【教師工作計劃】

2023計算機專業教師工作計劃怎么寫呢。計算機俗稱電腦,是現代一種用

于高速計算的電子計算機器,可以進行數值計算,又可以進行邏輯計算,還具有存

儲記憶功能。以下是整理的2023計算機專業教師工作計劃七篇，希望能夠幫助

到大家。

根據英語幼兒園的工作計戈IJ,繼續以計算機械助英語教學為主；同時進行

計算機基礎知識的學習。

教學目的：

堅持德育教育融入各項教學工作中，以培養幼兒各項能力為目標。通過讓

幼兒及早地掌握與了解計算機，達到培養幼兒學習計算機的興趣，并學會初步

掌握的計算機的基本操作。在此基礎上讓幼兒利用計算機學習各種知識，提高

智力水平。

教學內容；

一、培養幼兒良好的學習習慣和行為習慣：

從小培養幼兒良好的學習習慣和行為習慣是幼兒教育中非常重要的內容，

必須始終貫穿于整個教學活動中。這比多學一點知識要重要的多，從幼兒開始

逐步培養他們良好的學習習慣，在一點一滴中學習如何與其他幼兒交往。

二、計算機基礎知識：

1、學習正確地開關計算機的方法；

2、能熟練地使用鼠標；

3、掌握各種學習軟件的操作方法；

4、了解計算機的基本組成及作用。

5、會簡單的使用畫筆軟件。

三、計算機輔助教學：

以輔助英語教學為主，包含大班自編教材上冊單詞與對話、英語歌曲、英

語故事。

四、學習智力游戲:

