幼兒園預防春季傳染病教案反思收藏幼兒園中班健康預防傳染病教案。

竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知，小鳥嘰嘰喳喳的叫著，告知我們春天到了。為了增加幼兒的春季傳染病預防學問，老師們提前做好功課是老師基本素養的體現。以下為我們為您共享的幼兒園預防春季傳染病教案反思，歡迎你來品鑒本文！

幼兒園預防春季傳染病教案反思【篇1】

活動目標

感知傳染病的危害，加強自我愛護的意識。

知道春季簡單得傳染病，了解一些傳染病的癥狀及傳染途徑。

把握預防傳染病的基本方法，與同伴共同制作《春季預防傳染病宣揚手冊》。

活動預備

閱歷預備：幼兒已經了解部分預防傳染病的方法。

課件預備：《春季預防傳染病》故事視頻；“喧鬧的醫院”圖片；“

就診”圖片；“預防傳染病”組圖。

紙面教具：《宣揚手冊模板》。

材料預備：畫筆。

活動過程

出示圖片“喧鬧的醫院”，播放故事視頻《春季預防傳染病》第一段，引導幼兒了解春季易得傳染病。

1.出示圖片，請幼兒觀看，激發幼兒的奇怪???心。

——奇異小鎮的醫院這幾天真喧鬧，你知道發生了什么事嗎？（好多小伴侶都生病了）

——生病的小伴侶看起來怎么樣？（很難過）

2.播放故事視頻第一段，引導幼兒了解春季易得傳染病。

——他們生了什么病？我們來聽聽鹿鹿醫生是怎么說的吧。

小結：原來這些小伴侶都得了傳染病。春天到了，病毒出來搗亂了，很簡單被傳染生病。

出示圖片“

就診”，播放故事視頻《春季預防傳染病》其次、三段，引導幼兒了解春季高發傳染病的癥狀及傳染途徑。

1.出示圖片，播放故事視頻其次段，引導幼兒了解春季高發傳染病的癥狀。

1）出示圖片，請幼兒觀看圖片中小伙伴們的病征。

——鹿鹿醫生要為小伴侶們

就診了，這些小伴侶摘下口罩后你都

發現了什么？（有的身上長了小泡泡、小疹子，有的臉上腫了起來，還有的小伴侶似乎發燒了……）

2）播放故事視頻其次段，引導幼兒了解春季高發傳染病的癥狀。

——來聽聽這些小伴侶是怎么說的吧。

2.師幼爭論，鼓舞幼兒談談對傳染病的了解，初步感知傳染病的傳染途徑。

——你知道這些傳染病嗎？你有得過嗎？

——你知道這些傳染病是怎么傳染的嗎？

3.播放故事視頻《春季預防傳染病》第三段，引導幼兒了解傳染病的傳染途徑。

——為什么這些小伴侶會得傳染病呢？我們請鹿鹿醫生告知我們吧。

小結：傳染病具有很強的傳染性，傳染病毒可能會通過病人、或病人碰過的東西，或者是噴濺出的口水、飛沫傳染。

出示組圖“預防傳染病”、播放故事視頻《春季預防傳染病》第四段，引導幼兒學習預防傳染病的方法，加強自我愛護的意識。

1.出示組圖“預防傳染病”，依據幼兒爭論的預防方法進行呈現。

——原來這些小伴侶是由于不當心接觸了得了傳染病的人、碰過帶有病毒的人碰過的東西，或是被飛沫中的病毒傳染得病的，你覺得他們怎樣可以不得病呢？

活動建議：本環節老師可鼓舞幼兒先自由表達，再依據幼兒的回答呈現相應的圖片；若沒有提到，可以先不呈現。

2.播放故事視頻《春季預防傳染病》第四段，引導幼兒學習預防傳染病的方法。

——小伴侶們提到了許多預防傳染病的方法，我們再來聽聽鹿鹿醫生的建議吧。

小結：不去人多的地方，出門戴上口罩，做好自我愛護；勤洗手，做好個人衛生清潔；勤熬煉，增加體質；按醫生的要求打預防針等，都能有效地預防傳染病。

