2024年感恩的心主題班會的教案

感恩的心主題班會的教案1

現在的同學都是獨生子女，生活中處在很多家長和周圍的人的關懷和呵護的氛圍中，長期處

在這樣的環境中，很多同學慢慢的淡忘了作為父母或周圍的人為自己的付出。學會感恩，不僅是

感謝大恩大德，還要把感恩當作一種生活態度。

一年5月12日

L查找最近的電視新聞資料：父母為工作的子女排隊等車；

2。排演父與子沖突的小品；

3。設計感恩的節目：蒙眼設障走路；

4。設計感恩老師和父母的節目。

b:踏著滾滾歷史的車轍，透過千年的塵埃，代代相傳的浪漫經典之作《白蛇傳》讓我們看

到了感動人心的故事。

a:千年之前，市井之邊，有位書生救了一條白蛇，白蛇修煉了千年，化為人形，為的就是

報救命之恩，于是《白蛇傳》中不僅有凄美的愛情故事，更有一份感恩的深情。

b:感恩自然，因為自然賦予我們生命感恩社會，因為社會給與我們安寧。a:感恩父母，

他們是無私無償地愛著我們感恩他人，即使是擦身而過。也一定有曾經于我有恩的人。

b:高二（8）班"感恩"主題班會現在開始

a：生活之中，我們需要感恩，通過感恩，讓我們擁有純潔的心靈和善良的品質。

b:因為感恩我們用清亮的雙目覬察周遭的一切因為感恩我們在不經意間出現生活的美與真

因為感恩我們在生活的點滴中拾到了幸福。

a：如謂人生，則父母之恩最偉大，從養育到教養，父母對我們的恩情難以回報，我們是否

有此感受？有些人恐怕至今都未能意識到下面，讓我們來看段視頻新聞講述的是父母長輩為已工

作的子女排隊等公交的事情。

視頻新聞

b:下面，在我們班級里，我們開展一個對這個現象贊同與否的表決。a為贊同這個現象，

認為父母應該為子女排隊，b為不贊同。大多數同學選擇了不贊同這個現象。

b:那么讓我們來看一下網上做的這個調查。

a：看過這個新聞之后，同學們是否有什么感想要與大家討論的嗎？

若干同學發言，對上述的新聞材料發表了自己的見解，有些同學還結合了自己的親身經歷來

談論了看法。

大屏幕上展示了一些網友對這一現象的評論

b:"可玲天下父母心"我們的父母從我們呱呱墜地那刻起便義無反顧無所圖報地位我們付

出，父母的愛真的很偉大，他們毫無怨言地滿足我們的要求，可是我們對他們的愛呢？不少人大

抵是與之成反比的吧！學會感恩，首先便應學會感恩我們的父母感恩他們為我們所付出的一切

a:有時，父與子的矛盾是尖銳的，于是爭吵不斷，因為有了隔閡，我們不再去感受父母的

恩情，來看段小品，體會一下當父親的‘心情

父與子

b:很多時候，我們真的很少去理解父母，我們當他們的奉獻是應該，我們將他們的愛視作

了普通，我們不曾去感恩。其實父母圖的不是我們的感謝，只要我們好，就會心滿意足。我們是

不是也能時常留意，把握每一個能感恩他們的機會，讓他們真正滿足一回呢？

a:我們是否回憶過成長的道路上父母給過我們多少的恩情嗎？也許記憶模糊了，覺得那些

事兒小了，所以我們沒有去回想，現在，就讓我們在《memory》的長笛聲中回想一下父母對我

們的恩情

memory

b:悠揚的笛聲恰似父母對我們的那一片濃濃的愛，我們同學一定有那些感人的故事要同

感恩的心主題班會的教案2

最近我在校門口執勤的時候發現了T很大的問題。現在送學生上學的家長越來越多，每每

這個時候學生總是下車轉身就走，沒有一點意識要對自己的父母或爺爺奶奶說聲謝謝和再見。

我還經常會碰到一些家長這么告訴我：孩子大了，現在問他學校里的事，老覺得我們煩，話

也說不上幾句。每當這時，那些家長臉上充滿了落寞的神情。是啊，他們多么渴望當他們的孩子

開心時，可以和他們一起分享；遇到挫折時，能幫他一起克服。因此，我覺得在讓學生感受父母

對他們點點滴滴的關心后，引導他們嘗試與家長溝通就顯得尤為重要。

在家里，孩子是家人關注的中心，權利無限，義務是零。在現實生活中，父母緊緊盯著的只

是孩子的學習,一切圍著智能轉，只要學習成績好,其他事情父母都可以代勞。致使他們：只知

受惠，不知感恩；只知索取，不知叁獻；只知攀比，不知回報；只知被爰，不知責任。反思他們

感恩意識缺失的根源所在，關鍵是"愛’的泛濫所致。如今，孩子們所獲得的"愛"太泛濫、太

單向、太單一，使他們處于愛的麻K之中。家長們在“愛”的問題上，只盡"給予"的義務，不

講"索取"的權利，寧可自己千辛萬苦，再窮也不窮孩子。久而久之，家庭小環境促成了孩子們

以自我為中心、唯我獨尊、目中無人的心態和習慣。而作為教育工作者的我們，更多時候對孩子

愛的教育往往流于形式或者空洞說教灌輸,而顯得內容空泛單調，方法僵硬死板，其效果也就自

然而然的蒼白乏力。鑒于此，我嘗試讓愛的教育從身邊做起，從學會感恩父母做起！

據我觀察了解，由于感恩教育缺失，目前相當一部分學生感恩父母的意識比較淡薄，不懂得

感念親恩，具體表現在：有的學生不知道或漠視父母對自己的討出和關爰，不珍惜父母的養育

之恩，對父母不會心存感激；有的學生只會一味向父母索取，不懂得關心、體貼、回報父母，不

會幫助父母做家務；有的學生羞于表達自己對父母的愛，不會對父母說感激的話，當得到父母的

照料時不會說聲"謝謝"；有的學生對自己含辛茹苦的父母不太禮貌，甚至頂撞父母；有的學生

不記得父母的生日，甚至嫌棄父母老化、啰嗦、貧困；更有甚者做出忘恩負恩、傷害父母的事。

針對上述現狀，我們將"感恩父母"系列活動的目標定為：

1、讓學生知道父母對自己的養育之恩，理解父母對自己的關爰，對父母產生感恩之情、常

懷感恩之心。

2、學會大膽表達自己對父母的愛，學會對父母說"謝謝"，學會與父母溝通、換位思考，

學會感念親恩，以實際的行動報答父母的養育之恩。

一、活動目的

通過學生自我教育活動，學習、繼承中華民族優秀文化傳統，體會父母、師長、親人、同學、

朋友之間的無私的親情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相報的真正內涵。培養自己的責任感，努力

