…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年粵教新版八年級生物下冊月考試卷369考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、在觀察蚯蚓的過程中；應經常用浸水的濕棉球輕擦蚯蚓體表，保持體表濕潤的原因主要是蚯蚓（）

A.用濕潤的體壁進行呼吸。

B.用濕潤的體表進行排泄。

C.用濕潤的體表降低體溫。

D.用濕潤的體表調節體溫。

2、【題文】下列敘述不正確的是（）A.發育成男孩還是女孩是由精子和卵細胞中的性染色體決定的B.從所含性染色體來說，卵細胞只有一種，而精子則有兩種C.含X染色體的精子與含有Y染色體的卵細胞結合發育成男孩D.含X染色體的卵細胞與含有Y染色體的精子結合發育成女孩3、在幼葉和芽軸之間能發育成側芽的結構是（）A.生長點B.葉原基C.芽軸D.芽原基4、被稱為“地球之腎”生態系統是（）A.熱帶雨林生態系統B.草原生態系統C.濕地生態系統D.湖泊生態系統5、關于生物的遺傳和變異現象，下列說法正確的是（）A.遺傳和變異不能出現在同一生物體上B.遺傳和變異現象在生物界普遍存在C.遺傳現象只在某些生物中出現D.變異現象只在某些生物中出現6、老師將兩片剛制好的永久裝片和兩張寫明“球形細菌”和“酵母菌”的標簽交給你；請你借助高倍顯微鏡正確地將標簽貼好．你的依據是（）

A.葉綠體的有無。

B.細胞核是否成形。

C.細胞膜的有無。

D.細胞壁的有無。

7、下列屬于保護動物多樣性的根本措施是（）

A.保護動物的棲息地。

B.宣傳保護動物的重要性。

C.控制有害動物的數量。

D.防止外來物種入侵。

8、【題文】澳大利亞的科學家巴里·馬歇爾和羅賓·沃倫，發現了幽門螺桿菌是引起胃炎和胃潰瘍等疾病的病原體，從而獲得了2005年的諾貝爾生理學或醫學獎。下列哪種結構是幽門螺桿菌所不具有的A.遺傳物質DNAB.成形的細胞核C.細胞壁D.細胞膜評卷人得分二、填空題(共6題，共12分)9、你認識下列圖示的植物嗎？請你根據它們的形態結構特點對它們進行分類：

（1）在A-F六種植物中，用種子繁殖的植物是____，無根、莖、葉分化的植物是____。

（2）A是被子植物，B是裸子植物。這樣的分類依據是____。

（3）可以用作監測空氣質量的指示植物是____，這類植物有____分化；但沒有真正的根。適于生活在潮濕的陸地上。

（4）把上述植物所屬植物類群按照從簡單到復雜的順序排序____。10、非特異性免疫的特點是，人人就有，不針對某一特定的，而是對多種都有防御作用。11、同一綱內各生物數量比同一種內的生物數量要少得多．____．12、生物反應器只能生產藥品，發展前景不廣闊．____．13、從動物行為獲得的途徑上看,可以將動物的行為大致分為兩大類:先天性行為和學習行為。先天性行為是由遺傳因素決定的，是動物的一種先天具備的____反射。學習行為則是在成長過程中，通過____和“學習”逐漸建立起來的新的行為活動，屬于____反射。一般來說，動物越高等，大腦越復雜，行為越復雜，在動物的全部行為活動中，學習行為所占比例越大，適應環境能力越____。14、在德國發現的“____”化石成為爬行類進化成鳥類的典型證據．評卷人得分三、判斷題(共8題，共16分)15、保護動物多樣性就要禁止開發和利用動物資源。（）16、判斷題：我國的動物資源非常豐富，其中聞名世界的大熊貓、扭角羚、褐馬雞、揚子鱷等都是國家一級保護動物。（）17、判斷題：細菌和真菌在自然界的物質循環中起著重要的作用（）18、黏膜具有阻擋病原體的作用，呼吸道和消化道的黏膜還能分泌殺菌物質。它們屬于特異性免疫。19、小麥面粉主要來自于小麥種子的胚乳。（）20、（2016?宜興市）腎臟形成尿液是連續的，但排尿是間斷的，是由于膀胱有暫時貯存尿液的功能．（判斷對錯）21、貓捉老鼠、公雞報曉、老馬識途均屬于動物的先天性行為。______22、林奈所采用的自然系統分類法，揭示了生物之間的親緣關系，對研究生物的進化有很大幫助．（判斷對錯）評卷人得分四、解答題(共3題，共30分)23、科學家們將男人、女人體細胞內的染色體進行整理，形成了下列的排序圖。請分析回答：(1)從上圖中可以看出，在人的體細胞中，染色體是____________存在的。(2)甲的體細胞中有______條染色體，它產生的生殖細胞中含有______條染色體。(3)根據染色體組成可以判斷，乙為___________性（填“男”或“女”）的染色體組成。(4)若甲、乙是一對夫婦，第一胎生的是女孩，假如他們再生第二胎，生男孩的可能性約為__________。24、請將有關遺傳、性狀的概念圖補充完整25、如圖是有莢膜的細菌結構示意圖；據圖回答下列問題．

