第06講青春有格

1．使學生認識到青春并不意味著肆意放縱，總有一些基本規則不能違反，一些基本界限不能逾越。

2．體會”行己有恥““止于至善“的含義，能夠在學習、生活中做到行己有恥，止于至善。

3．有榮辱意識，”至善“的追求，能夠做到有所為，有所不為，能夠”見賢思齊“，端正自己的行為，追求理

想的境界。

1．什么是行己有恥？

一個人行事，凡自己認為可恥的就不去做，知廉恥，懂榮辱；有所為，有所不為。

2．“行己有恥”對我們有何要求？（我們該怎樣做到“行己有恥”）？

（1）“行己有恥”需要我們有知恥之心，不斷提高辨別“恥”的能力。

（2）“行己有恥”要求我們樹立底線意識，觸碰道德底線的事情不做，違反法律的事情堅決不做。

（3）“行己有恥”需要我們磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強自控力。

3．如何理解“止于至善”？

“止于至善”是一種“雖不能至，心向往之”的實踐過程，是一種向往美好．永不言棄的精神狀態。

4．如何做到“止于至善”？..

（1）每個人都可以從點滴小事做起。“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”積少成多，積善成德。

（2）在生活中尋找賢，將他們作為榜樣。

（3）“止于至善”要求我們養成自我省察的習慣。

5．．好的榜樣對我們的成長有什么作用？

（1）榜樣不僅是一面鏡子，而且是一面旗幟，好的榜樣昭示著做人．做事的基本態度。

（2）激發我們對人生道路和人生理想的思考。

（3）給予我們自我完善的力量。

1．對下側漫畫《家庭防線》中領導干部的評價，恰當的是

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A．敢于說“不”，具有批判精神B．行已有恥，樹立底線意識

C．止于至善，檢視自身不足D．意志薄弱，不能戰勝自我

【答案】B

【詳解】本題考查對行己有恥的認識和把握。B：依據題文描述，漫畫《家庭防線》中領導干部的行為是廉潔從政

的表現，具有底線意識，是行己有恥的表現，故B說法正確；AC：題干強調的是行己有恥，AC不符合題意；D：

漫畫中領導干部的做法是意志堅強的表現，勇于戰勝自我，D說法錯誤；故本題選B。

2．下列同學的行為能體現“止于至善”的有

①王強每天早到教室十分鐘，為同學們開門

②李若經常學習榜樣的事跡，完善自身不足

③明奚每天都會對自己當天的行為進行反思

④趙銘熱愛學習，但對集體的事情漠不關心

A．①③④B．①②④C．①②③D．②③④

【答案】C

【詳解】本題考查止于至善的要求。①②③：“止于至善”要求從點滴做起，向榜樣學習，養成自我省察的習慣，王

..

強、李若、明溪的做法體現了“止于至善”，①②③說法正確，符合題意；④：我們要積極主動融入集體，在集體中

主動承擔責任，④說法錯誤；故本題選C。

3．孟子說：“無羞惡之心，非人也。”荀子說：“人不知羞恥，乃不能成人。”宋代名儒陸九淵說：“恥存則心存，恥

忘則心忘。”明末思想家顧炎武說：“士而不先言恥，則為無本之人。”這些名言都說明了

A．人有羞恥是因為人常犯錯誤B．人應該有羞恥之心

C．只有名人懂得羞恥D．有羞恥之心的人，是沒有自尊的

【答案】B

【詳解】本題考查行己有恥。B：題干中的名言強調人應該有羞恥之心，因為唯有知恥，才有自尊，不知恥就無自

尊，故B正確；A：人有羞恥會使人改正錯誤，故A錯誤；C：不是只有名人懂得羞恥，普通人也有羞恥心，故C

錯誤；D：有羞恥之心的人，有自尊，故D錯誤；故本題選B。

4．《論語》中有這樣一段話：子貢問孔子怎樣才能成為一個真正的“士”，孔子說：“行己有恥是第一要。”要做到“行

己有恥”，我們青少年應該

①有知恥之心，不斷提高鑒別“恥”的能力

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②樹立底線意識，觸碰道德底線的可以做，違反法律的事情堅決不做

③磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強自控力

④能真誠面對自我，聞過即改，知恥而后勇．

A．①②③B．①②④C．①③④D．①②③④

【答案】C

【詳解】本題考查行己有恥。①③④：行己有恥要做到，有知恥之心，能真誠面對自我，聞過即改，不斷提高鑒別

“恥”的能力，知恥而后勇，磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強自控力，①③④說法符合題意；②：樹立底線意識，

觸碰道德底線的不可以做，違反法律的事情堅決不做，②說法錯誤；故本題選C。

5．2022年9月30日，山東省“新時代好少年”名單發布。通過各市推薦，網絡點贊，專家評審，媒體公示等程序，

推選出在紅色宣講、科技創造、綠色環保、助人為樂等方面表現突出的“新時代好少年”。這些好少年就是我們生活

中的榜樣，因為他們

①給予我們自我完善的方量

②向我們昭示著做人、做事的態度

③是普通人無法學習、難以企及的

④激發我們思考人生的理想和道路

A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④

【答案】B

【詳解】本題考查榜樣的力量。①②④：依據教材知識，這些好少年是我們生活中的榜樣，因為他們給予我們自我

..

完善的方量，向我們昭示著做人、做事的態度，激發我們思考人生的理想和道路，故①②④說法正確；③：普通人

也可以做到，故③說法錯誤；故本題選B。

6．在數學小測驗中，小德被一道選擇題難住了。百思不得其解時，他無意中看見前面同學似乎已經完成了這道題……

幾經糾結，終于收回視線，專心思考。小德采取上述行動是因為

A．自責有助于他積極調整自己B．要有底線意識，行己有恥

C．抄到答案在同學面前很有面子D．寫出答案能獲得老師表揚

【答案】B

【詳解】本題考查行己有恥。B：題干中，小德的行為是行己有恥的表現，樹立底線意識，碰觸道德底線的事情不

做，違反法律的事情堅決不做，B說法符合題意；A：材料沒涉及自責，A說法與題意不符，排除；C：考試時抄答

案是不誠信表現，C說法錯誤；D：不符合題意，排除D；故本題選B。

7．下列名言與“止于至善”相符合的是

A．尺有所短，寸有所長B．金無足赤，人無完人

C．有則改之，無則加勉D．近朱者赤，近墨者黑

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【答案】C

【詳解】本題主要考查止于至善的相關知識。C：“有則改之，無則加勉"的意思是我們面對別人給自己指出的缺點

錯誤，如果有就改正，如果沒有就用來勉勵自己，符合止于至善的要求，故C選項說法正確；A：“尺有所短，寸有

所長”啟示我們要正確認識自己，與止于至善無關，故A說法錯誤；B：“金無足赤，人無完人”意思是每個人都有缺

點，我們要學會接納自己，故B選項說法錯誤；D：“近朱者赤，近墨者黑”強調環境對我們的影響，故D說法錯誤；

故本題選C。

8．小明作為班長始終不忘自己肩上的責任，一直積極參加各類活動，為班級贏得了很多榮譽。他把為同學服務作

為己任，經常幫助大家。班級逐漸形成了良好的氛圍。這表明

A．榜樣是一面鏡子，一面旗幟

B．“行己有恥”需要我們拒絕不良誘惑

C．“止于至善”要求我們養成自我省察的習慣

D．我們要學會獨立思考，不人云亦云

【答案】A

【詳解】本題考查止于至善。A：題干中小明作為班長以身作則，為集體建設做出了重要貢獻，是我們學習的榜樣，

說明了榜樣是一面鏡子，一面旗幟，A說法正確，符合題意；BCD：這與題文的主旨內容不符，故排除；故選A。

9．18歲的谷愛凌“雪場凌空”，17歲的蘇翊鳴“一鳴驚人”，21歲的李文龍“龍騰虎躍”……他們在賽場上所展現的青

春力量，讓許多人看得熱血沸騰。自古英雄出少年。那些關于超越自我、突破極限的熱血青春故事，讓人看到青春

最美好的模樣，感染、激勵、鼓舞著屏幕前的無數觀眾。那些尊重對手的場景，彰顯著中國運動健兒開放從容的精

..