以自己的實際行動，創造一個美好、和諧的社會。

二、活動準備

1、排練全班同學邊做手語邊學唱《感恩的心》；

2、制作好班隊活動所需的音樂，加以氣氛。

3、收集學生成長經歷中的一些感恩事件。

4、學生制作木段送給自己的爸爸媽媽

三、活動過程

（一）、引入

主持人：人生道路，曲折坎坷，不知有多少艱難險阻，甚至遭遇挫折和失敗。在危困時刻，

有人向你伸出溫暖的雙手，解除生活的困頓；有人為你指點迷津，讓你明確前進的方向；甚至有

人用肩膀、身軀把你擎起來，讓你攀上人生的高峰……你最終戰勝了苦難，揚帆遠航，駛向光明

幸福的彼岸。那么，你能不心'存感激嗎？你能不思回報嗎？下面我宣布"讓我們都有一顆感恩的

心”主題班隊會現在開始！

（二八學生詩朗誦《感謝你，父母》

讓我怎樣感謝你啊，我的父母

當我走向你的時候

我原想捧起一片雪花

你卻給了我整個雪山

讓我怎樣感謝你，我的父母

當我走向你的時候

我原想拾起一朵浪花

你卻給了我整個長江

讓我怎樣感謝你，我的父母

當我走向你的時候

我原想擁有一絲陽光

你卻給了我整個溫暖的冬天

（三）、講述感恩事件

主持人：無論你身在何地，有兩個人，他們始終占據在你心中最柔軟的地方，他們愿用自己

的一生去愛你；有一種愛，他讓你肆意索取，享用，卻不要你任何的回報……同學們，在我們平

淡的日常生活中，我們的爸爸媽媽為我們做了許許多多生活瑣事，這其中蘊涵著十分深厚的愛,

請同學們上臺，講述一下你們與父母之間的感恩事件。

（四）、唱感恩

主持人：常懷感恩之心的人是最幸福的，歡喜快

樂都會隨之而來，生活永遠都充滿溫暖的愛，下面全體起立，合唱《感恩的心》，用心去感

謝所有的一切。

（五）、感恩方法大奉獻

主持人：同學們，正所謂"感恩不待時"，拿出我們的實際行動，向愛我們的人和我們所愛

的人感恩吧！請同學們談談自己的具體做法。

1、為工作勞累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，講講笑話。

2、每天好好學習，回家聊聊學習情況，談談收獲，講講感受，給父母一個好心情。

3、多體諒、理解父母，不與父母爭吵，多為父母著想。

4、學會擁抱父母，說聲"謝謝"。

5、為父母分擔一些家務和煩惱。

6、學會節約，不浪費父母的勞動成果。

7、每天反思，學會對父母說"對不起"。

（六）、主持人：同學們，讓我們人人行動起來，說感謝之話，懷感動之情，做感恩之事。

感謝父母的養育之恩，感謝老師的教誨之恩，感激同學的幫助之恩，感激社會的關愛之恩，感恩

一切善待幫助自己的人。感恩你生命中所有的所有。心存感恩，知足惜福。讓我們從此揮鞭起程，

相信我們的明天會更好！讓我們在《明天會更好》的歌聲中結束今天活動。

（七）、班主任發言

班主任：心存感激，生活中會少些怨氣和煩惱。心存感激，心靈上才會獲得寧靜和安祥。感

激地生活，才會敬畏地球上所有的生命，珍愛大自然的一切惠賜。心'存感激地生活，才會時時感

受生活中的“擁有"而不是"缺少"。感激不只是一種心情，而是一種素質。不僅要心存感激,

還要學會感恩。同學們，讓這種民族精神代代相傳吧！

感恩的心主題班會的教案3

活動目標：

1、知道我們的城市有很多的清潔工為我們大家服務

2、把分開的心形圖畫粘貼起來，

3、用感恩的心情去體驗樂趣

活動準備：

1、收集有關清潔工的錄相。

2、剪刀、畫筆、油畫棒、紙。

3、歌曲《感恩的心》。

活動過程：

1、活動導入：

師：現在我們先來看一段錄相

錄相看完了，誰能告訴老師你們看到了什么？

幼：清潔工在掃地，在打掃衛生，在檢垃圾。

師：那你們想一想，要是沒有這些清潔工阿姨，我們的城市會變成什么樣子啊？

幼：很臟，垃圾很多

師：清潔工阿姨，叔叔為了保持我們城市的清潔，非常辛苦。我們大家都很感謝他們，那小

朋友們想一想，我們該送給他們什么木呦1來表示我們對他們的感謝呢？

2、欣賞各類感恩的賀卡

提問：這些賀卡給你怎樣的.感覺？

你最喜歡上面那些圖案?你知道這是什么意思嗎？

3、示范、講解做賀卡的方法

(1)有的小朋友說啊，可以做費卡送給他們，君雌們今天就來做賀卡,好不好啊?大家一起來

看一看，張老師已經做好了幾張賀卡，你們看看，我是怎么做的。

(2)教師操作，把幾張卡粘在一起，就可以把它做成一個更好看的像燈籠一樣的賀卡了！

師：恩，小朋友們都非常聰明，待會你們做的時候可以和老師做一樣的，也可以做不樣的，

我要來看看哪些小朋友比較能干，可以做出不樣的？

4、制作，教師巡回指導(播放音樂《感恩的心》)

5、展示作品，讓幼兒互相欣賞作品，并說出一句感恩的話。

感恩的心主題班會的教案4

教育目的：告訴大家生命不是你一人所有，世界上的任何T牛東西也不屬于你個人，請珍惜

生命請珍惜你所擁有的一切，請珍惜他人為你的努力和付出，請常常報有一顆感恩的心。

主要內容：感謝父母，賜予我生命，不求回報地愛著我疼著我。

感謝老師，傳授我知識，告訴我做人的道理。

感謝朋友，在我困惑，委屈的時候給我力量。

感謝所有進入我生命中的人，因為是你們一點點裝飾了我的人生

感謝這個世界上所有值得我們感激的人。

擁有一顆感恩的心

感恩你生命中的擁有，感恩你身邊的人

感恩你所有的所有

一.一段段經典在生命中留下了不可磨滅的印記

,《紅樓夢》的凄美，《西游記》的神幻，《三國演義》的精彩和《水滸傳》的悲壯、讓人

不得不感嘆經典的魅力。人生需要經典，在經典中體會著震撼與感動，慢慢成長與

互動活動：挖掘一下身邊的經典，向同學介紹你所了解的經典。

郭一豐：經典文學《悲慘世界》

陳思維：經典詩詞《滿江紅》

凌霏開，王文博：經典電影對白《向左走，向右走》《笑傲江HU)

二.擁有一顆感恩的心，去感恩所有的所有，聽一聽王聰聰同學的心聲，感受她心中的恩詩

朗誦《擁有一顆感恩的心》

三.聽了朗誦后，互動活動二：說出最讓你感動的事

施徐量：腿腳不便的外婆擔心家人而十幾次硬是忍著傷痛穿越半個冢而打電話

黃青：與父母溝通的益處

楊依曼：姨父在人世給自己上的最后一課

四.要學會感謝身邊的人

,特別是父母，羊有跪乳之恩，鴉有反哺之恩，而又應拿什么來報孝父母所付出的無數艱辛

呢？

小型辯論賽正方：給父母的報答是精神上大于物質上。

反方：給父母的報答是物質上大于精神上

五.無論精神上還是物質上都應該懷著一顆真誠的心去感恩父母

,珍惜自己的至親，父母的愛是那么的‘平凡，卻又那么的動人，正如丁香花般的默默無聞，

卻沁人心脾。男生合唱《丁香花》.

