七上5.1走近老師

基礎過關練

1．當小雅同學因母親患癌癥想輟學時，她的班主任陸老師“冒充”好人資助她10年直至她讀到大學。陸老師

用一個藏了10年的善意謊言，以無聲的大愛照亮小雅的求學之路。陸老師的做法（）

A．違背了誠實守信的原則B．決定了小雅的人生命運

C．體現了溫柔的教學風格D．體現好教師的仁愛之心

【答案】D

【詳解】本題考查對老師的認識。

A：陸老師的做法是善意的謊言，沒有違背誠信原則，故A說法錯誤；

B：夸大了老師的作用，觀點絕對化，B說法錯誤；

C：溫柔的教學風格在題文中沒有體現，故C不符合題意；

D：依據題文描述，陸老師“冒充”好人資助小雅同學10年直至她讀到大學，是善意的謊言，體現了好老師

的仁愛之心，故D符合題意；

故本題選D。

2．張桂梅老師引導學生從小樹立遠大志向，倡導女性自尊自強，傳承紅色基因，讓“感黨恩、聽黨話、跟

黨走”成為廣大學生的自覺追求。由此可以看出（）

A．教師的工作就是教給學生知識B．教師是學生精神成長的引路人

C．良好的師生關系利于學生成長D．教師能將學生都培養成科學家

【答案】B

【詳解】本題考查對教師的認識和理解。

B：題文中，張桂梅老師引導學生從小樹立遠大志向，倡導女性自尊自信自立自強，傳承紅色基因，讓“感

黨恩、聽黨話、跟黨走”成為廣大學生自覺追求，這體現了教師是學生精神成長的引路人，故B說法符合題

意；

A：教師是履行教育教學職責的專業人員，承擔教書育人的使命，故A說法錯誤；

C：材料沒有體現出師生關系，故C說法不符合題意；

D：說法絕對，與現實不符，故D說法錯誤；

故本題選B。

3．她，誨人不倦，不放棄任何一個學生，幫助網癮少年走向正道；她，執著堅守，孕期仍堅持與高三學子

一同備戰沖刺。她就是2023年度江西省中小學“最美教師”的涂素華。涂素華老師美在（）

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A．文明有禮，善于合作B．寬以待人，教學相長

C．師者仁心，無私奉獻D．尊師重教，弘揚美德

【答案】C

【詳解】本題考查教師的作用。

C：題干中“最美教師”涂素華不放棄任何一個學生，孕期仍堅持與高三學子一同備戰沖刺，體現了她關愛學

生，盡到了好老師的責任，美在師者仁心，無私奉獻，故C符合題意；

ABD：說法正確，但與題干主旨不符合，故ABD不符合題意；

故本題選C。

4．以下為某社區文化墻的部分內容，這些內容體現了（）

國將興，必貴師而重傅，貴師而重傅，則法度存。——《荀子·大略》

★

疾學在于尊師。——《呂氏春秋·孟夏紀·勸學》

★

師道既尊，學風自善。——《政論集·在浙之演說》

★

①教師肩負塑造人的時代重任②尊師重教是中華民族的傳統美德

③老師的批評教育都是正確的④教師是人類文明的主要傳承者之一

A．①③④B．①②④C．②③④D．①②③

【答案】B

【詳解】本題考查教師的重要性。

①②④：依據教材知識，題干中提到國家重視教育和尊重教師，肯定教師職業的可貴和教師的人格尊嚴，

倡導尊師重教是因為老師是我們學習的指導者和成長的引路人，肩負塑造人的時代重任；是人類文明的主

要傳承者之一，尊師重教是中華民族的傳統美德，故①②④說法正確；

③：老師的批評教育都是正確的說法太絕對，故③說法錯誤；

故本題選B。

5．教師是教育工作的中堅力量。有高質量的教師，才會有高質量的教育。高質量的教師（）

①有熱愛教育的定力、淡泊名利的堅守②有理想信念、道德情操、扎實學識和仁愛之心

③愛生如子，固守傳統的教育教學方法④是學生成長的先行者，知識和學識均優于學生

A．①②B．②③C．②④D．③④

【答案】A

【詳解】本題考查教師職業。

①②：根據教材知識，教師應有熱愛教育的定力、淡泊名利的堅守；要做“四有”好老師：有理想信念、道德

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情操、扎實學識和仁愛之心；故①②符合題意；

③：教師不能固守傳統的教育教學方法，故③說法錯誤；

④：教師的知識和學識不一定都優于學生，故④說法錯誤；

故本題選A。

6．“你是我二十年前的先生，你現在仍然是我的先生，你將來必定還是我的先生。”“教過我的老師有很多，

至今我都能記得他們的樣子，他們教給我知識、教給我做人的道理，讓我受益無窮。”下列最能恰當概括上

述內容的是（）

A．尊重老師是中華民族優良傳統和法定義務

