2024年培訓工作總結（34篇）

2024年培訓工作總結（精選34篇）

2024年培訓工作總結篇1

9月28日山西焦煤集團汾西礦業正升煤業有限公司發生透水事

故，10月9日，山西省安委會召開緊急會議，要求全省所有建設礦

井（包括新建、兼并重組整合、持證改造等各類在建礦井）從10月

9日起一律停止建設進行全覆蓋的安全大整頓。按照上級要求，為

深刻吸取山西焦煤集團汾西礦業正升煤業有限公司透水事故教訓，

在停產整頓期間我礦紀織了職工培訓工作，現將培訓工作總結如下:

一、培訓主要工作

1、安全思想培訓

主要包括安全生產方針政策教育、法制教育、典型經驗及事故

案例教育，通過學習方針、政策，提高企業各級領導和全體職工對

安全生產重要意義的認識，使其在日常工作中堅定地豎立“安全第

一”的思想，正確處理好安全和生產的關系，確保企業安全生產。

通過安全法制教育，使各級領導和全體職工了解和懂得國家有關安

全生產的法律、法規和企業安全生產規章制度，使企業各級領導能

夠依法組織企業的經營管理，貫徹執行“安全第一，預防為主”的

方針，使全體職工依法進行安全生產，依法保護自身安全與健康權

益。通過典型經驗及案例教育，可以使各級領導和職工了解安全生

產對企業發展、個人和家庭幸福的促進作用，發生事故對企業、對

個人、對家庭帶來和巨大損失和不幸，從而堅定安全生產的信念。

2、安全生產知識培訓

1）主要包括一般技術生產教育，一般安全技術知識教育、專業

安全技術知識教育、安全生產管理基礎知識、常用的安全生產法律

法規知識、常用的安全生產管理方法、常用的安全心理學知識、體

系運行中的有關事宜等。通過教育，提高生產技能，防止誤操作，

掌握一般職工所必須具備的、最起碼的安全技術知識，適應對各種

安全危險因素的識別、預防和處理，進一步掌握專門的安全技術知

識，防止受危險因素的危害。

2）對全礦職工進行煤礦地質與防治水技術的專題培訓，使其熟

練掌握井下透水預兆及其它相關知識，增強在可能發生水害威脅時

的應變處理能力；加強搞好煤礦防治水工作，全面完善水文地質資

料基礎，加大防治水害的安全專項投入，認真執行水害防治“預測

預報，有疑必探，先探后掘，先治后采”的十六字原則和“防、堵、

疏、排、截”五項綜合治理措施，做到防患于未然。

3、安全管理理論和方法的培訓

通過教育提高各級管理人員的安全管理水平，總結以往安全管

理的經驗，推廣現代安全管理方法的應用。

二、安全培訓存在的問題

安全培訓工作雖說做了一定的工作，取得了很大的進步，但離

公司的安全教育目標還有差距，且在培訓中還主要存在以下不足：

1、培訓的內容有待于繼續完善，培訓的‘內容在理論和實踐相

結合上還有一定差距，更須加強實際操作的培訓。

2、職工參與安全培訓的積極性不夠，部分人員缺乏必要的安全

知識和自我保護能力。

三、主要措施

1、加強宣傳，提高認識，增強工作責任感。

2、加強組織領導，確保培訓各項工作落到實處。

3、加強和改進學風，切實提高培訓質量。

四、對下一步工作意見建議

1、繼續強化培訓，努力提高安全生產管理人員和特種作業人員

的管理素質和業務水平，堅持將安全生產教育培訓作為提高安生產

的基礎。

2、創新培訓體系，不斷提升培訓質量，規范培訓內容。質量。

3、有效開展安全生產知識普及工作，開展各種形式多樣、內容

新穎、富有成效的活動，進一步普及了安全常識和基本技能，達到

提高安全生產的意識，強化安全生產基礎工作的目的。