六.班主任講話

在這次“走近經典，擁有一顆感恩的心”主題班會的過程中，我能感覺到同學們對這次活動

的積極參與，他們都在竭盡全力想靠自己的行動去打動別人。他們的節目都給我留下了深刻的印

象，辯論會非常精彩，手語小合唱tME常感人。聽他們講述自己感恩的故事，看他們用手語表達

自己感恩的心情，作為老師的我心里也涌起一份真實的感動。我突然感覺，這些曾經在我眼里長

不大的孩子竟會如此獨立，如此懂事，他們都是些善良純潔的孩子，他們對他們的父母、老師、

朋友，甚至生命中所有的人都擁有一顆誠摯的感恩的心，他們是想通過這次活動，將自己對于感

恩的感受抒發出來，積極影響身邊的人也常常擁有一顆感恩的心。或許我們平時都不會直接抒發

自己的情感，但是我們并不是沒有必要讓身邊的人了解到我們對他們的關心和感激，所以這樣體

驗感恩的活動是我們學生和老師所需要的，他們需要一個空間一個舞臺表達自己的情感。這次的

活動也在我們班掀起了一陣孝敬長輩、尊敬師長的熱潮，這說明"走近經典，體驗感恩”的活動

的目的已經達到了，我們每個人都已經真正地試著敞開心扉感恩這個美麗的世界了。

七.歌曲表演《感恩的心》

一句簡簡單單的感謝卻包含了無盡的感動，學會感恩是人生的必修課。

八.讓我們常常擁有一顆感恩的心，哪怕是面對一個微笑，一句關懷，即使是不經意間的。

我們也要學會感恩，感謝這一切

感恩的心，感謝有你

伴我一生,讓我又勇氣作我自己

感恩的心，感謝命運

花開花落，我依然會珍惜

感恩的心主題班會的教案5

一、活動目的：

為了搞好“弘揚中華傳統美德，爭當現代好公民"暨深化"感恩教育”系列活動，使這項活

動深入人心，讓學生真正從中受到教育，我班開展"感恩”主題班會活動。

二、班會形式：

表演、講述、討論

三、活動準備：

1、準備幾首歌曲《最初的夢想》（班歌）、《燭光里的媽媽》、《感恩的心》等。

2、準備幾篇震憾心靈的父愛、母愛故事《瘋娘》，《母愛》詩歌。

3、讓學生寫下最令人感動的T牛小事

4、主持人準備串聯詞。

5、制作幻燈片

四、主持人：

班干部

五、活動過程：

1、調試好音響，活動開始

打開課件，全體唱歌曲《最初的夢想》

唱完后，播放背景音樂《感恩的心》。主持人出場

A:感謝父母，賜予我生命，不求回報地疼著我，還著我。

B:感謝老師，傳授我知識，告訴我做人的道理。

C:感謝朋友，在我困惑，委屈的時候給我力量。

A:感謝所有進入我生命中的人，因為是你們一點點裝飾了我的人生。

感謝這個世界上所有值得我們感激的人。

B:擁有一顆感恩的‘心，感恩你生命中的擁有，感恩你身邊的人，感恩你所有的所有。

"感恩的心”主題班會現在開始！

A:有一個樸素但偉大的名字叫父親，有一種樸實但真誠的情感叫父愛。父愛如山，它沉默

無語。但它總是你厚實的依靠。擁有父愛。我們的身軀不再動搖。下面，清欣賞有朱自清的散文

《背影》改編而來的小品一《站別》o（邊放幻燈片，播放背景音樂《燭光里的媽媽》）

B:我們小時候，常坐在父親肩頭，父親是我們登天的梯，是我們拉車的牛。他有他堅強的

身軀為兒女開拓一條平坦開闊的路。他用他粗糙的雙手為兒女撐開一張遮風擋雨的傘。他深沉的

愛，使我們在寂靜的夜里不再恐懼.一剎那，《天亮了》，心蘇醒了……（林曄同學演唱《天

亮了》）

感恩，對與我們來說是一個熟悉而陌生的字眼，也許我們都不曾理解或感恩的真正含義，然

而，在我們的身邊卻存在著無限恩情需要我們去感受，去回報。

那么，什么是感恩呢？（采訪ing...）

（感恩不僅僅是感謝幫助過自己的人。用心感受生活，善于發現事物的美好，感受平凡中的

美麗，品位幸福的點點滴滴。這也是感恩）

在各位心中，一定有許多值得感恩的事。（采訪ing…）

有這么一個故事，值得感恩，令人潸然淚，聽林慶訴說《瘋娘》

C:有一種愛，她濃烈而平淡；有一種愛，她傾盡所有而又不求回報。有一種愛，他高貴而

平凡；有一種愛，她終將消逝而又永留人間。那就是母愛。母愛似海，無時無刻不再包容著我們。

擁有母愛，我們的枝葉常綠常青。就讓我們聆聽郭微同學獻給母親一首《獻給母親的詩》吧！（播

放背景音樂《燭光里的媽媽》）

A:愛在不經意之間，卻又是那樣的刻骨銘心。《路燈；鄰里》；講述的正是這么一個故事。

（播放背景音樂《感恩的心》）

B:當你成功的時候，總有那么一個人在你背后支持你，幫助你，當你失敗的時候，也有這