發放紙面教具《宣揚手冊模板》，材料“畫筆”，請幼兒分組制作《春季預防傳染病宣揚手冊》。

1.組織幼兒爭論把預防傳染病的好方法告知更多人的做法，激發幼兒制作宣揚手冊的意愿。

——怎樣才能把預防傳染病的好方法告知更多小伴侶呢？

小結：一起制作宣揚手冊，向小班的弟弟妹妹做宣揚吧。

2.發放紙面教具《宣揚手冊模板》，材料“畫筆”，鼓舞幼兒按小組爭論、制作《春季預防傳染病宣揚手冊》。

1）發放紙面教具及材料，鼓舞幼兒進行組內爭論。

——老師給大家預備了宣揚手冊，請你和小伙伴們一起爭論想要畫的內容和分工。在手冊里面畫上預防傳染病的好方法，并在封底寫上名字哦。

2）幼兒制作《春季預防傳染病宣揚手冊》，老師巡回指導。

3）老師幫助制作好的.小組進行裝訂、添字。

活動延長

日常活動

1.引導幼兒留意個人衛生，組織幼兒多參與體育熬煉，增加免疫力。

2.請幼兒在餐前或餐后帶著制作好的《春季預防傳染病宣揚手冊》到小班給弟弟妹妹宣揚春季預防傳染病的方法。

家園共育

請家長留意室內通風，避開帶幼兒去人多的地方，提示幼兒外出時戴上口罩，回家后先洗手。

幼兒園預防春季傳染病教案反思【篇2】

活動目標

1、了解流行性傳染病的相關學問。

2、能說出并把握預防傳染病的方法。

3、增加自身預防疾病的意識。

4、了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我愛護意識。

5、了解健康的小常識。

活動預備

1、教學掛圖

活動過程

1、活動導入：觀看教學掛圖。

老師出示掛圖，并提問：小伴侶，請你們看一看，圖上畫的是什么地方？我們一起進去看看，圖上的小伴侶在干什么？他們怎么了？（幼兒觀看并描述）

2、活動綻開：爭論什么是傳染病，常見傳染病有哪些。

(1)老師出示掛圖，請幼兒按挨次觀看圖片，老師提問。

老師：天氣慢慢溫和了，病菌們也開頭出來活動了。醫院里那么多小伴侶一起打點滴，由于他們得了傳染病。你們知道什么是傳染病嗎？那你們說得究竟對不對呢？我們一起來聽聽醫生阿姨是怎么說的？

老師小結：傳染病是日常生活中最常見的疾病之一，它能通過呼吸、身體接觸等方式傳播病菌。假如有小伴侶或者小動物得病，就有可能會傳染給其他人，所以叫做傳染病。

（2）師：傳染病是通過什么方式進行傳播的？

（3）師：你知道哪些病是傳染病嗎？昨天老師給你們發了一張調查表，讓你們去調查有哪些傳染病？它們是怎樣傳播的？都有哪些癥狀？現在請小伴侶們拿出調查表，誰情愿上前來說說你的調查。

（4）除了你們做了調查，戎老師也做了調查呢。讓我們一起來看一看：

調查到的第一個傳染病：手足口病其次個：水痘剛才我們

發現的這兩個傳染病都是在我們小伴侶之間很簡單傳染的。

還有哪些傳染病在春季會傳染上的呢？（紅眼睛、皮疹、腮腺炎）

3、活動綻開：爭論預防傳染疾病的方法。

（1）老師：傳染病會傳播病菌，那你們怕不怕被傳染？雖然傳染病很簡單傳播，但是，假如養成良好的衛生習慣，就能

非常好的預防傳染病。現在請你和旁邊的小伴侶說一說，你覺得用什么樣的方法可以預防傳染病？

幼兒爭論、敘述。

（2）老師：看看老師這有一些小伴侶，他們是怎樣預防傳染病的呢？（洗手、多吃水果、充分睡眠、打預防針、戴口罩、不去人多的地方、不朝別人打噴嚏）（3）老師小結：預防傳染病的方法。

