…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年滬科版必修3歷史下冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、公元前6世紀后期，畢達哥拉斯和他的弟子們認為思考是最高級的善，個人需從邪惡的肉欲中凈化出來；認為事物的本原是抽象的數，并提出了著名的“畢達哥拉斯定理”。這反映了古希臘人A.尋求規律預見未來的特點B.初步樹立了人的尊嚴和權威C.關注自然界和人類的關系D.希望重建人們的道德價值觀2、比較全面系統地介紹馬克思主義的文章是A.《敬告青年》B.《庶民的勝利》C.《布爾什維主義的勝利》D.《我的馬克思主義觀》3、1919年10月,李漢俊提出:“我們自身應該從精神上打破'知識階級’四個字的牢獄，化‘腦力勞動者’與'體力勞動者’的一致團結,并且一致努力?！边@一觀點說明A.社會平等的理念開始形成B.馬克思主義影響力的增強C.中國共產黨開始籌備建立D.民主革命陣營走向了聯合4、明代宋應星的《天工開物》全面記載了古代農業和手工業的生產經驗技術；他引用《尚書》的內容寫道，“潤下作咸，武王訪箕子而首聞其義”，強調制鹽是圣王也要重視的事，在一副《治絲圖》中，他所繪的紡織工人戴著指套和綁腿，儼然知識分子裝束。這可以用來說明當時。

A.手工業的社會地位提高B.知識分子的經世致用觀念C.重農抑商政策已經瓦解D.宋應星主張打破社會等級5、據記載，公元六到十世紀的隋唐五代時期，我國除麻紙楮皮紙、桑皮紙、藤紙外，還出現了檀皮紙瑞香皮紙、稻麥稈紙和新式的竹紙。以下對這一記載解讀不正確的是A.造紙原料來源更加廣泛B.造紙術出現革命性的進步C.這一階段造紙術進一步發展D.這一階段紙張更加低廉實用評卷人得分二、填空題(共3題，共6分)6、美國文學家海明威是現實主義代表作家，他的代表作是________。7、大唐盛世，國力強大，對周邊地區產生了文化的輻射力，形成了以中國本土為地理中心、以中國文化為軸心的__________；宋元時期，中國的技術發明______和火藥經由阿拉伯人傳到歐洲，推動了人類歷史進程。8、將下列表格填寫完整。

。時期。

農書。

作者。

特點。

《氾勝之書》

原著失傳。

賈思勰。

元朝。

對中國南北方的；廣義的農業；全面系統地論述，并附有較完備的“農器圖譜”

明朝。

重視備荒；水利等農政；熱心推廣番薯等高產新作物。

評卷人得分三、判斷題(共5題，共10分)9、愛因斯坦的相對論是對牛頓經典力學的否定，與量子理論一起構成現代物理學的基礎。A.正確B.錯誤10、公元前5世紀，在希臘出現了一些以人和人類社會為探索主題、研究人類反思人類自己的學者，他們被稱為智者學派。A.正確B.錯誤11、瓦特改良蒸汽機的廣泛使用，使工業革命進入一個嶄新的發展階段，即“蒸汽時代”。A.正確B.錯誤12、史實：法拉第發現了電磁感應。

推論：標志著人類進入電氣時代。A.正確B.錯誤13、北宋時，儒家學者沖破漢唐儒學的束縛，融合了佛道思想來解釋儒家義理，形成了以理為核心的新儒學體系--“理學”。A.正確B.錯誤評卷人得分四、材料分析題(共2題，共8分)14、（選修4：中外歷史人物評說）

材料希臘政體可分為兩種類型，“正宗政體：君主政體、貴族政體、共和政體。變態政體：僭主政體、寡頭政體、平民政體”。只有一點是可以確定的，法律必然是根據政體（憲法）制定的;既然如此，那么符合于正宗政體所制定的法律就一定合乎正義，而符合于變態和乖戾政體所制定的法律就不合乎于正義。法治應該包括兩重含義：已經訂立的法律受到普遍的服從，大家所服從的法律本身是良好的法律?！幾詠喞锸慷嗟隆堆诺湔啤罚?）根據材料；概括亞里士多德的政治思想。

