Unit7CareersTopicTalk說課稿-2023-2024學(xué)年高二英語北師大版（2019）選擇性必修第三冊主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為Unit7Careers中的TopicTalk，選自2023-2024學(xué)年高二英語北師大版（2019）選擇性必修第三冊。本節(jié)課將圍繞職業(yè)規(guī)劃展開，引導(dǎo)學(xué)生討論不同職業(yè)的特點、所需技能以及個人職業(yè)規(guī)劃。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課的話題與學(xué)生的生活緊密相關(guān)，學(xué)生在初中階段已經(jīng)學(xué)習(xí)過一些關(guān)于職業(yè)的基本詞匯和句型。本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上，進一步拓展學(xué)生的詞匯量和句型運用，幫助他們更好地表達自己的職業(yè)規(guī)劃和理解不同職業(yè)的特點。教材中涉及的職業(yè)種類、工作環(huán)境和職業(yè)規(guī)劃等內(nèi)容，均與學(xué)生的生活經(jīng)驗和未來規(guī)劃密切相關(guān)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：學(xué)生能夠熟練運用本節(jié)課所學(xué)的職業(yè)相關(guān)詞匯和句型，進行有效的口頭交流，描述不同職業(yè)的特點和個人職業(yè)規(guī)劃。

2.文化意識：學(xué)生能夠了解不同職業(yè)的文化背景，增強對不同職業(yè)的尊重和理解，培養(yǎng)跨文化交際能力。

3.思維品質(zhì)：學(xué)生通過討論和思考，提高批判性思維和創(chuàng)造性思維，能夠從多角度分析職業(yè)選擇和個人發(fā)展。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能夠通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，提升信息獲取、處理和應(yīng)用能力，為終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了關(guān)于職業(yè)的基本詞匯和簡單句型，能夠進行基本的職業(yè)介紹和表達個人興趣。在初中階段，他們已經(jīng)學(xué)習(xí)過一些與職業(yè)相關(guān)的對話和文章，對職業(yè)有了初步的認(rèn)識。

2.學(xué)生對職業(yè)規(guī)劃話題表現(xiàn)出較高的興趣，他們對于未來充滿好奇，愿意探索不同的職業(yè)道路。在能力方面，學(xué)生具備一定的聽說讀寫能力，能夠通過合作學(xué)習(xí)進行深入討論。在風(fēng)格上，學(xué)生偏好互動式和體驗式的學(xué)習(xí)，喜歡通過實際操作和討論來學(xué)習(xí)新知識。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：對職業(yè)專業(yè)術(shù)語的理解不足，可能會在表達時遇到困難；在討論個人職業(yè)規(guī)劃時，可能會因為缺乏實際經(jīng)驗而難以進行深入的思考和表達；此外，部分學(xué)生可能在口語表達上缺乏自信，需要教師的鼓勵和支持。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-討論法：通過小組討論，激發(fā)學(xué)生的思考和參與，讓學(xué)生在交流中學(xué)習(xí)如何表達自己的職業(yè)規(guī)劃。

-情境模擬法：通過模擬職業(yè)選擇的情境，讓學(xué)生在實際語境中練習(xí)語言，提高口語表達能力。

-任務(wù)驅(qū)動法：設(shè)計相關(guān)任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生主動探索和解決問題，培養(yǎng)其自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力。

2.教學(xué)手段：

-多媒體展示：使用PPT展示職業(yè)圖片和相關(guān)信息，增強視覺效果，幫助學(xué)生更好地理解職業(yè)特點。

-教學(xué)軟件：利用教學(xué)軟件進行互動練習(xí)，如在線詞匯游戲，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效率。

-網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)資源，如職業(yè)規(guī)劃網(wǎng)站，拓展知識面，增加學(xué)習(xí)的深度和廣度。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對職業(yè)規(guī)劃的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

-開場提問：“你們對自己未來的職業(yè)有什么想法？職業(yè)規(guī)劃對我們的生活有什么影響？”

-展示一些不同職業(yè)的圖片，讓學(xué)生初步感受職業(yè)的多樣性和特點。

-簡短介紹職業(yè)規(guī)劃的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.職業(yè)規(guī)劃基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解職業(yè)規(guī)劃的基本概念、組成部分和原理。

