Unit2What'syourname（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年譯林版（三起）（2024）英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課的設(shè)計(jì)意圖旨在通過(guò)生動(dòng)有趣的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在三年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)課程Unit2"What'syourname?"的學(xué)習(xí)過(guò)程中，掌握基本的問(wèn)候語(yǔ)和詢(xún)問(wèn)名字的句型，培養(yǎng)他們用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單交流的能力。課程內(nèi)容與課本緊密結(jié)合，通過(guò)歌曲、游戲、角色扮演等多種形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)注重實(shí)際運(yùn)用，使學(xué)生在真實(shí)語(yǔ)境中學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)句型，達(dá)到學(xué)以致用的目的。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：培養(yǎng)學(xué)生正確拼讀和書(shū)寫(xiě)新單詞，熟練運(yùn)用"What'syourname?"進(jìn)行日常交流，增強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)音、詞匯和語(yǔ)法基礎(chǔ)。

2.文化意識(shí)：通過(guò)了解英語(yǔ)國(guó)家姓名文化，拓寬學(xué)生的國(guó)際視野，增強(qiáng)對(duì)多元文化的尊重和理解。

3.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)觀察、分析、推斷等方式，理解并運(yùn)用所學(xué)句型，發(fā)展學(xué)生的邏輯思維和創(chuàng)新能力。

4.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的能力，提高學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行有效溝通的自信和興趣。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

-學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)的英語(yǔ)字母和簡(jiǎn)單的日常用語(yǔ)。

-學(xué)生能夠聽(tīng)懂并模仿一些簡(jiǎn)單的英語(yǔ)單詞和句子。

-學(xué)生對(duì)英語(yǔ)課堂的基本規(guī)則和活動(dòng)形式有所了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)充滿(mǎn)好奇心，喜歡通過(guò)歌曲、游戲等互動(dòng)方式學(xué)習(xí)。

-學(xué)生在模仿和口語(yǔ)表達(dá)方面有一定的能力，但書(shū)寫(xiě)能力尚需加強(qiáng)。

-學(xué)生傾向于通過(guò)視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)學(xué)習(xí)，對(duì)形象直觀的教學(xué)內(nèi)容更感興趣。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-學(xué)生可能在正確發(fā)音和記憶新單詞方面遇到困難。

-學(xué)生在運(yùn)用新句型進(jìn)行實(shí)際交流時(shí)可能會(huì)感到緊張和不確定。

-學(xué)生在書(shū)寫(xiě)單詞時(shí)可能會(huì)出現(xiàn)拼寫(xiě)錯(cuò)誤，需要額外的指導(dǎo)和練習(xí)。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.交際法：通過(guò)角色扮演和小組討論，讓學(xué)生在實(shí)際對(duì)話(huà)中練習(xí)使用"What'syourname?"句型。

2.情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)真實(shí)場(chǎng)景，如學(xué)校、公園等，讓學(xué)生在特定情境中學(xué)習(xí)和運(yùn)用新單詞和句型。

3.任務(wù)型教學(xué)法：設(shè)計(jì)趣味性任務(wù)，如找朋友游戲，鼓勵(lì)學(xué)生在完成任務(wù)的同時(shí)練習(xí)英語(yǔ)對(duì)話(huà)。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：使用PPT展示單詞卡片和情景圖片，增強(qiáng)視覺(jué)效果，輔助學(xué)生記憶和理解。

2.教學(xué)軟件：利用互動(dòng)式教學(xué)軟件，讓學(xué)生通過(guò)點(diǎn)擊和拖拽等操作，參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中。

3.音頻播放：播放英文歌曲和故事，提高學(xué)生的聽(tīng)力理解能力，同時(shí)增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線(xiàn)平臺(tái)發(fā)布Unit2"What'syourname?"的預(yù)習(xí)資料，包括單詞卡片和簡(jiǎn)單句型示例。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：提出如"Howdoyousay'hello'inEnglish?"和"What'syourname?"等簡(jiǎn)單問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)平臺(tái)反饋功能，了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生在家中自主學(xué)習(xí)新單詞和句型，嘗試發(fā)音和記憶。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題進(jìn)行思考，記錄下自己的答案和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問(wèn)題提交至在線(xiàn)平臺(tái)，供教師評(píng)估和反饋。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立完成預(yù)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。

-信息技術(shù)手段：利用在線(xiàn)平臺(tái)，方便學(xué)生預(yù)習(xí)和教師監(jiān)控。

-作用與目的：為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，減少課堂上的基礎(chǔ)知識(shí)講解時(shí)間，讓學(xué)生在課堂上更多地進(jìn)行實(shí)踐和交流。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)一個(gè)簡(jiǎn)單的英語(yǔ)對(duì)話(huà)故事引入本課主題，激發(fā)學(xué)生興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解"What'syourname?"句型的結(jié)構(gòu)和用法，通過(guò)實(shí)例演示。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)角色扮演游戲，讓學(xué)生在模擬對(duì)話(huà)中練習(xí)新句型。

-解答疑問(wèn)：對(duì)學(xué)生提出的問(wèn)題進(jìn)行解答，確保學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，跟隨老師的講解步驟思考問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生在角色扮演活動(dòng)中積極開(kāi)口，實(shí)踐新學(xué)到的句型。