B．教學相長能促進師生共同進步、共同成長

C．老師既是古老的職業，也是一門專門職業

D．老師是我們學習的指導者和成長的引路人

【答案】D

【詳解】本題考查教師的作用。

D：題干中的話強調了教師的作用。依據教材知識，老師是我們知識學習的指導者和精神成長的引路人，故

D符合題意；

A：尊重老師是中華民族優良傳統，但不是法定義務，故A說法錯誤；

BC：題干未涉及，故BC不符合題意；

故本題選D。

能力提升練

7．“用愛照亮山區女孩人生夢想的教育燃燈者”張桂梅，全身上下有三十多種疾病，但她仍是全校起床最早

的人，挨個摁亮樓道里的燈，喊學生們晨讀，她說錢花在自己身上舍不得，花在學生身上舍得。下列能描

繪張桂梅老師崇高精神的詩句是（）

①春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干②桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情

③落紅不是無情物，化作春泥更護花④半畝方塘長流水，嘔心瀝血育新苗

A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④

【答案】B

【詳解】本題考查教師的職業。

①③④：題干中指出張桂梅老師無私奉獻精神，分析選項，“落紅不是無情物“，化作春泥更護花”意思是辭

官歸鄉，猶如從枝頭上掉下來的落花，但它卻不是無情之物，化成了春天的泥土，還能起著培育下一代的

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作用；“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”意思是春蠶結繭到死時絲才吐完，蠟燭要燃盡成灰時像淚一樣的

蠟油才能滴干。“半畝方塘長流水，嘔心瀝血育新苗”意思是小小的黑板就像半畝方塘，要想有源源不斷的活

水流淌，就得確保源頭的清澈與不竭，這就需要每一位老師嘔心瀝血地為學生們努力和付出，用心培育每

一棵新苗。以上都體現出這種無私奉獻精神，故①③④符合題意；

②：強調的是友誼，故②不符合題意；

故本題選B。

8．中央電視臺和光明日報社共同主辦的大型公益活動“尋找最美鄉村教師”，用真摯的情感真實記錄鄉村教

師無私奉獻、甘為人梯的精神品格。這種品格正是教師職業的最好詮釋。可見教師（）

①是人類文明的傳遞者②有各自的教學風格

③肩負著教書育人的神圣職責④都是學生的良師益友

A．①②B．②③C．②④D．①③

【答案】D

【詳解】本題考查教師職業的意義。

①③：材料中鄉村教師無私奉獻、甘為人梯的精神品格，體現出教師是履行教育教學職責的專業人員，教

師是人類文明的傳承者，承擔教書育人的神圣職責，故①③符合題意；

②：材料中鄉村教師無私奉獻、甘為人梯的精神品格主要是體現出教師的職業意義，沒有體現出教師有各

自的教學風格，故②不符合題意；

④：“都”說法絕對化，有的教師沒有成為學生的良師益友，故④說法錯誤；

故本題選D。

9．“綠野堂開占物華，路人指道令公家。令公桃李滿天下，何用堂前更種花。”這首詩詞描寫的對象是（）

A．工人B．醫生C．教師D．軍人

【答案】C

【詳解】本題考查教師的作用。

C：詩句意思是綠野堂開著占盡了萬物的精華，路人說那就是令公的家，令公的學生遍布天下，何須在房前

再種花呢，描寫的是教師，故C說法正確；

ABD：題干描述的是教師，不是工人、醫生、軍人，故ABD不符合題意；

故本題選C。

10．下列能體現老師職業特點的詩句是（）

①春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干②落紅不是無情物，化作春泥更護花

③我勸天公重抖擻，不拘一格降人才④人生自古誰無死，留取丹心照汗青

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A．①③B．①②C．③④D．②④

【答案】B

【詳解】本題考查教師職業特點。

①②：教師是一個古老的職業。教師作為教育工作者，是人類文明的主要傳承者之一。在現代社會，教師

已發展成為一種專門職業。教師是履行教育教學職責的專業人員，承擔教書育人的使命。分析可知，“春蠶

到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”“落紅不是無情物，化作春泥更護花”體現了教師職業特點，①②符合題意；