（2）根據材料并結合所學知識，談談柏拉圖與亞里士多德的政治分歧。15、閱讀材料；完成下列要求。

材料一對不同程度的貧困者給予不同的救濟扶助；如明代林希元《荒政叢言》提出“極貧之民便賑米，次貧之民便賑錢，稍貧之民便轉貸”宋代以前，救助貧困人口一般以政府為主，如漢律規定國家需向“貧不能自存者”提供救助。到了宋代，國家開始注重采用經濟手段；調動民間力量參與扶貧救助，如采用招商賑濟、以工代賑等方式。除此之外，宋代還鼓勵民間互助，動員富戶救助貧戶，并設立“納粟補官”制度，對參與扶貧的富戶獎以榮譽稱號宋代政府除了在自然災害之后開展臨時性救助，還從百姓日常生產生活實際出發，制定系統性扶持辦法，從財政、民政乃至軍政多個層面對貧困人口進行幫扶。

——摘編自孫競、張文《中國古代扶貧實踐及其當代價值》材料二光緒初年以前；民間災賑幾乎都是局限于本地，即由災區本地的紳富教濟本地的貧民。光緒初年，陜西；河南爆發了歷史罕見的大旱災，從1877年開始，一直持續到1879年，歷時三年，蔓延陜西、直隸、山東等省，并波及江蘇北部、安徽北部、江西東部、四川北部。面對大量涌入的災民，在西方傳教士救濟災民的刺激下，江南士紳開始了跨地域的長期、大規模、有組織的“義賑”活動。李金鏞、謝家福等著名的社會救濟人士，成立協賑公所、賑局等救濟機構，在山東、蘇淞、河南、山西各地開展救濟，并在《申報》刊登募捐公告，繪制了《河南奇荒血淚圖》進行宣傳，號召全社會參與救濟。

——摘編自余新忠《遺失的傳統：明清時期的民間社會救濟》（1）根據材料一并結合所學知識；概括中國古代扶貧政策的特點。

（2）依據材料一、二，指出中國近代救助與古代社會救助相比有何不同，結合所學知識說明發生變化的原因。評卷人得分五、論述題(共4題，共36分)16、材料南宋馬遠《梅石溪鳧圖》南宋馬遠《梅石溪鳧圖》

根據上述材料，結合所學的知識，圍繞“南宋繪畫藝術的特點”提取一條信息，并進行說明。（要求：觀點明確；史實準確；邏輯嚴謹。）馬遠的藝術成就以山水畫最為突出。他師法李唐，多用水墨，筆法雄奇簡練。作畫特點是布局簡妙，線條硬勁，或用"斧劈"，水墨蒼勁，意境深邃清遠，標志著南宋山水畫的時代特色。在構圖上，馬遠一變五代、北宋以來的"全景式"，而是在取景上善于以偏概全，小中見大，只畫一角或半邊景物以表現廣大空間。故人稱"馬一角"，品評者多以馬遠的畫為"殘山剩水"，贊譽他的獨特畫風?！睹肥D圖》是馬遠的一幅傳世精品。畫面采用對角線式構圖，正是山不見巔、樹不見頂的邊角截景。圖中畫山崖側立，臘梅倒垂，薄霧蒙蒙的澗水中，一群野鴨正在游戲。山石以斧劈皴法畫之，方硬峭拔，與用筆輕快、毛羽松蓬的野鴨形成鮮明的對比。巖石、梅樹都偏居畫面的左上部分，梅樹枝條的走勢更強調了此種布局的形式感，如方的野鴨既起到了平衡畫面的作用，又是全圖的點睛之筆，一幅“春江水暖鴨先知”的景象，無限生趣，躍然絹素。17、文學和藝術以獨特的方式記錄了歷史；反映著現實。

上圖是英國畫家約瑟夫·賴特創作于1768年的油畫《空氣泵實驗》。畫面整體呈現暗色；畫面正中亮色部分描繪了一場實驗。抽空了空氣的玻璃杯中，小鳥已經奄奄一息。實驗者正在仔細觀察實驗的結果。他的家人和朋友圍繞周圍，其中一位朋友平靜地向一位婦女及其女兒解釋眼前的情況。婦女用手遮掩著眼睛，不忍觀看，女兒緊緊靠攏母親眼睛望向空中。坐著的男士有的若有所思，有的正在觀看實驗者的操作。站著的年輕人面帶喜色，似乎理解了實驗中的道理。