通過學習智力游戲，培養幼兒學習興趣，提高智力水平包含有：涂顏色、

拼圖、迷宮等等。

教學方法：

在開學前兩個月中，以老師主講，學生參與方式進行。培訓幼兒正確使用

計算機的基本技能。隨著幼兒能力的提高，對于相同形式的教學內容，就不再

講解方法，只是同幼兒一起學習教學內容。當幼兒能力達到更高水平時，將進

一步讓幼兒自己探索一些新軟件的使用方法，以培養他們自學能力和探索能

力。

具體內容標準如下：

游戲是孩子最喜歡的活動之一，通過利用計算機進行簡單的教學游戲，可

以讓孩子初步了解計算機的應用及對計算機產生濃厚的學習興趣，應重點根據

孩子的年齡特征選擇合適的教學游戲。

通過本模塊的學習，孩子們將掌握最基本的計算機操作，弁能初步創作出

自己的第一個計算機作品。

在教學中，應注意多發揮孩子們的想象力與創造力，鼓勵孩子們通過計算

機進行個人創作；初步培養孩子們自主學習信息技術的素養。

(-)益智游戲

1.內容標準

(1)經歷游戲過程，初步了解電腦的組成，在他人的引導下說出電腦組成

各部分的名稱。

(2)經歷游戲過程，能獨立進行開機與關機的操作，并知道開機與關機的

基本順序。

(3)經歷游戲過程，熟悉鼠標的基本操作，并能利用鼠標完成啟動應用程

序的操作。

(4)經歷游戲過程，熟練操作鍵盤的

方向鍵及功能鍵。

(5)經歷游戲過程，初步了解計算機的應用，初步感受計算機世界的魅

力，激發對信息技術的求知欲。

2.活動建議

精心挑選一些孩子們感興趣的游戲或者自編一些教學游戲軟件，讓孩子們

通過玩游戲來熟練鍵盤與鼠標的操作。在玩游戲的時候教育孩子玩這些游戲的

目的以及玩游戲要適兀而止，提醒孩子們不過沉溺及多滴眼藥水。

（二）計算機繪畫

1.內容標準

（1）獨立完成Windows的啟動與退出操作。并能啟動和關閉繪畫軟件。

（2）經歷計算機繪畫的過程，嘗試畫出各種基本幾何圖形。

例：利用畫圖軟件信手涂鴉，表達自己的思想。

2.活動建議

讓孩子們在完成了必要的學習任務后，鼓勵一些完成得好的同學進行繪畫

創作，發揮孩子們的想象力，提高孩子們學習信息技術的興趣，并初步體驗自

主學習的樂趣。

輔助學習

（三）英語輔助教學

1.內容標準

（1）熟練使用自編軟件進行英語單詞、句子、歌曲和故事的學習。

（2）通過計算機輔助學習英語，提高英語的聽說能力。

例1：編寫輔助軟件，使孩子們通過計算機聽英語故事和英語歌曲。

2.活動建議

組織英語故事會，利用計算機進行輔助學習，讓孩子們先通過計第機聽英

語故事，然后嘗試復述。

一、課程性質和任務

《計算機應用基礎》是由中國傳媒大學出版社出版的的面向中職學生計算

機學習的一本教材，2：世紀是信息化的時代，計算機已廣泛應用于各行各業，

人們的工作和生活也越來越離不開它。要求職業院校培養具有一定計算機基礎

知識和操作能力的人才，使學生在信息時代掌握快速獲得和處理信息的手段。

為今后的學習和工作打下堅實的基礎，以提高學生在將來的工作中熟練運用計

算機的能力。

二、課程的目標和要求

本課程的目標是讓學生學習并懂得計算機的基礎知識、WindowsXP操作系

統、W'ord2003、Excel2003、PowerPoint2003的使用和計算機網絡及安全等方

面的知識，為了鞏固學生所學知識和增強實際操作能力，每章都附有習題。通

過本書的學習，可以讓學生具備全國計算機等級考試一級考試的能力。

三、教學內容與要求

（一）、計算機基礎知識

1、教學內容：

（1）計算機的發展及應用

（2）計算機數據的表示形式

（3）數制與數制轉換

（4）計算機系統的組成

（5）微型計算機系統

（6）多媒體技術基礎知識

2、學習目標和學習要求

（1）了解計算機的發展、特點、分類及應用、計算機數制與數制轉換

（2）熟悉計算機的數據表示形式、多媒體的基本知識及多媒體計算機的重

要部件

（3）掌握計算機系統的組成、微型計算機系統的性能指標及主要部件

（4）掌握計算機鍵盤使用，熟練掌握文字的輸入

（二）、Windows操作系統

1、教學內容：

（1）了解WindowsXP的功能和運行環境

(2)熟練掌握WindowsXP的基本概念和操作

(3)能利用資源管理器對文件進行管理

(4)掌握WindowsXP控制面板的使用

(5)了解WindowsXP的附件功能

2、學習目標和學習要求

(1)學會WindowsXP的啟動與退出、用戶切換和注銷

(2)學會WindowsXP的基木概念和基本操作

(3)WindowsXP的桌面系統構成和“開始”菜單的使用

(4)文件與文件夾的概念、復制和移動、創建和刪除、重命名、查找、屬

性設置

(5)快捷方式的創建和使用

(6)通過控制面板設置系統環境、學會對磁盤進行文件管理

(三)Word2003的使用

1、教學內容：

(1)學習Word概述、Word2003的基本操作

(2)Word的基本排版技術

(3)Word的高級排版技術

(4)Word的圖形功能

2、學習目標和學習要求

(1)學習Word窗口界面組成、視圖模式及文檔的創建、打開和保存

(2)文本的輸入、選定、刪除和修改、復制和移動、查找與替換

(3)字符和段落格式設置、格式的復制

（4）紙張大小、頁邊距、頁眉和頁腳、分欄、頁面等頁面設置和打印

（5）圖片的插入和編輯、自繪圖形、藝術字、公式的插入

（6）表格的制作和編輯

（四）Excel2003的使用

1、教學內容：

（1）Excel概述、建立和編輯工作表

（2）公式和函數、工作表的格式化、數據管理

（3）圖表和打印工作表

2、學習目標和學習要求

（1）學會Excel工作簿的創建、保存及打開

（2）Excel工作表的選定、重命名、插入、刪除、移動和復制

（3）Excel工作表內容的建立與編輯，工作表的格式化

（4）公式及函數的使用

（5）Excel工作表中數據的管理，圖表的建立

（五）PowerPoint2003的使用

1、教學內容

（1）PowerPoint概述及演示文稿的設計

（2）播放演示文稿

2、學習目標和學習要求

（1）演示文稿的創建、演示文稿內容的添加和編輯

（2）演示文稿的版面設計和動畫設計

（3）演示文稿的放映

（六）計算機網絡與安全

1、教學內容

（1）了解計算機網絡的概念、結構和發展史

（2）了解互聯網的網絡協議、IP地址的分類和域名

（3）了解Internet的接入方式、IE的使用和電子郵件管理

（4）了解計算機網絡信息安全和病毒的防治

2、學習目標和學習要求

（1）、計算機網絡的概念、分類和組成

（2）互聯網的基本功能、TCP/IP協議、域名、IP地址和接入方式

（3）IE的使用、電子郵件的管理

（4）計算機網絡信息安全和病毒的防治

（七）課程考核方式