（1）圖中[6]是______；其作用是______．

（2）圖中[1]是______；對細菌起______作用．

（3）圖中[4]是______；[2]是______．

評卷人得分五、簡答題(共1題，共4分)26、毛色為黃色的母狗一窩生下4只小狗；其中3只黃狗，1只黑狗，請回答：

（1）狗的毛色在遺傳學上叫做______．黃色與黑色被稱作一對______

（2）如果與這只狗相配的公狗的毛色也為黃色；那么在本題中的顯性性狀為______．

（3）如果讓本題的小黑狗長大后與一只毛色為黃色的狗交配；所生小狗的毛色為______．

（4）如果母方黃狗的體細胞染色體是78條，那么該狗為每只小狗提供了______條染色體．評卷人得分六、其他(共3題，共9分)27、【題文】在五個相同的瓶子中分別裝入等量的下表所示的相應物質；并攪拌均勻，在瓶口處套上一個擠癟的氣球。把五個瓶子同時放在一個不通風的環境中，放置一段時間。

。裝置。

物質。

溫度。

現象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有氣泡產生；氣球脹大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

沒有氣泡產生；氣球是癟的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

沒有氣泡產生；氣球是癟的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

沒有氣泡產生；氣球是癟的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

沒有氣泡產生；氣球是癟的。

(1)試管①有氣泡產生的原因是____。

(2)在上述實驗中；①和②是一組對照實驗，探究的是的作用；你作出的假設是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的營養物質；可以選擇兩支試管為一組。

(4)除此之外；請你再從表中選出一組對照實驗，你選取此兩組作為對照實驗，準備探究的問題是_________________________________。

(5)在瓶口聞到了酒味；證明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖轉化為____。

(6)你如何鑒定產生的氣體是二氧化碳______________。28、【題文】(10分)為了驗證酵母菌的發酵作用；李娜同學做了如下的實驗，實驗步驟如下：

①將一定量的干酵母和蔗糖放入右圖中的瓶內；并加入一些溫開水，搖勻。

②將一只未充氣的小氣球套在瓶口上(如圖)。

③將瓶子放在教室內的窗臺上(或溫暖的地方)；每天觀察瓶中的情況。

請回答下列問題：

(1)瓶中的液體會有什么現象發生?____

(2)套在瓶口上的小氣球會出現什么現象?為什么?

____

(3)要將瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分搖勻的原因是：____

(4)為什么要將瓶子放在溫暖的地方?____

(5)上述實驗在日常生活中有何應用?試舉例說明。____。29、【題文】（6分）在探究“魚鰭在游泳中的作用”的實驗時；某實驗小組的實驗設計如下：在甲；乙、丙三個玻璃缸中，分別注入三分之二容積的水。取三條活鯽魚，分別放入三個魚缸中，其中甲、乙玻璃缸中的魚捆住不同的鰭，請預測實驗結果并回答：