有學者認為：這幅作品充分地展現了啟蒙運動。請結合所學，從創作時代、畫面內容和明暗喻意三個方面論證此觀點。18、閱讀材料；完成下列要求。

材料中國古代漢字發展及傳播簡表（部分）

——摘編自陸錫興《漢字傳播史》等根據材料信息，任從一個角度擬定一個論題，并結合中國古代史的相關史實加以闡述。（要求：寫明論題，史論結合。）19、閱讀材料，回答問題。材料無論哪一個社會形態，在它所能容納的全部生產力發揮出來以前，是決不會滅亡的；而新的更高的生產關系，在它的物質存在條件在舊社會的胎胞里成熟以前，是決不會出現的。無論哪一個社會形態，在它所能容納的全部生產力發揮出來以前，是決不會滅亡的；而新的更高的生產關系，在它的物質存在條件在舊社會的胎胞里成熟以前，是決不會出現的?！R克思《<政治經濟學批判>序言》

結合材料與世界近代史的相關知識，自行擬定一個具體的論題，并就所擬論題進行簡要闡述。（要求：明確寫出所擬論題，闡述須有史實依據）評卷人得分六、簡答題(共2題，共10分)20、關注人；關注社會是東西方很多哲學家的主張，東方的孔子創立儒學，注重人事，對鬼神抱著敬而遠之的態度；西方古代希臘和近代歐洲更是關注人自身的發展。由此請回答：

（1）孔子學說的核心是什么？儒學是怎樣成為中國古代正統思想的？

（2）人文主義的核心是什么？

（3）啟蒙思想家進步主張的核心是什么？對社會發展最重要的意義是什么？21、科學技術是國家綜合實力的重要體現。閱讀材料；回答問題。

材料一鄭和當時建造的超大型寶船長140多米；寬57米是史無前例的。（建造寶船的）巨型船塢，在中國歷史上亙古未有，在當時世界上也無與倫比。它是中世紀中國造船業在全世界遙遙領先的明證。鄭和船隊的航海技術在當時世界上也是獨領風騷的。15世紀初，是中國人稱雄海上的時代，這是全世界公認的事實。——摘編自韓勝寶《鄭和之路》

材料二江南制造總局造船廠；1868年已著手建造螺輪蒸汽艦了。造螺輪蒸汽艦是1845—1850年間在歐洲推廣使用的。1850年后被用于軍事?！幾孕焯﹣怼吨袊酚洝?/p>

克服技術的落后是一個巨大的困難；尤其是當那些西洋顧問和教習自己就不很專業時，更是如此。自強規劃所造出的槍炮艦船的性能及其低劣，這就導致需要不斷從國外購置槍炮。

——[美]徐中約；《中國近代史，1600—2000：中國的奮斗》

材料三1958年起；由聶榮臻主持的國防科技研究已邁開步伐。黨和政府克服蘇聯政府單方面撕毀協議；撤走專家、停止供應設備所造成的嚴重困難，自力更生發展國防科技工業，終于取得了國防極端技術的重大突破。中國國防尖端技術的巨大發展，標志著中國國防現代化建設進入了一個新的階段，大大加強了我國的國防力量，也集中代表了我國科學技術當時達到的新水平，提高了中國的國際地位?！院吻摺吨腥A人民共和國史》

材料四19世紀70年代；德國瞄準對重工業和新工業發展有決定影響的科技領域，設立許多科學研究機構。俾斯麥鼓勵德國學子去學習和掌握德國還沒掌握的高新科技。特拉瑙帶回了愛迪生的電燈制造專利權。1883年創辦德國愛迪生公司。電氣工業的發展是造成德國90年代德國經濟繁榮的基本因素。1851年至1900年，在重大科技革新和發明創造方面德國超過英法之總和，僅次于美國，居世界第二位?！幾远〗ê辍兜聡ㄊ贰?/p>