過程：

-講解職業(yè)規(guī)劃的定義，包括其主要目的和意義。

-詳細介紹職業(yè)規(guī)劃的組成部分，如自我評估、職業(yè)探索、目標(biāo)設(shè)定等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

-通過實例或案例，讓學(xué)生更好地理解職業(yè)規(guī)劃的實際應(yīng)用和作用。

3.職業(yè)規(guī)劃案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解職業(yè)規(guī)劃的特性和重要性。

過程：

-選擇幾個典型的職業(yè)規(guī)劃案例進行分析。

-詳細介紹每個案例的背景、過程和結(jié)果，讓學(xué)生全面了解職業(yè)規(guī)劃的多樣性和復(fù)雜性。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活的影響，以及如何應(yīng)用職業(yè)規(guī)劃解決個人職業(yè)發(fā)展問題。

-小組討論：讓學(xué)生分組討論職業(yè)規(guī)劃的未來發(fā)展或改進方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與職業(yè)規(guī)劃相關(guān)的主題進行深入討論，如“如何進行有效的職業(yè)探索”。

-小組內(nèi)討論該主題的方法、步驟和注意事項。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對職業(yè)規(guī)劃的認(rèn)識和理解。

過程：

-各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的方法、步驟和討論結(jié)論。

-其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

-教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)職業(yè)規(guī)劃的重要性和意義。

過程：

-簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括職業(yè)規(guī)劃的基本概念、組成部分、案例分析等。

-強調(diào)職業(yè)規(guī)劃在現(xiàn)實生活和個人發(fā)展中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用職業(yè)規(guī)劃。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于個人職業(yè)規(guī)劃的報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-職業(yè)分類介紹：提供不同職業(yè)的分類信息，包括職業(yè)的定義、工作內(nèi)容、所需技能和資質(zhì)要求等，幫助學(xué)生更全面地了解各種職業(yè)。

-職業(yè)發(fā)展趨勢：介紹當(dāng)前及未來職業(yè)市場的趨勢，包括新興職業(yè)、熱門行業(yè)及職業(yè)發(fā)展前景，讓學(xué)生對職業(yè)選擇有更清晰的認(rèn)識。

-職業(yè)規(guī)劃工具：介紹職業(yè)規(guī)劃中常用的工具和方法，如SWOT分析、職業(yè)路徑圖等，幫助學(xué)生進行有效的職業(yè)規(guī)劃。

-成功職業(yè)規(guī)劃案例：分享一些成功的職業(yè)規(guī)劃案例，包括名人職業(yè)發(fā)展經(jīng)歷和普通人職業(yè)轉(zhuǎn)型的故事，激發(fā)學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃意識。

-職業(yè)體驗活動：介紹一些可以讓學(xué)生親身體驗不同職業(yè)的活動，如職業(yè)體驗營、實習(xí)機會等，幫助學(xué)生更直觀地了解職業(yè)生活。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：鼓勵學(xué)生閱讀與職業(yè)規(guī)劃相關(guān)的書籍和文章，如《職業(yè)規(guī)劃指南》、《職業(yè)發(fā)展心理學(xué)》等，以增加理論知識。

-視頻學(xué)習(xí)：推薦學(xué)生觀看職業(yè)規(guī)劃相關(guān)的視頻講座和紀(jì)錄片，如TED演講中關(guān)于職業(yè)選擇的演講，以及職業(yè)發(fā)展相關(guān)的紀(jì)錄片。

-實踐體驗：鼓勵學(xué)生參與職業(yè)體驗活動，如社區(qū)服務(wù)、志愿者工作、實習(xí)等，通過實踐活動了解職業(yè)環(huán)境，積累經(jīng)驗。

-小組研究：組織學(xué)生進行小組研究，選擇一個職業(yè)領(lǐng)域進行深入探索，通過小組合作，收集資料、分析數(shù)據(jù)和撰寫研究報告。

-個人規(guī)劃：指導(dǎo)學(xué)生制定個人職業(yè)規(guī)劃方案，包括自我評估、職業(yè)目標(biāo)設(shè)定、技能提升計劃等，鼓勵學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用到自己的職業(yè)規(guī)劃中。

-家長參與：邀請家長參與學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃過程，通過家長會、家長信等方式，讓家長了解職業(yè)規(guī)劃的重要性，并提供支持和指導(dǎo)。