本課程采用理解性和操作性考核方式

（A）學習建以

1、能力的培養：通過本書的學習，要求學生具備全國計算機等級考試一級

考試的能力。

2、學生在老師的指導下，循序漸進的學習，按時完成老師布置的作業。要

盡量多地參加實踐活動，增強計算機動手操作能力。

（九）課程學時分配（75學時）

計算機基礎知識（20學時）

WindowsXP操作系統（10學時）

Word2003的使用（10學時）

Excel2003的使用（10學時）

PowerPoint2003的使用（10學時）

一、培養目標

本專業培養適應社會主義市場經濟建設需要，德、智、體全面發展，掌握

大學專科文化基礎知識，既具有較深的專業知識，乂有較強的專業技能和創新

適應能力，面向計算機管理、應用第一線、能在工、商、企、事業單位從事計

算機方面的營銷，操作，管理。維修，網絡應用，電腦廣告設計等工作的應用

型高級計算機技術人才。

二、專業知識能力基本要求

（一）知識要求

通過理論教學，本專業畢業生應具備以下知一只：

1、掌握本專業所必需的高等數學、線性代數、概率論與統計、大學英語、

應用文寫作、哲學等文化基礎知識。

2、掌握本專業所必需的電工與電子技術、模擬與數字電路、計算機操作應

用基礎和程序設計語言等專業基礎知識。

3、掌握計算機原理、組成、數據結構、操作系統等專業理論知識。

4、掌握計算機及網絡操作、安裝、調試、維護等專業知識。

5、掌握多媒體技術及網絡的基本原理和操作知識。

6、掌握一般辦公自動化軟件及設備的使用與維護知識。

7、掌握營銷和會計方面的一般知識。

8、掌握電腦廣告設計方面的一般知識。

9、掌握計算機硬件方面的故障檢測與維修的有關知識。

（二）能力要求

通過實驗，技能訓練和實習基地預崗實習，本專業畢業生應具備以下能

力：

1、較高的英漢字錄入速度，較熟練的WPS、WORD、EXCEL.POWERPOINT.

OUTLOOK等辦公自動軟件應用能力，DOS、WINDOWS等軟件的操作能力。

2、計算機及局域網絡的安裝，調試.管理.維護的能力。

3、常用管理軟件如電會軟件操作的能力。

4、計算機軟件的開發，設計.編程和維護能力。

5、一般辦公自動化設備的維護和使用能力。

6、多媒體軟件和Internet網絡的應用能力。

7、計算機硬件方面的故障檢測與維修能力。

8、計算機、計算機外設備及配件的營銷能力。

9、閱讀和翻譯本專業英語科技資料的能力。

10、社交、公關、語言文字表達、技術交流能力。

三、招生對象與學制

本專業招收高中畢業生，學制三年。

四、課程設置

根據本專業職業崗位知識與能力的要求，設置以下主干課程：高等數學、

大學英語、電子與電子技術、模似與數字數學、大學英語、電子與電子技術、

模擬與數字電路、計算機應用基礎、C語言程序設計、微機原理與匯編、

WINDOWS系統，Foxpre程序設計，計算機組裝與維修，Internet網絡技術與應

用。

五、教學進程計劃及時間分配。

教學進程詳見附表。

本專業設計必修課26門，總學時2244學時，其中理論教學1742學時，占

77.6%,實驗課502學時，占22.4%。實習學時為600學時，實踐教學比：

51:49o

六、成績考核

對學生的成績進行考核，是檢查教學效果，督促學生復習，評定學生成就

的重要一環。理論教學的成績考核分考試和考查兩種方法?？荚嚦煽儼?00分

制，考查課程實行等級制：優秀、良好、及格、不及格。實踐教學的考核，根

據技能訓練的科目和實習科目，制定出具體的考核標準，按考核評定學生的技

能訓練和實習的成績。同時組織學生參加社會有關職能部門和行業的技能等級

考核，并取得中高級等級證書。

七、畢業考核

畢業實習結束后，根據社會實際需要，選擇若干課題，在專業教師或設計

人員、管理人員的指導下，進行畢業設計或撰寫畢業論文，并由答辯委員會（小

組）進行畢業設計答辯或畢業論文答辯考核。

一、學情分析

三年級學生剛接觸信息技術這門課程，雖然對于現在的社會來說，大家對

于計算機并不陌生，但是對于孩子來講，計算機的熟悉程度還是很罕見，且大

多數學生剛開始接觸計算機，純粹是上課時間學習，課后就沒有鞏固的機會，

所以，這一部分學生會對所學知識遺忘較大，操作易生疏。學生對本學科的學

習積極性還是比較高，因為信息技術并不像語文、數學那么枯燥與單調，相對

來說學生覺得比較新鮮。但這由存在一個問題就是學生感興趣的并不是學習，

而是打游戲。所以，學生對計算機的認識還有待提高，要進一步對他們進行正

確的引導。

二、本學期教學的主要任務和目的：

1、培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知

識和技能。

2、了解信息技術在日常生活中的應用，培養學生學習、使用il算機的興趣

和意識。

3、在使用信息技術時學會與他人合作，學會使用與年齡發展相符的多媒體

資源進行學習。

4、能夠在他人幫助下使用通訊遠距離獲取信息、與他人溝通，開展直接和

獨立的學習，發展個人的愛好和興趣。

5、培養學生良好的信息素養，初步學會用計算機簡單的信息，養成當好的

計算機使用習慣和責任意識

三、教材分析

本學期使用的教材主要為海南出版社和三環出版社的《海南省中小學信息

技術》課本，教材的優點是一些技巧方面介紹的比較詳細，制作比較精美，，

缺點是整合的內容比較少技術方面介紹的過多。所以，在教學過程中教師會適

當的插入的《小學信息技術》的教學內容，取其精華，去其糟粕。

四、教學重點

1、了解信息和信息工具的概念，并能正確區分

2、鼠標的操作

3、認識鍵盤的組成，并能正確輸入文字、數字和拼音

五、教學難點

1、了解信息和信息工具的概念，并能正確區分

2、鼠標的使用

3、鍵盤指法的練習

六、教學措施

以“鼠標的使用、鍵盤指法”等為學習重點，適當輔之于游戲、組織競賽

等形式，一提高學生的星期。

1、以學生上機操作為主，教師講解為輔。

2、注重輔差、培優、提中。

3、注重學生主體作用的發揮及自學能力、創新能力的培養。

4、有意識地注重學生之間的互幫互助，培養學生的合作精神。

七、本學期教學內容

第1課：和計算機相交朋友

第2課：身邊的信息技術

第3課：正確的使用計算機

第4課：美麗的桌面

第5課：用鼠標玩游戲

第6課：鍵盤ABC

第7課：打字游戲

第8課：給爸爸媽媽的留言

第9課：畫圖ing

第10課：彩色世界

一、培訓概述

1.培訓內容

計算機辦公軟件應用是從事辦公室文員、文秘等辦公室資料文檔整理工

作。通過培訓，使培訓對象熟練掌握應用鍵盤輸入中英文，掌握Windows操作

系統的基礎知識和基本技能、全面掌握Office2003軟件的操作技能。

2.培訓等級：初級

3.培訓課時：35個小時(預計)