（1）根據材料一說明造船；航海技術對鄭和下西洋的作用。結合所學知識；追述唐宋時期造船、航海的主要科技成就。

（2）根據材料二；歸納洋務企業制造軍艦的技術狀況。結合所學知識說明洋務運動失敗的外部原因。

（3）根據材料三；指出我國國防尖端技術大發展的作用。結合所學知識，回答“文化大革命”前我國“國防尖端技術重大突破”的表現。

（4）根據材料四；歸納德國發展高新科技的途徑。結合所學知識，分析科技發展對當時德國經濟的影響。

（5）你對發展我國科學技術有何建議？參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、C【分析】【分析】

【詳解】

畢達哥拉斯強調人的思考和善；同時探究事物的本源，體現出自然界和人的結合，故選C；材料信息無法體現“預見未來”，排除A；材料突出人與自然的關系，不能體現“樹立了人的尊嚴和權威”，排除B；材料只是反映畢達哥拉斯的觀點，無法體現“重建人們的道德價值觀”的問題，排除D。

【點睛】2、D【分析】試題分析：本題主要考察的是對知識的再現再認能力；比較簡單。根據所學知識可知，《我的馬克思主義觀》是比較全面系統地介紹馬克思主義的文章，故D項正確；ABC項錯誤。所以答案選D。

考點：思想解放的潮流·馬克思主義在中國的傳播·《我的馬克思主義觀》

【名師點睛】李大釗在中國率先舉起社會主義旗幟：

1918年，李大釗在《新青年》上發表了《法俄革命之比較》《庶民的勝利》和《布爾什維主義的勝利》等文章，他在這些文章中大力宣傳俄國十月革命，歌頌社會主義革命，號召人民向俄國學習，關注勞工的命運，成為在中華大地上第一個舉起社會主義大旗的人。3、B【分析】【詳解】

1919年10月是五四運動以后，馬克思主義進一步得到廣泛傳播。李漢俊認為應該打破“知識階級”的牢獄，實現一致的團結，帶有階級斗爭的意味，說明馬克思主義影響力增強，B項正確；“開始形成”的說法有誤，排除A項；李漢俊的觀點和籌備建立中國共產黨以及民主革命陣營走向聯合無關，排除CD項。故選B項。4、B【分析】【分析】

【詳解】

材料中《天工開物》中的圖文反映了作者認為知識分子也應該了解實際事務，了解手工業等知識，以有益于國計民生，故選B；當時的主流觀念仍是輕視工商業者，排除A；重農抑商政策仍是統治思想，排除C；宋應星依然強調知識分子的地位，只是認為知識分子要主動學習工藝知識，排除D。5、B【分析】【詳解】

根據材料“我國除麻紙楮皮紙、桑皮紙、藤紙外，還出現了檀皮紙瑞香皮紙、稻麥稈紙和新式的竹紙”，可知隋唐五代時期我國的造紙種類不斷增多，體現了造紙技術的進一步發展，無法體現革命性的進步，B項不正確，符合題意；“麻紙楮皮紙、桑皮紙、藤紙”說明造紙的原料來源更加多樣，A項正確，不符合題意；材料主要強調隋唐時期我國的造紙類型不斷增多，體現了我國造紙技術的進一步發展，C項正確，不符合題意；“麻、桑、藤、稻麥稈、竹”說明造紙原料更加便宜易得，D項正確，不符合題意。故選B項。二、填空題(共3題，共6分)6、略

【分析】【詳解】

結合所學可知，美國文學家海明威的作品是《老人與?！贰！窘馕觥俊独先伺c?！?、略

【分析】【分析】

【詳解】

第一問是考查唐朝時期強大的國力，所以在文化上形成了以儒家思想為基礎的強大的文化圈，第二問是考查的宋科技發明的外傳，促進了歐洲社會的轉型，屬于基礎知識考查，難度不大?！窘馕觥竣?東亞文化圈（或漢文化圈；或儒家文化圈）②.活字印刷（或指南針）8、略

