…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年新世紀版二年級語文上冊階段測試試卷165考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、選擇帶點的字的正確解釋。

風吹草低見牛羊（）A.看見B.不見C.出現2、《敕勒歌》表現了（）A.草原生機勃勃，水草豐茂，牛羊肥壯。B.草原遼闊無比，風吹不停。3、下列句中停頓不正確的一項是（）A.溪上/青青草B.醉里吳音/相媚好C.大兒/鋤豆溪東D.最喜/小兒亡賴4、會理解。

選一選；理解成語的意思。

“亡羊補牢”的意思是（）A.丟失了羊，就去修補羊圈，還不算晚。B.羊都丟了，才去補羊圈，已經晚了。5、“風光不與四時同”中，“與”的意思是（）A.和，跟B.給C.交往，友好6、夏、商、周三族祭祀的時候，不僅上推到本族的先王、先公，還更進一步把本族來源與黃帝族系聯系起來，都自認是黃帝族的后裔。這主要反映出當時(______)A.黃帝地位得到各族公認B.宗族觀念逐漸強化C.民族認同意識正在形成D.世襲制度不斷延續評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)7、形近字組詞。

持____侍____

槍____搶____8、給加橫線的字注音。

小________________晴________9、用每個字組兩個詞。

潔____、____

歡____、____

曲____、____

旗____、____10、比一比；再組詞。

餃____皎____

粽____棕____

清____情____11、猜一猜。

上字頭，日字肚，一個木字要頂住。____

左方框，小兒藏。____12、給加橫線的字選擇正確的讀音。

歡樂（lèyuè）____樂曲（lèyuè）____背誦（bèibēi）____

緊張（jǐnjǐnɡ）____作者（zězhě）____成長（chánɡzhǎnɡ）____13、給下列字換偏旁變新字；再組詞。

景——________批——________14、選一選；填一填。

dédeděiwéiwèi

??孩子長大了就得______告別媽媽，四海為______家。蒲公英媽媽為______了讓孩子飛得______更遠，給他們準備了降落傘，并且取得______了很好的效果。評卷人得分三、綜合題(共6題，共12分)15、課外閱讀。

秋天到了；菊花開了。有紅的，有黃的，有紫的，還有白的，美麗極了！

秋天到了，果子熟了。黃橙橙的梨，紅通通的蘋果，亮晶晶的葡萄。一陣涼風吹來，果兒點頭，散發出香味兒。(1)、短文有____個自然段。第____自然段寫秋天到了，菊花開了。第____自然段寫秋天到了，果子熟了。(2)、把文中表示顏色的詞語寫下來。16、根據《守株待兔》這則寓言填空(1)、讀了《守株待兔》這則寓言，我想對種田人說：你要____才行，對意外的收獲不要存有____。(2)、“種田人丟下鋤頭，整天坐在樹樁旁邊等著。”這個句子中“整天”是說種田人一天到晚地等著，可見他十分____。去掉這個詞以后，種田人什么時候坐在樹樁旁等著就不清楚了。17、讀《望廬山瀑布》回答問題：(1)、李白站在很遠的山峰下面向上看瀑布，看到的是怎樣一幅畫面呢：在陽光的照耀下，香爐峰彌漫著紫色的云霧，遠遠望去瀑布像是掛在山前的一條大河。根據詩意寫古詩。(2)、“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”根據古詩寫詩意。18、把句子寫完整。(1)；秋天；一片一片的黃葉從樹上飄落下來。

冬天，一片一片的雪花____。(2)；西湖和六和塔都在杭州。

____都在北京。19、聯系課文回答問題(1)、學了這篇課文，你知道葡萄溝都產什么水果嗎？(2)、你可以從文中哪些詞語看出葡萄長得好？(3)、為什么說“像搭起一個個綠色的涼棚”？20、閱讀《假如》，按課文內容填空。(1)、我給小樹畫太陽是為了？(2)、我給小鳥畫谷粒是為了？(3)、我給西西畫雙腿是為了？評卷人得分四、其他(共1題，共4分)21、課外閱讀。

