…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年滬科版高二歷史下冊階段測試試卷931考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、畫家庫爾貝繪畫的對象往往是工人、農民、家庭主婦等，有人批評他是“崇尚丑陋”，他說：“我從來沒有見過天使或者女神，因此我沒有什么興趣去畫她們。”庫爾貝的藝術風格是A.浪漫主義B.現實主義C.印象派D.現代主義2、有一位畫家繪畫的對象往往是工人、農民、家庭主婦等，有人批評他是“崇尚丑陋”，他說：“我從來沒有見過天使或者女神，因此我沒有什么興趣去畫她們。”下列作品與其同屬一種風格的是（）A.《哈姆雷特》B.《人間喜劇》C.《巴黎圣母院》D.《老人與海》3、李大釗論及中國的民主政治時說：“孔子者，歷代帝王專制之護符也”“孔子不當存之于憲法”，同時他又提出“欲行立憲必先去專與爭”，要完成青春中華再造之使命，必須“悟儒家日新之旨”。這說明李大釗：A.能夠批判繼承中國傳統文化B.對中國傳統文化的態度自相矛盾C.未能擺脫前期新文化運動的局限性D.已經成為真正的馬克思主義者4、【題文】隋唐時期，我國的計算工具主要是A.算籌B.算盤C.簡儀D.十進制記數系統5、“讖語”是秦漢時期巫師方士預言吉兇、治亂興衰的隱語。比如“亡秦者，胡也”，秦始皇認為“胡”當指匈奴人，于是命蒙恬北擊匈奴，并修筑長城以防邊患。但漢代儒生認為，“胡”應是指篡權亂政的胡亥。這說明“讖語”（）A.與歷史現象的吻合屬于偶然B.較準確的預示了歷史走向C.是歷史研究必須參考的史料D.是統治者愚弄百姓的工具6、公元前1世紀時，羅馬法學家的主要工作是解釋市民法，可西塞羅并不像他們那樣“周旋于細枝末節”，而是“從哲學深處汲取法的原理”來“解釋法的本質問題”。對此理解正確的是（）A.公民法與自然法精神相違背B.自然法的發展脫離了當時的社會實踐C.理性引領著法學發展的方向D.法學家的分歧折射出尖銳的社會矛盾評卷人得分二、填空題(共6題，共12分)7、【題文】宗教改革運動進一步傳播了理性主義，動搖了羅馬教會的統治。8、毛澤東先后發表了《新民主主義論》、《論人民民主專政》等文章，創造性地提出符合中國國情的“農村包圍城市，武裝奪取政權”的中國革命思想。______（判斷對錯）9、【題文】20世紀90年代，鄧小平提出“教育要面向現代化，面向世界，面向未來”的指導方針，教育改革的步伐加快。10、【題文】新文化運動是一場資產階級新文化反對封建主義的斗爭。11、科舉制將讀書、考試、做官聯系起來，有利于打破特權壟斷、提高官員文化素質，成為秦漢以后歷朝沿用的選官制度。______（判斷對錯）12、達爾文進化論把生物學建立在科學的基礎上，促使人們作更加深刻的理性思考，從而使追求自由平等的啟蒙運動在歐洲大規模展開。______（判斷對錯）評卷人得分三、判斷題(共7題，共14分)13、文藝復興運動的實質是歐洲古希臘、羅馬古典文化復興。14、20世紀90年代，克林頓政府實現了經濟持續增長前提下的低失業率和通貨膨脹率，開創了美國“新經濟”時代。（）15、相對論的提出是物理學領域的一次重人革命。它否定了經典力學體系，深刻地揭示了時間和空間的本質屬性，推動物理學發展到一個新的高度。（）16、國際貨幣基金組織、國際復興開發銀行和“關貿總協定”這三大經濟支柱，調整了世界經濟貿易和金融，使規范化、法制化的世界貿易體系最終得以確立。（）17、斯大林時期，蘇聯通過農業集體化，為工業化提供了資金、原料等條件，促進了蘇聯工業化的實現。（）18、“此時如債務人仍不清償，又無人為其擔保，則債權人得將其押至家中拘留，系以皮帶或腳鐐，但重量最多為十五磅，愿減輕者聽便。”《十二銅表法》這項規定體現了對私有財產的維護。______。（判斷對錯）19、伴隨著版圖的拓展與國際交往的擴大和商品貿易的發展，羅馬公民法的不足日益顯現，最終被萬民法取代。______。（判斷對錯）評卷人得分四、單項填空(共4題，共24分)20、1555年，德意志新舊教諸侯簽訂和約所確立的原則是A．“教隨國定”B．路德派新教成為將來德國的國教C．“因行稱義”D．在《圣經》面前人人平等21、下面兩幅作品之所以被譽為文藝復興時期的偉大作品，主要是因為它們都《蒙娜麗莎》《西斯廷圣母》A．揭露了教會的虛偽和腐化B．充滿了對幸福生活的追求C．贊美了人體的美麗和人性的偉大D．反對宗教束縛和封建等級觀念22、1949年8月，美國國務院發表了題為《美國與中國的關系》的白皮書，其中講到：“和平來到的時候，美國在中國碰到了三種可能的選擇：(一)它可以一干二凈地撤退；(二)它可以實行大規模的軍事干涉，幫助國民黨毀滅共產黨；(三)它可以幫助國民黨把他們的權力在中國最大可能的地區里面建立起來，同時卻努力促成雙方的妥協來避免內戰。”與之相關的理解和說法正確的是A．“和平來到的時候”是指國共北平和談B．美國曾積極調解國共矛盾以避免內戰C．美國實際執行了第二種“可能的選擇”D．美國已決定從中國“一干二凈地撤退”23、秦孝公任用商鞅進行變法的主要目的是A.廢除奴隸主貴族特權B.發展新興封建經濟C.富國強兵增強國力D.正式廢除井田制評卷人得分五、簡答題(共3題，共30分)24、近代先進中國人在民族危機面前探索救國救民的道路，經歷了艱辛、曲折的歷程。閱讀下面圖片，請回答：(1)分別指出以上四幅圖反映的主要進步思想主張。(4分)概括指出它們思想的最主要共同點。(2分)(2)分析圖A、C、D所反映的進步思想主張對中國社會產生的積極影響。(6分)25、【題文】（26分）閱讀下列材料；回答問題：