神氣質，為奧林匹克精神寫下生動注腳。榜樣的力量是無窮，向他們學習，永葆青春底色，我們要

①落實國家“雙減”政策，將全部精力都放在學習上

②去經歷，去體驗，在學習中成長，在成長中收獲

③懂得青春是用來奮斗的，自強的人必定成功

④向榜樣學習，汲取榜樣的力量，完善自我

A．①③B．③④C．①②D．②④

【答案】D

【詳解】本題考查止于至善。②④：榜樣的力量是無窮，向他們學習，永葆青春底色，我們要去經歷，去體驗，在

學習中成長，在成長中收獲，向榜樣學習，汲取榜樣的力量，完善自我，②④正確；①：“將全部精力都放在學習

上”說法太絕對，①錯誤；③：“自強的人必定成功”說法太絕對，③錯誤；故本題選D。

10．“止于至善”是一種“雖不能至，心向往之”的實踐過程，是一種向往美好、永不言棄的精神狀態。今年3月，我

市疫情防控形勢趨緊，城市驟然按下了暫停鍵。市民的下列行為能夠體現“止于至善”精神境界的是

①濰城區一位飯店老板主動為防疫人員免費送餐，“只為讓防疫衛士吃上一口熱乎飯”

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②一位小伙兒擔心部分居民沒有“囤糧”，主動購買了泡面分給社區的鄰居們

③崔某通過互聯網發布虛構的“安丘某地檢測出陽性”信息，造成不良影響

④壽光居民王某霞夫婦違反疫情防控要求，瞞報行程信息

A．①②B．①③C．②④D．③④

【答案】A

【詳解】本題考查止于至善。①②：止于至善是一種“雖不能至，然心向往之”的實踐過程，是一種向往美好永不言

棄的精神狀；濰城區一位飯店老板主動為防疫人員免費送餐、一位小伙兒主動購買泡面分給社區的鄰居們都體現了

止于至善的精神境界，①②符合題意；③④：通過互聯網發布虛構的“安丘某地檢測出陽性”信息、瞞報行程信息都

是違法行為，不符合止于至善的要求，排除③④；故本題選A。

11．閱讀材料，回答問題。

“學好樣”這三個字，是醴陵市沈潭鎮美田橋村村民長期形成的共同精神信仰。“老祖宗留下一塊匾牌，堂堂正正

寫著‘學好樣’，把做人的道理說得明明白白，萬古不變的教宗傳過一代又一代……”一首原創歌曲《學好樣做好人》，

唱響了“學好樣”的旋律。

（1）“學好樣”一代一代傳遞下來的原因是什么？（至少答出3點）

（2）“事雖小，勿擅為，積善成德。”這是一位少年的人生信條。你從他的人生信條中獲得了哪些感悟？

【答案】（1）①榜樣不僅是一面鏡子，而且是一面旗幟。②榜樣昭示做人、做事的基本態度，給予我們自我完善的

力量。③尋找好的榜樣、向榜樣學習、汲取榜樣的力量，我們的社會、國家才會變得更加美好。④我們要在生活中

尋找“賢”，將他們作為榜樣，向榜樣學習，汲取榜樣的力量⑤人無德不立，人的道德成長在于弘揚高尚的德行，不

..

斷追去更高的道德境界等。

（2）要追求止于至善人生境界，從點滴小事做起，積少成多，積善成德，要檢視自身的不足，不盲目自責，積極

調整自己，通過自省和慎獨，端正自己的行為。

【詳解】（1）第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設問主體為公民，需要運用榜樣的作用的

有關知識，從意義類習題的角度進行作答。

第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞：‘學好樣’，把做人的道理說得明明白白→可鏈接榜樣的作

用。

第三步：整合信息，組織答案。

（2）第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設問主體為公民，需要運用止于至善的要求的有

關知識，從措施類習題的角度進行作答。

第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞：積善成德→可鏈接止于至善的要求。

第三步：整合信息，組織答案。

12．行己有恥

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情境鏈接學校舉行期中考試，考試開始后大家都在認真做題。一會兒，我遇到一道難題，看到鄰座的同學已經做出，

我很想抄襲同學的答案。不過我心里還是糾結“這是考試，不管老師在不在都要遵守考試紀律。”“這次考試完，老師

排名次，如果這道題寫錯了，我有可能會排在后面。”我看了一下我的競爭對手小路，看見他偷偷拿出了一個紙條，