…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年新世紀版八年級生物上冊階段測試試卷652考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、目前，我國以煤炭發電為主。形成這些煤的植物類群主要是古代的A.藻類植物B.蕨類植物C.被子植物D.裸子植物2、下列關于人類性別遺傳的描述不正確的是（）A.生男生女取決于哪種類型的卵細胞與精子結合B.父親傳給女兒的性染色體是X染色體C.母親傳給兒子的性染色體是X染色體D.XY染色體存在于男性的體細胞中3、下列各項中，屬于生產者的是（）A.能生產產品的工人B.能制造食物的加工廠C.能制造有機物的植物D.能吸收樹干營養的真菌4、雷公山是國家級自然保護區，保護區內有鳥類121種，爬行類56種，還有植物1390種，雷公山形成生物種類多樣性的一個根本原因是（）A.環境的多樣性B.生態系統的多樣性C.基因的多樣性D.營養來源的多樣性5、美麗的鮮花是由什么發育成的？（）A.花芽B.花蕊C.枝條D.葉芽評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)6、下面是日常生活中常見的五種生物；請結合所學的生物學知識回答下列問題：

（1）從分類角度看，不屬于種子植物的有____，屬于無脊椎動物的有____．

（2）從生殖和發育類型看，與E比較，C和D的共同特點是____發育．

（3）從形態結構上看，A與B相比，A植株矮小，需生活在陰濕的地方，其主要原因是莖、葉內沒有____，根為____根．

（4）從進化角度看，通過A與B、D與E的比較，說明生物進化規律是____的過程．

（5）從生活的環境來看，空中生活的動物是____，水中生活的動物是____．7、同種動物個體之間常常由于爭奪食物、配偶、領域等發生的相互攻擊或爭斗稱為______，爭斗個體之間的身體往往______受到致命傷害。8、____，是認識和保護生物多樣性的基礎．9、在____內終生存在紅骨髓，有____功能．10、【題文】蘑菇的營養方式為異養。（）評卷人得分三、判斷題(共5題，共10分)11、一個未受精的鳥卵就是鳥的卵細胞．______（判斷對錯）12、抗體可以終身留存在人體內。（）13、綠色植物可以凈化空氣，所以任何植物都可以擺放在居室內．______．（判斷對錯）14、神經元的特性是受到刺激能產生興奮，并能傳導興奮。（）15、判斷題：在水中生活的動物的運動方式是游泳。（）評卷人得分四、實驗探究題(共3題，共21分)16、實驗：小明同學想探究種子萌發的外界條件；用綠豆種子為材料，設計實驗如圖一所示（玻璃棒從上到下的A；B、C三處均有20粒種子，且具有完整飽滿的活胚；杯內為清水，放置在有光的環境下，其他條件相同且適宜）。結果只有B處種萌發。如圖二為種子的結構模式圖，根據材料請回答：

（1）A處種子不萌發而B處種子萌發；說明種子萌發需要______。

（2）對比B處和C處種子；C處種子不萌發的原因是缺少______。

（3）該實驗使用的種子；如圖中種子的______號結構最先突破種皮，發育成植物的______

（4）如果還想探究種子的萌發是否需要光照，那么小明還應添加一個實驗組，并將該實驗組裝置放置在______的條件下。17、大鯢；俗名娃娃魚，是世界上現存兩棲類動物中體形最長；壽命最長的古老動物，有“活化石”之美稱。自20世紀50年代起，由于過度收購，非法捕殺，食物鏈斷裂和棲息地喪失等原因，我國野生大鯢數量急劇減少。請回答下列問題。

（1）大鯢是脊索動物門兩棲______。其受精方式為______（體內受精/體外受精）。

（2）大鯢有一個顯著的特點就是變態發育；表現為幼鯢用鰓呼吸，成體用______呼吸，同時還需要借助濕潤的皮膚進行氣體交換。

（3）有研究者開展三種不同養殖模式（工廠化養殖模式；仿生態養殖模式、原生態養殖模式）下大鯢的生長、成活及繁殖效果等方面的比較研究；獲得的相關數據見表。

。組別性別數量（尾）均重（千克/尾）產卵（精）率出苗率工廠化養殖雌52.560%27.37%雄52.7280%80%仿生態養殖雌52.66100%58.17%雄52.7680%80%原生態養殖雌52.5875%56.16%雄52.6850%50%①據表可知；為了保證實驗中只有______這一個變量，實驗開始前選擇了數量相等；大小（重量）相似、性別比例為1：1的大鯢作為實驗材料。