材料一：自漢代以來；在東亞逐漸形成的以中國為中心的西太平洋貿易網，通過區域內部貿易交流，構成了古代東亞經濟圈。在整個東亞經濟結構當中，中心與外圍的層次關系非常明顯，日本；朝鮮以至東南亞各國并不拒絕加入這個經濟體系。

材料二：東亞經濟圈走向鼎盛與成熟；主要表現為對外貿易區域的擴大，經貿活動向域外傳播和擴展，形成新的經濟增長點和國際貿易中心。宋代的造船技術益臻其極。其與指南針技術的應用使中國商船遠航于南洋；印度洋、波斯灣和非洲東部海岸。元代對外貿易與交通持續發展，規模超過前代。中央政府采取了開放的政策，不僅有中國商船抵達亞非數十國家，而且允許大量的外國人進入中國，從事商業貿易活動。

材料三：到19世紀八九十年代；越南；朝鮮相繼脫離與中國傳統的政治經濟關系，古老的東亞國際關系體系徹底解體。據統計，1830年中國工業生產占世界總額的29．8％，尚可稱為世界上最大的經濟實體，但50年后，下降到只占世界總額的12．5％。從東亞輸出的商品來看，一般以茶葉、瓷器、陶器、古董、藥材、香料、書籍等生活消費品為主，西方國家對中國輸出的商品一般是工業革命后的商品。

——以上材料改編自《對東亞經濟圈的歷史考察》

請回答：

（1）根據材料一；二概括古代東亞經濟圈形成的特點。結合材料和宋元時期中國的發展情況；分析古代東亞經濟圈形成的主要因素。（8分）

（2）材料三反映出近代東亞經濟圈的發展狀況是什么?結合材料和19世紀中國的變化分析其原因。（10分）

（3）結合以上材料和世界發展的趨勢從歷史、政治、經濟、文化中的任三個角度分析當前東亞經濟圈復興的有利與不利條件。（8分）26、情感史研究是史學研究的新領域，通過以上探究，你能得到哪些認識？評卷人得分六、問答題(共1題，共8分)27、閱讀下列材料并回答問題。科學技術的創新與發展是推動社會發展與進步的重要力量。下列是兩幅反映現代中國科技成就的圖片。

