PAGE課題課題：《登高》教案班級授課（完成）時間教師（學生）學習目標知識與技能1.了解作家生平、作品風格、詩歌的創作背景和創作目的。2.把握情景交融的創作方法，熟悉律詩的格律知識。過程與方法1.引導學生感受、品味詩歌意境并體悟詩歌情韻，初步了解詩作者的創作風格;2.引導學生初步掌握詩歌鑒賞基本方法和步驟，訓練誦讀詩歌四步法：解題、釋句、入境、會意。情感態度與價值觀1.整體感知詩歌的感情基調，體味詩人的人生際遇，感受詩人的憤激之情。2.了解杜甫“致君堯舜上”的抱負與憂國憂民的情懷，品味詩歌沉郁頓挫的風格。重點難點1．提高對情景交融意境的鑒賞能力。2．對作者隱晦的情感的把握。教學過程【導語】杜甫出身在世代“奉儒守官”的封建家庭，自幼接受封建正統思想的教育和熏陶。他以稷、契（唐虞時代的賢臣。稷是后稷，傳說他在舜時教人稼穡；契，傳說是舜時掌管民治的大臣）自許，有志于“致君堯舜上，再使風俗淳”。他一心想要走的是“達則兼濟天下”的道路。他曾回憶他的自負心情說：“自謂頗挺出，立登要路津。”（自以為是一個超異突出的人,一定很快地身居要津）但在唐玄宗逐漸昏庸，李林甫、楊國忠相繼弄權的社會里，那是注定要碰壁的。杜甫一生的苦難和窮困使他不能不看到封建社會的冷酷現實。在他的筆下，多少辛酸苦累傾瀉而出，多少的憂國憂民積郁其中。今天，讓我們一起走近杜甫。【知識鏈接】1.題解：登高，中國古代風俗，農歷九月九日重陽節登高飲酒，可以長壽消災。士大夫又有登高言志、賦詩抒懷之傳說，所謂“君子登高必賦”。九月九日憶山東兄弟王維獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。（登高懷人、客中思鄉）登幽州臺歌陳子昂前不見古人，后不見來者。念天地之悠悠，獨愴然而涕下！（感懷傷時，表達個人的身世飄零之悲，懷才不遇之嘆。）登鸛雀樓王之渙白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。（抒懷勵志，鼓舞人心，寓含哲理。）2.作者杜甫，字子美，自號少陵野老。唐代襄陽人，后徙河南鞏縣。杜甫出身于京兆杜氏，乃北方的大士族。十九歲時，杜甫出游，天寶三年（744年）四月，杜甫在洛陽與被唐玄宗賜金放還的李白相遇，兩人相約同游梁、宋（今河南開封、商丘一帶）。隨后，他客居長安十年，奔走獻賦，郁郁不得志，仕途失意，過著貧困的生活。安史之亂爆發后，只身北上，投奔唐肅宗，授為左拾遺。后因營救房琯，被貶到華州（今華縣）。此后十余年，過著顛沛流離的生活。乾元二年（759），他棄官西行，度關隴，客秦州，寓同谷，最后到四川，定居成都浣花溪畔。曾在劍南節度使嚴武幕中任職節度參謀、檢校工部員外郎。永泰元年（765），他打算離蜀東去，途中留滯夔州二年。大歷三年（768），攜家出峽，漂泊鄂、湘一帶。770年，在由潭州往岳陽的一條小船上去世，時年59歲。作品及評價：《春望》《北征》“三吏”（《新安吏》《石壕吏》《潼關吏》）“三別”（《新婚別》《垂老別》《無家別》）等。有《杜工部集》（杜甫曾在劍南節度府任參謀，加檢校工部員外郎。）傳世。他在中國古典詩歌中的影響非常深遠，被后世尊稱為“詩圣”，他的詩也被稱為“詩史”。杜甫與李白合稱“李杜”，為了與另兩位詩人李商隱與杜牧即“小李杜”區別，杜甫與李白又合稱“大李杜”。寫作風格：因其詩風沉郁頓挫，憂國憂民，杜甫的詩被稱為“詩史”。