③：選項體現的是希望朝廷不要拘守一定規格降下更多的人才，重視人才，③不符合題意；

④：選項體現的是愛國，④不符合題意；

故本題選B。

11．為慶祝教師節，某班打算做一期關于尊師重教的黑板報，下列素材符合主題的是（）

A．千人同心，則得千人之力

B．一朝沐杏雨，一生念師恩

C．慈母手中線，游子身上衣

D．獨學而無友，則孤陋而寡聞

【答案】B

【詳解】本題考查教師的作用。

B：“一朝沐杏雨，一生念師恩”意思是只要接受過教師潤物無聲、敦敦教誨就無法忘懷他們對學生們的恩德，

表達師恩難忘；能表達對老師情誼的是“一朝沐杏雨，一生念師恩”，B符合題意；

A：體現的是集體的力量、團結合作，A不符合題意；

C：體現的是游子對母親的思念，C不符合題意；

D：體現的是學會合作學習，D不符合題意；

故本題選B。

12．從“四有”好老師到“四個引路人”，從“做學生為學、為事、為人的‘大先生’”再到中國特有的教育家精神……

習近平總書記始終心系廣大教師，對教師隊伍建設作出了系列重要指示。習近平總書記心系教育、情系教

師，是因為（）

①教師是學生精神成長的引路人

②教師是人類文明的主要傳承者之一

③我們要學會理解老師的良苦用心

④教育是培養創新型人才的唯一途徑

A．①②B．①③C．②④D．③④

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【答案】A

【詳解】本題考查教師的職業意義與要求。

①②：習近平總書記心系教育、情系教師，是因為教師是學生精神成長的引路人、肩負著立德樹人的神圣

使命，是人類文明的主要傳承者之一，故①②說法正確；

③：材料主要說明教師的職業意義，并未體現“我們要學會理解老師的良苦用心”，故③不符合題意；

④：“唯一途徑”說法過于絕對，教育是培養創新型人才的根本途徑，故④說法錯誤；

故本題選A。

13．教師是履行教育教學職責的專業人員，承擔教書育人的使命。下列名言能體現教師職業特點的有（）

①千教萬教，教人求真②三人行，必有我師焉

③知之者，不如好之者④師者傳道授業解惑也

A．①②B．②③C．①④D．③④

【答案】C

【詳解】本題考查老師職業的特點。

①④：“千教萬教，教人求真”這句話強調了教育的核心在于引導學生追求真理，體現了教師教書育人的職責

和使命，即不僅要傳授知識，更要培養學生求真務實的態度。“師者傳道授業解惑也”說明教師不僅是知識的

傳授者，更是學生道德品質的引導者和人生困惑的解答者。故①④符合題意；

②：“三人行，必有我師焉”啟示我們善于向他人學習，故②不符合題意；

③：“知之者，不如好之者”這句話講的是興趣對于學習的重要性，故③不符合題意；

故本題選C。

14．唐甄在《潛書·講學》中說：“學貴得師”，這強調了求學過程中“師”的重要性。下列學生的交往行為中，

能體現“學貴得師”的是（）

A．老師講錯題，小青指出老師的錯誤且埋怨老師

B．小明經常利用課余時間，向老師請教數學問題

C．小林非常喜歡語文老師，只愛上語文課

D．小杰尊重老師，對老師的講課從不產生質疑

【答案】B

【詳解】本題考查教師的作用。

B：老師是我們學習的引導者，是我們的朋友。小明經常利用課余時間，向老師請教問題，體現老師的作用，

能體現“學貴得師”，故B說法正確；

A：是不尊重老師的表現，故A說法錯誤；

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B：是沒有正確對待風格不同的老師，故B說法錯誤；

D：小杰缺乏批判精神，故D說法錯誤；

故本題選B。

探究培優練

15．（2024·天津·中考真題）感動中國人物劉玲琍扎根特教講臺33年，自編教材，自創唇舌操、觸摸法和

情境教學法，讓聽障學生在有愛的環境中學會開口說話。這體現了劉老師（）

①啟智潤心、因材施教的育人智慧②樂教愛生、甘于奉獻的仁愛之心

③尊敬師長、孝敬父母的倫理規范④律己寬人、揚善抑惡的處世準則

A．①②B．①③C．②③D．②④

【答案】A

【詳解】本題考查教師職業的要求。

①②：分析題文，劉玲琍老師扎根特教講臺33年，自編教材，自創教學方法，讓聽障學生學會開口說話，

這體現了她啟智潤心、因材施教的育人智慧，能夠根據聽障學生的特點創新教學方法；同時也展現了她樂