4.培訓對象：初步掌握計算機簡單操作的職工

二、培訓目標

通過培訓，使培訓對象熟練掌握應用鍵盤輸入中英文，掌握Windows操作

系統的基礎知識和基本技能、全面掌握Office2003軟件的操作技能，及計算

機維修知識和網絡應用能力。并能從事辦公室文員、倉庫管理員等資料文檔整

理工作。

一、理論知識與技能操作培訓目標具體如下：

1.理論知識培訓目標

(1)掌握計算機常用外部設備的基本知識

(2)掌握鍵盤、鼠標基本操作鍵的功能

(3)掌握文件、文件夾的概念

(4)Word窗口下二具欄、主要菜單的功能和使用

(5)掌握搜索引擎的作用

2.操作技能培訓目標

(1)熟練掌握Windows操作系統資源管理器的基本使用；相關屬性的基本設

置、文件及文件夾管理和控制面板中的常規操作；

(3)熟練掌握文擋編輯，排版，表格與公式的制作；掌握圖文混排技巧；

(4)熟練掌握工作表的編輯；

(5)熟練掌握創建和保存演示文稿，幻燈片的文木格式設置和編輯排版，熟

練插入圖片、藝術字、聲音及圖表和表格，進行幻燈片的打包和放映；

(6)熟練掌握瀏覽Intemet的基本方法、網頁的保存與收藏、Internet

Explorer的設置、搜索引擎的使用。

二、WORD應用

LWORD排版、編輯。

2、WORD頁面設置。

3、WORD打印設置。

三、EXCEL應用

1.工作表的基本使用

1)能夠正確地分割窗口、凍結窗口，使用監理窗口。

2)深刻理解樣式、模板概念，能新建、修改、應用樣式，并從其他工作薄

中合并樣式，能創建并使用模板，并應用模板控制樣式。

3)使用樣式格式化工作表。

4)工作表打印設置。

2.數據分析

1)掌握數據列表的概念，能設計數據列表，利用自動篩選、高級篩選，以

及數據庫函數來篩選數據列表，能排序數據列表，創建分類匯總。

2)了解數據透視表的概念，能創建數據透視表，在數據透視表中創建計算

字段或計算項目，并能組合數據透視表中的項目。

四、PowerPoint應用

1.模板與配色方案的使用

1）掌握設計模板、內容模板、傳統應用模板的使用，能運用并禁用多重模

板

2）掌握使用、創建、修改、刪除、復制配色方案。

3）掌握母板的概念，能夠編輯并使用母版。

三、資源配備

1、場地：可容納30人以上；

2、設備：臺式電腦2臺或以上（培訓中涉及上機實訓），投影儀根（電子

郵件及TE培訓使用）；

3、黑板及粉筆；

四：課程設置及教學計劃表（見附表）

31臺，網線1

計算機入門教學進度計劃表（7課時）

Word2003教學進度計劃表（14課時）

Excel教學進度計劃表（14課時）

計算機教學是一項面向未來的教育，在小學階段進行計算機教育不僅是為

了適應教育面向現代化、面向世界、面向未來的需要，也是為了提高勞動者的

科學文化素質和科學意識，適應二十一世紀建設的需要。

為使小學生更好地學習計算機知識，而且學有所用，特制定本學期計算機

教學計劃：

一、教材分析：

《小學小學信息技術》教材共三冊，本學期學習第一冊（上），共三個單

元：第一單元：計算機樂園；第二單元：計算機繪畫；第三單元：與鍵盤握握

手。教材結構和諧緊湊，內容深入淺出，形式活潑美觀，生動有趣，適合小學

生的知識特點和認識水平，便于小學生更加容易地掌握教材內容。

二、學生分析:

各年級學生對計算機的部分基礎知識已有所了解，鍵盤輸入也有一定的基

礎，只是操作計算機有一定的難度，本學期要在教學中不斷強化技能訓練，提

高學生操作水平和鍵盤輸入水平。

三、教學目標：

1、了解電腦的組成，掌握電腦的開關機操作及鼠標的各種基本操作。

2、熟練鼠標的操作，了解金山畫王的窗口組成，學會用卡通并圖，用畫筆

繪畫、給圖著色等操作，能設計制作出相對完整的、比較綜合的電腦繪畫作

品O

3、了解鍵盤組成及指法規則，熟練掌握鍵盤指法及常用控制鍵的使用，培

養學生養成良好的坐姿及擊鍵習慣。

四、教學措施：

以建構主義理論為指導，使用輔助教學軟件創設情境，以電腦為意義建構

的工具，采用“任務驅動”“學科整合”及探索式教學法，通過動手實踐、合

作探索等環節，激發興趣，增長知識，培養技能。教學過程中，教師靈活運用

任務驅動、講練結合等方式提高教學效率。

五、教學進度：（略）

（一）課程培養目標

《計算機文化基礎》是我校非計算機專業學生公共必修課程。通過計算機

軟、硬件基本知識、操作系統的使用、中文文字處理、表處理、演示文稿制

作、網絡及多媒體等內容的教學，使學生掌握計算機的基本原理和操作方法，

培養學生具有信息技術能力，即在現代信息技術條件下，培養學生獲取、加工

處理、展示和再現、存儲保存、傳遞和交流信息的五種基本能力。

（二）教學要求

課程內容介紹：

本門課程是今后學習各類計算機課程的先行課，以訓練實際操作能力為目

的。內容包括微型計算機基礎知識和中文Windo\vs20_、Word20_、

PowerPoint20、Excel20和Internet的一般知識及操作。

教學要求:

要使學生通過理論講授、上機訓練掌握基本技能（6大技能）：

(1)微機操作基本技能;

(2)使用Windows操作系統的基本技能；

(3)使用常用辦公軟件對信息的基本技能；

(4)多媒體技術應用基本技能；

(5)上網基本技能;