材料反映了我國在哪些科技領域取得了重大突破？請你再舉一例新中國取得的科技成就。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、B【分析】【分析】本題主要考查學生正確解讀材料和運用所學知識解決問題的能力。從“繪畫的對象往往是工人、農民、家庭主婦等”和“我從來沒有見過天使或者女神，因此我沒有什么興趣去畫她們”可以分析出其風格是現實主義，故本題答案選B項。A、C、D不符合題意。【點評】考查現實主義美術流派2、B【分析】A；該著作屬于文藝復興時期的著作；排除；

B；該著作屬于現實主義著作；正確；

C；該著作屬于浪漫主義文學代表作；排除；

D；該著作屬于現代主義文學代表作；排除；

故選B．

材料中指出這位畫家只是注重關注現實中的人物；這屬于現實主義的特點，結合選項中屬于現實主義文學特點的作品進行選擇．

本題考查對現實主義文學特點以及代表作知識點的掌握，考查對課本基礎知識點的識記能力．【解析】【答案】B3、A【分析】試題分析：李大釗一方面認為孔子是歷代專制之護符，另一方面又認為“要完成青春中華再造之使命，必須‘悟儒家日新之旨’”，反映了李大釗對傳統文化能夠批判地繼承，而不是自相矛盾，故A正確B錯。新文化運動前期，存在著明顯的絕對化傾向：對中國傳統文化絕對否定，提出了打倒孔家店的口號，反專制，必反儒教，對西方文化絕對肯定。李大釗的觀點顯然已經擺脫了前期新文化運動的局限性；故C錯誤。認為再造中華靠儒教，顯示出李大釗此時還不是馬克思主義者。故D錯誤。考點：近代中國的思想解放潮流·新文化運動與馬克思主義的傳播·新文化運動。【解析】【答案】A4、A【分析】【解析】簡儀是天文儀器，十進制記數系統不屬于計算工具，算盤出現在元代。【解析】【答案】A5、A【分析】依據題干“秦始皇認為‘胡’當指匈奴人；于是命蒙恬北擊匈奴，并修筑長城以防邊患。但漢代儒生認為，‘胡’應是指篡權亂政的胡亥”表明“讖語”與歷史現象的吻合屬于偶然，故A項正確。

“讖語”是指秦漢時期巫師方士預言吉兇；治亂興衰的隱語；不能預示歷史走向，故B項錯誤。

“讖語”是一種封建迷信；不能作為歷史研究必須參考的史料，故C項錯誤。

題干材料沒有體現統治者愚弄百姓的信息；故D項錯誤。

故選：A。

本題考查歷史與歷史學。需要對“讖語”的含義；作用等知識的理解。解題的關鍵是對關鍵信息“秦始皇認為‘胡’當指匈奴人；于是命蒙恬北擊匈奴，并修筑長城以防邊患。但漢代儒生認為，‘胡’應是指篡權亂政的胡亥”的分析理解，結合“讖語”的含義、作用等知識解答即可。

本題考查歷史與歷史學。考查對“讖語”的含義、作用等知識的理解，考查學生抓住關鍵信息、分析理解、運用所學知識解決問題的能力。【解析】A6、C【分析】羅馬法蘊含了自然法；公民法也蘊含著自然法，故A項錯誤；

羅馬法隨著羅馬的擴張；社會經濟的發展而更新；故B項錯誤；

材料中西塞羅是“從哲學深處汲取法的原理”來“解釋法的本質問題”；歸納出自然法理念，推動了羅馬法的發展，故C項正確；

材料反映的是羅馬法的發展；故D項錯誤。

故選：C。

本題考查羅馬法；為近代新興資產階級的民權理論提供了思想淵源，為資產階級戰勝封建勢力提供了理論武器。

本題難度中檔，考查羅馬法，為資本主義經濟的發展和鞏固提供了現成的法律形式。【解析】C二、填空題(共6題，共12分)7、略

【分析】【解析】

試題分析：本題主要考查學生運用所學知識解決問題的能力；宗教改革運動進一步傳播了人文主義思想，極大地解放了人類的思想，動搖了羅馬教會的統治，理性主義是啟蒙運動的核心，所以本題說法錯誤。