（1）甲圖中的魚捆住了____鰭，觀察甲缸中的魚，你將會看到的現象是____。

（2）乙圖中的魚捆住了____鰭。觀察乙缸中的魚，你將會看到的現象是____。

（3）丙圖中的魚起____作用。

（4）你們認為在捆綁魚鰭時應注意什么？參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、A【分析】

蚯蚓呼吸的是空氣中的氧氣．氧氣先溶解在體壁的粘液里；然后滲透到體壁內的毛細血管中的血液里，血液中的二氧化碳也通過體壁排出體外．因此蚯蚓是用濕潤的體壁進行呼吸的．觀察蚯蚓時，要經常用浸水的棉球輕輕擦蚯蚓的體表，使體表保持濕潤，其目的維持蚯蚓的正常呼吸．

故選A．

【解析】【答案】此題考查的知識點是蚯蚓的呼吸．解答時可以從蚯蚓的呼吸過程方面來切入．

2、C【分析】【解析】

試題解析：人類體細胞內染色體分為常染色體和性染色體．常染色體就是對性別決定不起直接作用；除了性染色體外的所有染色體．人類正常染色體為46條（23對），其中22對稱為常染色體，男女都一樣；第23對稱為性染色體，人的性別主要是由性染色體決定的，男性體細胞中的一對性染色體組成是XY，女性體細胞中的一對性染色體組成是XX．因此男性體細胞的染色體組成可表示為44+XY；女性卵細胞的染色體組成可表示為在親代的生殖細胞形成過程中，經過減數分裂，兩條性染色體彼此分離．女性則只產一種含X染色體的卵細胞，男性產生兩種類型的精子--含X染色體的精子和含Y染色體的精子．受精時，如果是含X的精子與卵子結合，就產生具有XX的受精卵并發育成女性；如果是含Y的精子與卵子結合，就產生具有XY的受精卵并發育成為男性．這說明男女的性別在受精卵形成時就已確定．由于男性可產生數量相等的X精子與Y精子，加之它們與卵子結合的機會相等，所以每次生男生女的概率是相等的．

考點：人的性別遺傳【解析】【答案】C3、D【分析】解：由圖可知：①是生長點有很強的分生能力；屬于分生組織，可以使芽軸不斷伸長；②葉原基將來發育成幼葉；③幼葉將來發育成葉；④芽軸將來發育成莖．；⑤芽原基將來發育成側芽．因此葉芽中具有分裂能力和將來發育成側芽的結構分別是生長點和芽原基．

故選：D

葉芽的結構包括：生長點；芽軸、葉原基、芽原基、幼葉．如圖：

分清葉芽各部分結構的名稱及作用是解題的關鍵．【解析】D4、C【分析】【分析】此題考查了生態系統的類型及特點。明確濕地生態系統的特點是解決此題的關鍵。【解答】生物圈中有著多種多樣的生態系統；如草原生態系統；濕地生態系統、海洋生態系統、森林生態系統、淡水生態系統、農田生態系統、城市生態系統等等，不同的生態系統功能不同。“地球之腎”主要是指濕地生態系統，包括多種類型，珊瑚礁、灘涂、紅樹林、湖泊、河流、河口、沼澤、水庫、池塘、水稻田等都屬于濕地。濕地在抵御洪水、調節徑流、控制污染、調節氣候、美化環境等方面起到重要作用，它既是陸地上的天然蓄水庫，又是眾多野生動植物資源，特別是珍稀水禽的繁殖和越冬地，它可以給人類提供水和食物。濕地與人類息息相關，是人類擁有的寶貴資源，因此濕地被稱為“生命的搖籃”、“地球之腎”和“鳥類的樂園”，故C符合題意。