(6)綜合應用所學知識，進行信息獲取、加工處理、展示和再現、存儲保

存、傳遞和交流信息

為進一步學習計算機課程打下堅實的基礎。

【教師工作計戈M

時間過得可真快，從來都不等人，相信大家對即將到來的工作生活滿心期

待吧!做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔!計劃怎么寫才能發揮它最大的

作用呢。下面是為大家整理的初中教師工作計劃2022四篇，歡迎大家借鑒與參

考，希望對大家有所幫助。

本人20-年6月畢業于山東教育學院生物系，但根據學校的需要，我一直

擔任其他工作，直到今年才正式干，自己的老本行。如何盡快適應新的教學工

作，這是我最需要解決的問題。制定科學的專業發展計劃，這是盡快轉型的一

步。因此針對自己的特點，制定個人發展計劃如下：

發展目標：

1、內涵發展方面：教師職業作為一種以人育人的職業，對其勞動質量提出

的要求是很高的、無止境的，所以，作為一名教師，我時刻告誡自己要追求卓

越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創新精神與實踐能力、情感、態度與價值

觀的發展，使自己真正成長為不辱使命感、富有歷史責任感的優秀教師，把自

己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生、奉獻給教育事業。我相信這也是每一

個教師所追求的思想境界。

2、課堂教學方面：進一步深化落實生活化情境化課堂教學，充分發揮自己

的特長來吸引學生，使學生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到發展，能

滿足學生成長和走上社會的實際需要，有足夠的實踐性教學環節。針對自己的

教學特點拜名師學藝，使自己的教學水平逐步提高，教學經驗日益豐富，尋找

出一條適合自己的發展之路，爭取逐步形成自己干練利落、靈敏機智的教學特

色。

3、思想工作方面：注重個人素質的培養，不貪名利，切實提高自身理論水

平和業務水平，力求為學生創造最好的教育。從為應付考試到為有利于學生今

后的發展提供方便。做個富有責任心的優秀老師，在遵守制度、與人相處方面

能夠嚴格要求自己，提高自身的政治理論素養。

發展措施：

1、今后兩年，我將以認真、嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神從事

教學工作。積極參加學校的培訓，進步自己的專業水平和教學能力。認真制定

教學計劃，注重研究中學教學理論，認真備課和教學，積極參加科研組活動和

備課組活動，從中吸取教學經驗，取長補短，進步自己教學的業務水平。每節

課都以最佳的精神狀態走上講臺，以和藹、輕松、認真的形象面對學生。

2、不斷對自己的教學工作進行反思，總結自己的優缺點，好的繼續，不足

的改正。因為教師專業化發展必須進行教學反思，沒有反思的經驗只能是片

面、膚淺的經驗，不反思的教師其教學能力和水平至多只是經驗的簡單累積，

因此我要努力做一個新形勢下的有思想的教師。

3、業務方面要樹立現代學生觀，學會以發展的眼光看待每一個學生。相信

學生的巨大潛能，并努力去探索發掘;在教育教學活動中發揚學生的主體精神，

促進學生的主體發展，努力做到因材施教。堅持教學相長，在師生交往中發展

自己。遵循〃以人為本”的管理原則，增強自己的管理能力。

4、多讀有關生物高品位的書籍和專業刊物_L的重要文章。認真學習《新課

程的教學設計思路與教學模式》、《青年教師優秀教案選》、《生物學教

學》、《生物學通報》等書籍。

5、積極參加各種專業培訓，積極參加各級教科研活動、專題論壇、學術活

動及網絡研修，深入專業發展方向的學習、研討、實踐、探索。積極投身中學

生物教學研究和課程開發。

6、爭取機會多外出學習和聽課，從中學習別人的優點，領悟其中的教學藝

術。自己在工作中曾得到過很多教師的幫助，他們良好的師德輻射帶動了我，

因此當身邊的老師有困難或需要幫助時，我定會竭盡所能，在幫助別人的同時

提高自己的水平。

這是結合我的教學水平與學生的基礎所制定發展計劃，我相信只要我虛心

進取、努力踐行，并帶動學生，相信兩年后，我會有所成就的。

一、加強理論學習，明確課程目標

1、每兩周集體學習物理新課程標準，領會新課程的精神實質，全方位、多

層面、多角度解讀新課程的理念，交流各自的看法，提高對新課程理解運用的

水平。

2、選用學習的理論書籍有：《物理新課程標準》、《中學物理》、《教師

心理學》、《教育心理學》與《學生心理指導》等，以較高專業水平駕鴛教學

工作。

3、明確新課程的三維目標制定的根據與意義，緊緊抓住以“學生發展為中

心、以科學探究為根本”的兩條教學主線。

二、發揮集備作用，理清教學思路

1、定期進行學情分析。隨著新學期教學進展，學生在接受新知識過程中，

必然會出現各種問題;通過集備多角度、多方位、多層次發現學生存在問題，作

為教學工作與教學設計的依據，及時予以解決。

2、理清教學思路。教學的“大思路”是指理解初中物理教材編寫的理念、

編寫的風格、編寫的內容以及編排的體系。教學的“中思路”是指確定每章的

重點、難點以及關鍵點，如何讓學生有能力自主構建知識。教學的“小思路”

是指較準確定位每節的教學目標，如何突出重點、突破難點，進行合理教學設

計。思路理清，教與學才會輕松;避免以其昏昏，示其昭昭。

三、開發利用教材，拓展教學資源

1、開發利用教材'我們不能把教材教條化，對教學目標、教學內容可以作

適當調整。對新教材必須有個性的解讀，逐步形成目標明確、情景切入、感悟

方法、過程理解與應用遷移教學套路。

2、拓展教學資源。教材作為教與學的載體，但不是的載體;可以獵取不同

教材版本、網上資源與相關資源，尤其創設情景引入概念方面，進行比較取

舍。

四、構建教學設計，展示教學風格

1、構建教學設計。新學期，我們必須從靜態教學設計向動態教學設計過

渡，把學生課堂生成作為教學資源補充，避免不分班級，不分學生，呆板按預

案教學。

2、學有定章;教無定法。通過常規教學、公開課與說課或教學比武，根據

教師素養展示個人的教學風格，對教師進行公平、公開與公正的過程評價。

五、發揮多媒體作用，注重物理實驗

1、發揮多媒體作用。我校有五間多媒體教室，預計每位教師可以上20節

多媒體課。要求精選課件，改編課件。

2、注重物理實驗。

(1)采用多媒體播放與動手實驗相結合；

(2)準備兩套或兩套以上的實驗器材，供學生實驗探究。

六、合理安排進度，及時反饋調整

1、合理安排進度:學校給我們物理科一學期有52課時，單元測試6課時，

期中考2課時，期末考2課時。

2、及時反饋調整:教學的調整是依據教學對象的反饋。我們可以從課堂提

問、課后交流，實驗操作、批改作業與單元測試及同行交流，去了解學情;從

“雙基”抓起，用專業角度，排除學生思維“病灶”，要求學生更正部分、多

種解法寫在作業紙上，裝訂成本，靈感與創新意設寫在相應課本章節里，以利

智慧共享。

七、學習方式多樣化，抓緊培優輔差

1、學生學習形式有：聽講、答問、小組討論;實驗、論辯、制作、競賽以

及講座。對上述學習環節，要進行點撥、指導與評價;建立學生學科成長檔案

袋。

2、培優輔差。制定培優輔差方案，做到定目標、定對象、定課題、定時間

與定地點，長期跟蹤，嚴格檢查。

一、指導思想

以《全日制義務教育中生物課程標準》為依據，在繼承我國現行生物教學

優勢的基礎上，力求更加關注學生已有的生活經驗;更加強調學生的主動學習，

增加實踐環節，使每一個學生通過學習生物，能夠對生物學知識有更深刻的理

解，能夠對今后的學習方向有更多的思考;能夠在探究能力、學習能力和解決問

題能力方面有更多的發展；能夠在責任感、合作精神和創新意識等方面得到提

高。為學生們參加社會主義現代化建設，適應社會和繼續學習，打下必要的基

礎。

二、教學任務

本學期講授義務教育課程標準實驗教材一一《生物學》(七年級下冊)(八年

級下冊)，并且初二為了迎接會考還要全面復習。

三、具體措施：

1、繼續深入學習有關的教育理論和轉變教育觀念，在繼承傳統教育優勢的

基礎上力爭使自己的課堂教學有所創新和提高。

2、繼續探究符合新課標的課堂教學模式，并注意及時收集和整理相關的資

料和模式。

3、組織好學生進行探究性學習并提高其質量，引導學生分工合作，樂于交

流。

4、學習和應用現代教學手段和技術并運用到課堂教學中，提高課時效率和

教學質量。積極參加教研教改。上好課，設計好教案，寫好教學反思。

5、激發學生學習興趣。精心設計導語;運用生動的語言;加強情感教育:精

心誘導、強化教學。

6、為探究性學習創設情景。例如，提供相關的圖文信息資料、數據；或呈

現生物標本、模型、生活環境;或從學生的生活經驗、經歷中提出探究性的問題;

