幼兒園大班美術公開課教案《種子鑲嵌畫》及教學反思幼兒園教案大班公開課教案。

我們常說，機會是留給有預備的人。作為人民老師，我們會仔細負責對每一堂課做好預備，一般來說，提升同學的效率最好是預備一份教案，教案可以讓同學們很簡單的聽懂所講的內容。怎么才能讓幼兒園教案寫的更加全面呢？為此，我從網絡上為大家細心整理了《幼兒園大班美術公開課教案《種子鑲嵌畫》及教學反思》，盼望能對您有所關心，請保藏。

本網站為各位幼兒老師解決教案難題，下面給大家帶來一篇“幼兒園大班美術公開課教案《種子鑲嵌畫》及教學反思”！

活動目標：

1、通過秋游觀看，教幼兒用種子進行鑲嵌畫，表現出自己

發現的印象最深的物體形象。

2、發覺自然材料美，體驗勝利的樂趣。

3、培育幼兒的觀賞力量。

4、培育幼兒良好的操作習慣，保持桌面潔凈。

活動預備：

1、幼兒與家長共同收集不同種類的種子，如黃豆、芝麻、黑豆等。

2、教幼兒課前學習繪畫奶牛、樹葉、菊花等。

3、操作紙、漿糊、勾線筆、棉簽、抹布。

活動過程：

（一）出示種子盒，導入活動，激發幼兒愛好。

1、老師搖盒子，幼兒依據聲音，猜想盒子里是什么？（棋子，種子等）。

2、小伴侶想想看種子可以做什么呢？

師小結：小伴侶剛才說了種子可以種，做粥等等，今日老師用種子做一個樣特殊的東西，你們喊1-2-3把它請出來，好不好？

（二）出示范畫，引導幼兒觀看，爭論作畫步驟。

1、小伴侶，請你們認真觀看，看看這幅圖和平常

發現的有什么不一樣呢？（平常用蠟筆涂顏色，這幅圖上鑲嵌著各種各樣的種子。）

2、小伴侶再來找找看，老師貼上去的種子有什么規律呢？（相鄰的部位貼得顏色不一樣。）

3、小伴侶剛才認真地觀看了老現的圖畫，你們覺得美麗不美麗呀？那今日請你們也做一幅畫，用種子把它裝扮得漂美麗亮的。

4、小伴侶用勾線筆把你想畫的東西畫好，由于這次要用種子來裝扮你的畫，所以小伴侶畫得時候要比平常畫得大一點，這樣種子才能貼上去。畫好后，可以根據先貼外面的輪廓，再貼里面部位的挨次，用棉簽勻稱地涂上漿湖，然后放上你要貼的種子，用小手輕輕一按，種子就貼上去了，我們用同樣的方法把其它的部位也貼上各種各樣的種子，這樣我們的畫就變得更美麗了。（師邊講邊示范）

（三）師交帶要求，幼兒操作，師指導。

現在請小伴侶想一想秋游時，你

發現的印象最深的一樣東西是什么，有的小伴侶

發現的是秋天的落葉，有的小伴侶

發現的是奶牛等，今日請你們把它畫下來，然后用桌上的種子把它裝扮得既潔凈又美麗。

留意：

1、畫圖時要畫得大一點。

2、涂漿糊時要涂得勻稱一點，不能涂得太多。

3、取種子時要相互謙讓。

4、保持畫面潔凈。操作完后把棉簽放在空盒子里，把漿糊的蓋子蓋好。現在請小伴侶想想自己

發現的印象最深的一樣東西是么，想好后就把它畫出來。

（四）、點評。

選2-3幅畫點評：

1、請幼兒介紹自己

發現的印象最深的東西。

2、構圖大小是否合理。

3、畫面是否潔凈。

4、是否表現出了物體形象。

（五）、結束活動。

請做好的小伴侶把你的畫累累地放在后面的科學區時，讓老師和其他同伴一起觀賞，并熟悉你所用的種子。

活動反思：

在這節課中也有幾點不足之處，需要在以后的課程中多加留意，如：粘貼時不勻稱、堅固性不強、還有構圖過大或過小的現象，在今后的學習生活中，我會多讓孩子利用身邊的物品進行各項活動。