他的詩詞以古體、律詩見長，風格多樣，以“沉郁頓挫”四字準確概括出他自己的作品風格，而以沉郁為主。杜甫生活在唐朝由盛轉衰的歷史時期，其詩多涉筆社會動蕩、政治黑暗、人民疾苦，他的詩反映當時社會矛盾和人民疾苦，他的詩記錄了唐代由盛轉衰的歷史巨變，表達了崇高的儒家仁愛精神和強烈的憂患意識，因而被譽為“詩史”。3.創作背景唐代宗永泰元年（765年）4月，劍南節度使嚴武病逝，杜甫在成都失去了依靠，結束了5年來漂泊流離的生活，也促使他決計買舟東下，“白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉”，把回家的夢想付諸現實。第二年春天，杜甫攜家來到夔州（今重慶奉節）暫居。在夔州居住的兩年時間，杜甫開始了詩歌創作的又一個高峰，寫下了四百多首詩，或追憶往昔似水年華，或感嘆時事如棋局反復，或借古遣懷，或悲傷衰老。《登高》這首詩是杜甫大歷二年（767）秋在夔州所作。此詩是作者在九月重陽節登高時所作。夔州位于長江之濱、矍塘峽口，以水急、風大、多猿著稱。詩中抒發的不只是詩人個人的不幸。當時，安史之亂已經結束四年了，但地方軍閥們又乘隙而起，相互爭奪地盤，造成社會動亂，民不聊生。在這種形勢下，詩人只得繼續“飄泊西南天地間”。他的郁悶是多種因素造成的，這里有時代的苦難，也有家道的艱辛，個人多病和壯志未酬，再加上好友李白、高適、嚴武的相繼辭世。為了排遣濃云一樣時時壓在心頭的郁悶，他抱病登臺，面對萬里江天，面對孤獨的飛鳥，面對衰敗的枯樹，老人百感千愁涌上心頭……（但悲涼蕭瑟的江峽秋景反倒使他增添了新的悲哀。）于是就有了這首被譽為“古今七言律詩第一”的曠世之作。（這首詩是他55歲時所作，三年之后他病逝。）【登高】登高杜甫風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。【注釋】猿嘯哀：指長江三峽中猿猴凄厲的叫聲。《水經注·江水》引民謠云：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。”渚（zhǔ）：水中的小洲；水中的小塊陸地。鳥飛回：鳥在急風中飛舞盤旋。回：回旋。落木：指秋天飄落的樹葉。蕭蕭：風吹落葉的聲音。萬里：指遠離故鄉。常作客：長期漂泊他鄉。百年：猶言一生，這里借指晚年。艱難：兼指國運和自身命運。苦恨：極恨，極其遺憾。苦，極。繁霜鬢：增多了白發，如鬢邊著霜雪。繁，這里作動詞，增多。潦倒：衰頹，失意。這里指衰老多病，志不得伸。新停：新近停止。重陽登高，例應喝酒。杜甫晚年因肺病戒酒，所以說“新停”。【譯文】天高風急猿聲凄切悲涼，清澈水中群鷗嬉戲盤旋。無窮無盡的樹葉紛紛飄落，長江滾滾涌來奔騰不息。悲對秋色感嘆漂泊在外，暮年多病我獨自登高臺。深為憾恨鬢發日益斑白，困頓潦倒病后停酒傷懷。【合作探究】1．《登高》首聯描述了怎樣的自然景象？營造了怎樣的意境？【答案】①首聯共寫了六種景物：風、天、猿、渚、沙、鳥。分別用“急”“高”“嘯哀”“清”“白”“飛回”來描寫。十四字寫六種景，極為凝練。急風，使人感到非常冷。（曹丕在《燕歌行》中有“秋風蕭瑟天氣涼，草木搖落露為霜”句。秋風本來就涼，江邊的秋風就更涼，而江邊高處的猛烈的秋風更是特別涼。所以年老多病的詩人站在江邊高岸上當然會感到寒意徹骨。這種寒涼，不僅是詩人身體皮膚的感覺，更是詩人內心地感受。）