guī)定，自

然人從出生到死亡時止，具有民事權(quán)利能力，依法享有民事權(quán)利，承擔民事義務(wù)。由此可見

（）..

A．公民既是合法權(quán)利的享有者，又是法定義務(wù)的承擔者

B．堅持權(quán)利義務(wù)相統(tǒng)一，享受多少權(quán)利就履行多少義務(wù)

C．法定義務(wù)具有強制性，違反法定義務(wù)須承擔法律責任

D．權(quán)利義務(wù)是相互依存、相互促進的，履行義務(wù)更重要

【答案】A

【解析】

本題考查權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系。

A：材料中民法典的規(guī)定體現(xiàn)出公民的權(quán)利和義務(wù)是相互依存、密不可分的。權(quán)利和義務(wù)相

統(tǒng)一，公民既是合法權(quán)利的享有者，又是法定義務(wù)的承擔者，A正確；

B：堅持權(quán)利義務(wù)相統(tǒng)一，權(quán)利和義務(wù)是相對應而存在的，但并不是享受多少權(quán)利就履行多

少義務(wù)，B錯誤；

C：法定義務(wù)具有強制性，違反法定義務(wù)須承擔法律責任與題意無關(guān)，C錯誤；

D：權(quán)利義務(wù)是相互依存、相互促進的，履行義務(wù)和享受權(quán)利都很重要，D錯誤；

故本題選A。

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6．中學生小雪的一篇小說被一家雜志社錄用發(fā)表，雜志社給小雪寄來了樣刊和稿費匯款單，

同時還在備注欄里標明了應納稅的金額。（）

①公民可以只享有權(quán)利不履行義務(wù)

②公民的權(quán)利和義務(wù)是相統(tǒng)一的

③公民享有權(quán)利同時履行法定義務(wù)

④權(quán)利和義務(wù)相互依存相互促進

A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

【答案】D

【解析】

本題考查權(quán)利與義務(wù)相統(tǒng)一。

②③④：題干小雪獲得了稿酬也繳納了稅金。體現(xiàn)其享受獲得報酬的權(quán)利，也履行依法納稅

的義務(wù)。體現(xiàn)了公民享有權(quán)利同時履行法定義務(wù)，權(quán)利和義務(wù)相互依存相互促進，權(quán)利與義

務(wù)相統(tǒng)一，②③④正確；

①：公民不可以只享有權(quán)利不履行義務(wù)，①錯誤；

故本題選D。

7．義務(wù)體現(xiàn)著社會對個人，國家對公民的要求。下列屬于依法履行義務(wù)的是（）

①小萍到了，上學年齡，父母送她到學校上學

②尊重班里少數(shù)民族同學的風俗習慣

③小偉年滿18周歲，參加了市人大代表的選舉

④小凡盡管工作繁忙，但每周都去陪.伴.照料父母

A．①②④B．①②③C．①③④D．②③④

【答案】A

【解析】

本題考查依法履行義務(wù)。

①②④：依法履行義務(wù)要求法律要求做的，我們必須去做；法律禁止做的堅決不做。分析選

項可知，小萍到了，上學年齡，父母送她到學校上學，履行是受教育的義務(wù)，尊重班里少數(shù)

民族同學的風俗習慣，履行了維護民族團結(jié)的義務(wù)，小凡盡管工作繁忙，但每周都去陪伴照

料父母，履行了孝敬父母的義務(wù)，故①②④正確；

③：選項行使了選舉權(quán)。故排除③；

故本題選A。

8．在我國，公民的權(quán)利和義務(wù)相互依存、相互促進，我們既是權(quán)利的享有者，也是法定義

務(wù)的履行者。下列做法符合這一原則的是（）

A．餐館老板李某將收益用于擴大經(jīng)營，拖欠稅款

B．蔣某撿到手機后立即聯(lián)系失主并索要酬金

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C．大學教授賈某將部分工資用于救助失學兒童

D．初中生小鑫學習認真努力，自覺遵守學校紀律

【答案】D

【解析】

本題考查權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系。

D：分析可知，初中生小鑫享有受教育權(quán)利，自覺履行受教育義務(wù)，符合權(quán)利義務(wù)相統(tǒng)一的

原則，故D正確；

A：餐館老板李某是沒履行納稅義務(wù)，不符合權(quán)利義務(wù)相統(tǒng)一的原則，故A錯誤；

B：蔣某撿到手機后立即聯(lián)系失主是履行遵守憲法和法律的義務(wù)，但索要酬金是沒有正確行

使權(quán)利的表現(xiàn)，故B錯誤；

C：救助失學兒童是公益活動，與權(quán)利義務(wù)相統(tǒng)一的原則不符，故C錯誤；

故本題選D。

9．2021年4月19日上海國際車展媒體日首日，車主張女士身穿印有某品牌商標及“剎車失

靈”字樣的T恤，站上展臺的車頂高呼“***剎車失靈”。對張某的行為，認識不正確的是（）

A．公民要增強法律意識，不能濫用公共資源

B．權(quán)利和義務(wù)是統(tǒng)一的，維護合法權(quán)益時要遵守法定義務(wù)

C．消費者相對經(jīng)營者處于弱勢地位，維權(quán)可以不受限制

D．消費者要樹立理性的消費觀念，避免盲目追求名牌

【答案】C

【解析】..

