瀘州市江陽區瀘州高中2024-2025學年上期九年級期末測試題化學注意事項:1.本堂監測試卷1張共6頁，答題卡1張共4頁。2.考生作答時，選擇題用2B鉛筆將答題卡對應題目的答案標號涂黑，其余各題用0.5毫米黑色墨跡簽字筆將答案寫在答題卡上,在本試卷、草稿紙上答題無效。3.全卷滿分65分，考試時間60分鐘。考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。第I卷（選擇題）一、選擇題（共24分）1．（本題3分）物質世界充滿著變化，下列生活中的變化屬于化學變化的是（）A．水果榨汁 B．食品解凍 C．鮮奶變酸 D．燈泡發光2．（本題3分）下列物質在氧氣中燃燒的現象，正確的是A．鐵絲在氧氣中燃燒火星四射，生成四氧化三鐵 B．木炭在氧氣中燃燒發出紅光C．紅磷在氧氣中燃燒產生大量白煙 D．硫在氧氣中燃燒發出淡藍色火焰3．（本題3分）如圖是探究酵母菌呼吸作用的實驗裝置，下列敘述錯誤的是A．①中加NaOH是為了清除空氣中CO2B．②的葡萄糖是酵母菌呼吸作用的底物C．②中酵母菌只能在有氧條件下生存D．③中加Ca(OH)2用于檢測②中是否有CO2產生4．（本題3分）“歸納推理”是化學學習過程中常用的思維方法，下列推理合理的是（

）A．軟水與肥皂水混合產生大量泡沫，少量浮渣，故能使肥皂水產生大量泡沫，少量浮渣的水一定是軟水B．稀有氣體可以作保護氣，則作保護氣的氣體一定是稀有氣體C．Na+、Cl-的最外層電子數均為8，則最外層電子數為8的粒子都是離子D．原子核由質子和中子構成，則原子核中一定有質子和中子5．（本題3分）黑火藥是我國古代四大發明之一，距今有1000多年歷史。黑火藥爆炸原理用方程式表示：，下列說法中錯誤的是（）A．物質X的化學式為CO2B．KNO3中氮元素的化合價為+1C．存放黑火藥的場所應該“嚴禁煙火”D．黑火藥發生爆炸的過程，屬于化學反應的放熱現象6．（本題3分）下列實驗方案中，不能達到相應的實驗目的的是（

）選項ABCD實驗方案實驗目的反應物的接觸面積對反應速率的影響探究溫度對分子運動快慢的影響證明分子不斷運動制取少量炭黑A．A B．B C．C D．D7．（本題3分）氨的催化氧化是工業制硝酸的重要反應之一，其微觀示意圖如下圖所示，則下列說法正確的是A．反應前后共涉及三種氧化物 B．其中相對分子質量最小的是丁C．生成丙和丁分子個數比為5：6 D．參加反應的甲和乙的質量比是17：408．（本題3分）某鋅樣品中含有一種雜質，取6.5g樣品加入到足量稀鹽酸中，固體完全溶解，產生0.18g氫氣。則含有的雜質可能是下列的A．Al B．Mg C．Cu D．第II卷（非選擇題）二、填空與簡答（共20分）9．（本題4分）根據內容解答：(1)沱江蜿蜒流過瀘州城，見證著這座城市的歲月變遷。沱江水屬于(填“混合物”或“純凈物”)，用化學符號表示n個水分子：。(2)2024年奧運會于7月26日至8月11日在法國巴黎舉行。在奧運會火炬燃燒時，通常使用的燃料會涉及到丙烷等化學物質，丙烷燃燒產生明亮的火焰和二氧化碳與水，為奧運會增添光彩與熱度。請寫出丙烷燃燒的文字表達式：。(3)“踐行綠色化學，減少污染排放，為地球添一抹純凈色彩。為了保護南城的“碧水藍天”，請列舉日常生活中我們能做到的一個事例：。10．（本題6分）氧氣和氧的化合物在工農業生產、生活中有廣泛的應用。(一)工業制氧氣(1)工業上制取氧氣的過程是(填“物理”或“化學”)變化。(2)揭開盛有液態空氣的容器蓋，將燃著的木條置于瓶口上方，可觀察到_______(填字母)。A．木條熄滅 B．木條燃燒更旺(3)工業制得的液氧屬于。(填“純凈物”或“混合物”)(二)家庭制氧氣，某簡易制氧機反應的微觀示意圖如下：(4)結合圖示分析，丙中物質都是由(填“分子”或“原子”)構成的，反應前后分子個數(填“有”或“沒有”)變化，該化學變化中沒有發生改變的粒子是(填微粒名稱)。11．（本題5分）結合下列圖示的信息，回答：（1）①、②、③中，屬于非金屬元素的是（填序號）。