幼兒百科：種子裸子植物和被子植物特有的繁殖體，它由胚珠經過傳粉受精形成。種子一般由種皮、胚和胚乳3部分組成，有的植物成熟的種子只有種皮和胚兩部分。

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幼兒園大班美術公開課教案《好玩的稻草畫》及教學反思

下面是“幼兒園大班美術公開課教案《好玩的稻草畫》及教學反思”的內容一文，給你帶來豐富精彩的內容，歡迎閱讀！

活動目標

1、初步嘗試稻草作畫，體驗特別的繪畫方式帶來的樂趣。

2、通過活動，知道稻草在生活中的廣泛用處。

3、能綻開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

4、體驗想象制造各種圖像的歡樂。

活動預備

農夫收稻的視頻、自制Photoshop、剪刀、白膠、稻草若干、作畫紙和鉛筆、彩筆、稻草畫觀賞范例、稻草制品。

活動過程

（一）觀看錄像，引起幼兒的愛好

1．幼兒觀看錄象。

師：誰來告知大家，這段錄象放的是在什么地方？農夫伯伯在干什么？（收稻）

2．師：收下來的稻子有什么作用？

師：稻谷進行加工成大米，大米是我們生活中不行缺少的糧食。

3．師：稻谷可以加工成大米，那么剩下的稻草應當怎么處理呢？它還有用嗎？它有什么作用？

4．老師請幼兒敘述稻草的作用，并對幼兒的回答作簡潔的提煉和總結。

（二）觀看Photoshop，進一步加深對稻草的用處的了解

1）抗洪救災時，jiefangjun叔叔用草包裝泥土、黃沙去堵洪水。

2）灑點菌種可以種植菌類蔬菜。

3）養雞場、養鴨場為小雞、小鴨搭草房子。

4）冬天用稻草蓋青菜、蘿卜，青菜、蘿卜就不會被凍壞。

5）稻草可以做成工藝品。（草繩、稻草人、稻草樹、稻草鳥窩等）

6）可以造紙、跳繩、草蓋、草窩等等。

（三）觀賞并感受稻草畫的美，嘗試制作稻草畫

師：稻草還可以用來畫畫，老師還從網上找到了很多美麗的稻草畫。

1．觀賞稻草畫，激發幼兒制作稻草畫的愛好。

2．爭論溝通：怎樣制作稻草畫，引導幼兒觀看先畫邊框線、稻草的排列方向、長短的掌握、排列的技巧等。

3．師邊示范邊講解作畫要求，可請一名幼兒上來示范。

4．幼兒制作稻草畫，在活動過程中，適當的賜予關心，引導幼兒用彩筆添加一些簡潔的事物等，使畫面更豐富。

（四）展現溝通

1．師：誰來介紹一下你的作品。你用稻草做了什么？（將幼兒的作品展現在黑板上），和你的作品合影留念。

2．我們把畫拿來布置教室吧！

活動反思：

稻草貼畫是我們吳山分園的園本課程，本次活動我在我們吳山分園教研組的第一次研討的過程中呈現出來的其次個活動。所以，活動的許多環節及幼兒的操作方法都進行了許多的修改。

活動中，我最糾結的地方就是，為了便于幼兒操作，把孩子粘稻草的操作環節框的相對較死，孩子們只能依據我的要求及供應的材料橫著粘或豎著粘，很大程度上不能讓孩子放開手腳，但是假如讓孩子依據自己的所畫再一根一根的黏上去，會花費很長的時間，一個課時是完成不了的，而且稻草相對較硬，孩子們操作起來不便利。這個沖突在本次活動中尤為突出。

經過安吉路幼兒園吳亞芳老師的指導，提示我可以按步驟來實施稻草黏貼畫的教程，本次活動可以作為最初階段的活動，讓孩子在把握一些黏貼畫技能的基礎上，再去放手讓孩子自由拘束的去創作，這樣會好許多。孩子對于接受一個事物是要有肯定的過程的，有了認知和體驗，才會有肯定閱歷積累，我覺得很對。對我們吳山分園今后的稻草畫園本課程有了肯定的啟示作用。