②研究中；不僅僅計算大鯢的產卵（精）率，還可以借助______（工具）觀察卵和精子的形態結構，判斷生殖細胞的質量。

③根據實驗數據分析，最好采用______養殖模式，達到保護大鯢、增加大鯢數量的目的。18、【題文】在“飼養和觀察蚯蚓”的實驗過程中：

（1）觀察蚯蚓的外部形態，會發現它的身體由許多彼此相似的環狀結構構成，這些環狀結構是____。其中，有一個寬度最大，顏色較淺而又光滑的環狀結構叫____,它靠近蚯蚓身體的前端。因此；可以借此來判斷蚯蚓的前后端。

（2）用手指來回觸摸蚯蚓的腹面，感覺有些粗糙不平的小突起，它們是____。這些小突起能與____協調配合,使身體蠕動。

（3）取兩條蚯蚓，一條放在糙紙上，另一條放在有水的平滑玻璃板上，能正常爬行的是放在糙紙上的一條，另一條不能正常爬行的原因是____。評卷人得分五、連線題(共1題，共9分)19、【題文】將下列自然現象與相應所屬的動物行為連接起來。

金龜子遇敵假死繁殖行為。

雌鳥銜蟲喂養雛鳥防御行為。

大雁的遷飛社群行為。

餓狗為食物而爭斗攻擊行為。

螞蟻間的分工合作節律行為參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、B【分析】【分析】本題考查的是蕨類植物與人類的關系。解答此題的關鍵是熟記煤是由蕨類植物形成的。【解答】在距今2億年以前；地球上曾經茂盛的生長著高達數十米的蕨類植物，它們構成了大片大片的森林，后來，這些蕨類植物滅絕了，它們的遺體埋藏在地下，經過漫長的年代，變成了煤炭。

故選B。【解析】B2、A【分析】解：從性別遺傳圖解看出：

A；如果是含22+X的精子與卵子結合；就產生具有44+XX的受精卵并發育成女性；如果是含22+Y的精子與卵子結合，就產生具有44+XY的受精卵并發育成為男性，由此看出生男生女是由男性產生的精子類型決定的，A錯誤．

B；父親傳給女兒的性染色體是X染色體；B正確；

C；母親只有一種類型的性染色體X；因此傳給兒子的性染色體只有一種X染色體，而不是Y染色體，C正確；

D；男性的染色體組成為22對+XY．因此正常的男性體細胞中染色體的數目是22對+XY；D正確．

故選：A．

（1）人的體細胞內的23對染色體；有一對染色體與人的性別有關，叫做性染色體；男性的性染色體是XY，女性的性染色體是XX．

（2）人的性別遺傳過程如圖：

．

解答此類題目的關鍵是會借助人類的性別遺傳圖解分析解答此類問題．【解析】A3、C【分析】解：A；工人屬于消費者；

B；能制造食物的加工廠不是植物；不屬于生產者；

C；能制造有機物的植物；除了滿足自身的需要外，還為動物提供食物，屬于生產者；

D；能吸收樹干營養的真菌屬于分解者．

故選：C

植物能進行光合作用制造有機物；除了滿足自身的需要外，還為動物提供食物，屬于生產者，據此解答．

重點知道植物能進行光合作用制造有機物，除了滿足自身的需要外，還為動物提供食物，屬于生產者．【解析】C4、C【分析】解：生物種類的多樣性是指一定區域內生物鐘類（包括動物；植物、微生物）的豐富性；如人類已鑒定出的物種，大約有170多萬個，我國已知鳥類就有1244種之多，被子植物有3000種，即物種水平的生物多樣性及其變化．

