第五課《我的家在這里》說課稿-2023-2024學年道德與法治三年級下冊統編版授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間教學內容分析本節課的主要教學內容為《我的家在這里》，選自2023-2024學年道德與法治三年級下冊統編版教材。本節課通過講述主人公小明的家庭故事，引導學生認識家庭的重要性和家庭成員之間的關愛與責任。

教學內容與學生已有知識的聯系：本節課與學生在一年級和二年級學習過的家庭、親情相關內容相銜接，讓學生在已有的知識基礎上，進一步深化對家庭的認識。教材中涉及的章節包括“家庭的意義”、“家庭成員間的關愛”和“家庭責任”，具體內容包括家庭成員的稱呼、家庭關系的建立、家庭成員間的互動以及如何承擔家庭責任等。核心素養目標分析本節課的核心素養目標主要包括：1.增強學生對家庭的認識，培養家庭責任感；2.提升學生的人際溝通能力，學會在家庭中表達關愛；3.培養學生的道德判斷能力，理解家庭成員間的相互尊重與包容。通過本節課的學習，學生將能夠認識到家庭的重要性，學會關愛家庭成員，并在實際生活中踐行家庭責任，為構建和諧家庭奠定基礎。重點難點及解決辦法重點：理解家庭成員間的相互關愛和家庭責任感。

難點：將理論認識轉化為實際行為，學會在日常生活中表達關愛和承擔家庭責任。

解決辦法：

1.通過故事講述、情景模擬等方式，引導學生深入理解家庭成員間的情感聯系，使其認識到家庭責任感的重要性。

2.設計互動活動，如家庭角色扮演、家庭樹繪制等，讓學生在實踐中感受家庭關系，體驗家庭責任。

3.結合教材中的案例，引導學生討論如何在日常生活中體現家庭關愛和責任，如幫助做家務、關心家人健康等。

4.鼓勵學生分享自己的家庭故事，通過同伴交流，增強對家庭的認識和責任感。

5.教師在課堂上提供及時反饋，指導學生將所學內容應用到實際生活中，形成良好的行為習慣。教學方法與策略本節課采用講授與討論相結合的教學方法，輔以案例研究和小組合作活動。教師通過生動講述故事引入主題，引導學生參與討論家庭成員間的關系和責任。設計角色扮演活動，讓學生模擬家庭情景，體驗家庭成員間的互動。同時，運用多媒體展示相關圖片和視頻，增強直觀感受。小組合作活動中，學生將共同探討如何在實際生活中體現家庭責任，通過分享和交流，提升認知和實踐能力。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

開篇通過提問方式引導學生回顧已學過的關于家庭的知識，例如：“同學們，你們知道家庭有哪些成員？家庭對你來說意味著什么？”接著，展示一張溫馨的家庭照片，引發學生對家庭的思考，然后宣布本節課的主題《我的家在這里》，激發學生的興趣。

2.講授新知（20分鐘）

首先，教師簡要介紹本節課的教學目標，接著通過故事講述，引入主人公小明的家庭故事，讓學生了解家庭成員間的相互關愛和責任。隨后，教師引導學生分析故事中的家庭關系，討論家庭成員間的互動方式和承擔責任的表現。在此過程中，教師可適時提問，鼓勵學生思考并積極參與討論。

3.鞏固練習（10分鐘）

教師設計幾個與課堂內容相關的問題，讓學生分組討論，如：“你在家庭中是如何體現責任的？”，“家庭成員間如何表達關愛？”等。學生在討論過程中，教師巡回指導，給予必要的提示和幫助。討論結束后，每組選代表分享討論成果，教師進行點評和總結。

4.課堂小結（5分鐘）

教師簡要回顧本節課的主要內容，強調家庭成員間相互關愛和承擔責任的重要性。同時，引導學生認識到自己在家庭中的角色和責任，鼓勵學生在日常生活中踐行家庭責任。

5.作業布置（5分鐘）

布置一道作業：讓學生結合本節課所學內容，寫一篇關于自己家庭的短文，內容包括家庭成員、家庭關系、自己在家庭中的責任等。要求字數300字左右，下節課分享。教學資源拓展拓展資源：

1.家庭教育類書籍：《家庭教育手冊》、《培養孩子的責任感》等，這些書籍提供了關于家庭教育、家庭責任培養的豐富理論和實踐案例。

2.家庭教育視頻：在視頻網站搜索“家庭教育”、“家庭責任”等關鍵詞，可以找到許多教育專家的講座和實際操作演示。

3.社會實踐項目：組織學生參與社區服務、家庭訪問等活動，讓學生在實際操作中感受家庭責任和社會責任。

4.家庭主題電影或電視劇：《溫馨家庭》、《家有兒女》等，通過觀看和分析影片中的家庭關系和責任，加深學生對家庭的認識。

拓展建議：

1.閱讀拓展：鼓勵學生閱讀家庭教育類書籍，了解家庭教育的理論和實踐方法，通過書中的案例，引導學生思考如何在家庭中更好地承擔責任。

2.觀看視頻：安排學生在課堂上觀看家庭教育視頻，讓學生在專家的講解中學習到家庭責任的重要性和實踐技巧。

3.社會實踐：組織學生參與社區服務活動，如幫助孤寡老人、參與社區清潔等，通過實際行動讓學生體驗到家庭責任和社會責任的重要性。

4.家庭電影之夜：在家長參與下，組織學生家庭共同觀看家庭主題電影或電視劇，之后進行家庭討論，分享彼此的感受和體會。

5.家庭小調查：鼓勵學生在家中開展小調查，了解家庭成員的責任分工，以及家庭成員如何相互支持和關愛，通過調查報告的形式在班級內分享。

6.家庭責任日記：建議學生記錄一周內的家庭責任活動，如做家務、照顧弟妹等，通過寫日記的方式反思自己的責任感和行為。

7.家庭主題繪畫或手工藝：鼓勵學生以家庭為主題進行繪畫或手工藝創作，通過藝術的形式表達對家庭的理解和感情。

8.家庭讀書會：鼓勵學生家庭開展讀書會活動，選擇與家庭責任相關的書籍，家長和孩子一起閱讀討論，增進家庭成員之間的溝通和理解。反思改進措施（一）教學特色創新

1.在本節課中，我嘗試了以故事導入的方式，激發學生的學習興趣，通過主人公小明的家庭故事，讓學生在情感上產生共鳴，從而更好地理解和接受課程內容。

2.我設計了角色扮演活動，讓學生在模擬家庭情景中體驗家庭成員間的互動，這種方法不僅增強了學生的參與感，也提高了他們的實踐操作能力。

（二）存在主要問題

1.在教學過程中，我發現部分學生對家庭成員間的責任理解不夠深入，可能是因為我在講授時未能充分結合學生的實際生活經驗。

2.在課堂討論環節，有些學生參與度不高，可能是討論話題不夠貼近他們的生活，或者是討論引導不夠到位。

3.在作業布置方面，我發現部分學生的作業完成情況不夠理想，可能是因為作業難度設置不當或者作業指導不夠明確。

（三）改進措施

1.為了讓學生更好地理解家庭成員間的責任，我將在今后的教學中更多地結合學生的實際生活經驗，通過案例分析、小組討論等方式，讓學生深入思考如何在家庭中承擔責任。

2.