或從社會關注的與生物學有關的熱點問題切入，等等。

新的學期，為了搞好本期工作，特制定教學工作計戈妝口下：

一、學情：

今年我任教初二兩個班的教學，一班現有學生-人，一班現有學生一人，經過

一學年的學習，在學生所學知識的掌握程度上，從成績看，優中差分化比較

大，優生不突出，差生相對較多。學生的學習習慣也參差不齊。根據以上情況

看，為了使優生更加突出，中等生盡快優化，差生盡快轉化進步，本學期應以

提高學生的學習積極性，促使優生拔高、提高差生的學習成績和促進中等生優

化為主要任務。

二、教材：

第一章：全等三角形；

第二章：軸對稱；

第三章：實數；

第四章：一次函數；

第五章：整式的乘除與因式分解。

三、教學目標及教學工作計劃：

在本學期的數學教學中，爭取期中、期末考試同科教師中名列前茅。

(1)備課：

按照學校要求、結合本學科實際充分做到既備教材乂備學生。課時備課要

從學生實際出發，站在學生的角度上考慮，教案要備深、備細，突出實用性。

總領課、新授課、復習課、講評課等各種課型要齊全。根據要求做到“四落

實”即知識點落實、教法落實、檢測手段落實、反饋措施落實。備課要體現出

電教手段的使用。做到提前備課。充分發揮好集體備課和周二的分科學習的作

用。

(2)上課：嚴格按照“雙線教學整體推進”模式的環節授課，讓學生更多的

思考、更多的探索、更多的說和做，使教學最大限度地滿足學生個體差異，實

現課堂教學的高質量和高效率，立足課堂以學為主，積極推行新理念高效課

堂。向四十五分鐘要質量。

(3)測試與反饋矯正：在教學中要利用好測試這一手段，要通過考試幫助學

生尋找差距和造成差距的原因，明確努力方向。在講評中進行糾錯、總結、深

化，激勵學生向更高的目標邁進。及時掌握學生的學習情況，找出薄弱環節，

及時彌補缺漏。根據達標測試的情況寫出質量。

四、具體落實措施：

1、加強學習，取他人之長補己之短，提高自身素質。

2、落實常規，腳踏實地，干好自己的本職工作。

3、大膽探索，敢于創新。

4、加強課堂教學改革，利用各種教學手段，提高學生學習興趣。培養學生

的自覺學習、主動學習、創新學習的好習慣。

5、加強單元、課時備課，在吃透教材的基礎上備教材、備學生，為上好每

一堂課做好充分準備。

6、在教學中注意分類指導，根據學生的基礎分類講解，分類檢測。

【教師工作計劃】

教師，以教育為生的職業。這個職業是人類社會最古老的職業之一。以下

是整理的學校教師工作計劃怎么寫【匯編四篇】，大家一起來看看吧。

一、指導思想

本學期教師發展中心將依據《—附校20_—20_學年工作思路》、《—附

校20_-20_學年第一學期教學工作計劃》，在教學主管校長的直接領導下，

狠抓教師專業發展，繼續做好全校教師人事管理.、教師專業發展培訓、教師學

科素養提升、教師發展性評價和各類課題管理及研究等工作，積極組織教師開

展教育科研和學科教學研究，營造“開放、自由、創新、有效”的學術研究氛

圍，形成“確保每一個學生獲得成功”、“讓所有學生獲得學業高成就水平”