考點：宗教改革運動。

點評：西歐宗教改革運動的序幕是由馬丁·路德揭開的，但把宗教改革運動推進高潮階段的卻是加爾文的宗教改革。高考對其的考查主要側重于其人文主義的思想內涵。西方人文主義精神的發展經歷了古希臘時期人文主義的覺醒、文藝復興和宗教改革時期的恢復和發展及啟蒙運動的高潮三個重要階段，每一階段人文主義的內容和表現各不相同。【解析】【答案】錯8、B【分析】結合所學可知；“農村包圍城市，武裝奪取政權”的思想是毛澤東在國共十年對峙的思想，《新民主主義論》處于抗日戰爭時期；《論人民民主專政》處于新中國成立前夕，因此本題錯誤。

故答案為：B。

本題考查毛澤東思想。需要掌握“農村包圍城市；武裝奪取政權”思想和《新民主主義論》；《論人民民主專政》等文章發表時間。

本題考查對毛澤東思想及其著作的把握，旨在考查學生調用所學知識分析理解的能力。【解析】B9、略

【分析】【解析】本題考查的是現代中國的教育政策，在1983年中國政府提出了“三個面向”不是在90年代，所以該題目錯誤。【解析】【答案】錯10、略

【分析】【解析】本題考查的是新文化的性質，是一場資產階級新文化反對封建主義的斗爭，所以該題敘述正確。【解析】【答案】對11、B【分析】科舉制是隋唐時期實施的；材料中秦漢以后不準確。

故答案為：B。

本題主要考查科舉制；要求學生結合科舉制的特征和影響來分析。

解答問題，只要搞清楚中國古代選官制度發展的過程，就可以正確判斷。【解析】B12、B【分析】進化論沒有為啟蒙運動的發展做準備工作；因為啟蒙運動是17到18世紀的思想解放運動，而達爾文生物進化論是19世紀提出來的。

故答案為：B。

本題主要考查進化論；要求學生結合進化論的特征和影響來分析。

解答本題要搞清楚生物進化論產生的時間和啟蒙運動的過程特征，要有扎實的基礎知識功底。【解析】B三、判斷題(共7題，共14分)13、×【分析】文藝復興運動的實質應該是新興的資產階級興起的思想解放運動。【解析】【答案】錯14、A【分析】【分析】在美國前總統克林頓的幾乎整個執政期間，美國經濟出現了前所未有的一系列新現象：創記錄的長期繁榮、高增長，甚至出現低通脹伴隨著低失業率。這種現象在美國成為新經濟，也就是“指由技術、商業實踐和經濟政策的相互良性互動，從而產生巨大的經濟績效。其具體表現為快速的經濟增長和收入提高、低失業率和適度通貨膨脹。故題目正確。15、B【分析】【分析】相對論是對經典力學的繼承和創新，故否定的說法是錯誤的。16、B【分析】【分析】國際貨幣基金組織、國際復興開發銀行和“關貿總協定”這三大經濟支柱，調整了世界經濟貿易和金融，世界貿易體系朝著體系化和制度化方向發展。故本題說法錯誤。17、A【分析】【分析】蘇聯的農業集體化是工業化運動的必然繼續，是蘇聯社會主義建設事業的重要組成部分，是一場深刻的農業社會主義革命。蘇聯富農階級被消滅，農業生產方式完成了由個體小農經濟向集中的大生產的轉化，農業由原來的經濟生產部門變為了聽從于黨政機關指揮的部門。這一變化為社會主義工業化的實現提供了條件。它使城市居民的糧食供應和工業原料的供應量得到一定的保障；為工業發展提供了資金和勞動力。故題目說法正確。18、A【分析】依據材料“此時如債務人仍不清償；又無人為其擔保，則債權人得將其押至家中拘留，系以皮帶或腳鐐，但重量最多為十五磅，愿減輕者聽便”可以看出《十二銅表法》強調對私有財產的保護，故本題正確。

故答案為：A。

本題考查羅馬法。需要掌握《十二銅表法》的特點。解題的關鍵是對“此時如債務人仍不清償；又無人為其擔保，則債權人得將其押至家中拘留，系以皮帶或腳鐐，但重量最多為十五磅，愿減輕者聽便”的分析理解。