②天高，反襯出人的渺小，孤單。哀猿，烘托出悲涼。飛鳥，到處盤旋，尋找自己的巢，尋找失散的鳥群，喻孤獨無依。詩人借六種景物營造出蕭瑟、凄清、悲涼、宏闊的意境。2.頷聯“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”為千古名句，試從意境、情感的角度賞析。【答案】①此聯從大處著筆，運用視聽結合的手法，描繪了一幅蒼涼、雄渾、沉郁而悲壯畫面。表達詩人豁達、坦蕩、開闊的胸襟。②“落木蕭蕭”引起詩人“悲秋”之嘆，飄零、漂泊之感，韶光易逝之痛。“長江滾滾”引起詩人對身世的感慨。以“時間之永恒”感嘆壯志難酬的感愴。落木——杜甫仰望看到落葉飄零，肯定想到自己像樹一樣，已是晚年，已經走到了生命的晚秋。（生命之短暫）“不盡長江”就指時間的無窮，是指歷史長河永不停息。俯視奔流不息、滾滾而來的江水，感慨萬千。（時間之永恒）“無邊”——放大陣勢，“蕭蕭下”——加快速度。意境：蒼涼、雄渾、沉郁而悲壯、豁達、坦蕩、開闊的胸襟。因此這兩句詩之所以成為千古名句，是因為它用神來之筆傳達出韶光易逝，壯志難酬的悲愴，但悲涼而不哀怨，感傷而不消沉，很好的表現了杜甫的詩歌風格——蒼涼、雄渾、沉郁、悲壯。頸聯由眼前景到心中情，使人感到詩人羈旅之愁和孤獨之感，就像無邊落木和不盡江水一樣，推排不盡，驅趕不絕。詩人采用這種層層遞進的頓挫的筆法，使蘊藏在詩人內心深處的沉郁悲抑的感情更深刻地表達出來了。詩中反映的雖是詩人的個人遭遇，但我們從中卻可以窺見戰亂時代廣大人民的苦難。可見詩人不僅在悲自然之秋，也在悲人生之秋【解析】本題考查鑒賞詩歌的形象，評價詩人的思想感情。可結合煉字、表現手法、意象選擇、意境特點、抒發的情感特點等角度切入，也可從詩句含義和詩人情感的角度綜合賞析。3．從頸聯“萬里”“作客”“百年”“多病”“獨”這些字眼中，你能領悟出詩人哪些的思想感情？宋代羅大經曾說頸聯的十四個字中含有八層意思，詳述了人生凄苦的境況：萬里，地之遠也；悲秋，時之凄慘也；作客，羈旅也；常作客，久旅也；一生漂泊百年，遲暮也；多病，衰疾也；年老多病臺，高迥處也；獨登臺，無親朋也。孤獨寂寞【答案】身逢戰亂之悲、時值悲秋之嘆、離鄉萬里之愁、漂泊他鄉之思、人到老年之傷、體弱多病之痛、孤獨無依之苦，再加上國家多難之凄，詩人身受八重愁苦。倍感老病孤獨，身世凄涼，十分眷念家鄉和親人，也為國家多難憂心忡忡。“作客”和現在的“做客”不同，這里的“作客”是客居他鄉的意思。詩中是漂泊他鄉、流浪他鄉的意思。而且，杜甫此時是在戰亂的年代，這種漂泊流浪是長久的，不斷的。“常”作客。杜甫從48歲開始，一直到58歲去世為止，11年中，一直在外漂零。寫這首詩時已是第八個年頭了。【解析】本題考查鑒賞詩歌的語言。此題難度不大，題目本身已經提供了賞析的切入點。“萬里”“作客”寫詩人一生飄零，“百年”“多病”寫詩人年老多病，“獨”表現詩人的孤獨寂寞。這是戰亂造成的。4．尾聯中“艱難”“潦倒”二詞形容的是國家還是個人？“苦恨”二字如何理解？這一聯表現了作者怎樣的思想境界？【答案】①既是國家，也是個人。客觀上，“國破”與“家亡”是因果關系；主觀上，詩人一直憂國憂民，為國破家亡憂心如焚。②“苦恨”與“新停”相對，應是副詞加動詞，“苦”是副詞“極”，“恨”是動詞“遺憾”。③表達了詩人早地白了雙鬢，不能為國家多出力的遺憾之情。體現了詩人憂國憂民的情懷。