的—附校教師共同價值觀，打造一支“師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿

活力”的高素質專業化教師隊伍，為使每位教師成為適合“一切學生”的高水

平教師而努力。

二、工作目標

教師發展中心將依據我校20_-20_學年度第一學期工作思路，應用科學

的管理方法，開展多種教師教育教學能力培訓，同時.，以“5次”教師考評為

載體，結合考評結果，設置以學科專業知識、教育教學知識、教育教學技能為

基礎的、適合我校教師發展的校本培訓課程，采取多種措施促進滯后教師的研

修，以促進教師的專業發展；審核完善教師電子檔案，記錄教師的專業發展過

程，提供教師隊伍建設相應的材料和數據，為學校教育教學、行政決策、教師

發展服務。

三、教科室工作重點

（一）將教學反思、教育敘事、教學案例研究與課題研究相結合，盡快組

建我校教師教研骨干隊伍

1、深入開展各級各類課題研究，以課題研究為突破口，切實解決學校管理

及教學中的疑難問題，注重課題研究的過程管理和課題成果的推廣，突出科研

的實效性。

2、收集、整理新課程的教育理念，教育科研的理論以及好文章、好材料，

定期為廣大課題研究者提供第一手資料，使我校教師始終站在教育教學改革的

前沿創造條件。

3、宣傳并落實上級部門開展的各項教師征文活動，鼓勵教師積極參加，通

過撰寫論文對教育教學經驗、教學方法的得失進行整理反思，進而促進專業提

升。

（二）貫徹學?！耙越處煱l展為本”的學校發展觀，通過開展“5次考

評”，進一步促進教師專業化成長

1、進一步完善我校各項教師評價制度，科學研制教師考評方案，建立校本

化的教師專業標準和具體實施辦法。認真總結和思考上學期教師考評中出現的

一些經驗，如小學部教師清晰性評價采取“微信投票方式，學生在家長的幫

助下完成對任課教師的評價，避免了以前小學生理解有偏差，數據采集不真實

的弊端，可以在中學部推廣；小學部的清晰性評價分學科制定，教師認可度更

高，也可在中學部進行；另外，有些評價的操作流程還需進一步規范，比如課

堂教學能力考評，可以按照以下的程序：學部組織教研組長學習標準一一教研

組長給本組教師進行培訓一一組織聽課一評課一一撰寫并分享教學反思一一教

研組長給出評價等級，真正發揮以評促教的作用，使教師將“行動學習”貫穿

于學習的始終。

具體考核時間：開學初73周教師課堂專業能力考評，開學第4-5周進行

教師課堂教學清晰性考評，第13周（期中考試后3周）進行學生對教師的滿意

度調查，第14周進行教師自評，第18-19周教師互評及年級組評價。

2、認真學習考核評價量化表制定的原則，國家對教師專業發展的各項要求

內容，進一步修改完善”—附校教師教學清晰性調查表”，”—附校學生充教

師滿意度調查表”，“—附校教師課堂教學能力評價量化表”，“—附校學期

中期教師自評量化表”及“—附校學期末教師互評及年級組評價表”等評價指

標、內容和標準，盡量使各種量化考核表具備科學性、規范性及可操作性。

3、提高各項評價環節工作的規范性，加強走評價主體一一學生、教研組長

和全體教師的培訓（學生培訓由各學部組織，時間在填寫問卷調查表的前一

周；教研組長和全體教師培訓由學校統一組織，一學期1-2次），提高各項評

價的信度。

4、建立評價反饋制度，進一步完善教師評價反饋跟蹤過程。每次考核后依

據數據分析統計考核結果，協助各學部核實考核結果的信度，及時反饋給相關

教師，對評價中問題比較突出的教師要求寫出文字反思及改進措施，并進行跟

蹤評價，建立跟蹤評價檔案，督促教師主動進行行為改進。

（三）繼續和各學部密切配合實施“閱讀工程”，進一步培養我校師生的

閱讀熱情和良好的閱讀習慣，提高師生的內在修養，打造書香校園，初一年級

的讀書角建立和管理經驗進行推廣。

（四）通過科技社團和選修課開展學生的科技活動，拓展學生興趣，彰顯

學生個性，豐富課余生活。充分利用校電視臺、微型電影創作室、科技制作等

平臺，將有教育意義的探究型“科技課程”和活動融入核心課程，提升學生科

學素養。

1、加強科技教師專業培訓。落實區里的每一次科技教師培訓安排，為我校

科技教師專業水平提高創造一切機會和條件。

2、根據各學部的熔點，安排相應科技專職、兼職教師輔導學生積極參加海

淀區組織的各項學生科技競賽活動，競賽成績爭取在本學期的基礎上取得新的

突破。

（五）進一步科學管理實驗室，學生計算機教室和通用教室。

1、加強對教師的培養和管理。理化生實驗室教師進一步樹立服務教學意

識，努力提高自己的專業水平，做好自己的職業規劃（如實驗員系列評職稱事

宜），加強和教研組的聯系，參加教研組活動，開學初及根據教材大綱和教研

組要求做好本學期需做實驗計劃，并公布張貼，按計劃落實；完善實驗教師考

評工作。

2、繼續加強實驗開出率管理，實行開學做計劃，教研組長審批監管，期中

實驗教師上報實際開課率的形式，確保本學期實驗的開課率；鼓勵實驗教師創

造性的進行校本實驗開發，進一步培養有興趣的、有特長的學生的動手能力。

3、會同信息技術服務中心管理好學生計算機房，并在全員教師中推廣信息

技術在學科教學和評價中的應用。

4、鼓勵通用技術課教師開展校本課程開發，將通用技術課打造成學生進行

創造性設計、動手操作的平臺。

總之，教師發展中心將按照學校要求，在新的學期中將在規范化管理的基

礎上，逐步走向科學化管理的第二個層次一一精細化管理，嚴格按照工作計

劃，結合發展性教師評價的具體實施，為教師的發展助力。

一、愛崗敬業是師德的基石

愛崗敬業是中華民族的傳統美德，是實現人生價值的重要途徑，是教師職

'也道德建設的基石。走于教師來說，最基本的道德準則就是忠誠自己所從事的

教育事業，社會與人民對教師寄予重望，因為〃振興民族的希望在教育，振興教

育的希望在教師〃，學生本人和家長對教師也寄予很高的期望。

二、熱愛學生是師德的核心

一個人最崇高的愛是愛別人，一個教師最崇高的愛是全心去愛每一個學

生。熱愛學生是教師的天職，是教師職業道德的核心，也是對教師職業道德評

價的重要標志。許多教育家都指出，沒有對學生的愛就不會有真正的教育，愛

是教育學生的前提。

三、為人師表是師德的靈魂

除了父母，教師是學生相處時間最多，對學生影響的人。教師在教育中的

示范作用是巨大的，學生總是以老師做為模仿效法的對象，老師的思想、品

德、行為、習慣都會在學生的心靈深處留下烙印，對學生的成長起著潛移默化

的作用。

四、不斷進取是師德的生命

前蘇聯教育家馬卡連柯說過：〃學生能原諒教師的嚴厲，刻板甚至吹毛求

疵，但不能原諒教師的不學無術？教師要給學生一杯水，自己就要成為一條常

流常新的小溪。高超的學識本領不僅是教師自我完善的基礎，是從事教學工作

的保證，還是教師樹立教學威信的源泉。而對日新月異飛速發展的世界，教師

不能墨守陳規，固步自封。

新學年，新學期，新起點。在學校黨委、教育教研部門領導下，按照宜昌

市名師工作室建設和管理辦法及名師工作室的要求，為了有效扎實地開展

工作，提升本人的教科研能力，現制定計劃如下。

一、主要工作

（一）注重加強自身政治修養，力求提升思想素質。

堅持政治理論學習，法律知識學習，實事政治學習，努力提高自身理論素

質，做到政治立場堅定，政治態度鮮明，把教育方針貫徹到教學活動中。

（二）注重加強自身學習，培養提高自身業務素質。

通過多種渠道提高自身專業素質。積極參加學校及上級組織的各類教育培

訓和橫向教研活動，利用網絡等多種方式主動學習新的教育教學方法及理論，

至少閱讀2本教育專著，認真記錄學習筆記；在教學中積極利用信息化手段，

學以致用，努力提升信息化教學水平，不斷更新業務知識；虛心向其他老師請

教，學習，認真參與聽評課活動，汲取其他老師的優點。

（三）保持強烈的事業心和責任感，努力提升教育教學水平。

本學期本人擔任了14級高星級飯店與管理班、15級計算機二班的數學教

學。我將努力改進教育教學思路和方法，切實抓好教育教學的各個環節，堅持

以學生活動為中心，面向全體學生授課，以啟發式為主，兼顧個別學生，從聽

講、筆記、練習、反饋等環節入手，引導學生積吸參與學習活動，引導學生理

解和鞏固基礎知識和基本技能，幫助學生樹立學習信心，提高分析問題解決問

題的能力，讓學生無論從學習態度還是學習方法上能有一定的進步。

在教學研究方面,本學期我將參與學校校本課題四段式教學在數學學科中的

應用的研究，應用現代叱教學技術和方法，制作微課，上好校內公開課和示范

課，結合教學實踐，撰寫教育教學心得體會文章，及時更新博客。

與黃老師簽定幫帶工作責任書。經常開展溝通、交流、研討活動，共同學

習教育教學理論，共同進行教育教學研究，共同切磋教育教學技藝，相互聽

課，共同提高。

二、工作安排

20_年9月

1、制定15級數學備課組工作計劃；

2、啟動15級數學聽評課活動；

3、制定個人本學期工作計劃；

4、與青年教師簽訂幫帶工作責任書；

5、15極數學月考出卷、改卷、質量分析及：4級數學月考。

20_年10月

1、參加___工作室教學研討活動；

2、學習教學理論文章，撰寫學習心得；

3、制作微課，參與學習交流；

4、15極數學月考出卷、改卷、質量分析及：4級數學月考。

20—年11月

1、上好校內公開課和示范課；

2、校本課題的研究及推進；

3、15極數學期中考試出卷、改卷質量分析及14級數學期中考試。

20_年12月

1、進一步推進15級數學聽課評課活動；

2、15極數學月考出卷、改卷質量分析及14級數學月考；

3、指導青年教師參加優質課競賽。

20_年1月

1、14級數學元月會考；

2、參加信息技術能力培訓；

3、撰寫專業論文；

4、個人總結。

總之，本人將在思想上與學校黨委保持高度一致，注重加強學習，勤懇工

作。在以后的工作、學習、生活中，本人將繼續努力，關注每一個學生，關注

每一節課，關注每一個環節，從小處著眼，從細處著手，提高教學質量，使學

生身心得到健康發展，并加強自身各方面的修養，力求新的學期有新的突破！

為了進一步加大青年骨干教師培養的力度，使骨干教師迅速成長，根據教

體局“3511”文件精神，以“讓教師與學校一起發展，讓教師與學生共同成

長”為培養目標，遵循骨干教師成長的規律，采取全方位、多途徑的培養措

施，建設一支具有現代教師素質和創新精神的新型骨干教師隊伍，為學校教育

教學的持續發展奠定基礎。制定本學期骨干教師的培養計劃如下：

一、培養目標與任務

（-）培養目標

1、市級及以上骨干教師的培養目標是：使培養對象在教育觀念、思想政

治、職業道德、專業知混、教育教學能力與教育科研能力等方面具有較高素

質、較高水平、較高知名度。掌握現代教育技術成為具有自己教學風格、科研

專長，能在本校乃至鎮教育教學工作中起示范帶頭作用，逐步使教師從“教書

匠”向“教育家”過渡。

2、校級骨干教師的培養目標是：使其成為具有現代教育觀念，具有合理知

識結構、具有一定教育教學、科研能力，在本校范圍內具有指導、帶頭作用，

為高一級骨干教師評選儲備人選。

（二）培養任務

根據學校教育教學發展要求，再培養市級骨干教師1人，鎮級骨干1人，

校級骨干3人，逐步建立一支高素質的骨干教師隊伍。

二、培養方式

1、教師之間進行觀摩和研討學習;

2、外出去聽優質課，參與交流研討;

