大班語言活動教案《小動物告別會》幼兒園教案小動物。

居安思危，思則有備，有備無患。作為一位幼兒園老師，我們盼望能讓小伴侶們學到更多的學問，因此，老師們都會選擇預備一份教案，教案可以讓同學們很簡單的聽懂所講的內容。關于好的幼兒園教案要怎么樣去寫呢？下面是我為大家整理的“大班語言活動教案《小動物告辭會》”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

【活動目標】

1、了解動物過冬的不同方式，萌發喜愛大自然、喜愛冬天的情感。

2、學習兒歌內容并學習動詞：鉆、游、飛、搖等。

3、能初步用兒歌語言和格式仿編新的兒歌，并能大膽地在小伴侶面前表達和敘述自己創編的新兒歌。

【活動預備】

1、閱歷預備：幼兒已通過各種途徑了解了很多動物包括：小羊、小狗、青蛙、蛇、喜鵲、大雁、狗熊、松鼠等動物的過冬常識。

2、材料預備：（燕子、青蛙、魚、熊）的圖片各一張。

3、兒歌匹配的圖譜一份。

【活動過程】

一、以談話的方式，引出活動內容。

師：現在是什么季節？你知道小動物們都是怎么過冬的嗎？

二、觀賞兒歌，理解兒歌內容。

1、第一遍觀賞兒歌，初步理解兒歌內容。

師：剛才老師念的這首兒歌題目叫什么？兒歌里都有哪些動物來開告辭會？（老師出示相應的圖片）

2、其次遍觀賞兒歌，進一步理解小動物過冬的方式。

師：兒歌里的小動物是怎么過冬的？（出示相應動物過冬方式的圖片）

3、第三遍觀賞兒歌，學習動詞：鉆、游、飛、搖等。

師：在這首兒歌里它還告知我們小動物是怎么去過冬的，我們一起來聽聽，等會兒也來學一學。

4、第四遍觀賞兒歌，學習小動物告辭的方式。

師：兒歌里的小動物是怎么和伙伴們告辭的？（引導幼兒學習用兒歌里的句子回答）

三、學習兒歌。

1、結合圖譜學習兒歌內容。

2、老師念幼兒默念的方式學習。

3、通過一問一答的方式，進一步練習兒歌。

4、結合動作學（）習兒歌。

四、仿編兒歌。

師：小伴侶你們能不能把你熟悉的動物是怎么過冬的，也像這首兒歌一樣編成一首好聽的兒歌？

五、延長活動。

師：假如你還有熟悉其他的動物過冬的方式，我們可以在語言區說給你的好伴侶聽。

附兒歌：小動物告辭會

北風輕輕吹，樹葉輕輕飛，冬天來到了，小動物一起開告辭會。

青蛙說："呱呱呱，我要鉆進泥土"

燕子說："喳喳喳，我要飛往南方。"

魚兒搖搖大尾巴："我要游進小河底"

小熊鉆進大樹洞："我要好好睡一覺。"

再見了，伙伴們，明年春天再相見！再會

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大班語言活動――小動物過河

活動類型：語言教育活動

活動名稱：看圖敘述《小動物過河》

活動日期：2000年4月

活動目標：

1、啟發幼兒依據畫面供應的線索和已有的生活閱歷大膽進行敘述想象。

2、引導幼兒用清晰、連貫的語言表達自己的閱歷和想象。

3、培育幼兒的制造性敘述和發散思維力量。

活動預備：預備大圖片，老師熟識圖片內容；預備一些與內容有關的小動物教具；錄音機、磁帶；幼兒每組一副小圖片。

活動過程：

一、激因法

以故事的形式引出活動內容，激發幼兒學習的愛好。

二、觀看提問法

出示圖片，啟發幼兒認真觀看并提問：

（1）圖片上畫了什么？

（2）他們在干什么？

（3）想一想，小動物是怎樣過河的？

三、觀看敘述法

幼兒先分組自由敘述，再請每組的部分幼兒為全班幼兒敘述。

四、總結敘述

1、老師有表情地敘述一遍圖片內容。

2、邊演示操作畫面邊敘述圖片內容。

3、請個別力量強的幼兒進行邊演示邊敘述。

五、聯想敘述

請幼兒發揮想象，敘述畫面以外的情境，進一步豐富敘述內容。

活動結束：請幼兒邊聽音樂邊學各種動物作動作歡樂地結束活動。

小班語言教案：小動物聯歡會

一、設計意圖

幼兒對動物有著一種特別的寵愛之情，在他們的世界里，小動物都可以像自己一樣地生活、嬉戲和學習。擬人化的學習環境能使小班幼兒更好地運用已有的生活閱歷去進行敘述方面的學習。

