PAGE7-第62練語言表達＋名句默寫＋小說閱讀建議用時40分鐘1．[2024·孝感中學月考]下列各句中加點成語的運用，全都不正確的一項是()①小郭球技精湛，心理素養出眾，并且屢屢在關鍵的時刻挽救球隊，這么優秀的球員，假如放在替補陣容中，真是暴殄天物。②有人寫公文，習慣提起筆來就引上幾句與主題毫不相關的詩詞警句，旁敲側擊，言不及義，這種浮華的文風不值得提倡。③當下宣揚健康的文章滿天飛，一些媒體發布的保健信息魚龍混雜，人們想要科學養生，還真的須要用一雙慧眼細致地辨別。④《另類旅行》這本書就像是一個百寶箱，收集了天下的奇聞趣事，異彩紛呈，作者筆走龍蛇，領著讀者一起體會異國的風情。⑤走在白云山的小徑上，翩翩起舞的蝴蝶和五彩繽紛的野花在陽光下相映成趣，引人入勝，“白云風景嶺南秀”真是名副其實。⑥我們要時刻提示自己，在教學中不能喧賓奪主，先進的媒體技術只是傳授學問的手段，教學目標和教學內容的落實才是關鍵。A．①②⑤B．①③④C．②④⑥D．③⑤⑥2．[2024·黃山市徽州區第一中學月考]下列句子中，沒有語病的一句是()A．隨著離開家鄉到外地就學的流淌兒童日益增多，了解、探討他們的各種需求和面臨的各種挑戰具有重大的時代意義。B．電影《厲害了，我的國》在觀照“大國”的同時，也把表現“小家”作為重點；透過影片，為我們呈現了一幅華蜜民生的美麗畫卷。C．“打call”“尬聊”“油膩”等詞入選“2024年度十大網絡用語”是從規模近60億字的語言資源監測語料庫里提取的。D．為設計一款既符合青年人口味，又能適應市場需求的手機嬉戲，他查閱了近一年的資料，還進行了大量的用戶調查，取得了突破性的進展。3．[2024·連云港市一模]下列語段空缺處應填入的語句，排列正確的一項是()《七月》是一份集體的、或曰“大我”的回憶。因為是回憶，所以思緒是流淌的，敘述是跳蕩的。一根或起或伏、霧里看花的線，牽綰起活潑的思緒、跳蕩的旋律。________。《七月》追述春夏秋冬的故事，卻不是記錄春夏秋冬的《月令》；鋪敘一歲耕桑的苦樂，卻不是支配耕種與收獲的農書。________。因為是“大我”，所以它可以包涵多數的“小我”。________。它是陽剛的，卻不妨陽剛中有陰柔。它盡可以在一個大結構中，細心經營一個一個的小結構。《七月》為平平常常的勞作注入了生命，________。①它是鮮活的詩，也是永久的史②它可以散漫開，又可以歸攏來③它是寫實的，卻不為“實”所縛④它是粗放的，卻不妨粗放中有細膩A.①②③④B.①③④②C.②①④③D.②③④①4．[2024·安徽廬巢七校聯考]下面是教化部考試中心發布的《2024年高考語文試題評析》的片段。請篩選其中的信息，簡要概括2024年高考全國卷作文命題上的四個特點。每點不超過8個字。2024年全國Ⅰ卷作文試題“酷愛勞動，從我做起”要求考生“面對本校同學”寫一篇演講稿；Ⅱ卷作文試題“青春接棒，強國有我”規定了5個詳細寫作任務，要求考生任選其一，在特定的情境中以特定的身份、特定的文體綻開想象與思索，完成寫作；Ⅲ卷作文試題“畫里話外，師生情長”干脆取材于每個考生都深有感受的場景，引導考生感受師生情意、體驗情感溫度、思索教化主題。這些寫作任務緊扣“立德樹人”這一命題根本，聚焦語文學科核心素養，引導考生在創設的特定生活情境中呈現其思想情感和價值觀念以及語言文字表達實力，回應寫作要求。________________；________________；________________；________________。5．“心情限制”是心理學探討的一項重要內容。下面是一個關于實現自我心情限制的框架圖，請把這個框架圖轉寫成一段話，要求內容完整，表述精確，語言連貫，不超過90個字。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________6．[2024·晉江市季延中學月考]補寫出下列句子中的空缺部分。(1)李白《蜀道難》中通過夸張的手法形象生動地描繪人們攀登青泥嶺情形的詩句是“__________，__________”。(2)蘇軾《赤壁賦》中，“____________，____________”兩句寫假如從不變的角度來看，宇宙萬物當然無窮無盡，其實人生也一樣綿延不息。