么一個人在你身邊安慰你，鼓勵你。那就是朋友。無論結識的時間是長，是短。只要值得感恩,

那就是好朋友，老朋友。彭武謙演唱《老朋友》

C:我們從來不需要回憶晚事，因為溫暖的事天天發生。生活不是沒有感動，而是缺少感恩

的心。下面，請劉洋錯、裴曉麗同學將告訴我們……（播放背景音樂《感恩的心》）

A:我們當然希望每天都過得快樂。

B:那么，我們就要學會知足。

C:要知足，就要學會感恩。

A:讓我們用感恩的心。

B:用開心，燦爛的笑容。

C:面對自己，面對世界；改變自己，改變世界。

全體同學全唱《感恩的心》，井學手語《感恩的心》

2、班主任總結。

在《感恩的心》的背景音樂中宣告主題班會結束。

感恩的心主題班會的教案6

"感恩的心，與愛同行”主題班會教案

活動背景：

作為農村小學，班上留守兒童比例很大，常常感受不到更多的親情，容易產生情感的困惑,

和父母情感疏遠，對老師有逆反心理，對同學有戒心。有幾個單親家庭的孩子存在著自卑心理,

怨恨父母，和同學交流很少，由于家長辛M嘗性的嬌寵，導致了任性、自私和同學關系處不好。學

生進入高年級后學習壓力增加啟我意識增強后進生和成績優異的同學之間的友誼明顯淡漠，

班級出現集體意識和班級凝聚力有所下降的癥候。

活動目的：

1、為了擦亮蒙塵的童心而不致麻木，讓每一個學生都學會感恩，感謝所有幫助過他們的人，

并懂得回報別人的幫助，學會用一顆真誠的心去對待身邊的人，健康成長。

2、充分調動學生的積極性，讓大多數同學親身參與其中。用愛呼喚愛，用真情點燃真情，

解開心里的疙瘩，釋放壓力，讓孩子們在一個充滿友爰的集體健康成長，提高班級凝聚力。

3、結合小學生的身心發展特點，利用陳述自己故事的方式引起學生的‘情感共鳴，通過同情

體驗達到感恩的教育效果一增加學生的對感恩的認識,真正做到"學會感恩，與愛同行"。

形成積極向上的人生態度，健康成長。

活動目的：

1、讓每一個學生都學會感恩，感謝所有幫助過他們的人，并懂得回報別人的幫助，學會用

一顆真誠的心去對待身邊的人，健康成長。

2、充分調動學生的積極性，讓大多數同學親身參與其中。用愛呼喚愛，用真情點燃真情，

讓孩子們在一個充滿友愛的集體健康成長，提高班級凝聚力。

課前準備：

1、每個學生準備講一個真實的情感故事，匿名寫一小紙條表揚你最佩服的同學的小紙條，

為你做錯的事寫封致歉信，為老師折只漂亮的千紙鶴，里面寫上祝福的話。

2、收集有關感恩的成語和名言。

活動過程：

一、主持人宣布本次班隊會主題

”感恩的心，與愛同行”。

二、理解"感恩"。

請聽兩則新聞。（知恩不報的兩則新聞故事）

《不懂感恩,受助孩子讓人心寒》：某區青少年保護辦公室的工作人員，十幾年來為3000

多名孤J國貧困家庭孩子牽線搭橋，使他們得到社會各界的資助，其中大部分已經大學畢業。這

些受助者中，很少有人想到要對那些幫助過他們的人說一聲"謝謝"；有些認養過的孤兒，見了

認養人，竟然故意繞道避開，滿眼冷漠,毫不在乎。

《被救者冷漠，死者母親孤獨無助》：18歲的張某為了救一名被歹徒糾纏的同學，被歹徒

刺死。同學得救了，而他卻永遠地走了，留下孤苦的母親每天以淚洗面。張某的舅舅告訴記者,

在出事的當時，這位被救的同學曾和其父親到張某家里來過兩次，從那以后到現在快一年了，她

們再也沒有來過，電話也沒打過。

交流：看了這兩個故事，你有什么感想?

請聽兩則則故事

《螞蟻報恩》、《錢幣上的蒼蠅的故事》

二、學會感恩。(短劇表演)

師：生活中，當我們得到別人的幫助時，不管大事小事，我們都要學會感恩。同學們，我們

全班同學在一起生活學習幾年了，有些成為了好朋友，你受同學歡迎嗎？你會和同學交往嗎？你

知道什么是真正的友情嗎？讓我們一起去看他們的行為吧！

小結：在交往中，只要我們能多為別人想一想，多站在別人的角度去看問題，其實很多問題

或矛盾都很容易解決的，并且還能增進雙方的友誼呢！

2、學生談談班級中的事例一學會感恩，學會贊美！懷著感恩的心去贊美幫助過我們的每一

位同學，哪怕只是一句"謝謝"！

每個學生準備講一個真實的情感故事，匿名寫一小紙條表揚你最佩服的同學的小紙條，為你

做錯的事寫封致歉信。

三、請各小組談談你想用什么樣的方式來回報社會、他人對我們的關懷？

匯報表演，表達愛意。(小記者出場)

(1)兒歌小組：我們班就像一個溫暖的大家庭，同學們就像兄弟姐妹一樣地生活在一起。

我們編了一首兒歌來表達同學之間的情誼。(小組齊誦)