故選C。【解析】C5、B【分析】解：A；子女和父母有相同的性狀也有不同的性狀；因此遺傳和變異會同時出現在同一生物體上，A錯誤；

B；生物的遺傳和變異現象是生物界普遍存在的；具有普遍性，B正確；

C；沒有生物的變異生物就不會進化；沒有生物的遺傳生物的變異就得不到延續和發展，所以生物的遺傳和變異現象是生物界普遍存在的，具有普遍性，C錯誤；

D；變異是指生物的子代與親代之間以及子代的不同個體之間在某些性狀上表現出的差異；變異現象是生物界普遍存在的，D錯誤．

故選：B．

遺傳是指子代與親代的性狀的相似性；變異是指子代與親代之間以及子代個體之間存在的差異，遺傳和變異是生物的基本特征之一，在生物界是普遍存在的．

本題考查學生對生物的遺傳和變異現象知識點的理解，讓學生明確遺傳和變異在生物界是普遍存在的，不要產生誤解．【解析】B6、B【分析】

細菌的基本結構有細胞壁；細胞膜、細胞質和DNA集中的區域；沒有成形的細胞核，沒有葉綠體；真菌的基本結構有細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核，沒有葉綠體．因此細菌與真菌的根本區別在于真菌具有成形細胞核，細菌沒有成形的細胞核，只有DNA集中的區域．酵母菌是真菌．故球形細菌和酵母菌的區分依據細胞核是否成形．

故選：B．

【解析】【答案】此題考查的知識點是細菌與真菌的區別．解答時可以從細菌真菌的結構方面來切入．

7、A【分析】

威脅生物生存的原因有棲息地被破壞；偷獵、外來物種入侵、環境污染、其他原因等．其中最主要的原因就是棲息地等生態環境的破壞以及偷獵．人類對環境的改造幅度已經很大且地域擴張也很厲害；導至環境變化太大，很多物種的生活地域越來越小，且不能適應環境改造所帶來的新的環境，以至于死絕，而一種生物的死絕會造成原來的生物鏈的斷裂，一方面導至更多的生物種生存受到威脅，生態系統會失去平衡．因此，保護生物的棲息環境，保護生態系統是保護生物多樣的根本措施．

故選A

【解析】【答案】威脅生物生存的原因有棲息地被破壞；偷獵、外來物種入侵、環境污染、其他原因等．保護生物的棲息環境；保護生態系統是保護生物多樣的根本措施，據此解答．

8、B【分析】【解析】

試題分析：細菌的基本結構有細胞壁；細胞膜、細胞質和DNA集中的區域；沒有成形的細胞核，有些細菌具有一些特殊結構是莢膜、鞭毛，幽門螺旋桿菌屬于細菌，細胞內沒有成形的細胞核。

考點：本題考查的是細菌的結構，解答此類題目的關鍵是掌握細菌細胞的結構，可結合細菌的細胞結構圖進行記憶。【解析】【答案】B二、填空題(共6題，共12分)9、A、B、ED種子外是否有果皮包被F莖、葉D→F→C→E→A→B【分析】【解答】（1）A向日葵；B玉米和E銀杏都屬于種子植物；用種子繁殖后代，藻類植物結構最簡單，無根、莖、葉的分化，F是藻類植物。

（2）向日葵和玉米的種子外面有果皮包被著；銀杏的種子外無果皮包被著，裸露。

（3）其中F苔蘚植物的葉只有一層細胞構成，二氧化硫等有毒氣體容易從背腹兩面侵入苔蘚植物體內，影響苔蘚植物的生活，因此我們常把苔蘚植物作為監測空氣質量的指示植物。

（4）藻類植物結構最簡單；無根；莖、葉的分化，苔蘚植物比藻類植物的結構復雜一些，有了莖、葉的分化，但是無根，只有假根，體內無輸導組織，植株矮小，蕨類植物有了根、莖、葉的分化，且體內有輸導組織，一般長的比較高大，藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物都不結種子，用孢子繁殖后代，生殖離不開水，裸子植物有種子，適于在干旱的陸地上生活，無花，種子外面無果皮包被著，裸露，不能形成果實，被子植物的種子外面有果皮包被著，具有根、莖、葉、花、果實和種子六大器官，是植物界中最具優勢的一個類群，可見上述植物，從簡單到復雜依次是D→F→C→E→A、B。