-專業(yè)咨詢：建議學(xué)生利用學(xué)校資源，如職業(yè)指導(dǎo)中心、心理咨詢室等，尋求專業(yè)的職業(yè)規(guī)劃咨詢和建議，幫助學(xué)生更好地規(guī)劃未來。教學(xué)反思與總結(jié)在完成本節(jié)課的教學(xué)后，我深感教學(xué)過程中的每一個環(huán)節(jié)都是對學(xué)生知識掌握和能力提升的重要支撐。以下是我對本次教學(xué)的一些反思和總結(jié)。

教學(xué)反思：

在教學(xué)方法上，我嘗試了多種方式來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，比如通過圖片和視頻導(dǎo)入新課，以及小組討論等互動環(huán)節(jié)。我發(fā)現(xiàn)，這些方法確實能夠提高學(xué)生的參與度，但在實際操作中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。例如，在小組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生可能會因為害羞或缺乏自信而不愿意積極參與，這導(dǎo)致討論的效果不如預(yù)期。在今后的教學(xué)中，我計劃更加細致地觀察每個學(xué)生的反應(yīng)，及時調(diào)整教學(xué)方法，確保每個學(xué)生都能參與到課堂活動中來。

在教學(xué)策略上，我注重了理論與實踐的結(jié)合，通過案例分析讓學(xué)生了解職業(yè)規(guī)劃的實際應(yīng)用。然而，我也發(fā)現(xiàn)，案例的選擇和分析的深度對于學(xué)生的學(xué)習(xí)效果有很大影響。有些案例可能過于復(fù)雜，超出了學(xué)生的理解范圍，而有些案例則可能過于簡單，不能充分激發(fā)學(xué)生的思考。未來，我會選擇更加貼近學(xué)生生活經(jīng)驗和認(rèn)知水平的案例，并適當(dāng)調(diào)整分析的深度。

在教學(xué)管理上，我意識到課堂紀(jì)律和學(xué)生的注意力管理是教學(xué)成功的關(guān)鍵。盡管我嘗試了多種方式來維持課堂秩序，但在某些時刻，學(xué)生仍然會出現(xiàn)注意力不集中的情況。我認(rèn)識到，這需要我在課堂管理上更加細致和耐心，同時也要不斷提高自己的教學(xué)魅力，吸引學(xué)生的注意力。

教學(xué)總結(jié)：

從整體上看，本節(jié)課的教學(xué)效果是積極的。學(xué)生們在職業(yè)規(guī)劃的基本概念和案例分析上有了明顯的收獲，他們能夠用所學(xué)知識來描述自己的職業(yè)規(guī)劃，并且在小組討論中展現(xiàn)出了較高的合作能力和創(chuàng)造力。學(xué)生的情感態(tài)度也有了積極的變化，他們對未來的職業(yè)選擇更加重視，對自己的職業(yè)規(guī)劃有了更清晰的認(rèn)識。

當(dāng)然，教學(xué)中也存在一些不足。例如，部分學(xué)生在課堂參與度上仍有提升空間，個別學(xué)生在理解復(fù)雜概念時仍然感到困難。針對這些問題，我計劃采取以下改進措施：

-為不同水平的學(xué)生提供不同難度的學(xué)習(xí)材料，確保每個學(xué)生都能在適合自己的層面上得到提升。

-增加課堂互動環(huán)節(jié)，通過提問、游戲等方式，讓學(xué)生更加積極地參與到課堂學(xué)習(xí)中。

-加強對學(xué)生的個別輔導(dǎo)，特別是對于那些在理解上存在困難的學(xué)生，提供更多的支持和幫助。內(nèi)容邏輯關(guān)系①職業(yè)規(guī)劃的基本概念

-重點知識點：職業(yè)規(guī)劃的定義、目的和重要性

-重點詞匯：職業(yè)規(guī)劃、目標(biāo)設(shè)定、自我評估、職業(yè)探索

-重點句子：職業(yè)規(guī)劃是一個持續(xù)的過程，涉及個人對自己未來職業(yè)發(fā)展的規(guī)劃和決策。

②職業(yè)規(guī)劃的組成部分

-重點知識點：自我評估、職業(yè)探索、目標(biāo)