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文檔簡介

第三節免疫教學設計【設計依據與構想】本節課涉及的名詞多，概念多，又比較抽象，學生不容易理解。所以在設計時應盡量采取聯系生活、活動探究、小組合作等方式激發學生的學習興趣，通過組織學生觀看動畫卡通圖片激發學生深入學習的熱情，利用圖解演示抗原與抗體之間的關系，幫助學生理解，鍛煉學生的觀察與思考能力，再結合學生的知識積累，密切聯系社會和生活實際。給學生提供展示自我，全員參與的機會。在教學中力求做到以人為本，因材施教，面向全體，滿足不同層次學生的需求。【教學目標】一、知識目標：1.描述人體的免疫功能。2.舉例說出人體的特異性免疫和非特異性免疫的區別。二、能力目標：1.培養學生運用所學生物學知識分析和解決實際問題的能力。2.提高類比推理結構與功能的能力。三、情感態度與價值觀：

養成關注健康、珍愛生命、關心他人的情感。【教學重點】1.描述人體的免疫功能。2.說明三道防線的結構和功能【教學難點】舉例說出人體的特異性免疫和非特異性免疫的區別。【課前準備】1、教師準備：制作免疫的有關課件，準確表現有關免疫的知識。2、學生準備：課前預習免疫相關知識。【課時安排】一課時。【教學過程】導入新課：設置情景：師：老師昨天做夢了，穿越到了古代，成為了一名將軍，但是敵人人數眾多，我需要修建堅固的城池，同學們分析一下，城池需要哪些條件。生：堅固城墻，嚴密防守的城門二、學習新課：活動一：學習第一道防線1、皮膚的功能——類似于城墻2、黏膜的功能——類似于城門3、皮膚與黏膜的分泌物還有殺菌的作用。總結第一道防線的功能。活動二：學習第二道防線1、有了城墻與城門，需要注意哪些？城墻破損如何處理？2、第二道防線都包括殺菌物質和吞噬細胞。3、觀察吞噬細胞的具體總用方式活動三：總結第一道第二道防線的共同點。第一道防線包括皮膚與黏膜，第二道防線包括殺菌物質和吞噬細胞。共同點是：先天性與非特異性，引導先天性免疫與非特異性免疫。活動四：學習第三道防線引導學生分析，用特殊部隊對抗特殊敵人，效果良好。介紹抗體發現的故事，從而揭示抗原刺激淋巴細胞，分泌抗體。抗體與抗原特異性結合，殺滅病原體。活動五：練習題與思考題對各項免疫活動進行分類，強化基礎知識。思考過敏反應與器官移植時的免疫排斥反應。課堂小結：免疫防線組成功能免疫類型第一道防線

皮膚、黏膜阻擋、抑制、殺死病原體非特異性免疫第二道防線

殺菌物質、吞噬細胞第三道防線

免疫器官、免疫細胞產生抗體、清除相應的抗原

特異性免疫布置作業：完成思考題。板書設計：免疫胸腺皮膚阻擋殺菌物質溶解免疫器官淋巴節病原體分泌物殺菌溶菌酶殺滅產生脾黏膜清掃吞噬細胞吞噬免疫細胞吞噬細胞第一道防線第二道防線淋巴細胞非特異性免疫第三道防線

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