2025年小學語文教研組工作計劃（2025年2月）一、指導思想以學校工作計劃為核心，以新《課標》為引領，結合本教研組的實際情況，以課堂教學為中心，教研組團隊建設為關鍵，以提高教學質量研究為核心，以讀寫結合的研究為科研主攻方向，將務實創新、健康高效具體落實在教學與科研工作中。重點加強課堂常規的管理，抓教學常規，營造積極熱烈的學術研究氛圍，輕松愉悅的工作環境，使老師們能靜下心來學習、提高、研究，共同促進語文教學的整體向上發展。二、主要工作（一）落實教學常規，提高教學效率1.備課：教師需認真把握教材，研讀教參，抓住重難點，結合學生的實際情況設計出適合本學科的優秀教案。鼓勵教師采用“個人精備+集體討論+個人修改”的集體備課制度，以確保備課的質量和效果。2.上課：教師應遵循新課程標準的要求，積極探索和實踐新的教學方法和手段，注重培養學生的自主學習能力和創新精神。課堂教學要突出學生的主體地位，營造積極、互動、探究的學習氛圍。3.作業設計與批改：作業設計應注重實效性和針對性，既要有鞏固基礎知識的練習，也要有拓展思維、提升能力的題目。批改作業要及時、認真、細致，注重啟導和示范作用。（二）強化課改意識，改變教研形式1.教研活動：本學期將繼續努力探索課程改革與提高教育質量相結合的新途徑。教研活動要努力在“實”上下功夫，在“新”字上做文章，切實提高教師的業務能力。2.教學反思：鼓勵教師對自己的教學行為進行反思和總結，以提升自己的教學水平。每月至少撰寫一篇教學反思或教學心得，并在教研組內進行交流分享。（三）豐富教研活動，提高教研水平1.教學實踐：教研組應根據學校教學計劃要求，積極開展教學實踐活動。各年級可探討本學期的班級活動，如朗誦比賽、書法比賽、作文比賽等，以激發學生的學習興趣和積極性。2.新課程實施：加強對新課程實施的研究，特別是針對一、二年級的識字教學和三至六年級的習作指導及作文講評的研究。深化教學改革，力求做到“真實、有效”。3.課題研究：鼓勵教師積極參與課題研究，提升自己的科研能力和專業素養。教研組可圍繞某個研究課題開展一系列的活動，如課題研討會、觀摩課、經驗交流會等。（四）教師隊伍建設1.外出學習：積極組織教師參加校內外的教學觀摩、培訓和研討活動，以拓寬教師的視野和思路。2.名師引領：鼓勵教師向名師學習，以提升自己的教學水平。教研組可邀請名師來校進行講座或示范課，讓教師們近距離感受名師的教學風采和魅力。3.“師徒結對”：繼續開展“師徒結對”活動，充分發揮老教師的傳、幫、帶作用，幫助青年教師快速成長。三、工作安排二月份：工作重點：學習課標，落實常規要求，規范教學常規。1.組織全體老師認真學習新課標，對本冊教材有比較深入的分析、理解，認真備好每一節課，幫助老師準備年級組推門聽課，并組織本組教師參與備課、說課，并交流授課后的心得反思；2.抽查備課本、聽課本和作業本，推廣優秀的經驗，促進教師間的相互學習。三月份：1.學習新課程標準的有關理論文件，更新教學觀念，研究新教材；2.制訂教學工作計劃；3.慶?！叭藡D女節”，組織征文活動。四月份：1.組織學生開展讀書活動；2.組織年級寫字比賽；3.師生美文誦讀大