幾條腿。

山公雞；兩條腿。

大黃牛；四條腿。

蜻蜓；六條腿。

螃蟹；八條腿。

螞蟻；十條腿。

蚯蚓、鱔魚沒有腿。評卷人得分五、默寫(共2題，共4分)22、填一填。

一寸____一寸金，寸金難買寸____。

____不努力，老大徒____。23、默寫古詩。

宿新市徐公店。

____

____，____。

____，____。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、C【分析】考查了詩歌的翻譯，詩歌翻譯，要做到字字有著落。要把原詩的每個字詞完整地翻譯出來，不可存在漏譯的現象。必須準確無誤，簡潔精練。【解析】出自北朝民歌《敕勒歌》。翻譯：那風吹到草低處，有一群群的牛羊時隱時現。見：出現。故選：C。2、A【分析】《敕勒歌》：敕勒川；陰山下。天似穹廬，籠蓋四野，天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊。

譯文：陰山腳下有敕勒族生活的大平原。敕勒川的天空與大地相連，看起來好像牧民們居住的氈帳一般。藍天下的草原都翻滾著綠色的波瀾，那風吹到草低處，有一群群的牛羊時隱時現。【解析】考查學生對詩歌思想感情的理解。《敕勒歌》這首民歌，勾勒出了北國草原壯麗富饒的風光，表現了草原生機勃勃，水草豐茂，牛羊肥壯，抒寫了敕勒人熱愛家鄉熱愛生活的豪情。故選：A。3、B【分析】本題考查了學生對于詞《清平樂村居》的理解與賞析，《清平樂?村居》是宋代大詞人辛棄疾的詞作．此詞描繪了農村一個五口之家的新秀麗、樸素恬靜環境和生活畫面，借此表現人情之美和生活之趣．作者把這家老小的不同面貌和情態，以及他們的美好的農家生活描寫得有聲有色，惟妙惟肖，活靈活現，具有濃厚的生活氣息，表現出作者對農村和平寧靜生活的喜愛．全詞以白描手法描述了農村的鄉土風俗，呈現出一種清新寧馨的風格．【解析】清平樂?村居茅檐/低小，溪上/青青草。醉里/吳音相媚好，白發/誰家翁媼？大兒/鋤豆溪東，中兒/正織雞籠。最喜/小兒亡賴，溪頭/臥剝蓮蓬。譯文：草屋的茅檐又低又小，溪邊長滿了碧綠的小草。含有醉意的吳地方言，聽起來溫柔又美好，那滿頭白發的老人是誰家的呀？大兒子在溪東邊的豆田鋤草，二兒子正忙于編織雞籠。最令人喜愛的是小兒子，他正橫臥在溪頭草叢，剝著剛摘下的蓮蓬。故選：B。4、A【分析】考查了學生對詞語的理解與辨析，需要平時生活中多在具體的語言環境中去體會，并且多積累，多總結。【解析】“亡羊補牢”的意思是丟失了羊，就去修補羊圈，還不算晚。故選：A。5、A【分析】考查了詩詞的翻譯，做此題要注意體會詩詞所表達的思想感情，要靠細細揣摩，慢慢體會。通過朗讀、感悟，才能體會到。【解析】出自楊萬里的《曉出凈慈寺送林子方》，翻譯：六月里西湖的風光景色到底和其他時節的不一樣。“與”的意思是和，跟。故選：A。6、C【分析】本題關鍵是抓住題干的主旨是炎黃和黃帝，根據所學知識，對選項逐一進行分析解答即可。【解析】從材料中的“把不同來源的祖先匯聚成以黃帝為始祖的系統，自認為是黃帝族的后裔”可以看出夏、商、周三族已經形成擁有同一祖先，都是黃帝族后裔的認識，體現了已有民族認同的意識，表明中國先民的民族認同意識正在形成，故C正確。故選:C。二、填空題(共8題，共16分)7、保持侍從步槍搶劫【分析】【分析】極易混淆的形近字大致可分為五種情況：一是讀音相同相近；二是字形相似，三是意義混淆，四是不明典故，五是忽視語文法規。