“艱難”不僅只詩人一生顛沛流離、坎坎坷坷，生命困頓、命運多舛；還指國勢危艱。這位憂憤深廣的老詩人無論自己處境如何始終關注天下蒼生。“窮年憂黎元，嘆息腸內熱。”“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。風雨不動安如山。嗚呼！何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足。”詩人將個人的命運、社會的命運與國家的命運聯系在一起，從而使一己之悲有了廣闊而深遠的社會內涵，體現了詩人憂國憂民的情懷。詩人的悲秋不僅是悲自然、悲個人，更深層的是悲國家、悲社會之秋。頸聯尾聯直接抒情，抒發長年飄泊、老病孤愁、憂國憂民的思想感情。【解析】本題考查評價詩歌的思想內容。此題容易錯解“苦恨”一詞為“困苦和痛恨”，需結合律詩對仗的修辭特點，結合詩歌的內容、情感把握。【小結】杜甫是我國詩歌優良傳統的杰出繼承者和發揚者。樂府的現實主義精神，六朝詩在聲律等藝術方面的探索以及唐初以來的詩歌成就，他都加以認真地吸取和總結。但是，杜甫的成就在當時并不被人所認識，最早給于高度評價的是元稹和韓愈。經過他們的肯定，杜甫的地位才得到肯定。【課外拓展訓練】1．閱讀下面這首詩，完成（1）～（2）題。秋興八首（其八）杜甫昆吾御宿自逶迤，紫閣峰陰入渼陂。香稻啄余鸚鵡粒，碧梧棲老鳳凰枝。佳人拾翠春相問，仙侶同舟晚更移。彩筆昔曾干氣象，白頭吟望苦低垂。[注]昆吾、渼陂，皆在今陜西境內。詩人少年時曾與詩友暢游渼陂。（1）第二聯兩句都是倒裝句，詩人把“香稻”“碧梧”放在句首，這樣寫有什么好處？【答案】①這樣寫把描寫的側重點放在“香稻”“碧梧”上，起到了舉鸚鵡、鳳凰來形容“稻”“梧”之美的作用。②寫出了昔日長安景物的美盛。③詩人欲抑先揚，為后文表達昔盛今衰的感慨蓄勢。【解析】本題考查鑒賞詩歌的語言和表達技巧。詩句中的倒裝除了押韻、節奏的需要，就是意思表達上的強調與突出。頷聯倒裝，強調了“香稻“和“碧梧”，突出昔日長安的美盛，與后文表達昔盛今衰形成強烈的反差。（2）這首詩表現了杜甫怎樣的情感？請結合有關詩句進行簡要分析。【答案】①表達了詩人對長安昔盛今衰的感傷，對國家命運的慨嘆。②前三聯詩人回憶了昔日暢游長安時所見景物的美好和春游的盛況。③最后一聯中的兩句遙遙相對，昔日親身游歷，今則望斷神傷，在對比中突出表現了自己的感情。【解析】本題考查評價詩人的思想感情。可結合第一小題和注釋，并結合課文《秋興八首（其三）》的思想內容來分析。作為組詩中的最后一首，其主題和情感應該是相關聯的。【注釋】[1]昆吾：漢武帝上林苑地名，在今陜西藍田縣西。《漢書·揚雄傳》：“武帝廣開上林，東南至宜春、鼎湖、昆吾。”御宿：即御宿川，又稱樊川，在今陜西西安市長安區杜曲至韋曲一帶。《三輔黃圖》卷四：“御宿苑，在長安城南御宿川中。漢武帝為離宮別院，禁御人不得入。往來游觀，止宿其中，故曰御宿。”逶迤：道路曲折的樣子。[2]紫閣峰：終南山峰名，在今陜西戶縣東南。陰：山之北、水之南，稱陰。渼（měi）陂（bēi）：水名，在今陜西戶縣西，唐時風景名勝之地。陂，池塘湖泊。紫閣峰在渼陂之南，陂中可以看到紫閣峰秀美的倒影。[3]香稻啄馀鸚鵡粒：即使是剩下的香稻粒，也是鸚鵡吃剩下的。本句為倒裝語序。[4]碧梧：即使碧梧枝老，也是鳳凰所棲。同上句一樣，是倒裝語序。