(2)歌唱小組：我們的媽媽很辛苦，既要工作，又要關心我們的身體和學習，歲月和艱辛

已經讓媽媽變得很蒼老。所以我們要一首歌《媽媽格桑那》來獻給天下偉大的媽媽們。

(3)智慧小組：我們小組歸納了一下我們的想法。下面我們來說說。

(4)千紙鶴小組：老師教會了我們做人的道理，就像父母一樣無時無刻地關心著我們。從

他們發黑的眼圈和疲憊的面容，就知道他們每天有多辛苦。所以我們把自己對老師的一片感激之

情都變成了一顆顆幸運星，用它們做成了美麗的項鏈，我們要把它們送給最最親愛的老師。(隊

員贈送幸運星，播放《每當我走過老師的窗前》

(5)倡議小組：我們小組起草了一份倡議書。我們請全班同學和我們一起讀一讀。

四、朗誦收集的有關感恩的成語和名言。

五、齊唱《感恩的心》。

六、總結

孩子們，學會感恩，就是要從我做起，從小事做起，懂得理解、寬容、體貼、關愛，學會說

一聲一謝謝。這個世界不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛。希望每/立同學都獨具慧眼，懂

得欣賞別人，互相發現優點，真誠地贊美對方。學會欣賞，并不是去恭維別人，是為了使我們擁

有一顆友善、感恩的心！

感恩的心主題班會的教案7

教學目的：

1、通過本次班會讓學生掌握有關教師節的知識。

2、通過學習、交流，了解我們的民族是一個具有尊師重教光榮傳統的民族。

3、在了解的基礎上，進一步樹立尊敬老師的思想，以實際行動慶祝敢師節。

教學過程：

1、導入。

同學們，這節課我們是班會課，現在請大家猜一個謎語：

秋高氣爽節日到，落葉翩翩來祝賀。

校園處處喜洋洋，辛勤園丁好快樂。

打一節日名稱（謎底：教師節）

很好，同學們都猜得很正確。那么今天我們這節班會課的內容就是“慶祝教師節"。

2、教師節來歷：

"教師節”這個節日我們并不陌生,你知道"教師節"的來歷嗎？現在老師來給同學們講講。

“6.6”教師節。1931年5月，教育家、南京中央大學教授爽秋、程其保等發起，擬定每

年6月6日為教師節。

"8.27"教師節。1939年，國民黨政府教育部決定以中國教育家孔子的誕辰8月27日為

教師節。

"5.1”教師節。1951年，中華人民共和國教育部、中華全國總工會共同商定，將教師節與

“五一"國際勞動節合并一起。

"9.10"教師節。1985年1月21日，六屆全國人大第九次會議正式通過國務院關于建立

教師節的議案，并決定9月10日為我國的教師節。

3、"教師節"知識搶答題。

這節課老師為大家準備了一些有關教師節的知識競猜題以小組為單位進行比賽每題時分，

積分最高勝出。

（學生答題比賽）

1、教師節是哪一年成立的？今年是第幾屆？

2、每年的'幾月幾日是教師節？

3、你們知道哪些偉大的人物他們的老師是誰？

4、人們常把教師比作什么？

（春蠶、蠟燭、園丁、工程師）

比賽后評比，獲勝小組領獎。

進行完激烈、緊張的比賽后，相信大家對教師皆有了新的認識。你們知道嗎？我們中華民族

自古以來就是一個具有尊師重教光榮傳統的民族。

5、體會教師工作的辛苦。

我們每天都在學校里上課，接觸最多的就是老師，你了解老師的工作嗎?誰來講講？(請幾

位同學講)

6、學習一首贊教師的兒歌。

有個同學還自己編寫了一首兒歌，我們一起來欣賞：

如果我們是星星，您就是藍天。

如果我是小草，您就是大地。

如果我們是小鳥，那您是鳥媽媽教會了我們飛行。

如果我們是〃俐，那您是陽光雨露，滋潤了我們。

如果我們是小魚，那您是大海培育育了我們……

啊！我爰您！

7、學生講述從古到今偉人尊師重教的感人故事。

尊師重教是我們中華民族的優秀品質，歷來很多知名人士也都非常尊敬他們的老師，在古代

沒有教師節，但是有很多尊師故事卻廣為流傳：

(1)北宋學者楊時尊師好學，一次他和同學去洛陽拜見老師程頤。當時正值三九嚴寒，天

空飄著雪花，來到老師門前，只見老師在打瞌睡，他們不愿打擾，就靜靜地肅立在門前的雪地里。

程頤醒來看到他們，連忙讓進廳堂,這時門外的積雪已有一尺多厚，這就是著名的"程門立雪"

的故事。

(2)1937年,當徐老60壽辰之際，毛澤東特意寫賀信祝壽。他在信的開頭寫道："你是

我二十年前的先生，你現在仍然是我的先生，你將來必定還是我的先生。"他還號召全黨向徐老

學習。

8、畫心中的老師，并寫上一句祝福的話。

9、總結

今天我們這節慶祈敬師節班會課進行了知識競猜題搶答、聽了故事、還學習了一首兒歌，更

重要的是大家懂得了尊師從教的道理，希望大家今后要努力學習，以優異的成績來報答老師辛勤

的勞動。

感恩的心主題班會的教案8

一、活動設計背景

正值512汶川地震三周年紀念活動，全國各地都在舉行各種形式的紀念和悼念活動。實驗

中學也在這個時候推出了有關地震的"感恩?奮進”的活動主題。主張在這個特殊的日子里讓學

生們體會災難過后，我們最需要的是心存感恩，回報社會的胸懷。學會感恩就是對生活，對自己

所擁有的東西和幫助過自己的人有一顆感恩之情。俗話說：滴水之恩，當涌泉相報。當我們學會

感恩時，我們也會對生活抱有更加樂觀的態度和面對一切困難的勇氣。

二、活動目標

1、鼓勵學生回憶一生中的重要事件和感恩事件

2、激發學生對生活的感恩和熱愛之情和對抗生活不預料困難的勇氣與信心。

三、活動準備

卡紙、剪刀、PPT、背景音樂等

四、活動過程

1、播放視頻：《生死無懼，愛心相依》

注：課前播放（5分鐘左右）

2、開場白

目標：引出班會主題:面對災難，心懷感恩之心

相信剛才視頻中的畫面大家都不陌生，3年前，也就是2008年的這一天是一個令我們所有

人都刻骨銘心的日子，

災難，再讓我們失去了許多珍貴的東西的同時，也讓我們收獲了來自許多他人對我們的關懷

與幫助,以前的家園也許被無情的地震給摧毀了，但我們很快又在廢墟上建立起了新的家園，所

以我們永遠要相信，任何災難和困境都是對我們的一種考驗,且災難過后必定會有新的機遇；同

樣的，任何好或者機遇的‘背后也所以大家一定蘊藏著危機和挑戰，所以時刻保持一顆感恩寧靜

的心態是非常重要的，無論生活中發生了什么，我們都要心存感恩，即使有一天我們發現生活也

可能欺騙我們？？

1）詩歌朗誦《假如生活欺騙了你》

目標：培養學生在面對生活困境時的一種冷靜樂觀的心態，感謝生活賜予我們的種。種，包

括喜悅、憂傷、痛苦和失望，因為當3我們老了的時候，回想過去這些都將成為親切的懷念和

我們人生路上的一份寶貴財富?

下面，老師想請同學們在位子上找一個舒服的姿勢坐好，然后慢慢由上眼睛，我要為大家放

一段歌曲,請大家閉著眼睛,在音樂中細細回想,慢慢品味這一生中令你難忘、感動和值得感恩

的瞬間或者人物，可以是地震中的某T牛事或者某一個人，也可以是其它時候自己遇到的人或事,

然后問問自己為什么這些事會如此令自己難以忘懷?