本題考查對《十二銅表法》的特點的把握，旨在考查學生解讀材料、獲取有效信息、分析理解的能力。【解析】A19、A【分析】結合所學可知；隨著羅馬帝國的對外擴張，版圖擴大，國際交往的擴大和商品貿易的發展，使得原來的公民法不能適應社會的發展需要，制定萬民法，故本題說法正確。

故答案為：A。

本題考查羅馬法。需要掌握萬民法出現的原因。解題的關鍵是對萬民法出現原因的理解。

本題考查對萬民法出現原因的把握，旨在考查學生調用所學知識分析理解的能力。【解析】A四、單項填空(共4題，共24分)20、A【分析】主要考查宗教改革的內容。1555支持宗教改革與反對宗教改革的諸侯之間締結“奧斯堡和約”,承認區域領主對宗教信仰的主導權.即“教隨國定”。【解析】【答案】A21、C【分析】主要考查文藝復興。文藝復興的核心是人文主義，通過閱讀題干及兩幅作品，文藝復興時期藝術家們筆下的不再是神，而是贊美了人體的美麗和人性的偉大。【解析】【答案】C22、B【分析】主要考查美國與中國的關系。從題干“同時卻努力促成雙方的妥協來避免內戰“說明美國曾積極調解國共矛盾以避免內戰。“和平來到的時候”是指國共重慶和談排除A，根據史實排除C、D。【解析】【答案】B23、C【分析】主要考查商鞅變法的背景。秦地處西戎，中原韓、趙、魏合成“三晉”，經常軍事聯合，共同進退，勢力極其強盛，三晉中的魏國乘機奪去了秦國河西的土地。面對三晉咄咄逼人的氣勢，秦國前途暗淡。秦孝公任用商鞅進行變法的主要目的是富國強兵。【解析】【答案】C五、簡答題(共3題，共30分)24、略

【分析】【解析】試題分析：(1)觀察四幅圖可知，A是《海國圖志》，B是維新派所辦報紙《時務報》，C是資產階級革命派機關報《民報》，D新文化運動刊物，基于這些理解聯系教材可解答第(1)問。(2)此題實際是要求回答師夷長技以制夷、三民主義、民主與科學等思想的影響，可根據所學回答，如師夷長技以制夷邁出了近代中國向西方學習的第一步，民主與科學使民主與科學思想得到弘揚等。考點：近代中國的思想解放潮流【解析】【答案】(1)圖A：師夷長技以制夷(1分)圖B：維新變法思想或君主立憲(1分)圖C：三民主義(資產階級民主革命思想)(1分)圖D：民主與科學思想(1分)最主要共同點：向西方學習。(2分)(2)圖A：邁出了近代中國向西方學習的第一步，是近代中國思想解放的開端；對當時知識界解放思想向西方學習有重要的啟迪作用。(2分)圖C：成為辛亥革命的指導思想(或推動了資產階級民主革命運動的發展)；指導了《中華民國臨時約法》的制定。(2分)圖D：動搖了封建思想的統治地位，民主與科學思想得到弘揚；為馬克思主義的傳播奠定了思想基礎；并推動了中國自然科學的發展(2分)。25、略

【分析】【解析】略【解析】【答案】

（1）特點：以中國為中心；以經濟貿易為主；（2分）

原因：宋代局部統一到元代大一統的局面和封建經濟繁榮尤其是商品經濟發達使經濟圈形成有了強有力的核心；

抑商政策松動和對外開放的政策促進了東亞各國與中國的經濟文化聯系；

科技領先如活字印刷術；指南針、造船促進了東亞的交流（6分）

（2）走向解體：（2分）明清以來中國封建社會的衰落；資本主義萌芽緩慢發展；專制加強；思想禁錮；對外閉關鎖國使中國落后于世界。近代以來中國淪為雙半社會，尤其經濟上成為經濟附庸使中國進一步落后失去了競爭力。（8分）

（3）有利：歷史淵源：東亞地區各國歷史上密切合作；經濟發展潛力巨大；政治：多極化趨勢加強；經濟：全球化；區域集團化趨勢，70年代以來亞洲經濟的崛起；文化相近儒家文化圈；（答出歷史、政治、經濟、文化中的三個角度的即可給6分）