此二句寫渼陂物產之美，其中滿是珍禽異樹。[5]拾翠：拾取翠鳥的羽毛。相問：贈送禮物，以示情意。《詩經·鄭風·女曰雞鳴》：“知子之順之，雜佩以問之。”[6]仙侶：指春游之伴侶，“仙”字形容其美好。晚更移：指天色已晚，尚要移船他處，以盡游賞之興。[7]彩筆：五彩之筆，喻指華美艷麗的文筆。《南史·江淹傳》：“又嘗宿于冶亭，夢一丈夫自稱郭璞，謂淹曰：‘吾有筆在卿處多年，可以見還。’淹乃探懷中，得五色筆一，以授之。爾后為詩絕無美句，時人謂之才盡。”干氣象：喻指自己曾于天寶十載上《三大禮》賦，得唐玄宗贊賞。[8]白頭：指年老。望：望京華。【賞析】此篇回想昔日在長安暢游渼陂之情境，慨嘆青春獻賦之豪情不再。2．閱讀下面這首唐詩，完成（3）～（4）題。春日憶李白杜甫白也詩無敵，飄然思不群。清新庾開府，俊逸鮑參軍①。渭北春天樹，江東日暮云②。何時一樽酒，重與細論文③。【注】①庾開府、鮑參軍：指庾信、鮑照，均為南北朝時著名詩人。②渭北、江東：分別指當時杜甫所在的長安一帶與李白所在的長江下游南岸地區。③論文：此處指論詩。（3）這首詩的開頭四句從哪三個方面對李白的詩作出了什么樣的高度評價？【答案】①詩壇地位：詩冠當代，無人可比；②詩的思想：卓爾不群，出塵拔俗；③詩的風格：清新、俊逸。【解析】本題考查歸納、評價詩歌的思想內容。首句“無敵”總寫李白詩歌當世無雙，次句“思不群”贊其思想卓爾不群，三、四句“清新”“俊逸”評價其詩風。（4）“渭北春天樹，江東日暮云”一聯表達了詩人什么樣的思想感情？用了何種表現手法？【答案】①表達了雙方翹首遙望的思念之情：作者思念友人李白，想象李白也在思念自己。②用了借景抒情、情景交融的表現手法。（或虛實結合）【解析】本題考查評價詩歌的思想內容，鑒賞詩歌的表達技巧。結合注釋可知，“渭北”和“江東”是杜、李二人此刻所在，兩個地名對舉，意在表明彼此的牽掛，再結合詩題中的“憶”，便不難分析出作者的思念與牽掛之情。表現手法可以從情與景、虛與實的角度切入，也可以考慮聯想、想象或象征、擬人、對偶手法的運用。（表現手法答“擬人”、“象征”、“對偶”也應算為正確。）【賞析】杜甫同李白的友誼，首先是從詩歌上結成的。這首懷念李白的五律，主要就是從這方面來落筆的。開頭四句，一氣貫注，都是對李白詩的熱烈贊美。首句稱贊他的詩冠絕當代。第二句是對上句的說明，是說他之所以“詩無敵”，就在于他思想情趣，卓異不凡，因而寫出的詩，出塵拔俗，無人可比。接著贊美李白的詩像庾信那樣清新，像鮑照那樣俊逸。庾信、鮑照都是南北朝時的著名詩人。這四句，筆力峻拔，熱情洋溢，首聯的“也”、“然”兩個語助詞，既加強了贊美的語氣，又加重了“詩無敵”、“思不群”的分量。對李白奇偉瑰麗的詩篇，杜甫在題贈或懷念李白的詩中，總是贊揚備至。從此詩坦蕩真率的贊語中，也可以見出杜甫對李白的詩作十分欽仰。這不僅表達了他對李白詩的無比喜愛，也體現了他們的誠摯友誼。這四句是因憶其人而憶及其詩，贊詩亦即憶人。但作者并不明說此意，而是通過第三聯寫離情，自然地加以補明。這樣處理，不但簡潔，還可避免平鋪直敘，而使詩意前后勾聯，曲折變化。表面看來，第三聯兩句只是寫了作者和李白各自所在之景。“渭北”指杜甫所在的長安一帶；“江東”指李白正在漫游的江浙一帶地方。“春天樹”和“日暮云”都只是平實敘出，未作任何修飾描繪。分開來看，兩句都很一般，并沒什么奇特之處。