4、加強培訓基礎工作，努力強化培訓管理水平，為更好地開展

各項培訓考核工作，我們以規范管理入手，嚴格按照安全生產教育

培訓的要求制訂教學計劃，組織好每一期培訓班。

5、進一步抓好崗位人員的安全培訓。

6、進一步提高培訓質量，進一步豐富教育培訓的形式和手段，

增強教育培訓的科學性、針對性和時效性，嚴把培訓考核質量關。

2024年培訓工作總結篇2

時間總是在不經意間流走，還差半個月，就是一整年了，我是

20_年07月06日入廠，并于同年9月27日正式分入熱控綜合班，

現在已經重新分班，更名為脫硫控制班，在這個大家庭里開始了我

的工作和學習生活，在這里，我得到各位老師傅熱心的指導，使我

有了長足的進步，也在慢慢的完成一個從學生到一個工人的角色轉

變，并逐漸適應了這里的生活，更集中精力投入到工作和學習中，

在老師傅的鼓勵和幫助下，從第一次膽怯的去獨立完成第一件工作,

到現在可以從容的單獨完成一些簡單的工作，自己的自信心也增強

了很多。經過一年的學習，現在對本班的設備已經掌握較為全面，

現在基本的缺陷都可以獨立完成。

一、責任范圍

我班脫硫系統負責的范圍是：

1）就地壓力、差壓、流量、溫度、液位、粉塵、ph計、密度、

振動等測量元件；

2）熱控設備電纜及電纜橋架；

3）就地相關電動執行機構；

4）取樣、吹掃管路；

5）des系統電子設備間、des系統軟硬件、des控制網絡、ggh

就地控制柜；

6）ggh吹槍、石灰石漿液制備系統（稱重給料機、球式濕磨

機）；

7）cems系統的巡檢、校驗、維護。

二、測量基礎知識

在平時處理現場缺陷的同時，結合現場的設備學習了儀表測量

的基本原理，下面作一個簡單的總結介紹。

一、熱工測量相關知識

1、熱工測量

熱工測量就是在火電廠熱力生產過程中對各種熱工參數（如溫

度，壓力，流量等）土行的測量方法和過程。

熱工測量儀表主要是同傳感器，變換器，顯示器三大部分組成。

傳感器是指將測量的某種物理量按照一定規律轉換成能夠被儀表檢

測出來的物理量的一類測量設備，也稱感受元件，或一次儀表；變

換器的作用是將傳感器輸出的信號傳送給顯示器，也稱連接件，中

間件；顯示器的作用是反映被測參數在數量上的變

化，也稱顯示儀表。

2、絕對誤差、相對誤差、基本誤差、精確度等級、允許誤差：

絕對誤差二被校表的測量值-標準表的讀數值（即真實值）

相對誤差二絕對誤差/標準表的真實值」00席引用誤差二絕對誤差/

儀表的上限值-儀表的下限值」00%基本誤差：

在規定的技術條件下，將儀表的示值和標準表的示值相比較，

在被測量平穩地增加和減少的過程中，在儀表全量程取得的批示值

的引用誤差中的最大老，稱為儀表的基本誤差（基本誤差二絕對誤差

ma_/儀表的上限值儀表的下限值）。

精確度等級：

用來反映測量結果與被測量真值的偏離程度。它的數值等于引

用誤差去掉百分號以后的絕對值（精確度等級二絕對誤差/儀表的上

限值-儀表的下限值）,一般工業儀表用的精確度等級有0.10.2

0.51.01.52.02.54.0o

允許誤差：

允許誤差二（儀表量程上限-儀表量程下限）一儀表精度等級%即

在規定工作的條件下，對各類儀表規定了其基本誤差不能超過該限

值，此限值即為允許誤差。

3、測量誤差分類：

系統誤差：在同一條件下，多次測量同一被測量，絕對值和符

號保持不變或按某種確定規律變化的誤差稱為系統誤差；