3、教師自身邊學習、邊研究、邊實踐、邊總結、邊提高；

4、學校積極為骨干教師培養搭建平臺，創設條件，推選有能力的教師參加

各項活動。

三、校級骨干教師選拔條件

1、學歷：大專或大專以上學歷。

2、師德修養：

(1)愛黨愛國、熱愛黨的教育事業。盡職盡責，能主動完成學校布置的各項

工作任務。

(2)能建立民主、平等、親密的師生關系。親近差生，堅持正面教育；尊重

學生人格，保護學生身心健康，不體罰和變相體罰。

(3)端正教育思想，積極鉆研教學業務、改進教學方法，不加重學生課業負

擔，發展智能，提高教學質量。

(4)團結互助、平等待人、關心同事、助人為樂、誨人不倦。能開展批評和

自我批評。不說不利于團結的話，不做不利于團結的事。虛心接受同志的批評

意見。

3、基本技能

(1)熟悉所教學科的課程標準，熟練掌握任教年級學科的教材內容，能抓

住教材的重點、難點。

(2)能根據課程標準的要求、教材和學生實際制定教學計劃，編寫規范、

實用的教案。

(3)能根據教學需要制作簡易的教具、學具、課件，并使用之輔助教學，

課堂教學效果好。

(4)能根據所教學科的特點，獨立地組織好課堂教學。做到面向全體學

生，調動學生學習的主動性，啟發思維，訓練能力。對有特殊情況的學生有個

別輔導。

(5)板書運用恰當，積極使用普通話。作業設計內容恰當、負擔合理，批

改及時而正確，并根據反饋信息分析原因，調整教學活動，教學效果優良。

4、教育科研

（1）積極參加學校的教育教學科研工作。教育教學科研工作成績突出，在

學校名列前茅。

（2）近年內有教育教學科研論文獲縣級或縣級以上獎項。

四、具體培養措施

1、對已評上市級骨干的教師，學校進行跟蹤培養，不斷督促。宣傳涌現的

數名市級骨干教師的敬業、愛生、勤奮、進取的先進事跡，發揮他們的示范、

導向和輻射作用。

2、學校為各級骨干教師培養對象創造各種學習、進修、研究和實踐的條

件，為其成長提供舞臺。

3、實行骨干教師帶徒制，通過原有骨干教師的引領作用，使更多的教師成

為校級骨干、鎮級骨干、市級骨干。

4、學校堅持開展課堂教學“說上評”、“多媒體精品課”等活動，采取觀

摩教學、經驗交流、信息反饋、展示成果、評議總結等形式鼓勵并推薦教師參

加各級各類教學競賽活動，為他們展示教改成果提供舞臺，創設競爭向上的氛

圍，促使廣大教師在實踐中得到鍛煉，脫穎而出。

5、對一些教學基本功扎實，業務能力較強的教師適時加壓，讓他們挑起教

育教學重擔，安排他們到高年級學，在學校教研等方面起到帶頭作用。發揮有

教學科研能力的骨干教師作用，讓他們參與有關課題的研究，挑起教學科研的

重任。同時，向他們提出新的更高的要求，并且采取有效措施，激勵這些教師

不斷完善自己，豐富自己，提高自己。

五、激勵保障機制

1、各級骨干教師具有指導培養下一級骨干教師（或教師）的義務，培養對

象被評選為省、市、鎮、級骨干教師的，對骨干教師進行獎勵。

2、各級骨干教師在任職期間內，應認真學習教育理論，積極進行教育教學

方法的改革與實驗，每年度進行一次考核。每年度評選一次優秀骨干教師。

3、骨干教師必須積極參加教育科研課題的實驗與研究，獲國家、省、市、

區科研成果的，按學校有關規定進行獎勵。

【教師工作計劃】

保育教師工作計劃要寫什么內容才是正確的呢。工作計劃的本身就是一個

框架,從各個方面進行全盤考慮和分析評估,對有可能出現的情況或問題設置應

對預案。以下是為大家收集的保育教師工作計劃精選八篇，歡迎大家閱讀。

本學期迎來了五月份，為了積極貫徹落實“預防為主”、“安全第一”的

指導思想，我們計劃從完善各項制度入手，認真做好從業人員的日常操作指

導。逐步提高保育員的崗位意識和服務意識及其操作技能，不斷地總經驗，探

索保育工作新途徑。

一、工作目標

1、進一步完善各頊衛生、安全制度，健全各條線管理網絡，加強食品從業

人員管理建設，合本園實際情況，強化規范操作流程，做到有章可循，確保幼

兒食品衛生安全。

2、加強保育隊伍建設，樹立全方位保育觀念，逐步提高保育質量。

二、具體措施

1、本月教師保育工作的具體要求，以面向全體幼兒發展為中心，突出幼兒

一日生活環節的保育工作，并施以保育對策，保教互相滲透，使保教相合的原

則真正的得以實現。

2、認真執行晨檢制度，不流于形式，做好晨檢及全日觀察記錄，班主任做

好交接班工作，發現異常及時處理，并做好記錄。

3、宣傳健康知識，積極做好疾病防治工作，加強環境及物品消毒并做好相

關記錄，有效預防控制秋冬季節各種呼吸道傳染病的流行與發生。

4、提高營養員的政治思想、業務素質，強化規范操作，樹立正確的服務觀

和質量觀，定期組織食堂人員學習有

5、每周對保育員進行一次業務知識學習或技能操作活動，使他們能在思想

及業務上取長補短，共同提高。

6、加大檢查力度，對新手加強操作指導，完善保育員獎懲細則，獎勤罰

懶，做到獎罰分明（每月一次大檢查），使保育工作質量有明顯提高。

7、堅持把安全工作放在首位，創設良好的設施條件，協助后勤部門加強安

全檢查，把每周一作為安全檢查日，確保師生工作、生活的安全。

8、做好特殊兒童的資料積累，加強與家長溝通，平時在午餐、午睡、運動

等環節中加強保育，并給予特殊照顧。

9、定期同園長室檢查老師在一日活動中的保育工作質量，堅持執行家訪制

度，對連續3天不來園的幼兒，做好家訪，寫好缺席記錄。通過評選文明班等

途徑，促使老師不斷增強幼兒保育工作。

一、指導思想

為了貫徹執行上級安全工作文件精神，認真落實市教體局精神，確保幼兒

園的長期安全穩定，結合我國實際，繼續完善幼兒園安全管理責任制，堅持〃安

全第一，預防為主〃的方針，依靠全體教職員工聯合社會各力量，切實做到幼兒

園師生安全，防患于未然，保障廣大師生人身財產安全和幼兒健康成長。

二、活動目的：

就安全活動月為為契機，加大宣傳教育的力度，形成安全宣傳教育的長效

機制，為廣大幼兒健康成長營造良好的環境。通過〃幼兒園安全教育月〃系列活

動，進一步強化幼兒園安全教育工作，提高全園師生應對事故的應急處理能

力，幫助幼兒樹立安全意識，掌握安全知識，提高自我保護和自救能力，動員

全社會共同關注幼兒園安全工作，保證幼兒園的保教工作健康有序的開展。

三、加強領導，強化網格化管理

1）為加強對安全活動月的組織與指導，切實開展教育活動，特成立安全工

作領導小組：

組長：成員：

2）重新修訂園各項安全管理規章制度。針市當地出現的大霧、大雨等極端

天氣，不斷修訂幼兒園安全工作應急預案

四、活動安排及措施

（一）召開安全教育主題家長會，引起家長對安全工作的重視。利用教師

集體學習機會，進行安全教育總動員，提高教師對安全教育工作的認識，認真

落實〃安全活動月〃活動方案。

（-）加強宣傳，營造〃安全發展，預防為主〃的濃厚氛圍

（1）寫一封告家長書，與家長或監護人簽訂安全責任狀，引起家長對幼兒

安全工作的重視。

（2）張貼〃安全活動月〃活動標語、圖片，營造安全教育氛圍；

（3）出安全教育宣傳欄，宣傳自救、自護常識。

（4）以安全教育為主的班級主題墻和家長園地，加大安全教育力度;

（三）加強安全教育，提高師生安全意識1、利用晨間談話、集體教育活

動、活動區活動等途徑，加強了對幼兒的安全預防教育，使幼兒接受比較系統

的防溺水、防觸電、防病、防食物中毒、防體育運動傷害、防火、防盜、防

騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育活動，集中上了一堂以安全教育為主題

的教育課。播放安全教育宣傳片：不懂安全的大灰狼，觀看圖書幼兒安全教育

讀木等開展安全教育活動，我們還組織孩子們通過安全繪畫、制作安全內容的

卡片、對親人說一句安全內容的祝福話等形式，進一步鞏固了對安全的認識。

2、結合安全全活動月，幼兒園結

合自己的實際情況，組織了〃放暴力演練〃演練活動，進一步提高了老師和

孩子的應急處理安全事故的技能。

3、日常安全教育宣傳活動。我們通過例會、安全兒歌朗誦比賽、〃幼兒園

小廣播〃等形式，在幼兒園內加強安全宣傳教育，并通過孩子的宣傳，影響家

長，提高大家的安全防范意識，掌握安全防范措施。

4、每月初進行安全知識講座。給老師和孩子們進行安全、法律知識講座，

進一步提高大家的守法意識、安全自護常識。

（五）加強飲食衛生管理，確保飲食衛生安全1、加強對幼兒的飲食、飲

水衛生安全教育。教育孩子不到外面的攤點上購買零食、飲料等，防止病從口

入，毒從口入。

2、加強對伙房的管理。一是重組了幼兒園食堂膳食管理小組，由園長直接

任組長，對食堂飯菜生產過程進行全程管理，做到天天查，時時查，真正落實

食堂管理的各項制度。二是嚴把進貨關，認真檢查貨源質量。三是對食品安

全、衛生層層把關，要求食堂工作人員必須嚴格校照正確的食物操作程序進行

操作，如蔬菜洗凈后必須浸泡30分鐘以上的時間，利于消除殘留的農藥成分

等；所有盛放器具嚴格區分，分別盛放生、熟食，絕不混淆。

五、強化安全管理，及時消除安全隱患。

做好幼兒園安全隱患排查。各幼兒園成立了安全工作小組，針對校舍、治

安、交通、消防、飲食等進行了一次大排查，對排查出的問題定出了臺賬，并

定期整改，消除了安全隱患。各班班主任對本班級的用電線路和門窗進行一次

檢查，特別是檢查窗戶護欄，檢查接口處是否離焊，玻璃邊緣用手摸一摸，看

看玻璃是否有松動現象。領導小組成員參加對幼兒園圍墻、大門、廁所、樓

房、外面用電線路等公共設施進行了一次安全大檢查。

教育是安全的前提，安全是教育的目的。幼兒園要把安全管理納入到目標

管理之中，首先是要建立安全教育的長效機制，警鐘常鳴，只有做到安全教育

制度化、經常化、科學化，才能確保幼兒園小朋友在安全的環境中健康成長。

一、加強各方面的學習，特別要注重保育員相關業務方面的學習，通過向

幼教老師、保育員師傅和其他途徑業務知識的學習不斷提升自己的理論業務水

平，通過實踐再逐步提高自己的工作能力，工作中虛心接受建議批評。

二、思想上充分認識保育員工作的重要性，熱愛自己的這份工作，全身心

的投入滿腔熱情到工作中去，對自己要嚴格要求，要嚴格遵守園內的各項規章

制度，在做好規定工作的同時.，積極探索嘗試總結保育工作的新方法，盡力把

工作做得。

三、視幼兒為自己親戚朋友的孩子一樣，一視同仁，與同時相處融洽。服

從領導的分配，樂意接受各項任務，特別是一些突發性的，階段性的中心工

作，還有季節性的一些工作，并且盡力把它完成好。班上出現問題，要積極與

班上的老師共同商量解決。

四、在保育工作方面，始終堅持要以“一切為了孩子”為宗旨，要做到熱

愛幼兒，做到關心、耐心、細心、熱心地對待幼兒。要積極搞好本班的清潔衛

生工作，做好幼兒用具的消毒工作，要做到細心照顧幼兒的生活，根據天氣的

變化，及時為幼兒脫穿衣服。注意護理體弱多病的幼兒。午睡時，注意巡視，

做到及時發現問題及時處理。

五、要積極搞好園內布置的包干區衛生。做到廁所每天常沖洗，保持無污

跡、無臭味。嚴格做好消毒工作，每天放學后對午睡室、活動室用紫外線燈消

毒，活動器具、積木、廁所地板用“84”稀釋消毒，毛巾、茶杯等也每日消

毒，對幼兒進行安全教育，放置意外發生。

六、在協助教師開展教學工作匕要積極配合，任勞任怨。在活動前能根

據教師的教學計劃，為教師準備好教具、學具和布置好場地等等。

新學期工作開始了，為了每一個孩子都能獲得更好的發展，能更健康、全

面地成長，為了自己更好的工作，并在工作中得到成長，特制定該計劃，并在

計劃實施中不斷修正自己、完善自己。

一、提高思想政治素養

積極參加各項時事、政治學習，堅持把理論同實際相結合，從我做起，從

身邊的小事做起，嚴格遵守幼兒園各項規章制度、熱愛本職工作，樹立較強的

事業心、責任感和良好的師德。服從領導的安排，認真完成各項工作。以教師

道德規范要求自己，以身作則，細心、耐心、關心、愛心地公平對待每一個幼

兒，以促使幼兒在自身水平上得到發展。發揮團隊精神，協助教師做好班級工

作。

二、加強幼兒保育工作，做好幼兒一日生活常規的培養

1.在體質上，