第第頁統編版（2025新版）七年級下冊語文期末復習重點知識點提綱字音剎那字帖屏息凝氣憂心忡忡孱弱羸弱亙古熾熱磅礴迸濺愛憎殷紅迭起調羹狂瀾嗚咽愧怍粗拙門框震悚憎惡咀嚼過癮屏障咳嗽澎湃校對熾熱字帖侮辱地殼哺育矗立深惡痛絕鋒芒畢露望聞問切字形嘔心瀝血辜負凜冽魯莽俯瞰累贅蘊含矜持朦朧籠罩羸弱猥瑣戰栗婦孺皆知巔峰磅礴佇立鍥而不舍愧怍污穢顛沛流離蔚藍憂心忡忡悲天憫人吞噬頭顱斑斕堅韌纏繞雕琢澎湃凝望注釋亙古：遠古。亙古不變：從古到今，從未改變。孤孀：孀：寡婦。孤孀也是寡婦。愧怍：慚愧。鞠躬盡瘁：小心謹慎，竭盡全力。文學常識茨威格：奧地利作家，課文選自傳記《人類群星閃耀時》。古體詩：唐以前的詩歌，包括古詩、楚辭、樂府詩。近體詩：唐代的格律詩（絕句和律詩）。文從字順：語言表達清楚準確，行文通順流暢。語言簡明：語言簡要明白。對偶：修辭手法，上下句字數相等、詞性相對、可以有個別重復的字。《木蘭詩》選自樂府詩集，和南方的《孔雀東南飛》并稱為樂府雙璧。綜合性學習1.天下國家含義：人和國家密不可分。愛國人物及表現:岳飛精忠報國范仲淹憂國憂民文天祥寧死不屈林則徐虎門銷煙愛國名言:為中華之崛起而讀書。——周恩來天下興亡，匹夫有責。——顧炎武先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。——范仲淹2.孝親敬老，從我做起孝的含義：子能承其親，并能順其意。孝的故事：臥冰求鯉（王祥）、親嘗湯藥（漢文帝）。孝的名言：老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。樹欲靜而風不止，子欲養而親不待。百善孝為先。3.我的語文生活對聯要求：字數相等詞性相對仄起平收內容相關或相反上下聯的字避免重復不管是選上下聯還是寫對聯，都要遵循以上原則！默寫商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。念天地之悠悠，獨愴然而涕下。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。山重水復疑無路，柳暗花明又一村。可憐夜半虛前席，不問蒼生問鬼神。黃梅時節家家雨，青草池塘處處蛙。有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花。談笑有鴻儒，往來無白丁。苔痕上階綠，草色入簾青。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。萬里赴戎機,關山度若飛。朔氣傳金柝,寒光照鐵衣。此夜曲中聞折柳,何人不起故園情。馬上相逢無紙筆,憑君傳語報平安。楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛。當窗理云鬢，對鏡帖花黃。草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。深林人不知，明月來相照。文言文《陋室銘》常識：銘：古代文體，刻在器物上用來警戒自己或稱述功德。一般都用韻。體制短小，最短者不足10字，與格言類似。《陋室銘》以駢句為主，《愛蓮說》以散句為主。注釋：斯：這則：就案牘：官府文書鴻儒：博學的人白丁：平民亂：使動用法，使……擾亂勞：使動用法，使……勞神綠：形容詞作動詞，變綠翻譯：苔痕上階綠，草色入簾青。（苔痕蔓延到階上，使臺階都綠了;草色映入竹簾，使室內染上青色。）談笑有鴻儒，往來無白丁。