基因的多樣性是指物種的種內個體或種群間的基因變化；不同物種（兔和小麥）之間基因組成差別很大，生物的性狀是由基因決定的，生物的性狀千差萬別，表明組成生物的基因也成千上萬，同種生物如兔之間（有白的；黑的、灰的等）基因也有差別，每個物種都是一個獨特的基因庫．基因的多樣性決定了生物種類的多樣性；生物種類的多樣性組成了不同的生態系統；

生態系統的多樣性是指生物群落及其生態過程的多樣性；以及生態系統的環境差異；生態過程變化的多樣性是指生物所生存的生態環境類型的多樣性等．

因此；基因（遺傳）多樣性是生物多樣性的根本原因．

故選：C

生物多樣性通常有三個主要的內涵；即生物種類的多樣性；基因（遺傳）的多樣性和生態系統的多樣性．

解答此類題目的關鍵是理解生物多樣性的內涵．【解析】C5、A【分析】解：按照位置芽分為頂芽和側芽；按照其發育的結果芽分為花芽；枝芽（有的地方叫葉芽）和混合芽．花芽將來發育成花；枝芽將來發育成枝和葉；混合芽是將來既能發育成枝和葉；又能發育成花的芽．所以美麗的鮮花是由花芽發育成的．

故選：A．

此題是一道基礎知識題；考查的是芽的類型，分析作答．

芽的類型要分清，此處易出錯．【解析】A二、填空題(共5題，共10分)6、AC變態輸導組織假從低等到高等，從水生到陸生、從簡單到復雜CD【分析】【解答】（1）A是苔蘚植物；用孢子繁殖后代；B是向日葵，用種子繁殖；C蜜蜂體內沒有脊柱，屬于無脊椎動物；D青蛙和E狗體內有脊柱，屬于脊椎動物；

（2）C蜜蜂屬于昆蟲；其發育過程經過卵；幼蟲、蛹和成蟲四個階段，是完全變態發育；D青蛙屬于兩棲動物，一生經受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙四個階段，是變態發育．

（3）A屬于苔蘚植物；沒有真正的根，只有假根，莖葉中沒有輸導組織和機械組織．

（4）通過A與B；D與E的比較；說明生物進化規律是從低等到高等，從水生到陸生、從簡單到復雜．

（5）C有翅；能在空中飛行；D青蛙能夠在水中生活，也能陸地．

故答案為：（1）A；C；

（2）變態；

（3）輸導組織；假；

（4）從低等到高等；從水生到陸生；從簡單到復雜；

（5）C；D．

【分析】（1）藻類植物；結構簡單，無根；莖、葉的分化；苔蘚植物有莖和葉的分化，但沒有真正的根；蕨類植物，有了根、莖、葉的分化，體內有輸導組織，一般長的高大；裸子植物只有根、莖、葉、種子四種器官，無花，種子裸露，不能形成果實；被子植物，具有根、莖、葉、花、果實和種子六大器官．

（2）根據體內脊柱的有無；動物可分為脊椎動物和無脊椎動物．

體內沒有脊柱的動物叫做無脊椎動物；如原生動物；腔腸動物、扁形動物、線形動物、環節動物、軟體動物和節肢動物；

體內有脊柱的動物叫做脊椎動物；如魚類；兩棲類、爬行類、鳥類和哺乳類．

（3）生物進化的歷程是從低等到高等，從水生到陸生，從簡單到復雜．7、攻擊行為很少【分析】解：攻擊行為是指同種動物個體之間由于爭奪食物；配偶、領域、巢區而發生相互攻擊或戰斗。爭斗個體之間的身體往往很少受到致命傷害。

故答案為：攻擊行為；很少。

攻擊行為一般發生在同一種生物之間；往往是雙方的身體都很少受傷，以其中一個屈服結束爭斗。

解答此題的關鍵是理解攻擊行為的概念、特點。【解析】攻擊行為很少8、略

【分析】

生物多樣性通常有三個主要的內涵；即生物種類的多樣性；基因（遺傳）的多樣性和生態系統的多樣性．生物種類的多樣性是指一定區域內生物鐘類（包括動物、植物、微生物）的豐富性，如我國已知鳥類就有1244種之多，被子植物有3000種，即物種水平的生物多樣性及其變化．基因的多樣性是指物種的種內個體或種群間的基因變化，不同物種（兔和小麥）之間基因組成差別很大，同種生物如兔之間（有白的、黑的、灰的等）基因也有差別，每個物種都是一個獨特的基因庫．基因的多樣性決定了生物種類的多樣性；生物種類的多樣性組成了不同的生態系統；生態系統的多樣性是指生物群落及其生態過程的多樣性，以及生態系統的環境差異、生態過程變化的多樣性等．