【分析】此題是一個綜合性的識圖填空題，只要熟練掌握了各類植物的主要特征，結合題意，分析圖形，就能解答此題。10、略

【分析】試題分析：第一道防線和第二道防線是人人生來就有的，對多種病原體都有防御功能因此叫做非特異性免疫，第三道防線是后天獲得的，只針對某一特定的病原體或異物起作用，因此叫做特異性免疫。考點：本題考查的是人體特異性免疫和非特異性兔疫。【解析】【答案】生來病原體病原體11、略

【分析】

生物分類單位由大到小是界；門、綱、目、科、屬、種．界是最大的分類單位；最基本的分類單位是種．分類單位越大，共同特征就越少，包含的生物種類就越多；分類單位越小，共同特征就越多，包含的生物種類就越少．可見原題說法錯誤．

故答案為：×

【解析】【答案】此題考查的知識點是分類的基本單位．可以從生物的分類單位大小方面來解答．

12、略

【分析】

一般把目的片段在器官或組織中表達的轉基因動物叫做動物生物反應器．幾乎任何有生命的器官；組織或其中一部分都可以經過人為馴化為生物反應器．從生產的角度考慮；生物反應器選擇的組織或器官要方便產物的獲得，例如乳腺、膀胱、血液等，由此發展了動物乳腺生物反應器、動物血液生物反應器和動物膀胱生物反應器等．其中，轉基因動物乳腺生物反應器的研究最為引人注目．中國科學院上遺傳所和復旦大學合作培育的轉基因羊，這些羊的乳汁中含有能治療血友病的藥物，因此生物反應器發展前景很廣闊．

故答案為：×

【解析】【答案】生物反應器是指利用動物做“生產車間”；生產人類所需的某些物質．目前比較理想的生物反應器是乳房生物反應器．利用生物反應器來生產人類所需要的某些物質，可以節省建設廠房和購買儀器設備的費用，減少復雜的生產程序和環境污染．

13、非條件生活經驗條件強【分析】【解答】動物行為從行為獲得的途徑可分為先天性行為和學習行為；先天性行為是指動物一出生就有的一種行為方式，是動物的一種本能，由體內的遺傳物質決定的，如蜘蛛結網；鳥的育雛等，是動物的一種先天具備的非條件反射。而后天性行為是動物出生后在成長的過程中通過環境因素的影響，由生活經驗和“學習”逐漸建立起來的新的行為活動，屬于條件反射反射。一般來說，動物越高等，大腦越復雜，行為越復雜，在動物的全部行為活動中，后天性行為所占比例越大，適應環境能力越強。

【分析】此題可以從先天性行為和學習行為的概念方面來分析解答。14、始祖鳥【分析】【解答】1860年，在德國巴伐利亞省的石灰巖層中，發現了第一個始祖鳥化石．始祖鳥的身體大小如烏鴉，它保留了爬行類的許多特征，例如嘴里有牙齒，而不是形成現代鳥類那樣的角質喙；指端有爪等；但是另一方面，始祖鳥又具有鳥類的一些特征，如已經具有羽毛，在一些骨骼形態上也表現出一些鳥類特征或過渡特征，如它的第三掌骨已經與腕骨愈合，總之，它的身體結構既和爬行動物有相似之處，又和鳥類有相同之處，根據以上特征，科學家認為始祖鳥是由爬行類進化到鳥類的一個過渡類型．如圖所示：

故答案為：始祖鳥．

【分析】化石是證明生物進化的最重要的證據，鳥類是由古代爬行動物的一支進化而來的．最早的鳥類化石，就是世界聞名的始祖鳥化石．三、判斷題(共8題，共16分)15、×【分析】保護生物多樣性并不是就要禁止開發和利用動物資源，合理的有計劃的進行開發是有必要的。【解析】【答案】×16、A【分析】【解答】我國經國務院批準的國家一級保護陸生野生動物有大熊貓；扭角羚、褐馬雞、揚子鱷、丹頂鶴、金絲猴、長臂猿等共90多種；保護生物的多樣性，我們在遺傳物質、物種和生態環境三個層次上制定了保護戰略和不同的措施，其中包括就地保護和異地保護以及法制教育和管理等。