（說說笑笑的是學問淵博者，來來往往的沒有平民。）孔子云：何陋之有？（孔子說:“有什么簡陋的呢?”）無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。（沒有世俗的樂曲擾亂心境，沒有官府公文勞神傷身。）斯是陋室，惟吾德馨。（這是簡陋的房子，只因我的品德好就不簡陋了。）理解：1.手法：托物言志。通過寫陋室不陋，間接表達高潔傲岸的情操和安貧樂道的志趣。2.從哪三個方面證明陋室不陋，自己品德好？清幽的環境（側面）2.博學的友人（側面）3.高雅的生活（正面）3.結尾引用孔子的話有什么好處？總結全文，首尾呼應，有力證明了只要品德好，陋室就不陋。體現出作者高潔傲岸的情操和安貧樂道的志趣。4.寫“諸葛廬”“子云亭”有什么作用？類比。用古代明賢之室類比自己的陋室，表明自己也有他們的志趣和抱負。《愛蓮說》注釋：濯：洗漣：水波妖：艷麗植：豎立褻：親近而不莊重焉：語氣詞鮮：少絲：弦樂器竹：管樂器翻譯：予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。（我則唯獨喜愛蓮從淤泥里生長出來，卻不受污泥的沾染，經過清水洗滌，卻不顯得妖艷）中通外直，不蔓不枝。（蓮的柄內部貫通，外部筆直，不橫生藤蔓，不旁生枝莖）可遠觀而不可褻玩焉。（人們可以從遠處觀賞，卻不能靠近賞玩啊。）蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。（對于蓮花的喜愛，像我一樣的還有什么人呢？對于牡丹的喜愛，應當人很多了。）理解：生長環境體態香氣風度氣質蓮花的特點出淤泥而不染，濯清漣而不妖。中通外直，不蔓不枝，香遠益清。亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩。象征君子的品質潔身自好，不與世俗同流合污。通達事理，獨立正直，美名遠揚。儀態端莊，令人敬重而不敢輕侮。花名比喻的人代表的人生態度菊花（正襯）隱逸者（隱居避世的人）隱居避世牡丹（反襯）都是襯托蓮花富貴者（追名逐利的人）追名逐利蓮花君子潔身自好、不與世俗同流合污《愛蓮說》運用了比喻、象征、襯托、托物言志等手法。托物言志：通過贊美出淤泥而不染的蓮花，表現自己潔身自好，不與世俗同流合污的高潔人格。孫權勸學注釋：卿：古代君對臣的愛稱，朋友、夫婦間也以卿相稱。孤：古時王侯的自稱大兄：對朋友輩的敬稱辭：推托治經：治：研究但：只是豈：難道見往事：了解歷史更：另外孰：誰，文中翻譯為“哪里”節奏：蒙/辭以軍中多務。卿/今者才略，非復/吳下阿蒙。孤/豈欲卿/治經/為博士邪！翻譯：但當涉獵，見往事耳。（只是應當粗略地閱讀，了解歷史罷了。）士別三日，即更刮目相待。（讀書人分別幾天，就要另外用新的眼光看待他。）蒙辭以軍中多務。（呂蒙用軍中事務多來推辭。）卿今者才略，非復吳下阿蒙！（以你現在的才干和謀略來看，你不再是原來那個吳下阿蒙了！）理解：勸說是一門藝術，結合文章內容，說說孫權是如何說服呂蒙的。答案：首先向呂蒙指出學習的必要性，當呂蒙推辭時，孫權又指出學習的目的，最后現身說法，強調學習的作用。呂蒙終于無可推辭，開始學習。《孫權勸學》中的人物形象：孫權：關心下屬、循循善誘呂蒙：謙虛好學，知錯能改賣油翁注釋：自矜：自夸釋：放下睨：斜著眼睛看頷：點頭忿：氣憤徐：慢慢地遣：打發節奏：見其/發矢/十中八九，但/微頷之。徐/以杓/酌油瀝之我亦無他，惟/手熟爾爾/安敢/輕吾射！翻譯：見其發矢十中八九，但微頷之。