隨機誤差：在系統條件下（同一觀察者，同一臺測量器具，系

統的環境條件等）多次測量同一被測量時，絕對值和符號不可預知

地變化著的誤差稱為隨機誤差。

粗大誤差：明顯歪曲了測量結果，使該次測量失效的誤差稱為

粗大誤差；

4、測溫元件

在電廠中，溫度是電廠生產中的一個重要參數，用得最多的測

溫元件就是熱電偶和熱電阻。我廠熱電偶多用e分度的和k分度的,

熱電阻多用ptlOO、cu50和culOO。

熱電偶：

熱電偶的基本原理是熱電效應。如圖，把任意兩種性質不同的

導體或半導體連接成閉合回路，如果兩接點的溫度不同，在回路中

就會產生熱電動勢，形成熱

電勢，這就是熱電效應。熱電偶就是用兩種性質不同的金屬材

料一端焊接而成的。焊接的一端叫做熱端（測量端），未焊接的一

端叫做冷端（參考端）。如果冷端（參考端）溫度恒定不變，則熱

電熱的大小和方向只與兩種材料的特性和熱端（測量端）的溫度有

關，且熱電勢與溫度之間有一固定的函數關系，利用這個關系及相

關顯示儀表即可測量出溫度。

熱電偶兩端的熱電勢差可以用下式表示：et?eab?teab?tO?式中：

et一熱電偶的熱電勢；

eab（t）—溫度為t時工作端的熱電勢；

eab（tO）—溫度為tO時自由端的熱電勢當自由端溫度tO恒定時,

熱電勢只與工作端的溫度有關，即。

熱電偶的組成：通常由熱電極、絕緣套管、保護套管、接線盒

等主要部分組成。

熱電偶的基本定律：

（1）均質導體定律：

由一種均質導體（或半導體）組成的閉合回路，不論導體（或

半導體）的截面積，長度如何，以及各處的溫度如何分布，都不能

產生熱電勢。由此我們得出結論：1）、熱電偶必須由兩種不同性質

的材料構成；2）、由一材料組成的閉合回路存在溫差時，回路中如

果有熱電勢存在，便說明該材料是不均勻的。由此定律，我們可以

檢驗熱電極材料的均勻性，即判斷導體或半導體的純度。

（2）中間導體定律：

在熱電偶回路中插入第三，第四種導體，只要使插入導體的兩

端的溫度相等，且插入導體是均質的，則無論插入導體的溫度分布

如何，都不會影響原來熱電偶，熱電勢的大小。由于熱電極的材料

比較貴重，用電極材料將其冷端引到恒溫處價格昂貴，所以，用此

定律便于我們用廉價的補償導線將熱電偶的冷端引入恒溫處。

（3）中間溫度定律：

熱電偶在接點溫度為tl,t2時的熱電勢等于該熱電偶在執著點

溫度為tit,t2時相應的熱電勢的代數和。利用此條定律，我們可

以利用分度表將熱遇偶的冷端固定在0處，便于在生產過程中的計

算。

熱電阻：

熱電阻測溫是基于金屬導體的電阻值隨溫度的增加而增加這一

特性來進行溫度測量的。

為消除引線電阻隨環境溫度的影響一般采用三線制或四線制，

在電廠中，大多采用三線制。

熱電阻測溫系統一般由熱電阻、連接導線和顯示儀表等組成。

熱電阻可能出現的故障及處理方法：

二、壓力測量元件

測壓裝置的分類及工作原理：

(1)液柱式壓力計的測壓原理

液體靜力學原理指出，液體內某一點的靜壓力，由這一點的深

度、液體的重度和外加壓力決定。液柱式壓力計就是根據這一原理

測壓的。當封液的比重一定，外界壓力一定時，被測壓力只與封液

液柱高度有關，讀取液柱高度即可得知被測壓力的大小。

(2)活塞式壓力計的工作原理

活塞式壓力計，是根據流體靜力學的力平衡原理和以帕斯卡定

理為基礎來進行壓力測量的。測量時，一種力是由所測壓力產生的,

另一種力是由放在承重盤上的跌碼產生的。這兩種力相平衡時，根