本題考查對依法維權(quán)的認識。

C：由教材內(nèi)容可知，公民行使權(quán)利應該按照法定的程序和方式行使，不得損害國家、社會、

集體及他人的合法權(quán)益，維權(quán)要依照法定程序，“不受限制”的說法不合理，所以C符合題意；

ABD：由教材內(nèi)容可知，公民的權(quán)利和義務(wù)相統(tǒng)一，我們要增強法治意識，遵守法定義務(wù)，

同時作為消費者還應理性消費，切勿盲目追求名牌，所以ABD不符合題意；

故本題選C。

10．天臺縣人民政府、天臺縣人民武裝部發(fā)布《關(guān)于對拒服兵役青年進行處罰的通報》，對

周某、戴某某拒服兵役行為依法實施處罰。對此認識正確的是（）

A．服兵役是法定義務(wù)，每個公民都要服兵役

B．我們要增強權(quán)利意識，自覺履行法定義務(wù)

C．義務(wù)的履行需要以權(quán)利的實現(xiàn)為前提

D．我們不能割裂權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系

【答案】D

【解析】

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本題考查依法履行義務(wù)。

A：依法服兵役是每個公民的義務(wù)，但并不是每個公民都要服兵役，A說法錯誤；

B：我們要增強義務(wù)意識，自覺履行法定義務(wù)，B說法錯誤；

C：權(quán)利的實現(xiàn)需要以履行義務(wù)為前提，C說法錯誤；

D：周某、戴某某拒服兵役行為依法受到處罰，警示我們不能割裂權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系，D說

法正確；

故本題選D。

11．【角色與責任權(quán)利與義務(wù)】

小明高中畢業(yè)后，響應國家號召參軍入伍，成了一名邊防戰(zhàn)士，守護疆土，保家衛(wèi)國。

退役后，他靠自己的好手藝開了一家餐館，同時精心照料父母。由于遵紀守法、積極納稅，

小江多次被稅務(wù)部門評為納稅先進分子，還被選舉為區(qū)人大代表。有人勸他想辦法少繳點稅

時，小江說：“作為中國公民，積極履行義務(wù)是愛國的表現(xiàn)。”

(1)小明享受了哪些權(quán)利？履行了哪些基本義務(wù)？

(2)生活中，每個人都扮演著多種角色。請從權(quán)利和義務(wù)關(guān)系的角度談?wù)劊覀兠總€人怎樣

才能扮演好“公民”這一角色？

上海地鐵廣蘭路站，一名女乘客因手機被偷，扒著列車車門大鬧，稱“拘留也無所謂，

我是受害者！”工作人員回應：“你這樣，車上幾千人都是受害者！”這一舉動影響列車正常

運營9分鐘，也影響了正常的公共秩序。事發(fā)后，軌交警方根據(jù)治安管理處罰法相關(guān)規(guī)定，

對該女子擾亂公共秩序的行為處以行政罰款。

(3)你如何看待女乘客的做法？請運用.所.學知識加以分析。

【答案】(1)受教育權(quán)、勞動權(quán)、榮譽權(quán)、被選舉權(quán)；受教育的義務(wù)、依法服兵役的義務(wù)、

維護國家榮益的義務(wù)、勞動的義務(wù)、贍養(yǎng)扶助父母的義務(wù)、遵守憲法和法律的義務(wù)、依法納

稅的義務(wù)。

(2)①權(quán)利和義務(wù)相統(tǒng)一；②公民的權(quán)利與義務(wù)相互依存、相互促進。權(quán)利的實現(xiàn)需要義務(wù)

的履行，義務(wù)的履行促進權(quán)利的實現(xiàn)；③公民既是合法權(quán)利的享有者，又是法定義務(wù)的承擔

者；④公民的某些權(quán)利同時也是義務(wù)。例如，勞動和受教育既是公民的基本權(quán)利，也是公民

的基本義務(wù)。⑤堅持權(quán)利和義務(wù)相統(tǒng)一，任何公民既不能只享受權(quán)利而不承擔義務(wù)，也不應

只承擔義務(wù)而不享受權(quán)利；⑥不僅要增強權(quán)利意識，依法行使權(quán)利，而且要增強義務(wù)觀念，

自覺履行法定的義務(wù)。

(3)女子的做法不正確，是不能正確行使權(quán)利的表現(xiàn)。任何權(quán)利都是有范圍的。公民行使權(quán)

利不能超越它本身的界限，不能濫用權(quán)利。我國憲法規(guī)定：公民在行使自由和權(quán)利的時候，

不得損害國家的、社會的，集體的利益和其他公民合法的自由和權(quán)利。公民行使權(quán)利時依照

法定程序、按照規(guī)定的活動方式、步驟和過程進行。我們要依法履行公民義務(wù)，法律禁止做

的堅決不做。

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【解析】

背景素材：關(guān)于正確行使權(quán)利、忠實履行義務(wù)的兩則材料

考點考查：公民的權(quán)利和義務(wù)、權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系等相關(guān)知識