二、教學目標

（一）學習觀看圖片，理解圖片的內容，初步學會用簡潔的句子敘述圖片。

（二）學習句子：誰在干什么。

豐富詞匯：喧鬧、興奮、快樂、噴水、打鼓、聯歡會。

復習動詞：跳、嬉戲、吃、拍。

（三）感受與同伴在一起開聯歡會的喧鬧氣氛，能主動地與同伴及老師交談。

三、教學預備

（一）大森林背景圖一幅，小動物插入小圖片多幅。（如圖）

（二）情景布置：樹、花、草等背景板；大象、小鴨、蝴蝶、小狗頭飾各6個。

四、教學過程

（一）引起幼兒愛好，引入敘述內容。

1.師：今日森林里開聯歡會，很多小動物都來了，有誰？它們在干什么？請把你

發現的東西告知小伴侶和老師。

2.幼兒自由結伴，一邊聽著音樂一邊

查看圖片，自由交談。老師觀看幼兒狀況，傾聽幼兒談話，并作適當的輔導。

（二）學習敘述圖片。

1.聽音樂回座位。

2.師：剛才你們觀察哪些動物呢？（請個別回答）

小班語言活動：親親小動物

活動目標：

1、結合情景理解詩歌內容，學習有表情地朗誦。

2、培育幼兒喜愛小動物。喜愛小動物的情感。

活動預備：

請大班幼兒協作老師情景表演（小雞、小貓、小狗）；圖片（頭飾）若干個（小羊、公雞、小青蛙、小鴨）；玩具小動物每個幼兒一個；磁帶；錄音機

活動流程：

一、情景導入：小動物來做客

（電話鈴聲響，老師接電話，有小動物要來做客）師：動物之家的小動物打來電話要來我們班做客，陳老師答應了，你們歡迎他們嗎？（歡迎！）那你們猜猜會有哪些小動物會來呢？（幼兒自由回答）

二、情景演示，關心幼兒理解詩歌，并在此基礎上學念詩歌。

（敲門聲）師：哦，確定是小動物來了，我去開門。（開門）小動物你們來了，歡迎你們。（小動物介紹自己，如：我是小雞，嘰嘰嘰，大家好！老師引導幼兒也跟小動物打招呼）（老師逐一親親小雞，小貓，小狗并說，親親小雞，歡迎你，“小動物”笑一下，并發出聲音，如：嘰嘰嘰。）

老師提問：

1、哪些小動物來到了我們班？

2、老師怎樣歡迎他們的？（親親）

3、他們的表情怎樣？（笑了）

4、還發出什么聲音？（嘰嘰嘰、喵喵喵、汪汪汪）

師：我們可以編成一首好聽的兒歌。（老師朗誦念兒歌，并配上相應的動作）

師：我們小伴侶一起跟老師來念好嗎？（幼兒跟念兒歌）

三、角色嬉戲，仿編兒歌。

師：小伴侶們，那你們想想看，還有哪些小動物會來我們班做客呢？小動物們還帶來了一些小動物，你們看有誰？（老師出示頭飾，讓幼兒說出是誰，學他叫聲，然后請學得好的做這個小動物進行角色表演）

四、活動延長：親親小動物

師：小伴侶，老師請你找一個小動物，與他做伴侶，親親他，好嗎？（讓幼兒在音樂聲中找一個玩具小動物，親親小動物，自由做各種動作。）

小班語言敘述活動《小動物的聯歡會》

小班語言敘述活動《小動物的聯歡會》

一、設計意圖

幼兒對動物有著一種特別的寵愛之情，在他們的世界里，小動物都可以像自己一樣地生活、嬉戲和學習。擬人化的學習環境能使小班幼兒更好地運用已有的生活閱歷去進行敘述方面的學習。

二、教學目標

（一）學習觀看圖片，理解圖片的內容，初步學會用簡潔的句子敘述圖片。

（二）學習句子：誰在干什么。

豐富詞匯：喧鬧、興奮、快樂、噴水、打鼓、聯歡會。

復習動詞：跳、嬉戲、吃、拍。

（三）感受與同伴在一起開聯歡會的喧鬧氣氛，能主動地與同伴及老師交談。

三、教學預備

（一）大森林背景圖一幅，小動物插入小圖片多幅。（如圖）

（二）情景布置：樹、花、草等背景板；大象、小鴨、蝴蝶、小狗頭飾各6個。

四、教學過程

（一）引起幼兒愛好，引入敘述內容。

1.師：今日森林里開聯歡會，很多小動物都來了，有誰？它們在干什么？請把你

發現的東西告知小伴侶和老師。

2.幼兒自由結伴，一邊聽著音樂一邊

查看圖片，自由交談。老師觀看幼兒狀況，傾聽幼兒談話，并作適當的輔導。

（二）學習敘述圖片。

1.聽音樂回座位。

2.師：剛才你們觀察哪些動物呢？（請個別回答）

3.看完整的大圖片，學習敘述。

(1)出示背景圖。

問：這是什么地方？（森林）

(2)插入小動物圖，學習簡潔句。

①誰？在干什么呢？（學習句子：誰在干什么）。如小兔在跳舞，公雞在拍皮球，小雞在吃蟲。（個別、集體提問）

②大象在干什么呢？（豐富詞：噴、大象在噴水）

③大象是怎樣噴水的？（請個別幼兒示范）我們一起來學大象噴水。

④小熊在干什么？（小熊在打鼓）小熊是怎樣打鼓的？我們一起來學小熊打鼓。

⑤小動物們聚在一起，有的在跳舞，有的在打鼓，還有的在噴水表演，他們是在干什么呢？（豐富詞匯：聯歡會）

⑥今日這么多小動物在一起開聯歡會，你們覺得森林里面怎么樣呢？（豐富詞匯：喧鬧）

⑦你們看，它們在一起玩得怎么樣？（豐富詞匯：興奮、快樂）

4.老師描述性完整敘述一次，為幼兒以后的學習敘述作示范性的鋪墊。

（三）延長活動。

1.師：今日這么興奮，我們也來開聯歡會好嗎？請小伴侶帶上頭飾，邊聽音樂邊唱歌、跳舞吧。

2.音樂停時，小動物站在適合的地方，做一個固定的動作。

問：你們在干什么？（用完整句子回答，如我在采花蜜、我在跳舞）

3.聽音樂一起出活動室。

五、活動評析

通過創設森林的情景，在活動室四周貼上小動物的圖片，讓幼兒置身森林的環境中，從而引起幼兒對整個情景的奇怪???心與觀看爭論的愛好。幼兒