據跌碼的重量即可計算出被測的壓力值。

(3)彈性壓力表主要有：彈簧管壓力表、膜片式微壓計、雙波

紋簡差壓計。這里，我們只介紹彈簧管壓力表。

彈簧管壓力表的紐成：彈簧管、支座、外殼、接頭、可調銷釘、

拉桿、扇形齒輪、小齒輪、指針、游絲、刻度盤等組成。

彈簧管壓力表測量原理：

彈簧管是一根彎曲成圓弧形的管子，呈扁圓形或橢圓形。截面

的短軸方向與管子彎曲的徑向方向一致，當通入彈簧管內的壓力較

管外的壓力高時，由于短軸方向的內表面積比長軸方向大，受力也

大，使管子截面有變圓的趨勢。即短軸要增長，長軸要縮短，產生

彈性變形。這時自由端必然要向管子伸直的方向移動。當變形引起

的彈性力和壓力產生的作用力平衡時，變形停止。自由端產生的位

移，通過杠桿帶動放大機構，使指針偏轉一定角度，借助刻度盤指

示出被測壓力值的大小。

彈簧壓力表的校驗：

a根據被校的壓力表選擇合適的標準壓力表和壓力校驗臺。

b分別把標準壓力表和被校壓力表裝在壓力校驗臺的左邊和右

邊，注意使標準表和被校表等高。c進行壓力校驗臺的水平調整及

排空工作。

d打開校驗裝置的排氣閥，關閉標準壓力表和被校壓力表的進

氣閥，進行抽壓

e關閉排氣閥，打開標準壓力表和被校壓力表的進氣閥，開始

校驗并選擇校驗點為5點或5點以上。

f逐步均勻加壓，分別加壓到標準壓力表的讀數為所校驗點，

待被校壓力表讀數穩定后，讀取被校壓力表的壓力指示值，輕敲壓

力表，再次讀取被校壓力表的壓力指示值，在最大量程處耐壓3分

鐘。

g均勻減壓，具體步驟同上。從而得知被校表是否合格。

(4)壓力變送器：

壓力變送器的組成：過程連接口、轉換部組件、cpu組件、內

藏指示、膜盒組件、接線端子、外殼等。

壓力變送器的測量原理：

它是由單晶硅諧振式傳感器上的兩個h型的諧振梁，在自激振

蕩回路中作高頻振蕩，在測量被測介質時h型的諧振梁中心因擠壓

力而使頻率減小，邊緣因拉。

2024年培訓工作總結篇3

浙江廣鷹機械有限公司自20_年導入精益生產以來，堅持貫徹

落實建設精益生產型企業、組織學習型企業、培養學習型干部、培

育學習型員工的精神，牢固樹立“培訓是公司的長效投入，是發展

的后勁，是員工的福利”的理念，緊緊圍繞公司培訓目標，貫徹落

實每周一課的培訓機制；加強基礎理論教育、基本知識學習、基本

技能操作培訓；提高員工技術業務素質和干部管理水平開展工作，

做到一般人員普遍培訓、骨干人員重點培訓、緊缺人員抓緊培訓、

優秀人員獎勵培訓I,生一步提高了一線操作員工隊伍的整體素質，

為公司適應快速發展做好人才、技術儲備，提供了人才保證和支持。

公司現有員工900多人，其中管理人員50多人，專業技術人員

70多人。下設兩個事業部，11個管理部門。今年按照《浙江廣鷹機

械有限公司20_年員工培訓工作計劃》的要求，公司舉辦各種培訓

班21期，培訓相關人員320人次。車間級培訓25期，培訓員工

470人次。參加外部優秀企業參觀交流學習等外部培訓100多人次,

組織到杭州浙江大學在職研修1人。通過采取崗位培訓與現場操作

相結合、集中學習與分散學習相結合、專家授課與員工自學相結合

等多種靈活方式，較好地完成了崗位培訓、操作技能培訓、繼續教

育等全年培訓任務，實行培訓計劃執行率100玳員工參培率100%的

工作目標。

、堅持不懈地開展“建設精益生產型企業、組織學習型企業、

培養學習型干部、培育學習型員工”活動，增強開發好“第一資源”