能力考查：調(diào)動和運用知識，描述和闡述事物，論證和探究問題

核心素養(yǎng)：公共參與、科學精神

（1）第一步：審設(shè)問。

本題考查公民的權(quán)利和義務(wù)，分析材料后作答。

第二步：審材料。

有效信息①：高中畢業(yè)、開餐館、納稅先進分子、被選舉為人大代表→分別體現(xiàn)受教育權(quán)、

勞動權(quán)、榮譽權(quán)、被選舉權(quán)。

有效信息②：高中畢業(yè)、參軍、保家衛(wèi)國、開餐館、照料父母、積極履行義務(wù)、積極納稅→

分別體現(xiàn)受教育的義務(wù)、依法服兵役的義務(wù)、維護國家榮益的義務(wù)、勞動的義務(wù)、贍養(yǎng)扶助

父母的義務(wù)、遵守憲法和法律的義務(wù)、依法納稅的義務(wù)。

第三步：整合信息，組織答案。

材料中體現(xiàn)的公民的權(quán)利和義務(wù)。

（2）本題考查權(quán)利和義務(wù)相統(tǒng)一的原因和做法，可以根據(jù)教材知識作答。主要圍繞權(quán)利和

義務(wù)的關(guān)系、公民要增強權(quán)利義務(wù)的觀念，依法行使權(quán)利，自覺履行法定義務(wù)等方面作答。

（3）第一步：審設(shè)問。

本題考查正確行使權(quán)利的相關(guān)知識，分析材料后作答。

第二步：審材料。..

有效信息：女乘客扒著列車車門大鬧→做法不正確+理由圍繞公民行使權(quán)利不能超越它本身

的界限，不能濫用權(quán)利。公民行使權(quán)利時依照法定程序、按照規(guī)定的活動方式、步驟和過程

進行，依法履行公民義務(wù)，法律禁止做的堅決不做作答。

第三步：整合信息，組織答案。

得分點：做法不正確+正確行使權(quán)利的做法+依法履行義務(wù)的做法。

二、學習創(chuàng)新：

12．閱讀材料，完成下列探究。

鄰里之間和睦相處才能營造溫馨家園，但原本和睦相處的鄰里，有時卻因為噪音引發(fā)糾

紛。

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（1）運用“權(quán)利、義務(wù)”的相關(guān)知識，任選一個觀點進行評析。

（2）綜合上述材料及問題，概述依法行使權(quán)利、履行義務(wù)的意義。

【答案】（1）鄰居：公民行使權(quán)利有界限。鄰居有在自己家里說話、做事的自由和權(quán)利，

但在行使自由和權(quán)利的時候，不得損害他人的合法權(quán)益。權(quán)利和義務(wù)相統(tǒng)一，每個公民既是

合法權(quán)利的享有者，又是法定義務(wù)的承擔者，鄰居的言行割裂了權(quán)利義務(wù)的關(guān)系。鄰居只強

調(diào)享受的權(quán)利而沒有承擔不侵害他人合法權(quán)益的義務(wù)，影響了鄰里關(guān)系，引起糾紛。所以，

作為公民應該依法行使權(quán)利，自覺履行義務(wù)。

媽媽：媽媽有法律意識、權(quán)利意識、依法維權(quán)意識，能夠運用法律的方式解決糾紛；報警只

是解決問題的一種方式，協(xié)商、調(diào)解、仲裁、訴訟每種方式都有自己獨特的優(yōu)勢。當合法權(quán)

益受到侵犯時，我們可以依法運用多種方式維權(quán)。

孩子：孩子有維權(quán)意識，但他的處理方..式容易激化矛盾，也可能會侵犯他人的合法權(quán)益。公

民應該樹立按照法定程序辦事的意識，應該用正確的途徑和方式維護自身合法權(quán)益。當合法

權(quán)益受到侵犯時，我們應該依法維權(quán)。

爸爸：爸爸非常注重維護鄰里關(guān)系，能夠包容他人。但是包容不是無原則的。爸爸的一味容

忍表明他權(quán)利意識淡薄，不但會使自己的合法權(quán)益受損，而且會助長他人不履行法定義務(wù)的

不良行為。當合法權(quán)益受到侵犯時，我們應該依法維權(quán)。

（2）依法行使權(quán)利、履行義務(wù)關(guān)乎個人與家庭幸福；依法行使權(quán)利、履行義務(wù)關(guān)乎社會和

諧與穩(wěn)定。

【解析】

本題考查權(quán)利、義務(wù)的相關(guān)知識，包括如何依法行使權(quán)利和依法履行義務(wù)，權(quán)利與義務(wù)的關(guān)

系，依法維權(quán)的方式，要求增強權(quán)利意識和義務(wù)觀念，樹立和增強法制素養(yǎng)。

（1）本小題是評析題，要求從漫畫中四個人物的觀點中任選其一進行評析。先看鄰居的觀

點：我有在自己家說話、做事的自由和權(quán)利，我想干啥就干啥，他人無權(quán)干涉。根據(jù)書本所

學知識，很顯然