【分析】此題為基礎題，了解我國的一級保護動物，掌握保護生物多樣性的基本措施，即可解答此題。17、A【分析】【解答】地球上每時每刻都有大量的動植物死亡；動物每天都要排出許多糞便，生物圈并未因此而造成垃圾堆積如山，這主要歸功于生物圈中的一些進行腐生生活的細菌和真菌，它們能將動植物尸體；糞便中的有機物分解成二氧化碳、水和無機鹽等，歸還到大自然中，被綠色植物再利用來制造有機物，可見，細菌、真菌等微生物在生物圈中扮演者“清潔工”的角色，它們不僅凈化了環境，而且促進了二氧化碳等的物質循環。

【分析】此題為基礎題，熟記營腐生生活的真菌和細菌對物質循環有非常重要的作用。18、×【分析】【解答】人體的三道防線：第一道防線是皮膚和黏膜；它們不僅能阻擋病原體侵入人體，而且它們的分泌物還有殺菌作用，人體的第二道防線指的是體液中的殺菌物質和吞噬細胞，體液中含有的一些殺菌物質能破壞多種病菌的細胞壁，使病菌溶解而死亡，吞噬細胞能吞噬和消滅侵入人體的各種病原體，人體的第一；二道防線屬于非特異性免疫，是人生來就有的，對多種病原體都有防御功能，人體的第三道防線由免疫器官和免疫細胞（主要是淋巴細胞）組成，當病原體進入人體后，會刺激淋巴細胞產生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質，叫做抗體，抗體能夠幫助人體清除或滅殺進入人體的病原體，當疾病痊愈后，抗體仍存留在人體內，特異性免疫是后天獲得的主要指第三道防線如免疫細胞產生抗體，體液的殺菌作用屬于第二道防線，皮膚和黏膜的屏蔽作用和黏膜的殺菌作用屬于第一道防線都是非特異性免疫。

【分析】此題為基礎知識題，解答此題的關鍵是要理解非特異性免疫和特異性免疫的概念。19、A【分析】【解答】面粉是由小麥加工而來；小麥都是單子葉植物，其種子的結構包括：種皮；胚乳和胚三部分，種皮起保護作用，胚乳里貯存著營養物質，面粉就是小麥的胚乳加工來的，胚包括胚根、胚芽、胚軸和一片子葉，胚根將來發育成根，胚芽將來發育成莖和葉，胚軸將來發育成連接莖和根的部位，子葉將胚乳里的營養物質轉運給胚根、胚芽、胚軸。

【分析】本題考查的是種子的結構。20、A【分析】【解答】解：腎；輸尿管、膀胱、尿道共同組成了人體的泌尿系統．腎中形成的尿液；經過腎盂流入輸尿管，再流入膀胱，在膀胱內暫時儲存．膀胱內儲存了一定的尿液后，膀胱就會繃緊，產生尿意．在大腦的支配下，尿經尿道排出體外．所以尿的形成是連續的，但尿的排出是間歇的．

故答案為：正確。

【分析】當血液流經腎時，腎將多余的水、無機鹽和尿素等從血液中分離出來形成尿液，使血液得到凈化，它的結構和功能的基本單位是腎單位；輸尿管把尿液運送到膀胱；膀胱暫時儲存尿液；尿道排出尿液．答此類題目的關鍵是理解掌握膀胱具有暫存尿液的功能．21、×【分析】解：貓捉老鼠；老馬識途都是動物出生后；通過生活經驗和學習逐漸建立起來的學習行為；公雞報曉是動物生來就有的，由動物體內的遺傳物質決定的行為，因此屬于先天性行為，故此題說法錯誤。

故答案為：×。

（1）先天性行為是動物生來就有的；由動物體內的遺傳物質決定的行為，是動物的一種本能，不會喪失。

（2）學習行為是動物出生后在動物的成長過程中；通過生活經驗和學習逐漸建立起來的新的行為。

解答此類題目的關鍵是理解掌握先天性行為和學習行為的特點。【解析】×22、A【分析】【解答】解：林奈；瑞典自然學者，現代生物學分類命名的奠基人，提出了自然系統分類法，有助于了解生物的多樣性，更好地保護生物的多樣性，弄清它們之間的親緣關系和進化關系，它是研究生物的一種基本方法．生物學家根據生物體的形態結構等特征把它們分成不同的等級，生物的分類單位從小到大依次是：種；屬、科、目、綱、門、界．可見題中的敘述是正確的．