2）放音樂《感恩的心》，回顧一生當中值得感恩的畫面和事件；（5分鐘左右）

3）全班討論發言，令自己感動的事和值得感恩的事件；（放音樂《淚花》）（10分鐘）活

動目標：在想象和分享的過程中激發學生對自己生命故事和人生記憶的思考，從中引發對生活意

義的思考，生命就像一趟旅程，你永遠不知道旅途中會發生著什么，我們不斷上車下車,在這過

程中，我們也不斷經歷著各種事件，其中有好有壞，但不管怎樣，生活都得繼續，生命列車仍將

前行？

4）生命列車（5分鐘）：教師朗讀

5）"我心永恒，傳遞感恩"一感恩留言活動（15分鐘）（背景音樂：《我心永恒》）

請同學將自己想感恩的人或者想對某人說的心理話都寫在紙上。

6）教師總結：PPT齊唱《感恩的心》（伴奏）（2分鐘）

課后反思：

問題：

1、中途音樂放不出來一課前試驗設備流暢性。

2、自言自語一提前準備。

3、肢體語言、教姿教態等（注意自己的下意識動作，如吐舌頭等）一對照鏡子多加練習。

4、學生課堂發言不是太踴躍一^與學生多加交流，多了解學生情況。

感恩的心主題班會的教案9

教學目標：

1、使學生僮得，對關懷和幫助自己的人抱有感激之情是一種美德，也是做人的道德準則。

2、使學生知道，現在每個人享受的快樂生活是通過別人的付出得到的，培養學生對父母、

他人、社會的感恩意識。

3、教育學生在實際生活中，學會感恩，為關心過自己的人做一些力所能及的事情。

重點：

培養學生對父母、對他人、對社會的感恩意識。

難點：

教育學生在實際生活中學會感恩。

教學過程

（一）、感恩父母

1、聽音樂《感恩的心》

2、親情游戲

你們從一個咿呀學語的孩子成長到一名初中生，誰給你們的愛最多，幫助最大，請寫出五個

人的名字。

3、感受父母的愛

4、感悟：烏鴉有反哺之義，羊羔有跪乳之恩。父母為我們費盡心血，我們應該為他們做點

什么，才能表達你的感激之情？

使學生帶著輕松愉快的心情進入活動主題

請同學按照老師的指令進行。

說一說，父母給你那些愛。

學生讀材料，談感受。

學生針對現在的我進行暢談。

（二）、感恩老師

1、師恩回放

生活中除了父母無微不至的關心我們，再就是我們的恩師了。老師的愛如春風，似細雨，滋

潤著我們，使我們茁壯成長，讓我們從點點滴滴中說出老師的愛。

學生講老師關愛我們的三個故事。老師結合故事進行點評：（1）老師如媽媽時刻關心或們。

（2）老師象一把保護傘，遮護著我們不受傷害（3）我們的成長離不開老師。

2、用行動報答老師

總結過渡：學校中老師如父母，無時無刻不在關心著我們，我們應該怎樣做，才能讓老師更

欣慰，讓家長更放心呢？

學生談在學校中如何做？（多個學生回答）

（三）感恩幫助過我們的人

除了父母和老師，社會上還有很多人值得我們感激。請聽《感恩之旅》。

黃舸7歲的時候被查出患了一種令醫學界至今束手無策的疾病生命周期可能只有18年。

黃舸的生命也許就要走到了盡頭，但是為了能對幫助過他的人說聲謝謝，20xx年，15歲的

他和父親用一輛三輪車踏上了“感恩之旅"，開始在全國尋訪從未謀面的恩人。如今父子倆已走

過82個城市，行程1.3萬公里，向30多名曾經幫助過他們的人當面道了謝。父子倆一路上感

受著感動，也傳播著感動。

黃舸說："到好心人的家門口親自說聲謝謝，送上一束鮮花表達我深深的謝意，是我最大的

心愿。”這個心愿一直支持著他走到今天。如果有一天離開人世，黃舸希望將自己的眼角摸捐給

需要它的人。

問：黃舸的“感恩之旅”是感激哪些人呢？（齊答）

生活中許多人向我們伸出熱情的雙手，當我們接受別人無私的關愛時，你的心情是怎樣的?

現在讓我們大聲的.向他們說一聲“謝謝"！

（四）感恩社會

請看資料：慈善家——霍英東

霍英東，漢族，廣東人。1953年創辦霍興業堂置業有限公司，任董事長。

霍英東先生是一位愛國的香港慈善家。從小吃過不少苦的他聚財有道，散財也有道。

多年來他對社會的各類捐助金額接近200億元，在推動各地教育、醫療衛生、體育、山區

扶貧、干部培訓等方面,做出了許多的貢獻。

問：材料中的霍先生的行為是回報什么呢？（齊答）

記得去年我們班的同學主動參加了小戲藝術節的義務勞動，今年我們班的同學利用星期天又

到車站義務打掃衛生。我們班的同學人人有一顆服務社會的心。

想想我們為社會做些什么？

幾個學生回答。

幾年之后,如果我們班有的同學也象霍先生一樣成為大款，你將怎樣回報社會呢？

幾個學生暢所欲言。

（五）感恩所有的人（感恩升華）

過渡：我們的生活被愛包圍著，我們不但感恩父母，感恩老師，感恩那些幫助過我們的人，

甚至我們還感嬲B些傷害過我們人。

請看大屏幕，感激所有的人。學生齊讀：

感激所有的人

感激傷害你的人,因為他磨煉了你的心志;

感激絆倒你的人，因為他強化了你的雙腿;

感激欺騙你的人，因為他增進了你的智慧;

感激蔑視你的人，因為他醒覺了你的自尊;

感激遺棄你的人，因為他教會了你該獨立;

凡事感激，學會感激，感激一切使你成長的人。我們人人都要有一顆感恩的心!

齊唱《感恩的心》的主題句：感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣面對自己，感恩

的心，感謝命運，花開花落，我依然會珍惜！

感恩的心主題班會的教案10

一、班會背景

自古以來，中華民族就有“知恩圖報”的優良傳統。在我們人人為"走復興路圓中國夢"

各顯身手之時，在為感動中國、和諧社會、幸福民生貢獻自己一己之力的滾滾大潮中，感恩更是

人人應該具有的最基本的道德準則和優秀品格。然而，目前我們教育教學部門面臨的教育難題即：

在相對優越的成長條件下，部分青少年變得自私冷漠，一味索取，不知回報!對于學生而言，感

恩意識不僅包括感恩父母、回報父母、還包括感恩師友、感恩一切、回報社會!對我們教育者而

言，感恩教育意味著一種責任感的培養過程和健全人格的塑造過程。

二、班會目的

認知目標：通過本班隊會的學習，學生能夠深刻體會感恩品格的深刻內涵，認識感恩父母、

感恩老師的重要意義。

能力目標：反思自己的日常態度和行為，喚醒對父母、老師的感激之情。培養自主合作、自

主探究的學習意識。

情感目標：使學生懂得感恩，愿意付出。能夠做到愛家、愛校、愛國。并且產生努力學習、

回報父母，回報老師、回報社會的強烈責任感。

三、前期準備

1.制作班會活動設計

2制作多媒體課件

3.選取經典感恩初瀕文件《蘋果樹》、《學會感恩開開心心》、手音版歌曲《感恩的心》；

音頻文件《親親我的寶貝》

4.學生準備玩具娃娃與“嬰兒被"

5.學生學習演唱《感恩的心》手語版、背誦唐詩《游子吟》。

6.學生提前準備"如何感恩父母、老師、社會"。收集學生成長經歷中的一些感恩事件。

四、班會流程

㈠導入

主持人a:同學們，在實現“中國夢”的共同理想指引下，我們正處在中華民族走向偉大復

興的嶄新時代!我們因父母的全心養育而茁壯成長，由于老師的諄諄教誨而全面發展，更因祖國

這個大家庭的繁榮昌盛、日益強大而驕傲自豪。也會因身邊平凡人的服務和幫助而感到萬分致謝!

