-北師大版五年級英語下冊全冊教案☆--.week〞----Step1Warmup--.week〞.--Step4Homework----Step1Warmup..Step5Homework--Step5Homework〞-教學對象分析教學目標教學內容教學重難點Newwords:〔五年級第二學期先鋒英語〕課時備課-教學☆板書設板書設計教學過程中所需的圖片、錄音、課件、動畫素材，以及上課時的單詞卡片。教師準備相關媒體的播放設備，如錄音機、電視、電腦等。嚴格六標準〞，提高課堂質量。隨著學習內容的擴展，教師需要通過認真備課，認真設計，有意識、有方案地培養學生的合作精神和創新意識，引導學生通過以舊帶新的方式自主學習，同時也要注重合作學習。作業教學中要加強語音練習，保證讀音正確。選做：小組表演課文或者背誦課文根底設計根底設計集備后修改、補充-Whatdoyou.-教學過程集備后修改、補充教學過程集備后修改、補充--根底設計根底設計集備后修改、補充-第三人稱單數做主語時，謂語動詞的正確運用。.教學反思時針和分針，要多看多說-根底設計集備根底設計集備后修改、補充-作業設計與拓展教學反思-根底設計根底設計集備后修改、補充-A. 作業設計與拓展教學反思時針位置搞不清楚，需要掉Gohome____________________________________-根底設計根底設計集備后修改、補充-.A..作業設計與拓展教學反思針位置搞不清楚，需要加動詞的第三人稱單數形式-根底設計根底設計集備后修改、補充- 作業設計與拓展教學反思表演能幫助學生記憶課文-根底設計根底設計集備后修改、補充-作業設計與拓展andMyweek.教學反思學生單詞寫的能力較弱，要多練寫作-元的教學目標本單元的教學內容Whatdoyougo-☆板板書--Whendoes--Whendoes--gethomegohomeathome-根底設計集備后修改、補充.根底設計根底設計集備后修改、補充-Means乘公共汽車。我總是這樣。〞是防止重復，來替代〞,____________________________________Gohome____________HelpMom________________________WatchTV根底設計集備后修改、補充根底設計集備后修改、補充-根底設計根底設計集備后修改、補充-Myday-目☆難科研課題板書板書設計一、知識目標與能力目標☆能夠認讀、聽辨單詞表中相關詞匯；☆學生能夠聽辨、認讀并使用功能句型☆能夠認讀、聽辨字母組合的發音；二、情感、策略、文化等有關目標培養學生的合作精神和創新意識，引導學生通過以舊帶新的方式自主學習，同時也要教學過程中所需的圖片、錄音、課件、動畫素材，以及上課時的單詞卡片。嚴格六標準〞，提高課堂質量。隨著學習內容的擴展，教師需要通過認真備課，認真設計，有意識、有方案地培養學生的合作精神和創新意識，引導學生通過以舊帶新的方式自主學習，同時也要注重合作學習。選做：小組表演課文或者背誦課文根底設計集備后修改、補充根底設計集備后修改、補充-..--SameKeyDowehave--.B:Dowehavewedon’t.WeNumber-根底設計集備后修改、補充.)-根底設計集備后修改、補充Step4Homework根底設計根底設計集備后修改、補充-Step1Warmup.根底設計根底設計集備后修改、補充-Step1Warmupgame.Step5Homework.根底設計根底設計集備后修改、補充-Step5HomeworkDo/Does)課9課-課板書設計一、知識目標與能力目標☆能夠認讀、聽辨單詞表中相關詞匯；☆學生能夠聽辨、認讀并使用功能句型☆能夠認讀、聽辨字母組合的發音；二、情感、策略、文化等有關目標培養學生的合作精神和創新意識，引導學生通過以舊帶新的方式自主學習，同時也要教學過程中所需的圖片、錄音、課件、動畫素材，以及上課時的單詞卡片。嚴格六標準〞，提高課堂質量。隨著學習內容的擴展，教師需要通過認真備課，認真設計，有意識、有方案地培養學生的合作精神和創新意識，引導學生通過以舊帶新的方式自主學習，同時也要注重合作學習。選做：小組表演課文或者背誦課文根底設計根底設計集備后修改、補充-Step1WarmupStep5Homework. -教學過程Step1Warmup作業設置:集備后修改、補充.-根底設計Step1WarmupStep4Homework集備后修改、補充-根底設計集備后修改、補充Step1WarmupStep4Homework根底設計集備后修改、補充根底設計集備后修改、補充-Step4Homeworkmommy.-根底設計Step1Warmup集備后修改、補充-根底設計Step1Warmupgame.集備后修改、補充Step5Homework根底設計根底設計集備后修改、補充-Step5Homework課☆一、知識目標與能力目標☆能夠認讀、聽辨單詞表中相關詞匯；☆學生能夠聽辨、認讀并使用功能句型☆能夠認讀、聽辨字母組合的發音；