故答案為：正確。

【分析】林奈所采用的自然系統分類法，揭示了生物之間的親緣關系，生物的分類單位從小到大依次是：種、屬、科、目、綱、門、界．四、解答題(共3題，共30分)23、（1）成對

（2）4623

（3）男

（4）50％或?【分析】【分析】本題考查的是人體的性別決定，基因在親子代之間傳遞，解題的關鍵是知道人體內的染色體數和人的性別遺傳的概念是解題關鍵。【解答】（1）每種生物體細胞中的染色體數目是成體對；并且是特定的，生殖細胞中的染色體數目是體細胞的一半，所以受精卵中的染色體一半來自于父方，一半來自于母方。從圖中可以看出，在人的體細胞中，染色體是成對存在的，并且是特定的。因此，從上圖中可以看出，在人的體細胞中，染色體是成對存在的。

（2）每種生物的體細胞內都含有一定數量的結構不同的染色體，這些染色體是成對存在的，從圖中可以看出，人的體細胞中有23對染色體，這些染色體是成對存在的，產生卵細胞時，成對的染色體要分開，分別進入兩個生殖細胞中。通過分析，乙的體細胞中23對染色體，生殖細胞中的性染色體是XY，因此乙產生的生殖細胞中含有23條染色體，這些生殖細胞中含有23條染色體。（3）男性的性染色體是XY，女性的性染色體是XX；Y染色體與X染色體在形態上有很明顯的區別：X染色體較大，Y染色體較小；因此甲為女性的染色體組成；圖示中乙為男性的染色體。（4）在親代的生殖細胞形成過程中，兩條性染色體彼此分離，男性產生兩種類型的精子--含X染色體的精子和含Y染色體的精子，女性則只產一種含X染色體的卵細胞。受精時，如果是含X的精子與卵子結合，就產生具有XX的受精卵并發育成女性，如果是含Y的精子與卵子結合，就產生具有XY的受精卵并發育成為男性。這說明男女的性別在受精卵形成時就已確定，由于男性可產生數量相等的X精子與Y精子，加之它們與卵子結合的機會相等，所以每次生男生女的概率是相等的。從性別遺傳圖解看出，生男生女的幾率都是50%，因此，若甲、乙是一對夫婦，第一胎生的是女孩，假如他們再生第二胎，生男孩的可能性約為50%。

【解析】（1）成對（2）4623（3）男（4）50％或?24、

【分析】【分析】

此題考查的知識點是染色體、DNA、基因的關系及基因決定生物性狀的知識，解答此類題目的關鍵是要掌握染色體、DNA、基因三者之間的關系。【解答】染色體是細胞核中容易被堿性染料染成深色的物質；染色體是由DNA和蛋白質兩種物質組成；DNA是遺傳信息的載體，主要存在于細胞核中，DNA分子為雙螺旋結構，像螺旋形的梯子；DNA上決定生物性狀的小單位，叫基因。基因決定生物的性狀。一條染色體有一個DNA分子組成，一個DNA分子上有許多個基因。染色體根據是否與性別決定有關分為常染色體和性染色體，與性別決定有關的稱為性染色體，與性別決定無關的稱為常染色體。如人決定性別的染色體男性是XY，女性是XX。

【解析】

25、略

【分析】

細菌的基本結構有最外層2--細胞壁；緊靠細胞壁的是5--細胞膜，在細胞膜和DNA之間是4--細胞質，細胞質中間是3--DNA集中的區域；

有的細菌有長長的6--鞭毛；主要起運動的作用；

有的在細胞壁外面還有較厚的1--莢膜；對細菌主要起保護作用；細菌沒有成形的細胞核，沒有葉綠體．

故答案為：

（1）鞭毛；運動；（2）莢膜；保護；（3）細胞質；細胞壁；

【解析】【答案】此題考查的知識點是細菌的結構．解答時可以從細菌的基本結構；其他結構方面來切入．

五、簡答題(共1題，共4分)26、性狀；相對性狀；黃色；黃色或黑色；39【分析】解：（1）狗的毛色是狗的形態特征；在遺傳學上被稱為性狀．狗毛的黃色與黑色是同一性狀毛色的不同表現形式，因此是一對相對性狀．