【點評】字形指個別字元的外形、形體、寫法。學生在書寫時要注意辨認形近字和同音字，不要弄混。形近字是指幾個字形結構相近的字，而形近字的含義卻不一樣。解釋形近字是指幾個字形結構相近的字。特點形近字的搭配有一定的規律，并有各自的特點。8、héqīngtíngróu【分析】【分析】小荷：指剛剛長出水面的嫩荷葉。蜻蜓；無脊椎動物，節肢動物門，昆蟲綱，有翅亞綱，蜻蜓目，差翅亞目，分蜻科和蜓科。一般體型較大，翅長而窄，膜質，網狀翅脈極為清晰。晴柔：晴天里柔和的風光。

【點評】對于學習中出現的重點生字詞，我們要認真學習它的音、形，理解它的義才算真正掌握它。9、潔白純潔歡樂歡快樂曲彎曲旗子旗幟【分析】【分析】這類題目是主要考查了學生對字義的掌握。潔白；純潔的白色的；純潔，比喻純粹清白，沒有污點，沒有私心；歡樂，快樂，同歡快一樣；樂曲，曲子，彎曲，不直；旗子，同旗幟，泛指懸掛在桿上；具有特定的顏色、圖案的布。

【點評】學生應掌握課文的生字詞，同時掌握它們的組詞。10、餃子皎潔粽子棕色清潔情感【分析】【分析】本題考查學生辨析形近字的能力；學生要學會加以辨別。餃子，又名水餃，原名“嬌耳”，是中國的古老傳統面食。皎潔，是一個形容白和漂亮的詞語。粽子，端午節必吃的一種食物。棕色，顏色。清潔，清理潔凈。情感，情緒感情。

【點評】學生要學會辨析形近字，這類題目經常考查。11、桌匹【分析】【分析】考查學生對謎語的掌握。“上字頭；日字肚，一個木字要頂住”說的就是桌。“左方框，小兒藏”說的就是匹。

【點評】考查學生對謎語的掌握，只要理解謎面，難度不大，學生應掌握。12、lèyuèbèijǐnzhězhǎnɡ【分析】【分析】這類題目是考查學生對拼音的掌握。歡樂；快樂。樂曲，歌曲。背誦，是指不看原文憑記憶而念出讀過的文字的讀書方法。緊張是人體在精神及肉體兩方面對外界事物反應的加強。作者，寫作的人。成長，長大。

【點評】考查學生對拼音的掌握，學生要掌握好拼音的書寫。13、驚驚訝琵琵琶【分析】【分析】這類題目是考查學生對字形的掌握。景換偏旁可以變成驚；驚訝。批換偏旁可以變成琵，琵琶。

【點評】考查學生對字形的掌握和辨析，學生要掌握好換偏旁這類題型。14、略

【分析】考查了多音字，多音字是指一個字有兩個或兩個以上的讀音，不同的讀音表義不同，用法不同，詞性也往往不同。讀音有區別詞性和詞義的作用；根據使用情況不同，讀音也不同，讀音有區別用法的作用。【解析】得：děi助動詞。需要：這個工程～三個月才能完。de用在動詞后面，表示動作已經完成（多見于早期白話）：出～門來。dé得到（跟“失”相對）：取～．～益。故分別選“děi、de、dé”。為：wéi可以當作。wèi表示行為的對象；替：～你慶幸。～人民服務。故分別選“wéi、wèi”。故答案為：děiwéiwèidedé三、綜合題(共6題，共12分)15、略

【分析】【分析】這類題目是考查學生的課外閱讀理解能力。第一題考查學生對文章結構的掌握。短文共2個自然段；第1段寫秋天到了，第2段寫果子熟了。第二題考查學生對顏色詞的掌握，表示顏色的詞語有紅；黃、紫、白、黃橙橙、紅通通等。