【分析】【詳解】

聯系所學可知，《氾勝之書》是西漢氾勝之的著作；北魏賈思勰的《齊民要術》是現存最早的最完整、系統的農學書籍；元朝王禎的《農書》對中國南北方的、廣義的農業進行全面系統地論述，并附有較完備的“農器圖譜”；明朝徐光啟的《農政全書》重視備荒、水利等農政，熱心推廣番薯等高產新作物?！窘馕觥?。時期。

農書。

作者。

特點。

西漢。

《氾勝之書》

氾勝之。

原著失傳。

北魏。

《齊民要術》

賈思勰。

現存最早的最完整；系統的農學書籍。

元朝。

《王禎農書》

王禎。

對中國南北方的；廣義的農業；全面系統地論述，并附有較完備的“農器圖譜”

明朝。

《農政全書》

徐光啟。

重視備荒；水利等農政；熱心推廣番薯等高產新作物。

三、判斷題(共5題，共10分)9、B【分析】【詳解】

相對論打破了牛頓以來傳統的絕對時空觀。相對論并非全盤否定牛頓力學，牛頓力學反映的是宏觀物體低速運動的客觀規律，而狹義相對論反映的是物體高速運動的客觀規律，是對牛頓力學的繼承和發展。故判斷為錯誤。10、A【分析】【詳解】

根據所學，公元前5世紀，在希臘出現了一些以人和人類社會為探索主題、研究人類反思人類自己的學者，他們被稱為智者學派。故正確。11、A【分析】【詳解】

結合所學內容可知，瓦特改良蒸汽機的廣泛使用，使工業革命進入一個嶄新的發展階段，即“蒸汽時代”。題意說法正確。12、B【分析】【詳解】

結合所學內容可知，電力的廣泛應用標志著人類進入電氣時代，而非法拉第發現電磁感應，題干說法錯誤。13、A【分析】【詳解】

根據所學，北宋時，儒家學者沖破漢唐儒學的束縛，融合了佛道思想來解釋儒家義理，形成了以理為核心的新儒學體系--“理學”。故正確。四、材料分析題(共2題，共8分)14、略

【分析】【詳解】

（1）政治思想：根據材料“‘正宗政體：君主政體；貴族政體、共和政體。變態政體：僭主政體、寡頭政體、平民政體’”可知；亞里士多德認為古希臘政體可以分為六種類型，即君主政體、貴族政體、共和政體、僭主政體寡頭政體和平民政體；根據材料“符合于正宗政體所制定的法律就一定合乎正義，而符合于變態和乖戾政體所制定的法律就不合乎于正義。法治應該包括兩重含義”“大家所服從的法律本身是良好的法律”可知，“法治”優于“人治”，法律有好壞之分，統治者必須制定好的法律。

（2）分歧：根據所學知識可知，柏拉圖雖然強調“法治”，但堅持認為哲學家統治的社會是最理想的，即“人治”優于“法治”。根據材料可知，亞里士多德認為，“法治”優于“人治”，并區分了好的法律與壞的法律。【解析】（1）政治思想：亞里土多德認為古希臘政體可以分為六種類型；即君主政體；貴族政體、共和政體、僭主政體寡頭政體和平民政體。“法治”優于“人治”，法律有好壞之分，統治者必須制定好的法律。

（2）分歧：柏拉圖雖然強調“法治”，但堅持認為哲學家統治的社會是最理想的，即“人治”優于“法治”。而亞里士多德認為，“法治”優于“人治”，并區分了好的法律與壞的法律。15、略

【分析】【分析】

【詳解】

（1）根據材料“極貧之民便賑米；次貧之民便賑錢，稍貧之民便轉貨”可知體現的是分類定級，分類扶持；根據材料“國家開始注重用經濟手段；調動民間力量參與扶貧救助”可知體現的是堅持政府主導的同時，也注重調動民間力量和錢物給予式扶貧與生產經營式扶貧相結合；根據材料“宋代政府除了在自然災害之后開展臨時性救助，還從百姓目常生產生活實際出發，制定系統性扶持辦法”可知體現的是臨時性救助與系統性扶持相結合。