然而作者把它們組織在一聯之中，卻有了一種奇妙的緊密的聯系。也就是說，當作者在渭北思念江東的李白之時，也正是李白在江東思念渭北的作者之時；而作者遙望南天，惟見天邊的云彩，李白翹首北國，惟見遠處的樹色，又見出兩人的離別之恨，好像“春樹”、“暮云”，也帶著深重的離情。兩句詩，牽連著雙方同樣的無限情思。回憶在一起時的種種美好時光，懸揣二人分別后的情形和此時的種種情狀，這當中有十分豐富的內容。這兩句，看似平淡，實則每個字都千錘百煉；語言非常樸素，含蘊卻極豐富，是歷來傳頌的名句。《杜臆》引王慎中語譽為“淡中之工”，極為贊賞。上面將離情寫得極深極濃，這就引出了末聯的熱切希望：“什么時候才能再次歡聚，像過去那樣，把酒論詩啊！”把酒論詩，這是作者最難忘懷、最為向往的事，以此作結，正與詩的開頭呼應。說“重與”，是說過去曾經如此，這就使眼前不得重晤的悵恨更為悠遠，加深了對友人的懷念。用“何時”作詰問語氣，把希望早日重聚的愿望表達得更加強烈，使結尾余意不盡，回蕩著作者的無限思情。【詩歌知識點】（1）近體詩（1）近體詩：與古體詩相對而言的一種詩體,也稱今詩。指唐代形成的格律詩體,其句數、字數、平仄、對仗、用韻等都有嚴格的規定，主要有律詩和絕句。（2）律詩①詩句字數整齊。分為五言和七言（簡稱五律、七律）。②規定詩句數量。一般每首八句（十句以上者稱為排律或長律）。③中間兩聯必須對仗。每兩句成一聯，八句律詩計四聯，依次為首聯、頷聯、頸聯、尾聯（末聯）。其中頷聯、頸聯的上下句必須是對偶句。又，每聯中上句稱出句，下句稱對句。④有嚴格的聲律要求。第二、四、六、八句押韻（首句可押可不押），通常押平聲韻，一韻到底。每句中用字平仄相間，上下句中的平仄相對，有“仄起”與“平起”兩式。（3）絕句：每首定格為四句，以五言、七言為主，簡稱五絕、七絕，韻律與律詩相同，只是不一定對仗。（4）懷古詠史詩的特點：1．標題特點：標題中有古跡、古人名，或在古跡、古人前冠以“詠”，或在古跡、古人前后加“懷古”、“詠懷”等。2．內容特點：（1）詠古跡（2）懷古人（3）憶古事3．思想情感：（1）感慨身世（2）感傷興衰(3)勸勉警戒等等4．表現手法：借古傷今或者借古諷今或借古詠懷（5）鑒賞懷古詠史詩的步驟：1.所描寫的古人、史事。（弄清史實）2.描寫古人史事的原由（體悟感情）3.方法表達（分析技巧）即史實——態度——技巧【素材挖掘】1．不敢想象杜甫是怎樣用他并不健壯的軀體承載著一切。駕一葉平平仄仄搭起的小舟，穿梭于暗流涌動的江水中，我能想象杜甫逆流而上的艱難。他走在唐朝的下坡路上，注定要弓著腰，低著頭，一點一滴地細數著黎民百姓的苦難，然后蘸著濃于墨的悲哀，含淚寫下“朱門酒肉臭，路有凍死骨”。他的使命決定了他不可能過得輕松。“窮則獨善其身”，多少人用這句話安慰自己，搖搖頭，屈服于黑暗的社會現實，從此只為個人和家庭的前景奔走。可是，杜甫的心是與千千萬萬勞苦大眾連在一起的，所以不管多艱難，他都要用自己的肩膀撐出一片天地，容納他們的嘆息。于是有了破舊茅屋中的那聲吶喊：安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。也有了那句又恨又悲的詩：莫自使眼枯，收汝淚縱橫。眼枯即見骨，天地終無情。而咸陽橋上“直上干云霄”的哭聲也從此被后人深深銘記。他是真正的人民“代言人”，以自己的肩膀扛起一段屬于百姓的“詩史”。2．翻開杜甫的人生，不由得