老師：多吃蔬菜水果，可以提高身體反抗疾病的力量；勤洗手可以消退病菌；保證充分的睡眠；可以增加免疫力；接種流感疫苗可以預防流感；打噴嚏時要用手或手帕遮起來，避開對著他人打噴嚏；在傳染病的多發季節避開去人多的地方；狀況嚴峻時需要戴口罩。

活動反思：

小伴侶又生活在集體生活中，特別有必要知道假如得了傳染病肯定要隔離、看醫生、定時吃藥，多喝水等。這次活動上下來，我覺得自己對教學中的突發事情，有些不知所措，我想在今后的教學中，肯定要吸取閱歷，不斷學習，讓我的教學機靈更加敏捷。

幼兒園預防春季傳染病教案反思【篇3】

活動目的：

為了增加全體同學對春季常見傳染病學問的了解和預防，以確保廣闊師生身心健康、維護學校正常的教育教學秩序，對同學進行春季傳染病主題班隊會。

活動過程：

一、談話導入主題：預防春季傳染病

二、講解春季常見傳染病學問：

1、流行性腮腺炎

病人在腮腺明顯腫脹前6―7日至腫脹后9日期間具有傳染性，患病初期可有發熱、頭疼、無力、食欲不振等前期癥狀，發病1―2日后消失顴骨弓或耳部痛苦，然后消失唾液腺腫大，通常可見一側或雙側腮腺腫大。

2、流行性感冒

流感病人為傳染源，主要在人多擁擠的密閉環境中經空氣或飛沫傳播，亦可通過直接接觸病人的分泌物而傳播。患病時消失發熱、頭痛、肌痛、乏力、鼻炎、咽痛和咳嗽癥狀，還可消失腸胃不適。

3、水痘

病人從消失皮疹前2日至出診后6日具有傳染性。患病初期可有發熱、頭疼、全身倦怠等前期癥狀，在發病24小時內消失皮疹，皮疹分布呈向心性，即軀干、頭部較多，四肢處較少。大部分狀況下，病人癥狀都是稍微的，可不治而愈。

4、手足口病

手足口病病人和隱形感染者均為傳染源，主要通過消化道、呼吸道和親密接觸等途徑傳播。多發生于學齡前兒童，尤以3歲以下年齡組發病率最高。主要癥狀表現為手、足、口腔等部位的斑丘疹、皰疹，少數重病病例可消失腦膜炎、腦炎、腦脊髓炎、肺水腫、循環障礙等。

三、預防春季傳染病措施

1、在人群聚集場所打噴嚏或咳嗽時，應用手絹或紙巾掩蓋口鼻，不要隨地吐痰，不要隨便丟棄吐痰或揩鼻涕使用過的手紙。

2、勤洗手，不用污濁的毛巾擦手。

3、雙手接觸呼吸道分泌物后(如打噴嚏)應馬上洗手或擦凈。

4、避開與他人公用水杯、餐具、毛巾、牙刷等物品。

5、留意環境衛生和室內通風，如四周有呼吸道傳染病癥狀病人時，應增加通風換氣的次數，開窗時要避開穿堂風，留意保暖。衣物、被褥等要常常在陽光下暴曬。

6、多喝水，多吃蔬菜水果，增加機體的免疫力量。

7、盡量避開到人多擁擠的公共場所。

四、鼓舞同學進行體育活動，熬煉身體。

五、同學談自己今后的準備。

1、同學分組爭論、溝通。

2、集體溝通。

六、預防疾病諺語。

大蒜是個寶，常吃身體好。

吃米帶點糠，老少身體壯。

冬吃蘿卜夏吃姜，體強力壯病不生。

吃了蘿卜菜，啥病都不害。

管你傷風不傷風，三片生姜一根蔥。

魚生火，肉生痰，青菜豆腐保平安。

不干不凈，吃了得病。

干潔凈凈，吃了沒病。

生吃瓜果要洗凈，吃得衛生少生病。

要想身體好，吃飯別太飽。

暴飲暴食易生病，定時定量保安靜。

不喝酒，不吸煙，病魔見了都靠邊。

七、班主任小結。

盼望同學們在生活中講究衛生，有效預防傳染病，健康成長，歡樂學習，好好生活。增長同學的衛生學問，增加同學的自我保健意識。讓同學了解了在日常學習生活中要養成良好的個人衛生習慣，加強體育熬煉，增加反抗力等等，使同學們懂得了只有好的、健康的身體才能更好的學習。