（2）生物體的某些性狀是由一對基因控制的；而成對的基因往往有顯性和隱性之分，當控制生物性狀的一對基因都是顯性基因時，顯示顯性性狀；當控制生物性狀的基因一個是顯性一個是隱性時，顯示顯性基因控制的顯性性狀；當控制生物性狀的一對基因都是隱性基因時，顯示隱性性狀．在一對相對性狀的遺傳中，若后代個體中出現了親代中沒有的性狀，那么新出現的性狀一定是隱性性狀，親代的性狀是顯性性狀，親代的基因組成是雜合體．因為小狗的父親和母親的毛色均為黃色，而生的后代中有1只黑狗，所以在黃色和黑色這對相對性狀中，黃色是顯性性狀，黑色是隱性性狀．

（3）由（2）可知；黃色是顯性性狀，基因組成可能為AA或Aa，黑色是隱性性狀，基因組成是aa，如果讓本題的小黑狗長大后與一只毛色為黃色的狗交配，所生小狗的毛色為黃色或黑色，遺傳圖解如圖：

或

（4）每只小狗都是由受精卵發育成的；受精卵是精子與卵細胞相融合形成的，大黃狗在形成精子或卵細胞時，染色體的數目要比體細胞少一半，因此該狗為每只小狗提供的染色體數是39條．

故答案為：（1）性狀；

（2）黃色；

（3）黃色或黑色；

（4）39．

（1）生物體的形態特征；生理特征和行為方式叫做性狀；同種生物同一性狀的不同表現形式叫做相對性狀，如狗的毛發的黑色或白色．

（2）生物體的某些性狀是由一對基因控制的；當細胞內控制某種性狀的一對基因都是顯性或一個是顯性；一個是隱性時，生物體表現出顯性基因控制的性狀；當控制某種性狀的基因都是隱性時，隱性基因控制的性狀才會表現出來．

解答此類題目的關鍵是熟記遺傳變異的概念，基因的顯性與隱性以及基因在親子代之間的傳遞．【解析】性狀；相對性狀；黃色；黃色或黑色；39六、其他(共3題，共9分)27、略

【分析】【解析】

考點：科學探究的基本環節；發酵技術在食品制作中的作用．

分析：此題考查的是探究“糖對酵母菌活性的影響”的實驗和酵母菌的營養方式以及酵母菌的生存條件．解答從發酵現象；酵母菌的作用；確定實驗變量，設置對照實驗等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在溫度適宜時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．所以有氣泡產生．

（2）①和②作為一組對照實驗；變量是酵母菌，其他條件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能將有機物（糖；葡萄糖）分解，產生氣體（二氧化碳），以此作出假設．

（3）酵母菌的營養方式是異養（腐生）．酵母菌在溫度適宜時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③兩支試管為一組，不同的是①有白砂糖，③沒有白砂糖，因此可選①③兩支試管為一組探究白砂糖是酵母菌所需的營養物質．

（4）①④或①⑤的溫度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生長；繁殖）需要適宜的溫度．

（5）在無氧的條件下；酵母菌分解葡萄糖產生二氧化碳和酒精并釋放較少的能量，因此在瓶口聞到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水變渾濁，則證明產生的氣體是二氧化碳．

故答案為：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有機物）；產生氣體（或二氧化碳）

（2）酵母菌要點：酵母菌能將有機物（糖；葡萄糖）分解；產生氣體（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生長；繁殖）需要適宜的溫度。

（5）酒精。

（6）將氣球中的氣體通入澄清的石灰水；如果石灰水變渾濁，證明氣體是二氧化碳．

點評：此題的關鍵是理解掌握發酵現