幼兒百科：稻分布于我國南北各地；糯稻分布于我國南部和中部。具有寬中，下氣，消食，解毒之功效。常用于噎膈，反胃，食滯，腹痛，泄瀉，消渴，黃疸，喉痹，痔瘡，燙火傷。

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幼兒園大班美術公開課教案《寫信》及教學反思

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活動目標：

1、讓幼兒進一步了解信的格式。

2、讓幼兒用繪畫的形式來學習寫信，鼓舞幼兒進行大膽敘述。提高幼兒的繪畫表現力、觀看力、想象力。

3、在給新年老人寫信的過程中體驗新年的歡樂和勝利的喜悅。

4、激發幼兒感受不同的藝術美，體驗作畫的樂趣。

5、依據顏色進行大膽合理的想象。

活動預備：

1.大信封1個，畫紙、彩筆。

2.學問預備：豐富有關的學問

活動過程：

一、導入過新年了，新年老人可想你們了。怎么辦呢？（幼兒爭論）

二、出示大信封引起幼兒愛好

1、我們可以給新年老人寫信，把寫的信都裝進大信封寄給他。你們想給新年老人寫些什么呢？（幼兒爭論）

2、我們可以把你學到的新本事告知他，也可以講講你知道的好玩的事和興奮的事，把這些事畫在信上。

3、提出操作要求我們畫的時候，要先在左上角畫上收信人，再畫主要的人和物，最終畫背景。畫完后要能講出你想說的事，讓新年老人一看就明白。結束時要在紙的右下角畫上自己，新年老人才知道信是你寫的。

4、幼兒以畫代字寫信，老師巡回指導。鼓舞幼兒大膽想象，指導幼兒添畫情節。重點指導個別幼兒的繪畫，提示幼兒合理布局。

三、看畫讀信、裝信。

請個別幼兒讀信，表揚大膽做畫、敘述的幼兒。

和幼兒一起把信裝進大信封。

四、延長活動

在嬉戲中開設郵電局，幼兒扮演小郵遞員，幼兒可按自己的意愿給熟識的人寫信。

活動反思：

本次寫作的內容是寫一封信。其目的是讓同學明白書信是用來代替面談的一種應用文，是人們進行交際的工具。它不但可以用來和同學、伴侶、親友等溝通思想，互通信息，還可以擴大學問來源，獲得精神的勸慰和鼓舞。同時還能培育同學用簡短的書信便條進行書面交際的力量。

本節課教學時，我首先通過動畫視頻，引出教學內容。讓同學通過自主學習了解寫信的格式，這樣不僅能激發同學的學習愛好，而且印象深刻，同學在獲得發覺學問的勝利感的同時，也獲得了一種珍貴的學習方法。順口溜則可以關心同學進一步即時鞏固所學。

為了鼓舞同學大膽地表達真情實感，做到“我手寫我口，我口表我心”。讓同學聯系自身實際，想一想要寫信給誰，向他說什么，使寫信成為同學自發的內心需要。打開同學思路，便于同學真情流露。同時，讓同學明白書信是為了溝通，無論是與別人溝通，還是與自己對話，寫信都是表達的需要，而不是為了完成任務。

另外讓同學自己觀看信封，發覺和總結寫信封的格式，充分調動了同學學習的主觀能動性，培育了同學的自學力量。同時，讓同學寫信封的實踐環節，可以當堂檢驗同學的自學效果，切實提高了學習的效率，把教學目標落到了實處。

幼兒百科：信，消息、函件等意思。

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幼兒園大班美術公開課教案《藍布風情》及教學反思

【活動目標】

1、了解中國民間傳統工藝――藍印花布。

2、學習使用染料、圖案貼紙等材料制作藍印花布。

3、能樂觀與同伴合作，共享制作勝利的歡樂。

4、培育幼兒初步的制造力量。

5、進展幼兒思維和口語表達力量。

【活動預備】

1、學問閱歷預備：了解過藍印花布的民俗特色。

2、活動室布置：“藍布風情”展現區。

3、制作工具：染料，毛筆，濕毛巾，熨斗，各種圖案的成品貼紙，有各種鏤空圖案的塑料板，空白貼紙，勾線筆，剪成不同外形的白布，“茉莉花”音樂(輕音樂，鋼琴曲及民樂合奏，網絡下載)。

【活動過程】

1、情景：和幼兒一起相互觀賞爭論自己服飾的特點。

“剛才我們班可愛的小女生們向我展現了她們美麗的衣服。瞧，宋雪娜的衣服上釘了個小洋娃娃，董佳琪的衣服上貼了個神氣的卡通圖案，殷樂的衣服上繡了漂亮的花朵……，在我們的‘藍布風情’展現區也展出了一些花紋好看的服飾，讓我們一起去看看。”

觀賞“藍布風情”展覽區的各種成品，“這里有衣服，裙子，帽子，頭巾，它們呀有一個共同的特點，你們發覺了嗎?”(藍底白花，藍印花布制成)。

“除了這些，藍印花布還有許多作用呢，它的圖案也有許多種。請小伴侶自己到展現區找一找，看一看，然后和同伴一起說一說。”

觀賞藍印花布的圖片，感受藍印花布的圖案和顏色特點(播放輕音樂:茉莉花)。

老師小結：“小伴侶觀看的真認真，藍印花布不僅可以做衣服，頭巾，還能做成傘，掛飾，毯子等。它的圖案也從簡潔的花進展到動物，字畫等。”

2、“領會了優雅的藍布風情，那你知道藍印花布是怎么做出來的嗎?”(依據閱歷說出傳統工藝制作的藍印花布)。

“看來制作不是很簡單，你們想不想試試做一做屬于自己的藍印花布?”