（2）鋁元素的相對原子質量為。（3）A、B、C、D中，容易失去電子的是（填字母，下同），屬于陰離子的是。（4）②對應的堿與①的氧化物反應的化學方程式為。12．（本題5分）利用CO2合成甲醇（CH3OH）是捕集CO2的一種方法。(1)CO2催化加氫合成CH3OH的反應為CO2+3H2CH3OH+H2O。①該反應（填“屬于”或“不屬于”）置換反應。②以17.6噸CO2為原料反應制得3.2噸CH3OH，計算CO2的轉化率。（CO2的轉化率＝×100%CO2，請將計算過程寫到答題卡上）(2)CO和H2在高溫、催化劑作用下也能合成CH3OH，該反應的化學方程式為。三、實驗題（共21分）13．（本題8分）根據下列裝置，結合所學化學知識回答下列問題。（1）請寫出圖中標號儀器的名稱：①；②。（2）實驗室用加熱高錳酸鉀制取少量氧氣時，所選用的氣體發生裝置為（填編號），收集較干燥氧氣的裝置選用（填編號）。寫出該反應的文字表達式：。（3）如果用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,需隨時控制產生氣體的量并節約藥品，發生裝置最好選用（填編號）。如選用F裝置收集氧氣，通過什么現象判斷氧氣收集滿？,寫出該反應的文字表達式：。14．（本題6分）化學課外興趣小組欲配制100g溶質質量分數為10%的氫氧化鈉溶液來制作“葉脈書簽”。（1）配制溶液的正確操作順序為（填序號）。（2）操作⑤稱量時，氫氧化鈉固體應放在（填“濾紙”或“燒杯”）中，若發現托盤天平的指針向右偏轉，此時應。量水時應選用規格為（填“10”“50”或“100”）mL的量筒。（3）經檢測，小組同學配制的氫氧化鈉溶液溶質質量分數偏小，其原因可能是（填字母）。A氫氧化鈉固體不純B用生銹的砝碼稱量C裝瓶時，有少量溶液灑出D溶解時燒杯內壁有水珠E量取水的體積時，仰視讀數F量取水的體積時，俯視讀數（4）小組同學用蒸餾水潤濕了pH試紙后來測定所配溶液的pH，測得的結果會（填“偏大”、“偏小”或“不變”）。15．（本題7分）近年來，中國在空間站建設方面取得了舉世矚目的成績。空間站中所需氧氣的主要來源有：電解水制氧氣、二氧化碳再生制氧氣等。化學興趣小組對上述制取氧氣的原理展開項目式探究活動。【查閱資料】固體呈淡黃色，能與、等物質反應，反應的化學方程式如下：，，任務一：電解水制取氧氣(1)空間站里通過電解水獲得氧氣，反應的化學方程式為。任務二：二氧化碳再生制氧氣為檢驗能與發生反應生成，小吳同學設計了如圖的實驗裝置。(2)向裝置A中加入藥品，打開分液漏斗活塞，緩慢滴加稀鹽酸。一段時間后將帶火星的木條伸進D集氣瓶內，觀察到的現象，小吳認為與反應并生成了。(3)小周同學對小吳的設計提出疑問：該實驗不能證明是與發生反應，他的理由是。任務三：測定干燥管中剩余的質量將剩余固體繼續與反應，通過測定反應產生氧氣的體積來計算出固體中剩余的質量。同學們將上圖虛線方框部分的裝置換成如圖繼續實驗。(4)裝置D和E是用來測量氧氣的體積，量氣時，下列說法正確的是________。（填字母）A．必須冷卻至室溫再讀數B．讀數時應移動量筒，使DE液面相平C．讀數時不需要使DE液面相平(5)氣體通入裝置B前，沒有除去水蒸氣，對剩余的質量測定是否有顯著影響？（填“有”或“無”），原因是。【拓展延伸】(6)在空間站里，“二氧化碳再生制氧氣”比“電解水制氧氣”更適用的理由是。參考答案：題號12345678答案CCCABADD9．(1)混合物nH2O(2)(3)植樹造林等（合理即可）10．(1)物理(2)A(3)混合物(4)分子有氫原子、氧原子11．①26.98DB2NaOH+CO2＝Na2CO3+H2O12．(1)不屬于解：設消耗CO2的質量為x。則CO2的轉化率為答：CO2的轉化率為25%。(2)13．長頸漏斗試管DE高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣B集氣瓶口有大氣泡冒出時，說明氧氣已收集滿過氧化氫水+