（2）根據材料“在西方傳教士救濟父民的刺激下；江南士紳開始了跨地域的長期；大規模、有組織的“義賑”活動”可知體現的是西方傳教士參與社會救濟活動；根據材料“成立協賑公所、賑局等濟機構，在山東、蘇淞、河南、山西各地開展救濟”可知體現的是民間社會救濟的力度有了很大突破，自成一體。根據材料“金鏞、謝家福等著名的社會濟人士，成立協賑公所、賑局等濟機構”可知近代救助變化的原因是李金鏞等江南士紳的努力；根據材料“并在《申報》刊登募捐公告，繪制了《河南奇荒鐵淚圖》進行宣傳”可知近代救助變化的原因是報刊等近代宣傳工具的出現等；根據材料“在西方傳教士救濟父民的刺激下，江南士紳開始了跨地域的長期、大規模、有組織的“義賑”活動”可知近代救助變化的原因是傳教士大量涌入中國；根據材料“光緒初年，慶西、河南瀑發了歷史罕見的大旱災，從1877年開始，一直持續到1879年，歷時三年，蔓延陜西、直隸、山東等省”可知近代救助變化的原因是大旱災的出現和政府救濟力度有限。

【點睛】

認真審題,審明五項基本構題成分。

1.解題依據:“依據材料”還是“依據所學知識”。

2.答題要求:即提示回答問題的方式,如:概括；論證等。

3.限定詞:即時間；角度、答題范圍等。

4.核心詞:即求答項。如:原因；特點、影響等。

5.分值:每道題后面的分值是在告訴考生需要“答多少”。【解析】（1）特點：①分類定級；分類扶持；②錢物給予式扶貧與生產經營式扶貧相結合；③臨時性救助與系統性扶持相結合；④堅持政府主導的同時，也注重調動民間力量。

（2）不同：西方傳教士參與社會救濟活動；民間社會救濟的力度有了很大突破，自成一體。原因：隨著近代列強侵略加深，傳教士大量涌入中國；清廷腐朽，政府賑貧力度有限；1877年至1879年發生罕見的大旱災；李金鏞等江南士紳的努力；報刊等近代宣傳工具的出現等。五、論述題(共4題，共36分)16、略

【分析】【詳解】

材料簡述南宋馬遠的繪畫經歷和繪畫特色，繪畫藝術便是一種社會意識，圍繞主題“社會存在決定社意識”并結合所學，正是南宋偏安東南的政治局面影響了“殘山剩水”這般的繪畫藝術?？商岢稣擃}：南宋繪畫藝術折射了南宋偏安東南政治局面。論述：結合材料中所述的藝術風格和南宋偏安東南的政治局面分析闡述。最后總結：一定時期的文化是一定社會經濟、政治和社會生活的反映。【解析】示例：南宋繪畫藝術折射了南宋偏安東南政治局面（南宋繪畫藝術在一定程度上體現了南宋偏安東南的政治局面）。

南宋繪畫藝術在構圖上一變五代；北宋以來的“全景式”；而是在取景上善于以偏概全，小中見大，只畫一角或半邊景物以表現廣大空間，人們把這種構圖不追求對稱，把景物放在畫面一側的藝術風格稱為“殘山剩水”，這種風格固然與南方山水和北方高山大川不同有較大的關系，但從寫意的角度入手，意境隱喻著社會上的滄海桑田，客觀反映了南宋統治者偏安東南，不思進取的政治現狀，表達了文人的不滿。南宋文學上也有同樣的表現。

綜上所述，一定時期的文化是一定社會經濟、政治和社會生活的反映，南宋繪畫藝術在一定程度上體現了南宋“半壁江山”的政治局面。17、略

【分析】【詳解】

試題分析：根據題干要求；本問主要考查學生歸納；概括材料信息，提煉出核心觀點，并運用相關史實給予論證的能力。根據題干要求，本問考查學生的相關史學素養——歷史認識的方法：史論結合、論從史出。本問需要學生具備一定的語言組織和表達能力，從而本問在總體上具有較大難度。正確解答本題，要做到以下步驟：第一，要針對材料信息，提出核心觀點，即該作品創作于歐洲啟蒙運動的高潮階段；第二，要結合相關史實進行充分論證，論從史出，做到有理有據；第三，論證說明的過程，要言之成文，從創作時代、畫面內容和明暗喻意三個方面展開，符合史實，說理要充分。