“老師給小伴侶預備了各種外形的白布，就請你來把它變成好看的藍印花布吧!”

老師介紹制作方法，并示范。

(1)成品貼紙直接粘貼后上色，熨干。

(2)在貼紙上按圖案板上的輪廓勾畫，剪貼后上色，熨干。

(3)自己設計文樣，剪貼后涂顏料，熨干。

留意點：(1)貼紙要貼出花形，貼牢。(2)刷時要勻稱，避開花紋。

介紹各組材料，幼兒依據自己的水平自由選擇制作。

3、幼兒制作，老師指導。

重點：提示幼兒剪貼要盡量精細。

4、作品展現：藍布風情時裝秀

“小伴侶們真能干，把原本毫不起眼的白布都裝飾成了美麗的藍印花布。來，讓我們用這些藍印花布裝扮自己，呈現一下我們大二班的藍布風情!”

幼兒穿上藍印花布服飾，佩戴藍印花布飾品，在“茉莉花”的民樂合奏聲中表演“藍布風情”時裝秀。

活動反思：

1、首先創設了逛藍印花布店的情景，讓幼兒一開頭就走進一個藍印花布的世界，從而來吸引幼兒的眼球，讓他們進入到感知藍印花布美的情感。在逛逛藍印花布染布坊、飾品店、江南布衣閣中，讓幼兒初步感知藍印花布的美。為了給孩子營造這樣一個美的氛圍，所以在一開頭就放江南的古典音樂，在視覺、聽覺、觸覺等方面給孩子美的享受美的體驗，利于下一個活動的開展。

2、在其次個環節上，通過自己去找自己喜愛的藍印花布飾品的過程中，在看看、找找、摸摸的親身體驗中，讓孩子自己去找尋藍印花布的美，這是對藍印花布其次次的觀賞。在幼兒自己說說喜愛的理由的基礎上，老師在進行閱歷的提升。

3、最終一個環節中，雖然還是讓幼兒進行操作，但是改成了多種形式來表現藍印花布的美。有第一研和其次研中的制作和設計藍印花布，更有新增加的讓幼兒選擇音樂來秀秀藍印花布的美，還有讓幼兒自己用藍印花布裝飾各種東西，這是對藍印花布的故為今用。

4、活動設計條條理清楚，有挨次地引導幼兒從整體到局部地觀賞、觀看藍印花布的花紋、圖案及排列方式，感知藍印花布素雅安靜耐看的主要特點孩子的愛好高，參加樂觀性高，特殊在用多種形式表現藍印花布的美的環節中，孩子們都能主動、大膽地進行操作和表現，而且都樂于表達自己的體驗與感受。

幼兒百科：藍印花布是漢族的一種工藝品，又稱靛藍花布，俗稱藥斑布、澆花布等。是中國傳統的工藝印染品，鏤空版白漿防染印花，距今已有一千三百年歷史。

幼兒園大班美術公開課教案《織網》

活動意圖：

湖州是太湖邊上出名的“魚米之鄉”，讓幼兒能夠了解家鄉人們是怎樣生活的？漁民伯伯是如何捕魚的？新奇的魚兒是從何而來的？而且，平常在學校期間，我發覺幼兒也很喜愛飼養一些小魚等水生動物，我依據幼兒的愛好，設計了這個教學活動。

活動目標：

1、初步了解橫線、豎線交叉形成的效果，能大膽編制自己喜愛的網，留意線與線之間的疏密；

2、能繪畫出幾種基本的網狀圖形；

3、培育幼兒對美的觀賞力量，體驗勝利帶來的喜悅。

4、能呈現自己的作品，并能觀賞別人的作品。

活動預備：

自制圖片宣紙毛筆顏料

活動過程：

一、老師做小魚游動作，帶領幼兒進入活動室。（配樂）

二、出示圖畫

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