這就是感恩。那么，我們能不心'存感激嗎?我們能不思回報嗎?下面我宣布濰坊外國語學校五年級

八班"學會感恩與心同在”主題班會現在開始！

(二)品格游戲，玩中感悟

1.游戲規則：

(1)/卜心、快速地用嬰兒被包裹玩具娃娃。

(2)每組中最快的T立同學抱娃娃到講臺前。

(3)班主任教師作出評價。

2.調查匯報：

(1)第一次游戲感受------簡單、容易、有趣

(2)重復做的感受-------單凋、乏味、不喜歡

(3)匯報調查結果:父母在孩子嬰1閭竟重復上千次類似動作！

(4)對父母最想表達：感謝。

(引導學生逐步展開情感升華,體會到父母養育自己的全心付出與心甘情愿、不辭辛苦!)

主持人b:同學們，在生命之中，有兩個人總是在你內心最深處，他們愿用一生去愛你;這

一種愛，可以任由你自由索取、享用，卻不需你的任何回報……同學們，在平淡的日常生活之中，

我們的爸爸媽媽為我們付出了許許多多，這其中蘊涵著何等深沉厚重的愛！

(三)欣賞體會父母師愛

1.觀看視頻《蘋果樹和我的故事》

2.分組討論，回答問題。

3.引出課題：《學會感恩開開心心》

班主任：下面讓我們進一步感受災難面前的母愛、師愛、大愛！

4.汶川大地震中的感人母愛、師愛、大愛。

班主任：我們學過的古詩中，有一句最能體現和歌頌母愛的偉大！

5.唐詩《游子吟》

主持人a:孔子曰："仁者愛人"。日常生活當中我們要懂得和體會父母為我們的付出，要

知道"以恩報恩"！事實上值得我們珍惜和感激的遠遠不只這些！

請同學們上臺，講述一下你們與父母之間的.感恩事件。

(四)學會感恩一切

1.觀看嫩《學會感恩》

2.回答問題深層感悟

(1)視頻中小男孩的生活狀態怎樣？

對照男孩缺吃少穿的童年生活……

⑵視頻中孩子們在什么條件下上課？

對照在破舊的教室里跪著上課的孩子們……

(3)視頻中小女孩所用"作業本"是什么樣的？

對照在磚塊上寫字的小女孩……

(4)視頻中扛自行車的叔叔怎樣過江？

對照在高懸狀態下，扛自行車滑鎖道過江的叔叔……

3.分析總結"我的感受------感恩行為

(1)分析導出感恩行為

①對照視頻中兒童的學習、生活條件，我們應感到……

感到滿足

②當抱怨媽媽買的鞋子不夠時髦時，我們卻發現有人已失去了雙腳甚至雙腿，我們要學

會

不抱怨

③得到父母的關愛、老師的教誨、同學及他人的幫助時，我們要及時表達……

感謝

（2）總結感恩行為

1.我們要對擁有的一切感到滿足。

2.我們要學會不抱怨。

3.我們要及時表達感謝。

（五）感恩品格定義：

為一切所擁有的而對他人則境心懷感激。

主持人b:只有懂得感恩才會懂得回報，才會增強社會責任感。讓我們從小就播下"愛”的

種子，更懂得如何把這份愛傳出去。

（六）品格日常用語everydayexpressions

L"媽媽（爸爸），感謝您的辛苦付出!"

“mum（dad）,thankyouforyourhardwork!”

2."感謝你的關心!”

“thankyouforyourconcern!”

3."感謝你的幫助!”

“thankyouforyourhelp!”