因此，對人生而言，那天地宇宙萬事萬物“____________”？7．[2024·河南八市聯考]閱讀下面的文字，完成(1)～(3)題。偷食宋以柱地瓜面煎餅我們叫它黑煎餅，玉米面煎餅我們叫它黃煎餅。我和張里是吃黑煎餅長大的。黑煎餅燒胃，脹肚子。黃煎餅就不同，它有讓人眩暈的黃色和香味，而且不脹肚子。張里他爺常常吃黃煎餅。張里和他六個姐姐，都吃黑煎餅。我恒久記得張里他爺舉著黃煎餅的樣子，黃煎餅在張里他爺的黑手里攥著，攥得我的心生生地疼。我只能干咽唾液。那天，我咽下兩個黑煎餅，去叫張里上學。張里從他家的糞簍里掏出一個黃煎餅，掖在懷里，拉著我飛跑進村南的小樹林。張里對我說：“我偷的，咱倆分著吃了，千萬別說，說了俺爺能敲死我。張開手接著，別掉了。”我大張著兩只小手，張里當心翼翼地撕開，把大一點的一塊遞給我。我雙手端著大半個煎餅，興奮得發暈。吃下第一口，我渾身戰栗。盡管那半張煎餅上還粘著幾點黑黑的豬糞。說著說著我們就長大了。張里是屬于絕頂聰慧的那種，我們初中三年，張里一邊玩一邊學，沒費什么力氣就讀了中專，上的是省城的銀行學校。你想想，20世紀80年頭后期，農村能到省城讀中專的有幾個？而且學的是數錢的專業，參與工作后每天對著錢。村里的老少爺們想到這一層，眼球里都像鋪了一層青苔，綠瑩瑩的。我笨一些，只能復讀了一年，然后上了中學，等到我費盡力氣考上專科師范，到鄉鎮初中教書時，張里已經是我們那個市銀行管著往外發錢的科長了。張里給我打電話，說黃煎餅每天吃，但是很小，四四方方的，小巧玲瓏的，什么時候你來，我請你。我就笑，然后心就不聽話地亂跳。據說局長們、縣長們都盯著張里的錢，苦于沒門路。但我對于我和張里的關系，閉口不談，熟識的人問起來，我只是說已無往來，他們都信，因為我現在只是一名一般的老師。在學校里我工作不順也沒有找張里幫忙。后來，我見到了張里，是在張里組織的初中同學會。在這之前，我幾次夢到過他，他的高大魁梧和他的遞給我黃煎餅的修長手指。那一次，是在市里最好的一家酒店，我去的時候，張里正在和一個小姑娘說笑。她不是我們的初中同學，但比我們的初中女同學要美麗得多，包括我。我留意到張里修長的手指，正夸張地扒在小姑娘的肩上。張里看到我的時候，過來抱住了我。張里跟我說：“跟了我吧。”我快速逃出他的懷抱，雖然我曾經渴望過。我笑著說：“張里，你太白了，我不喜愛白皮膚的男人。”酒宴的始終，我始終聽到張里的聲音。他的聲音過于夸張，修長的五指張牙舞爪。他對我們班的男同學們說：“放心玩樂，有你想不到的歡樂。”那一刻，我正舉著一塊黃煎餅，就是張里說的那種，四四方方，小巧玲瓏，有著讓人眩暈的黃色。聽到這話，我差一點吐了，似乎十幾年前那塊煎餅上的豬糞才起先散發臭味。當看到張里歪歪扭扭往樓上走的時候，我徹底變更了辦法。那次聚會回來，僅半年時間，我就和一個同事結婚了，這更說明白我的笨。我是常常回老家的。回去就有人說我，還有張里。說張里的時候，全村的人就一個表情，饞。我就強裝笑臉，歷數自己的學生，還有自己的一大摞證書。張里他爺已經不在了，那個全村第一個吃黃煎餅，也是吃黃煎餅最多的人，在張里飛黃騰達的時候溘然而逝。在村里我也見過一次張里，他因臃腫不再魁梧，修長的五指變得短而白，那時他已經是副行長。看到他艱難地把自己塞進小車時，我的心不再有以前的難受感。后來再回去，就沒人跟我說張里了。“張里給逮住了。”這是張里他娘跟我說的。我常常去看她。她抓住我的手對我說：“妮子，你替我去看看張里吧，我走不動了。”她坐在夕陽下自言自語：“他是不是讓人給禍害了？張里那么聽話，他怎么會拿公家的錢呢？妮子，張里究竟咋了？”隔著一張厚玻璃，我見到了張里。我帶去一摞黃煎餅，是張里他娘給的。她說張里都當上官了，還是喜愛吃她攤的黃煎餅。張里看到黃煎餅，竟然笑了一下，它再一次讓我的心疼起來。走出那扇大鐵門，我才想起給他買的那盒煙。大中華牌的。那次聚會后，我知道他喜愛抽這種煙，但我不知道它貴得這么離譜。我回去時，張里還沒回監號，我看到他正把一塊黃煎餅往嘴里摁。那一刻，張里像極了一個偷食的孩子。(1)下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞，最恰當的一項是()A．