保護生物多樣性首先要保護生物的棲息環境；生物的棲息環境是生物賴以生存的基礎，保護了生物的棲息環境，即保護了環境中的生物，環境與生物是一個統一的整體，二者構成生態系統，因此保護生物的棲息環境，就是保護生態系統的多樣性．保護生物的棲息環境，保護生態系統的多樣性是保護生物多樣性的根本措施．故生態系統的多樣性是認識和保護生物多樣性的基礎．

故答案為：生態系統的多樣性．

【解析】【答案】生物的多樣性包括基因的多樣性；種類的多樣性和生態系統的多樣性，據此作答．

9、略

【分析】

人體內的骨髓有兩種；一種是紅骨髓，另一種是黃骨髓．幼年時人的骨髓腔里是紅骨髓，具有造血功能．成年后骨髓腔里的紅骨髓轉變成了黃骨髓失去造血功能．但當人體大量失血時，骨髓腔里的黃骨髓還可以轉化為紅骨髓，恢復造血的功能．在人的骨松質里有紅骨髓，終生具有造血功能．骨質包括骨松質和骨密質．

故答案為：骨松質；造血。

【解析】【答案】此題考查的是人體內紅骨髓具有造血功能這個知識點．

10、略

【分析】【解析】

試題分析：蘑菇屬于真菌；真菌的基本結構有細胞壁；細胞膜、細胞質、細胞核，沒有葉綠體．因此蘑菇菌的體內沒有葉綠體，無法進行光合作用制造有機物，營養方式為異養，靠分解動植物的遺體中的現成的有機物來維持生活，屬于腐生．

考點：真菌的形態結構、營養方式和生殖方式的特點．【解析】【答案】對三、判斷題(共5題，共10分)11、×【分析】解：鳥卵的卵黃；卵黃膜和胚盤合稱卵細胞；卵黃為胚胎發育提供營養．胚盤是鳥卵中真正有生命的結構，含有細胞核，內有遺傳物質，是由受精卵分裂形成的，是進行胚胎發育的部位，因此一個未受精的鳥卵不是一個卵細胞，題干說法錯誤．

故答案為：×

如圖是鳥卵的結構圖：

其結構主要為：卵黃；胚盤、卵白、氣室、卵黃膜、卵黃系帶、卵殼膜等；其中卵黃、卵黃膜和胚盤合稱卵細胞．

鳥卵的結構和功能是考試的重點，注意理解和掌握，可結合圖形來記憶．【解析】×12、×【分析】【分析】本題考查人體的免疫功能，解題的關鍵是理解人體免疫的功能。【解答】抗體是指病原體侵入人體后，刺激淋巴細胞產生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質，可與相應抗原發生特異性結合的免疫球蛋白，主要分布在血清中，也分布于組織液及外分泌液中。抗體在人體內存續時間的長短因抗體的種類不同而不同，長的抗體可以終身存在，短的只能存在幾個月。故本題說法錯誤。【解析】F13、×【分析】解：綠色植物在吸收二氧化碳通過光合作用產生氧氣的同時；還要進行呼吸作用吸收氧氣釋放二氧化碳；而植物的光合作用需要在光下進行，在夜晚，植物只進行呼吸作用吸收氧氣，造成居室內氧氣減少，危害人體健康；另一方面，有些植物在其生命活動過程中會產生一些對人體有害的物質．

故答案為：×．

綠色植物通過葉綠體；利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物，并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用；細胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要的過程叫做呼吸作用．

在居室內擺放花草，可以優化居室環境，令人賞心悅目；但是過多的植物在夜晚會與人爭競氧氣，造成人體內缺氧．【解析】×14、A【分析】【解答】神經組織主要有神經細胞構成；能接受刺激，產生和傳導興奮．故答案：正確。