幼兒園預防春季傳染病教案反思【篇4】

活動目標：

1．知道感冒會影響身體健康和正常的學習生活，體驗身體健康的重要性，必需預防感冒。

2．初步把握預防感冒的方法，有自我愛護意識和力量。

3．知道生病了不怕打針吃藥，做個英勇的孩子。

4．初步養成良好的衛生習慣。

5．初步了解健康的小常識。

活動預備：

1.課件PPT

2.讓孩子回家和爸爸媽媽回憶以前感冒時候去醫院打針、吃藥的情景。

活動過程：

1.幼兒觀賞童話故事《感冒的歡樂小兔》

1）孩子們，你們知道這童話故事的名字叫什么嗎？小兔生什么病了？消失了什么癥狀啊？

2）小貓、小豬去看他的時候，小白兔為什么不見他們。

3）伴侶們用什么方法關懷小兔的。

2.通過談話，歸納感冒的主要癥狀。

1）孩子們你感冒過嗎？你感冒消失了哪些癥狀？有什么感覺？

2）感冒了你們會打噴嚏、流鼻涕、鼻子不通，喉嚨干痛、頭痛等，身體特別不舒適。

3.師生共同爭論感冒的緣由。

1）人為什么會感冒？

2）感冒了怎么辦？（引導幼兒談一談感冒時，爸爸媽媽是怎么照看自己的。）

3）師生小結：當我們受涼或是身體的反抗力下降時，就會流鼻涕、咳嗽等，感冒時要準時看醫生，按時吃藥，多喝開水，留意休息等。

4.幼兒簡潔了解預防感冒的學問。

1）感冒時身體舒適嗎？我們怎么預感冒呢？

2）幼兒相互溝通閱歷。

3）幼兒敘述預防感冒的方法和措施。

4）師生共同小結：常常熬煉身體可以預防感冒，在天氣變冷或變熱時要準時增減衣服，不要和生病人接觸，常開窗通風流行感冒期間不要去人多擁擠的地方，平常勤洗手，多吃水果蔬菜，增加反抗力，預防感冒。

活動延長：

孩子們為了遠離感冒，我們一起到戶外嬉戲，增加反抗力吧。

活動反思：

每次季節變化時候感冒的幼兒就比較多。所以選擇這一活動，一方面可以關心孩子回憶感冒時的苦痛癥狀，在回憶中，孩子們能夠感受到感冒了會很不舒適。另一方面可以讓幼兒了解有效預防感冒的方法，如開窗通風、多熬煉身體等等，提高幼兒自我愛護意識。

不足方面：1.在活動中，個別幼兒未能用完整的語言表達，今后還需加強熬煉幼兒的口語表達力量。

2.本課用時較短，今后在活動中加強對時間的把控。幼兒有些意猶未盡，假如能讓幼兒拿出健康書翻閱，結合本次活動效果會更好。

在這個活動中，利用故事導入，滲透了情感的教育，幼兒對生病有體會，也能綻開爭論說出自己的想法，熬煉了幼兒的口語表達力量。同時，幼兒對如何預防感冒、自我愛護意識、熬煉身體的重要性也有了解，閱歷得到了提升。

幼兒園預防春季傳染病教案反思【篇5】

活動目標：

1、了解傳染病的`相關學問。

2、能說出并把握預防傳染病的方法。

3、增加自身預防疾病的意識。

活動預備：

幻燈片、白板、胸卡

活動過程：

一、情景活動導入。

1、老師出示幻燈片，并提問：請你們看一看，圖上的小伴侶是在什么地方？為什么在醫院掛吊瓶？

2、活動綻開爭論什么是傳染病？醫生阿姨是怎么說的？

二、了解