七年級歷史上冊第四單元三國兩晉南北朝時期：政權分立與民族融合第17課西晉的短暫統一和北方各族的內遷教學_第1頁
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第四單元三國兩晉南北朝時期：政權分立與民族交融第17課西晉的短暫統一和北方各族的內遷歷史七年級上冊（RJ）教學課件導入新課新課探究課堂小結隨堂訓練導入新課學習目標1.了解西晉建立和統一，及八王之亂，能正確評價著名歷史人物等，提高歷史地看問題的能力。2.知道匈奴、鮮卑、羯、氐、羌等北方少數民族內遷的史實。3.知道東晉十六國的對峙的史實。新課探究目標導學一：西晉的建立東漢魏西晉蜀吳263年266年280年三國后期，魏國實力增強，吳、蜀兩國日益衰落。263年，魏滅蜀。晉武帝司馬炎

266年，司馬懿的孫子司馬炎自立為帝，改國號為晉，以洛陽為都，史稱西晉。西晉版圖范圍西晉人魯褒作《錢神論》譏諷道：錢被奉為神物，“無德而尊，無勢而熱，排金門而入紫闥。危可使安，死可使活，貴可使賤，生可使殺……凡今之人，惟錢而已！”還說錢“為世神寶。親之如兄，字曰‘孔方’”。文章問世后，廣為傳誦，“孔方兄”一詞，也成了“錢”的同義語。

這則材料說明了當時什么樣的社會風氣？這則材料說明大地主、大貴族當權的背景下，社會上下道德淪喪，唯利是圖，享樂之風盛行。大臣石崇與國舅王愷斗富目標導學二：八王之亂八王分布圖問題思考：分析八王之亂的背景。西晉年間，為了鞏固司馬家族的統治，采取了大封同姓諸王的政策，后來又讓封王移封就鎮，導致宗室諸王勢力強大。手握重兵的八個封王為了爭奪中央政權，先后起兵，相互混戰，史稱“八王之亂”。想一想，西晉政權的短命與實行分封諸王有什么關系？因為大封諸侯王，導致諸侯王手握重兵，勢力強大，才有了后來的八王之亂。魏晉以來積蓄，掃地無遺。——《資治通鑒》八王之亂結果目標導學三：北方游牧民族的內遷鮮卑匈奴羌(qiāng)氐(dī)羯(jié)

鮮卑晉西閱讀教材，簡述北方民族內遷的基本史實：時間、主要的民族、內遷的方向和大體過程。北方草原（1）原因：西晉末年人口大遷徙的原因是多方面的，但總的來說，是社會動亂的結果。（2）影響：雖然西晉末年的人口大遷徙是社會動亂的結果，但它卻客觀上將中原地區的先進文化、技術帶入遷入地區，并使這些先進的科技、文化得到迅速傳播，從而有利于遷入地區的經濟開發和社會進步，也促進了各民族的交融，對后世的經濟、政治、文化的發展產生了深遠的影響。合作探究：北方人口南遷的原因和影響分別是什么？大方床一些少數民族首領乘機起兵反晉。西晉滅亡后，北方建立了許多政權，歷史上把北方的15個政權和西南的成漢，總稱為“十六國”。北方民族遷往中原中原漢族遷往江南想一想，這一時期民族遷徙在我國歷史上有什么重要意義？

促進了北方的民族大融合和江南地區的開發。苻堅王猛課堂小結魏蜀吳西晉統治腐敗八王之亂五胡內遷十六國（前秦）隨堂訓練1.三國時期各政權結束的先后順序是（）

吳國

蜀國

魏國A.

B.

C.

D.

D

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