-提問(wèn)與討論：學(xué)生在活動(dòng)中遇到問(wèn)題時(shí)主動(dòng)提問(wèn)，與同學(xué)討論解決方案。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)講解和示例，明確知識(shí)點(diǎn)和用法。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)角色扮演等互動(dòng)活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和溝通能力。

-作用與目的：讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，增強(qiáng)記憶，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：布置與"What'syourname?"相關(guān)的聽(tīng)力練習(xí)和書(shū)寫(xiě)作業(yè)。

-提供拓展資源：提供英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站和視頻，幫助學(xué)生進(jìn)一步練習(xí)和拓展。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋，指導(dǎo)學(xué)生的后續(xù)學(xué)習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生在課后完成聽(tīng)力練習(xí)和書(shū)寫(xiě)作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-拓展學(xué)習(xí)：利用教師提供的資源，進(jìn)行額外的聽(tīng)力練習(xí)和口語(yǔ)交流。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)進(jìn)行反思，總結(jié)學(xué)習(xí)心得和不足。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，提高自我學(xué)習(xí)能力。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行反思，促進(jìn)學(xué)習(xí)的自我監(jiān)控。

-作用與目的：通過(guò)作業(yè)鞏固課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容，通過(guò)拓展學(xué)習(xí)提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力，通過(guò)反思總結(jié)幫助學(xué)生形成有效的學(xué)習(xí)策略。知識(shí)點(diǎn)梳理Unit2"What'syourname?"是譯林版英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)的一個(gè)重要單元，主要圍繞個(gè)人信息和日常交流展開(kāi)。以下是本單元的知識(shí)點(diǎn)梳理：

1.詞匯學(xué)習(xí)

-新單詞：name,friend,hello,goodbye,boy,girl,student,teacher等。

-重點(diǎn)短語(yǔ)：What'syourname?Mynameis...；Nicetomeetyou.；Howareyou?I'mfine.,Thankyou.等。

2.句型結(jié)構(gòu)

-詢(xún)問(wèn)名字：What'syourname?（你叫什么名字？）

-自我介紹：Mynameis...（我的名字是...）

-問(wèn)候語(yǔ)：Hello./Hi.（你好。）Goodbye./Bye.（再見(jiàn)。）

-詢(xún)問(wèn)身體狀況：Howareyou?（你好嗎？）

-回答身體狀況：I'mfine./I'mokay./Notbad./I'malittletired.（我很好./我還行./不錯(cuò)./我有點(diǎn)累。）

3.語(yǔ)法知識(shí)

-人稱(chēng)代詞的使用：I,you,he,she,it等。

-名詞所有格：使用-'s表示所有關(guān)系，如：Tom'sbook（湯姆的書(shū)）。

-疑問(wèn)句的構(gòu)成：使用"What"提問(wèn)，如"What'syourname?"。

4.文化背景

-了解英語(yǔ)國(guó)家人們?cè)趩?wèn)候和介紹時(shí)的基本禮儀和習(xí)慣。

-認(rèn)識(shí)到不同文化中名字的重要性。

5.聽(tīng)力技能

-能夠聽(tīng)懂并識(shí)別本單元中出現(xiàn)的新單詞和句型。

-能夠理解簡(jiǎn)單的英語(yǔ)對(duì)話(huà)，提取關(guān)鍵信息。

6.口語(yǔ)表達(dá)

-能夠正確拼讀和書(shū)寫(xiě)新單詞。

-能夠使用學(xué)到的句型進(jìn)行簡(jiǎn)單的自我介紹和問(wèn)候。

-能夠在角色扮演活動(dòng)中，運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行交流。

7.書(shū)寫(xiě)練習(xí)

-能夠正確書(shū)寫(xiě)本單元中出現(xiàn)的新單詞和句型。

-能夠在練習(xí)本上按照四線(xiàn)三格的規(guī)范書(shū)寫(xiě)。

8.課堂活動(dòng)

-角色扮演：學(xué)生通過(guò)模擬對(duì)話(huà)，練習(xí)使用"What'syourname?"和問(wèn)候語(yǔ)。

-小組討論：學(xué)生分組討論，分享自己的名字和興趣愛(ài)好。

-聽(tīng)力游戲：通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)，提高學(xué)生對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)音的敏感度和理解力。

9.學(xué)習(xí)策略

-自主學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生在課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-互動(dòng)學(xué)習(xí)：通過(guò)課堂活動(dòng)和小組討論，提高學(xué)生的互動(dòng)交流能力。

-反思總結(jié)：學(xué)習(xí)結(jié)束后，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思，提出改進(jìn)措施。

本單元的教學(xué)重點(diǎn)是幫助學(xué)生掌握基本的英語(yǔ)問(wèn)候和介紹自己的句型，同時(shí)培養(yǎng)他們的聽(tīng)力和口語(yǔ)表達(dá)能力。通過(guò)豐富多樣的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，為今后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。板書(shū)設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-人名提問(wèn)：What'syourname?

-自我介紹：Mynameis...

-問(wèn)候語(yǔ)：Hello./Hi.Goodbye./Bye.

②重點(diǎn)詞匯：

-名詞：name,