(賣油翁看見他十箭射中八九箭，只是微微點了點頭。）徐以杓酌油瀝之。（慢慢地用勺舀起油滴入葫蘆。）爾安敢輕吾射！(你怎么敢輕視我射箭的本領！)我亦無他，惟手熟爾。(我也沒有別的奧秘，只是手法技藝熟練罷了。)理解：1.啟示：從賣油翁身上：熟能生巧。（最主要的啟示）從陳堯咨身上：即使有一技之長也不能驕傲自滿。2.人物形象賣油翁：從容自信、技藝高超陳堯咨：才能出眾、傲慢自負，通達爽快3.陳堯咨“笑”的含義有佩服，有尷尬，有自嘲，體現他通達爽快的一面。名著導讀《駱駝祥子》解讀標題：①點出主人公祥子和他的綽號駱駝。②也是一個隱喻，曾經的祥子像駱駝一樣，勤勞、沉默、能吃苦。③點出了全書一個重要情節。人物名字的深意：①祥子。祥子的命運與名字的意思正好相反。起名“祥子”是希望能夠吉祥如意，可祥子事事不如意.②虎妞。虎妞的名字高度概括了人物的外貌和性格特點。虎妞長得虎頭虎腦，性格大膽潑辣，辦事爽快。③小福子。小福子的命運與名字的意思正好相反。生活中沒有福只有禍.這說明當時希望幸福的人得不到幸福。主要人物及形象：人物人物簡介人物形象祥子職業：車夫綽號：駱駝祥子起初：善良正直、憨厚老實最后：麻木、潦倒、狡猾、自甘墮落虎妞身份：劉四爺的女兒、祥子的老婆相關情節：管理車廠井井有條，大膽追求祥子，為結婚和父親斷絕關系，好吃懶做、難產而死霸道潑辣、能干有心計劉四爺身份：人和車廠的老板稱號：老頭子殘忍霸道、自私自利、對工人苛刻小福子身份：車夫二強子的女兒，祥子真正喜歡的人外貌：圓臉，眉眼整齊相關情節：因家貧被迫當妓女，含恨自縊身亡自尊、要強、忍氣吞聲孫偵探他當排長時，讓祥子丟了車；他當偵探時，讓祥子丟了買車錢。陰險狡詐《海底兩萬里》尼摩船長建造“諾第留斯號”潛艇的人利用閃電嚇跑土著人；從鯊魚嘴下救下窮苦的采珠人；搜集海底金銀珠寶，支援被壓迫民族的正義斗爭；和章魚搏斗時，救下了尼德·蘭英勇頑強、沉著機智、反抗民族壓迫和殖民主義阿龍納斯教授生物學家和船長在海底狩獵；和船長一起參觀遺址知識淵博、頭腦清晰康賽爾阿龍納斯教授的仆人擅長分類；氧氣不夠時，把最后的氧氣給教授生性沉穩、忠心耿耿、做事一絲不茍尼德·蘭捕鯨手、魚叉手之王多次企圖逃出“諾第留斯號”；在船長受到鯊魚攻擊時，救了他有勇有謀、身手不凡、脾氣火爆古詩鑒賞木蘭詩（北方民歌）1.賞析萬里赴戎機，關山度若飛：體現木蘭的征途遙遠，行軍之快，矯健英姿。將軍百戰死，壯士十年歸：運用了互文的修辭手法。將士們征戰多年，有的戰死沙場，木蘭等幸存者勝利歸來。寫出了戰爭的時間長、戰況的激烈以及木蘭的英勇善戰。東市買駿馬那四句：運用排比和互文的修辭手法，生動形象地表現了木蘭出征前購買戰馬和乘馬用具的繁忙與緊張。小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊：霍霍是擬聲詞，惟妙惟肖地寫出了小弟磨刀時內心的急切和欣喜之情。2.理解略寫了木蘭的戰爭生活，而詳寫了返鄉后與親人歡聚熱鬧的場面，什么要這樣安排？⑴使結構疏密有序。⑵更好地突出木蘭孝敬父母、勇于擔當重任的性格。以比喻結束詩歌有什么妙處？用雙兔奔跑，難辨雌雄的暗喻，對木蘭男扮女裝，代父從軍多年未被發現的奧秘加以巧妙解答，有趣且回味無窮。同時贊美了木蘭的機智和謹慎。春夜洛城聞笛1滿字的效果滿是充滿的意思，運用了夸張的修辭手法，生動形象地描寫了笛聲隨風飄蕩，充滿洛陽城的場景，表現了夜的寧靜和笛聲的悠揚，反襯出聞笛后內心的孤寂和思鄉之情。2.散字的效果散是均勻、遍布。“笛聲散入春風”即笛聲隨著春風，均勻散布城中各處，營造出思鄉