教愛生、甘于奉獻的仁愛之心，在特教崗位上堅守多年，為學生付出；故①②符合題意；

③④：“尊敬師長、孝敬父母的倫理規范”在材料中未體現；“律己寬人、揚善抑惡的處世準則”在材料中也未

體現；故③④不符合題意；

故本題選A。

16．（2024·福建·中考真題）在第39個教師節來臨之際，中宣部、教育部評選出12位全國教書育人楷模，

他們既是全國教師的榜樣，也是萬千好老師的縮影。評選教書育人楷模有助于（）

①教師發展為一種專門職業②形成尊師重教的良好社會風尚

③教師形成相同的教學方式④建設社會主義現代化教育強國

A．①③B．①④C．②③D．②④

【答案】D

【詳解】本題考查教師職業的意義。

②④：分析題文，評選教書育人楷模有助于形成尊師重教的良好社會風尚，讓全社會更加重視教育和教師

的作用；同時，這也有利于建設社會主義現代化教育強國，為教育事業的發展樹立榜樣和標桿，推動教育

事業的高質量發展，故②④正確；

①：教師早已是一種專門職業，評選楷模并非是讓教師發展為專門職業，故①錯誤；

③：每個教師都有自己的教學風格和方式，評選楷模不會讓教師形成相同的教學方式，故③錯誤；

第7頁共11頁.

故本題選D。

17．（2023·四川樂山·中考真題）初中要畢業了，還記得三年里老師給你的那些評語嗎？每一次評語都是來

自老師的一份專屬禮物。下圖是一位老師給自己學生的評語，反映出（）

①表揚與勸導都是關心，應理性看待②偏離教學的工作重心，應提出批評

③傳道授業的學科素養，應走近老師④關愛學生的良苦用心，應認真對待

A．①②B．①④C．②③D．③④

【答案】B

【詳解】本題考查教師職業的意義。

①④：分析題文，圖片中老師對學生的評語，反映出表揚與勸導都是關心，應理性看待；關愛學生的良苦

用心，應認真對待；①④正確；

②：這并沒有偏離教學的工作重心，②錯誤；

③：圖片內容沒有反映傳道受業的學科素養，③不符合題意；

故本題選B。

18．（2023·云南·中考真題）《閃亮的名字—2022最美教師發布儀式》通過真實有力的人物短片，生動表

現了周榮方、李建國等最美教師的感人事跡，展現了他們學為人師、行為世范的崇高精神和高尚品德，在

全社會弘揚尊師重教的良好風尚。這是因為（）

①教師承擔教書育人的使命

②教師是人類文明的主要傳承者之一

③尊重老師是每個中國公民的基本義務

④老師是我們學習的指導者和成長的引路人

A．①②③

B．①②④

第8頁共11頁.

C．①③④

D．②③④

【答案】B

【詳解】本題考查教師的作用的知識。

①②④：題干描述的是周榮方、李建國等最美教師的感人事跡，體系了教師的重要作用，教師作為教育工

作者，教師承擔教書育人的使命；教師是人類文明的主要傳承者之一；老師是我們學習的指導者和成長的

引路人，故①②④說法符合題意；

③：尊重老師是我國公民的道德義務，不屬于公民基本義務，故③說法錯誤；

故本題選B。

19．（2022·河南·中考真題）習近平總書記說：“教過我的老師很多，至今我都能記得他們的樣子，他們教

給我知識、教給我做人的道理，讓我受益無窮。”這句話給我們的啟示是（）

A．師生之間要攜手共進、教學相長

B．每個人心目中好老師的形象都不盡相同

C．老師是我們學習的指導者和成長的引路人

D．當今時代，教師的工作內容發生了很大變化

【答案】C

【詳解】本題考查走進老師的相關知識。

C：題文中習近平總書記的話旨在強調老師對我們成長的作用，即是我們學習的指導者和成長的引路人，C

說法正確；

A：體現的是師生交往，與題文主旨不符，A說法排除；

B：旨在強調我們喜歡的老師風格不同，與題文主旨不符，B說法排除；

D：時代在發展，也對教師提出了更高的要求，教師的工作內容發生了很大變化，與題文主旨不符，D說法

排除；

故本題選C。

20．（2022·山東濰坊·中考真題）“用愛照亮山區女孩人生夢想的教育燃燈者”張桂梅，每天最多睡4個多小

時，5點鐘就起床，是全校起床最早的人——為的是給學生們摁亮下樓梯的路燈，只因為以前有孩子在那里

摔過跤。張桂梅的這一舉動（）

①說明每位教師都有解決問題的獨特方法②是教師有仁愛之心的生動寫照

③是師生關系和諧、關心學生的動人呈現④蘊含著教師對學生嚴格要求的良苦用心

第9頁共11頁.

A．①②B．①④C．②③D．③④

【答案】C

【詳解】本題考查對老師工作的理解。

②③：