【點評】考查學生的課外閱讀能力，對學生的閱讀能力有一定的提高。【解析】1、①2

②1

③2

2、紅、黃、紫、白、黃橙橙、紅通通16、略

【分析】【分析】（1）不要把偶然的事情當成必然，那樣將一無所獲。（2）世界上沒有不勞而獲的事情，對于偶然得到的東西，不要抱有僥幸的心理，只有腳踏實地地做事，通過自己的辛勤勞動，才會得到收獲。

【點評】做好每一個題，都是基于讀懂課文的基礎之上，學生將課文讀懂了，才能進行進一步做題。不要把偶然的事情當成必然，那樣將一無所獲。只有腳踏實地地做事，通過自己的辛勤勞動，才會得到收獲。【解析】1、①努力做事

②僥幸心理

2、①愚蠢

17、略

【分析】【分析】日照香爐生紫煙；遙看瀑布掛前川：從很遠的山峰下面向上看瀑布，看到的是怎樣一幅畫面呢：在陽光的照耀下，香爐峰彌漫著紫色的云霧，遠遠望去瀑布像是掛在山前的一條大河。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天：高崖上飛騰直落的瀑布好像有幾千尺，讓人恍惚以為銀河從天上瀉落到人間。

【點評】只要背熟了古詩理解了詩意做此題不難。但書寫時要注意“紫煙”的“紫”不要寫成“紙”。“瀑布”的“瀑”右邊是“暴”。【解析】1、日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。2、高崖上飛騰直落的瀑布好像有幾千尺，讓人恍惚以為銀河從天上瀉落到人間。18、略

【分析】【分析】【解析】1、①從天上飄落下來。

2、①故宮和天安門

19、略

【分析】【分析】本題涉及課文的理解；包括課文脈絡，（1）聯系課文知道葡萄溝盛產：杏子；香梨、蜜桃、沙果、葡萄（2）“茂密、一個個、一大串一大串、最甜、吃個夠”這些詞語看出葡萄長得好（3）因為葡萄是種在山溝上的梯田里，梯田的形狀像一級一級的樓梯，一個臺階上就有一個綠色的涼棚，葡萄長得又多又好，連成了一片。所以說“像搭起一個個綠色的涼棚”。

【點評】做每一個小題，都是基于讀懂課文的基礎之上，將課文讀懂后，才能做題。此外，還要注意書寫規范。【解析】1、杏子香梨蜜桃沙果葡萄2、茂密一個個一大串一大串最甜吃個夠3、因為葡萄是種在山溝上的梯田里，梯田的形狀像一級一級的樓梯，一個臺階上就有一個綠色的涼棚，葡萄長得又多又好，連成了一片。所以說“像搭起一個個綠色的涼棚”20、略

【分析】【分析】這類題目是考查學生對課文內容的熟練程度；學生需要掌握課文的內容和思想感情。我給小樹畫太陽是為了讓小樹在冬天也能快活地成長，不會在寒冷的北風里縮著身子，輕輕嘆息。我給小鳥畫谷粒是為了鳥媽媽再也不用到遙遠的地方去尋食，讓小鳥呆在家里苦苦等待，餓得哭泣；我給西西畫雙腿是為了他再也不會只坐在屋里望著窗外的小樹和小燕，而是和我們一起在操場上奔跑，在草地上游戲。

【點評】考查學生對課文思想感情和重點內容的把握，學生應該熟練掌握。【解析】1、讓小樹在冬天也能快活地成長，不會在寒冷的北風里縮著身子，輕輕嘆息。2、鳥媽媽再也不用到遙遠的地方去尋食，讓小鳥呆在家里苦苦等待，餓得哭泣。3、他再也不會只坐在屋里望著窗外的小樹和小燕，而是和我們一起在操場上奔跑，在草地上游戲。四、其他(共1題，共4分)