標題“偷食”含義深刻，一語雙關，既指小時候偷吃黃煎餅的事情，又暗指張里“偷食”公家財產，還構成了故事懸念，讓讀者產生了閱讀的愛好。B．小說中的“我”與張里是小時候的伙伴，但因為不同的人生軌跡，使得“我”成為一個正直的人，而張里成了一個令人唾棄的犯罪分子。C．小說第三段開頭的“說著說著我們就長大了”一句承上啟下，既承接上文“我”和張里的關系，又為下文對“我”們成長后事情的敘述作了鋪墊。D．“我”對張里看法的根本轉變，源于那次初中同學的聚會。聚會上，張里的表現讓“我”看清了他的變更，“我”確定再也不跟張里交往。(2)小說有一明一暗兩條線索，分別是什么？這樣處理有什么好處？請簡要分析。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________(3)“黃煎餅”作為小說中的一種物象，意蘊豐富，請結合全文談談你的理解。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________第62練語言表達＋名句默寫＋小說閱讀1．B本題考查正確運用成語的實力。①暴殄天物：原為不根據禮制規則打獵，濫加捕殺滅亡各種生物；后泛指不疼惜財物，隨意損害、糟蹋。此處用錯對象。②言不及義：形容說話內容無聊或說不到問題的關鍵所在；也指只說些無聊的話，不涉及正經道理。③魚龍混雜：比方各色各樣的人混在一起，好壞難分。此處用錯對象。④筆走龍蛇：形容書法生動而有氣概、風格瀟灑；也指書寫速度很快，筆勢雄健活潑。此處用錯對象。⑤相映成趣：相互比照、襯托著就顯得更好玩味，更有意思。⑥喧賓奪主：客人的聲音壓倒了主子的聲音；比方次要的事物占據了原有的或主要的事物的地位。2．A本題考查辨析病句的實力。B項，成分殘缺，應刪掉“透過影片”。C項，結構混亂，可在“2024年度十大網絡用語”后面加上“這些詞語”。D項，表意不明，“查閱了近一年的資料”可以指“查閱了最近一年的資料”，也可以指“花了近一年的時間查閱資料”。3．D本題考查語言表達連貫的實力。作答時，可借助每句話前后的語境進行選擇。分析四處的語境，可以發覺，第三處較為簡潔，因為后面說“它是陽剛的，卻不妨陽剛中有陰柔”，從句式的對稱角度來看，第④句“它是粗放的，卻不妨粗放中有細膩”與其結構完全一樣，故應放在第三處，解除A項；第四到處于語段的最終，此處的句子一般為總結句，是對上文的小結，第①句說“它是鮮活的詩，也是永久的史”，“詩”和“史”是對上文對《七月》的小結，故應放在最終，由此可以選出答案，應為D項。4．規定寫作任務緊扣立德樹人聚焦學科素養創設生活情境解析：本題考查壓縮語段的實力。文本共分兩層：一、2024年全國三套卷作文題目介紹；二、對全國三套卷作文任務特點的總結。分清層次之后只從最終一層提取要點即可。5．當我們陷入負面心情，產生行為沖動時，首先應當反問、反思這樣值得嗎？為什么會這樣？這樣合理嗎？該怎樣做？然后思索該怎樣進行自我愛護、自我澄清、自我修正、自我調適，以達到心情管理的目的。解析：本題要求轉述實現自我心情限制的框架圖。題目比較簡潔，考生在作答的時候要留意箭頭指向的方向。流程圖的背景是有了負面心情，產生行為沖動，關鍵是陷入負面心情產生行為沖動時，反思反問的依次要合理表述，要先依次表述四個反問反思，這樣值得嗎？為什么會這樣？這樣合理嗎？該怎樣做？然后根據對應依次把反問反思的結果——進行自我愛護、自我澄清、自我修正、自我調適呈現出來，最終達到心情管理的目的。作答時留意題目的字數限制。6．(1)捫參歷井仰脅息以手撫膺坐長嘆(2)自其不變者而觀之則物與我皆無盡也而又何羨乎7．(1)A(2)第一問：明線是“我”和張里的交往及關系變更的過程；暗線是張里貪欲不斷膨脹，人生由追求到輝煌，最終覆滅的歷程。其次問：①雙線結構，明暗線交織，使小說情節更為集中緊湊，突出了主子公的形象；②暗線的設置交代了人物的結局，使小說主題更為豐富、深刻。(3)①黃煎餅讓人眩暈的黃色和香味是人們欲望的一種象征。小說由偷食黃煎餅寫起，黃煎餅在文中多次出現，有著超越其本義的內涵。②黃煎餅是人物關系的見證，是情感變更的見證。“我”和張里在小樹林分食沾有豬糞的黃煎餅時，非常