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PAGEPAGE5河北武邑中學課堂教學設計備課人授課時間課題《師說》習題教學目標知識與技能文言文、詩歌，語言表達閱做題技巧過程與方法誦讀法、討論法情感態度與價值觀培養點滴積累的好習慣重難點文言文閱讀解題技巧教學內容活動【參考譯文】何實，字誠卿，他的祖先是北京人。曾祖何摶霄資財雄厚，喜歡施舍賜予，鄉里人用“善人”來稱呼他。何實年少時就失去父親，依靠叔父生活。長大后，通曉各國語言，驍勇善于騎射，倜儻不羈。遠近的人，仰慕他的雄才大略，都真心歸附他。乙亥年，中原亂軍四起。錦州張鯨自立為臨海郡王，派遣使者向太祖表示降服，不久因為叛逆被處死。張鯨的弟弟張致當初把起兵的想法和何實商議，何實厲聲呵叱他說：“上天顯示的(繼承帝位的)次序在北方，你們這些人恣意地做不合法度的事，只是自尋死路罷了！”于是登記好一萬戶人口，招募三千士兵，在丙子年的春天歸順太祖。大將軍木華黎和他討論軍事，(他的用兵方法)奇特多變。木華黎用手拍打著大腿，十分高興激動，對何實十分欣賞，于是把他引見給了太祖，(何實)獻上了治理軍隊和百姓的方法。太祖很高興，賜給他一把寶劍，命令他跟從木華黎，擔任前鋒。當時張致再次占據了錦州，何實在神水縣與敵軍相遇，他奮身而起，沖入敵人的陣地，拼死作戰，殺了三百多名敵人，繳獲了眾多的戰馬兵器。木華黎上奏請求賜給何實鞍馬弓箭鼓勵他。因為有功勞，何實擔任了帳前軍馬都彈壓一職。癸未年，木華黎死了，他的兒子孛魯繼承了他的職位。武仙叛亂，占據了邢地。何實率領五千士兵包圍邢地，搭建云梯。何實身先士卒，登上城墻，手持長矛猛擊敵軍。城池被攻破，武仙逃跑。何實追逐逃跑的敵軍追了四十里，打垮了敵人。當晚，武仙的同伙都逃跑了。何實下令，膽敢擅自搶奪百姓財物的人將被問斬。軍中秩序良好，百姓生活安定。勃魯命令他戍守邢地，何實多實施良好的政令，邢地的百姓像敬重神明一樣敬重他。丁酉年，太宗多次召他入京，何實進貢了三筐金幣綢緞。何實在陵州停留的時候，遇上盜賊，何實與手下射擊他們，擊斃了二十多人，俘虜了十幾個人。在幄殿朝見皇上，皇上很高興，問他遇到盜賊的原因，又命令所俘虜的盜賊不要殺掉，仍然把他們賞給何實。當天，皇上賜坐，和他談論軍中的舊事，很久之后，皇上說：“考慮到你效力很多年了，我想把征行元帥的職務交給你，以后還要擔當重任。”何實叩頭辭謝說：“小臣我參軍打仗二十多年了，身體遭受了十多處的槍傷，右臂不能上舉，已經成為廢人了。希望辭去監軍的職務，有幸得到元佩金符，督率治理工匠，每年向朝廷進獻布匹錢幣，悠閑地過完自己這一生，這對于我說就足夠了。”皇上沉默不高興，命令他射箭，察看他身體的強弱，何實不能射箭。皇上命令他在宮中擔任警衛，暗中派人偷偷觀察他，何實的手臂確實不能上舉。何實堅決地推辭了十幾次，皇上才同意了他的奏請。于是賜宴，取金

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