不利：東亞地區各國經濟發展程度差異大；日本侵略的陰影。（2分。任答一點即可得2分，其他言之有理酌情給分）26、（1）第一小問的特點；依據材料一“明確提出‘情教’思想”；“從至情上出者必真切”得出強調“情”的主體地位；依據材料一“世儒但知理為情之范，孰知情為理之維乎”、“我欲立情教，教誨諸眾生”得出以“情”維系“理”，實現“情”“理”的和諧統一。第二小問的背景，依據材料一“宋明時期，理學家們雖然也承認情的客觀性，卻普遍賦予理以至高無上的本體地位，把情看作人性中消極的、惡的因素”得出宋明理學思想的僵化；結合所學可得出宋明理學思想的僵化與封建專制統治的強化有關；馮夢龍“情教”思想變化是受商品經濟的發展，社會價值觀念的變化以及道學家的虛偽的影響。

（2）第一小問的時代特征；依據材料二“法國除了革命和動亂”得出跌宕起伏的政治革命；蓬勃發展的工業革命推動著法國社會轉型；依據材料二“這是一種急于想過上好生活的焦躁不安的期待，一種對復興思想的癡迷和繼帝國時期思想荒蕪之后心靈極度的焦渴。面對這種焦渴，奧古斯特?孔德（1798-1857）立足于人性統一性來重建社會的秩序”得出社會轉型造成的社會斷裂和社會階層分裂，使社會矛盾尖銳。

第二小問的歷史價值；依據材料二“面對這種焦渴，奧古斯特?孔德（1798-1857）立足于人性統一性來重建社會的秩序，他認為，社會秩序立足于由情感；行為和理智構成的人性統一性，其中情感起決定作用；利他主義這種“仁慈之愛”是維持社會秩序的積極力量”得出對緩和社會矛盾、以政治妥協的方式確立民主共和制度具有積極意義。

（3）本小問可從文化與社會發展狀況的關系；情感對社會的作用以及如何看待情感的作用等角度來論述。

故答案為：

（1）特點：強調“情”的主體地位；以“情”維系“理”，實現“情”“理”的和諧統一。

背景：封建專制統治的強化；宋明理學思想的僵化；商品經濟的發展；社會價值觀念的變化；道學家的虛偽。

（2）時代特征：跌宕起伏的政治革命；蓬勃發展的工業革命推動著法國社會轉型（或向工業社會、民主法治社會過渡）；社會轉型造成的社會斷裂和社會階層分裂；使社會矛盾尖銳。

歷史價值：孔德主張以利他主義的“仁慈之愛”重建社會道德；將人性的統一與政治秩序的穩定有機結合，這對緩和社會矛盾；以政治妥協的方式確立民主共和制度具有積極意義。

（3）一定歷史時期的人們的情感都與歷史文化緊密相關（或專制環境下，人們的情感普遍受到壓抑；民主環境下，人們的情感開放）；理性的情感有利于社會進步，非理性的情感阻礙社會發展。要理性地看待人類的情感。【分析】

（1）本題考查宋明理學。考查馮夢龍“情教”思想的特點及形成背景。

（2）本題考查19世紀以來的文學成就和工業革命時代的浪漫情懷。考查孔德思想的時代特征和歷史價值。

（3）本題考查史學研究的基本方法。考查對情感史研究的認識。

本題有一定的難度，解題的關鍵在于對材料的解讀，運用所學知識分析理解。【解析】。【小題1】（1）第一小問的特點；依據材料一“明確提出‘情教’思想”；“從至情上出者必真切”得出強調“情”的主體地位；依據材料一“世儒但知理為情之范，孰知情為理之維乎”、“我欲立情教，教誨諸眾生”得出以“情”維系“理”，實現“情”“理”的和諧統一。第二小問的背景，依據材料一“宋明時期，理學家們雖然也承認情的客觀性，卻普遍賦予理以至高無上的本體地位，把情看作人性中消極的、惡的因素”得出宋明理學思想的僵化；結合所學可得出宋明理學思想的僵化與封建專制統治的強化有關；馮夢龍“情教”思想變化是受商品經濟的發展，社會價值觀念的變化以及道學家的虛偽的影響。

（2）第一小問的時代特征；依據材料二“法國除了革命和動亂”得出跌宕起伏的政治革命；蓬勃發展的工業革命推動著法國社會轉型；依據材料二“這