主持人a:同學們，"感恩不待時"，讓我們付著行動，向父母、老師及所有疼愛、幫助我

們的人感恩吧!請同學們小組討論談談自己的具體做法。

（七）小組討論，如何感恩？

1.圖片

提示

2.小組討論

3.小組發言

4.班主任總結

（A）英文歌曲：《感恩的心》

（九）我們的收獲：

1.感恩品格:為一切所擁有的而對他人或環境心懷感激。

2.從今天起~做一個感恩的人！

（十）班會作業：homework

1.品格反思：我離感恩有多遠？

2.品格計劃：我怎樣做一個感恩的人？

主持人合：同學們，讓我們人人立刻行動起來，滿懷感動之情，訴說感謝之話，盡全力做感

恩之事。養育之恩來自父母，教誨之恩來自老師，幫助之恩來自同學、朋友、身邊的人，關愛之

恩來自社會!讓我們感恩一切、善待（也人，感恩所有的所有!行動起來，心存感恩，相信"只要人

人都獻出一份愛，世界將變成美好的人間!”讓我們在《mythankfulheart感恩的心》的歌聲

中結束今天的班會活動。

感恩的心主題班會的教案11

一、活動主題：

心存感恩，回報他人

二、活動時間與地點：

時間待定，地點待定

三、活動背景：

如今，一些以自我為中心的大學生，只知享受，不知感恩。他們拿著父母的血汗錢隨意揮霍，

卻時不時給父母臉色，不知感恩父母;在課堂上，他們不專心學習，對老師的批評教育置若罔聞，

不知感恩教師；在公共場所，他們使用著優良先進的公共設施，卻不知感恩社會。他們享用著大

自然賜予的一切，不知感激和保護它，反而隨意破壞它？？他們只顧自己的利益，將父母、親人、

師長、朋友、同學的幫助視為理所當然、天經地義，"感恩”這個兩個字已經逐漸淡出了他們的

視野。在這樣的社會背景下，感恩教育迫在眉睫。

四、活動目的：

1、讓大學生了解感恩，懂得感恩，學會感恩，培養一顆感恩的心。

2、充分調動本班同學的積極性，使同學們得到鍛煉。

3、為了讓同學們有一個體會感恩的過程，讓父母老師欣慰的接受孩子的感恩。

4、增進班級的團結力和凝聚力，活躍班級氣氛，展示我們連鎖（1）班積極向上的班級形

象。

五、活動內容：

L播放教育性較強的歌曲

2、觀看短片，談感想

3、講講我的感動

4、詩歌朗讀

5、女生獨唱

6、班級合唱

7、"心存感恩，回報他人"橫幅簽名

六、活動準備

1、確定活動主持人男女各一人，并編好主持詞。

2、確定配樂詩朗誦《學會感激》的人選，準備好背景音樂。

3、制作橫幅"心懷感恩，回報他人”。

七、活動具體流程：

1、播放教育性較強的歌曲

《感恩的心》《燭光里的媽媽》《好大一棵樹》等教育性較強的歌曲

聽了這么多溫馨的歌曲，我想起法國大作家雨果有句名言：世界上最大的海洋，比海洋大的

是天空，比天空大的是人的胸懷。今天我想修改這句話：世界上最大的是海洋，比海洋大的是天

空，比天空大的是父母對兒女的恩情。

2、觀看短片，談感想。

播放短片《長大不容易》，圍繞短片，請同學們發表自己的想法，并進行互動交流。通過短

片，來引導同學們對于感恩這個話題進行思考，讓同學們從多方面的角度體會到感恩的重要性。

此時此刻，我們從講座中得到了什么啟示？

明確：下一代是理所當然地接受父母的恩惠和關懷，卻很少想到回報。

也許，你要說，你也曾為父母做了許多事，你也幫助了父母，可是，我們為父母做的和父母

為我們做的，能等量齊觀嗎？請大家反思一分鐘并寫下自己的感想（一句話）。

3、講講我的感動

此刻，我們已真正感動，我們那曾經沉睡的心錄已被喚醒，那些平常的日子里的平常事現在

看來，是那么令我們感動。那么，現在讓我們打開記憶之門，把父母為你做的那些觸動你的心弦，

讓你流下眼淚的動人瞬間告訴我們吧！

（背景音樂《神秘園》，學生講述自己與父母的感人故事）

看來我們不是不明白父母的愛，不是不懂得父母的情，只是我們在父母的厚愛忽視了親情這

個心底最柔軟的角落。父母對我們德厚恩重，我們應該如何感恩？

（—談如何感恩父母）

從今天開始，讓我們把對父母的理解和關心滲透到生活中的每一個細節，為勞累的父母倒一

懷茶，洗一次腳，說聲對不起，道一聲謝謝。少說多做,讓父母省心，孝敬順從，讓父母舒心,

勤奮上進，讓父母開心，寬容豁達，讓父母放心。

4、詩歌朗誦

《學會感激》

我們沐浴著愛的陽光長大，

我們滋潤著人間的真情成長。

多少次帶著幸福的感覺進入夢鄉。

多少回含著感動的淚花暢想未來。

常懷感恩之心的人是最幸福的。

常懷感激之情的生活是最甜美的。

感激生育我的人，因為他們使我體驗生命；

感激撫養我的人，因為他們使我不斷成長。

感激幫助我的人，因為他們使我度過難關。

感激關懷我的人，因為他們給我溫暖。

感激鼓勵我的人,因為他們給我力量。

感激教育我的人，因為他們開化我的蒙昧。

感激傷害我的人，因為他磨練了我的心志；

感激絆倒我的人，因為他強化了我的雙腿；

感激欺騙我的人，因為他增進了我的智慧；

感激藐視我的人，因為他覺醒了我的自尊；

感激遺棄我的人，因為他教會了我應該獨立。

學會感激一感激我的父母，因為他們給了我寶貴的生命。

學會感激一感激我的老師，因為他們給了我無窮的知識。

學會感激一感激我的朋友，因為他們給了我克服困難的力量。

學會感激一感激我周圍的一切，因為他們給了我和諧健康的成長空間。

凡事感激。學會感激。

5、女生獨唱

《天之大》

媽媽月光之下

靜靜地我想你了

靜靜淌在血里的牽掛

媽媽你的懷抱

我一生愛的襁褓

有你曬過的衣服味道

媽媽月亮之下

有了你我才有家

6、班級合唱離別雖半步即是天涯思念何必淚眼愛長長長過天年幸福生于會痛的心田天之大

唯有你的愛是完美無瑕天之涯記得你用心傳話天之大唯有你的愛我交給了他讓他的笑像極了媽

媽媽媽月亮之下有了你我才有家離別雖半步即是天涯思念何必淚眼愛長長長過天年幸福生于會

痛的心田天之大唯有你的'愛是完美無瑕天之涯記得你用心傳話天之大唯有你的愛我交給了他讓

他的笑像極了媽媽天之大唯有你的愛是完美無瑕天之涯記得你用心傳話天之大唯有你的愛我交

給了他讓他的笑像極了媽媽讓他的笑像極了媽媽

《感恩的心》

我來自偶然像一顆塵土

有誰看出我的脆弱

我來自何方我情歸何處

誰在下一刻呼喚我

天地雖寬這條路卻難走

我看遍這人間坎坷辛苦

我還有多少愛我還有多少淚

要蒼天知道我不認輸

感恩的心，感謝有你

伴我一生讓我有勇氣作我自己

感恩的心，感謝命運

花開花落我一樣會珍惜

我來自偶然像一顆塵土

有誰看出我的脆弱

我來自何方我情歸何處

誰在下一刻呼喚我

天地雖寬這條路卻難走

我看遍這人間坎坷辛苦

我還有多少爰我還有多少淚

要蒼天知道我不認輸

感恩的心，感謝有你

伴我一生讓我有勇氣作我自己

感恩的心，感謝命運

花開花落我一樣會珍惜

感恩的心，感謝有你

伴我一生讓我有勇氣作我自己

感恩的心，感謝命運

花開花落我一樣會珍惜

7、"心'存感恩，回報他人"橫幅簽名

在背景音樂中，讓同學們在橫幅上寫上感恩的話，可以感謝父母、老師、學校等等。雖然短

短的幾句話并不足以來回報他們對我們的幫助，但是我們可以通過這種方式敞開心扉，來表達我

們的感謝。

結束語：

感恩是幸福之源，祥和之本，讓我們一起常懷感恩之心，常施感恩之行，讓我們把這份情,

這份愛，這份溫暖傳遞開去。讓我們對我們今天所擁有的一切，說一聲，謝謝！謝謝身邊每一個

人！

（背靜音樂"感恩的心"，學生點燃蠟燭，伴隨歌聲送給周圍的人，并且祝福他們，營造溫

馨感人的場景）

八、后期制作

1、在班會過程中用數碼相機記錄下有關的節目，并對拍攝下來的照片和視頻進行整理、加

To

2、將同學們簽名后的橫幅懸掛在食堂附近，加大我們這次班會的影響力。

感恩的心主題班會的教案12

中隊會目的：

1、認知：讓學生在感受關愛，享受快樂的同時，擁有一顆感恩的心，學會關愛他人，用心

去體會愛,并回報別人的恩惠

2、情感：讓學生學會知恩，感恩，報恩

3、行為：通過朗誦，歌曲，舞蹈，小品等形式，對父母，老師等表達感謝

活動時間：40分鐘隊會課

參加人員：中隊隊員及中隊輔導員

活動