【分析】此題考查神經元的結構和功能。15、×【分析】【解答】生生物適應水生環境；運動方式主要是游泳，如魚靠鰭的擺動；海龜靠四肢的劃動。水中的動物除了魚類還有腔腸動物(如珊瑚蟲、水母)；節肢動物（如蝦、蟹）；軟體動物（如河蚌）；兩棲動物（如青蛙）及哺乳動物，例如水母的運動方式是漂浮。故錯誤。

【分析】本題考查的是動物的生活環境和生活習性，意在考查考生理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系的能力。四、實驗探究題(共3題，共21分)16、適量的水分充足的空氣2和9根無光【分析】解：（1）種子A和種子B唯一不同的變量是水分；種子A缺乏一定的水分不萌發；種子B有適量的水分萌發，因此說明種子萌發需要適量的水分。

（2）對比B處和C處種子；種子C被水淹沒，缺乏充足的空氣，不萌發，因此種子C不萌發的原因是缺少空氣（氧氣）。

（3）在圖二中；種子萌發過程時，最先突破種皮的是[2和9]胚根，其最終發育成植物的根。

（4）如果還想探究種子的萌發是否需要光照；要探究光照對種子萌發的影響，就應該以光照為變量設置對照實驗，因此在其他條件都相同的情況下，那么小明還應添加一個實驗組，置于無光（或填“黑暗”）的環境中。

故答案為：（1）適量的水。

（2）充足的空氣。

（3）2和9；根。

（4）無光（或填“黑暗”）

（1）種子萌發的環境條件為一定的水分；適宜的溫度和充足的空氣；自身條件是胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期以及胚發育所需的營養物質。

（2）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時；對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。

（3）圖一杯內有三粒種子；在實驗中只有B號種子萌發，說明B號種子滿足了種子萌發的外界條件：充足的空氣；適量的水、適宜的溫度和自身因素：完整而有活力的胚及供胚發育的營養物質。A與B對照，變量是水分；C與B對照，變量是空氣。

（4）圖二中：1和8是胚軸；4和7是胚芽、在種子萌發過程中；最先突破種皮的是[①]胚根，其最終發育成植物的根是2和9胚根、5和11是子葉、10是胚乳、3是種皮，6是果皮和種皮。

解答此類題目的關鍵是理解掌握種子萌發的條件和對照試驗中變量的惟一性。【解析】適量的水分充足的空氣2和9根無光17、綱體外受精肺養殖模式顯微鏡仿生態【分析】解：（1）大鯢是最大的兩棲動物；進行體外受精。屬于脊索動物門兩棲綱。

（2）“大鯢有一個顯著的特點就是變態發育”；表現為幼鯢用鰓呼吸，成體用肺呼吸，同時還需要借助濕潤的皮膚進行氣體交換。

（3）①據表可知；為了保證實驗中只有養殖模式這一個變量，實驗開始前選擇了數量相等；大小（重量）相似、性別比例為1：1的大鯢作為實驗材料。

②研究中；不僅僅計算大鯢的產卵（精）率，還可以借助顯微鏡（工具）觀察卵和精子的形態結構，判斷生殖細胞的質量。

③表格中仿生態養殖模式產卵（精）率和出苗率最高；因此“根據實驗數據分析”，最好采用仿生態養殖模式，“達到保護大鯢；增加大鯢數量的目的”。

故答案為：（1）綱；

（2）肺；

（3）①養殖模式；②顯微鏡；③仿生態。

（1）脊椎動物的進化歷程：原始魚類→原始兩棲類→原始爬行類→原始的鳥類和哺乳類。

（2）兩棲動物是指幼體生活在水中；用鰓呼吸；成體既能生活在水中，也能生活在潮濕的陸地上，主要用肺呼吸，皮膚裸露輔助呼吸。常見的兩棲動物有青蛙；蟾蜍、大鯢、蠑螈等。

（3）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時；對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。根據變量設置一組對照實驗，使實驗結果具有說服力。一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組。沒有處理是的就是對照組。

解答此類題目的關鍵是理解掌握生物進化的歷程、兩棲動物的主要特征以及對照試驗的特點。【解析】綱體外受精肺養殖模式顯微鏡仿生態18、略

【分析】【解析】

試題分析：（1）觀察蚯蚓的