考點：西方人文主義精神的發展·歐洲啟蒙運動·歐洲啟蒙運動的影響；近代世界文學藝術·歐洲啟蒙運動期間的文學創作；史學理論與研究·歷史認識·史論結合、論從史出【解析】該作品創作于歐洲啟蒙運動的高潮階段。畫面中人們對實驗的解釋、關注和思考，體現了人運用自己的理智認識、判斷和理解事物；人們正在做科學實驗，是為了探索自然規律，而啟蒙思想家則進一步探索人類社會的規律。這充分體現了啟蒙運動的核心精神，即理性。畫面的明暗對比，體現出光明驅散黑暗的喻意，這也與“啟蒙”相吻合。（8分）18、略

【分析】【分析】

【詳解】

據材料“秦朝統一以小蒙為標準字體。西漢進一步規范文字；世界最古老的字書之一《說文解字》問世”；“北魏曾頒布一千余字作為標準字形”、“唐代科考設明書科，‘楷法道美’成為銓選官員的四大要求之一”等信息可知材料論點為漢字與統一多民族國家。圍繞著所選觀點從相關歷史背景、時代特征分析漢字與統一多民族國家的關系，最后對所論證的觀點和材料之間的關系，進一步分析、綜合或升華。

秦朝統一以小篆為標準字體。西漢進一步規范文字；世界最古老的字書之一《說文解字》問世。戰國時，各國文字不同，形體紛繁。秦統一以后，秦始皇統一文字，把小篆作為全國的通用文字，到漢代繼續在全國推行并規范文字的統一使用。這有利于文化的交流認同和法令的推行，鞏固了國家的統一。唐宋時期，各少數民族仿漢字創制自己的文字，學習中原文化，有利于各民族的發展，也推動了各民族的認同與融合。

由此可見，我國古代漢字的發展與傳播，推動了我國統一多民族國家的發展?！窘馕觥渴纠簼h字與統一多民族國家戰國時；各國文字不同，形體紛繁。秦統一以后，秦始皇統一文字，把小篆作為全國的通用文字，到漢代繼續在全國推行并規范文字的統一使用。這有利于文化的交流認同和法令的推行，鞏固了國家的統一。唐宋時期，各少數民族仿漢字創制自己的文字，學習中原文化，有利于各民族的發展，也推動了各民族的認同與融合。

由此可見，我國古代漢字的發展與傳播，推動了我國統一多民族國家的發展。19、略

【分析】【詳解】

本題屬于開放性試題，解答本題的關鍵是讀懂材料并從材料提取有效信息，再調動所學知識加以論述。材料內容主要論述了生產關系與生產力之間的關系，解答試題時選擇自己熟悉的角度，可以選擇社會政治經濟制度是社會生產力發展的產物，經濟基礎決定上層建筑，也可以選擇一定的政治制度都是特定生產力的結果，與特定的生產力相適應的角度，圍繞世界近代史的相關知識，從政治、經濟相互作用和影響的角度分析論證。要求史論結合，論從史出，言之有理?！窘馕觥繀⒖颊擃}：一定的社會形態是與特定的生產力發展程度相適應的/資本主義政治經濟制度是社會生產力發展的產物/資本主義制度尚能容納并推動生產力進步參考史實：政治：代議制民主；1832年議會改革等/經濟：工廠制度、壟斷大企業等示例：一定的社會形態是與特定的生產力發展程度相適應的生產力決定生產關系；經濟基礎決定上層建筑，因此一定的生產力水平必然催生出相適應的的社會形態，社會的政治、經濟形態只有與生產力相適應，才能推動生產力發展。

工業革命后；生產力進步，人類進入蒸汽時代，工業城市興起。因此原有的手工工場組織與議員選區分布不再符合生產力水平，催生出工廠制度與1832年議會改革。工廠制度以細致的分工與嚴格的管理適應了機器化生產，議會改革則使工業資產階級進入議會，完善了符合工業資產階級利益的政治制度。證明了資本主義社會不斷調整，以符合生產力需要，從而繼續發揮生產力。

相反；1871