的能力

精益生產確切的說就是日本豐田式生產方式，自公司導入精益

生產以來，取得了顯著的成果。公司與精益生產管理咨詢公司合作，

不斷組織精益生產理論與實踐的培訓，有效推進企業的精益之路。

創建學習型組織的理論是美國管理大師彼得？圣吉提出的。他在

《第五項修煉》中做了精辟的論述，認為未來最成功的企業將是

“學習型組織”的企業。在工作頭緒多、任務重的形勢下，我們公

司提出建設精益生產型企業、建設學習型公司、培養學習型干部、

培育學習型員工，究其原因有三：其一，這是每名員工認清廣鷹公

司面臨的生存、發展形勢，全面提升員工隊伍素質、適應快速發展

的需要。其二，這是當前開展精益生產，培養多能工，著力解決員

工技能問題，尋找并形成適合精益生產特點的技術體系的需要。其

三，對于學習，大家都比較重視，而實際上學習很容易被日常工作

所沖淡，當工作與學習發生矛盾的時候，往往是學習讓路，使學習

很難堅持不懈，見不到理想效果。我們公司領導班子認為，無論干

部管理能力還是員工隊伍素質建設等重要工作要真正取得實質性進

展，只有堅持開展“創新學習型組織、培養知識型員工”活動是一

條有效途徑，也是一項戰略舉措。選擇了學習就是選擇了進步。在

科技發展日新月異的今天，知識的“折舊率”日益加快，“老化率”

日益提高，昨天的飽學之士如果不是今日的勤學之人，將必然落伍。

創建學習型企業就是要求各級管理者真正把學習作為一種生活

習慣、一種生存需要、一種事業根基、一種精神追求、一種思想境

界，實現學習的制度化、規范化、自覺化和長期化，并在學習的過

程中提高進一步學習的能力，在學習中改變心智模式，學會系統思

考，用知識和發展的眼光解決前進中問題。

按照公司提出的工作思路和要求，我們公司在重視技術、尊重

人才、培養人才、儲冬人才上不斷探索，為人才的發展搭建平臺。

一是制定公司近期和遠期人才規劃，落實人才培訓措施；二是拓寬

用人渠道，完善用人機制，所有廣鷹的干部從一線開始成長，徹底

打破界限，不拘一格選用人才，著眼于激發人才的活力，創造公開、

平等、競爭、擇優的用人環境；三是建立人才激勵機制，大力開展

提案改善激勵制度，對解決生產、管理方面難題的給予獎勵，在增

儲上產、降本創效方面有突出貢獻的給予重獎。廣鷹公司著力建立

不拘一格的用人機制，做到“不以資格論貢獻，不以閱歷論現在，

不以級別論能力，不以職稱論稱職，不以文憑論水平”。“賽馬”

不“相馬”，讓優秀的人才在“賽馬”中脫穎而出。有“賽場”提

供，給人才以適合發揮才能的崗位；有“跑道”劃分，有序競爭；

有比賽規則，實行合理的獎勵體系。在人才選拔過程中，注重選拔

與公司核心價值相一致的人才，對有各種特長的人實行人才儲備。

過去的人才管理把人視作蠟燭，不停地燃燒直至告別社會舞臺，而

現在，把人才看作是資源，人好比蓄電池，可以不斷地充電、放電。

現在的管理強調人和崗位適配，強調人才的崗位鍛煉。對人才的管

理不僅是讓他為企業創造財富，同時也要讓他尋找到最合適的崗位,

限度地發揮自身潛能，有利于讓每個員工都通過“賽跑”競爭上崗

來追求自己的價值。使員工切實感受到企業對他們個人成長的重視

和關心，增強員工的忠誠度、責任感和歸屬感。

二、落實每周一課的機制，開發好人才“第一資源”，為廣鷹

發展提供強有力的支持

廣鷹公司一直把培養一支優秀的員工隊伍作為實現跨越式發展

的基礎。讓每名員工認清廣鷹公司面臨的生存、發展形勢，將全面

提升員工隊伍素質以適應精益生產需要轉化成員工的自覺行動。公

司領導帶隊深入基層連行多角度的宣講：從發展前景上，從員工的

切身利益上，進行宣傳教育。通過宣講，公司員工認識到：只有公

司的穩定發展，才有員工個人發展的舞臺，才有切身利益的長久保

障；而公司的發展則需要每一名員工發揮出個人的才能。

公司落實每周一課，規定每周三為廣鷹公司的學習日，強化基

礎理論教育、基本知識學習、基本技能操作培訓，以文化力增強凝

聚力，以執行力促進發展力。通過采取集中授課與自學相結合、課

堂教學與實際操作相結合的方法，實施多能工的技能培訓I,著力培

養和造就復合型崗位優秀人才。日常培訓做到“三個突出”，即突

出重點崗位關重工序崗位培訓，突出標準化操作培訓，突出新工藝、

新技術培訓。一線工人推行精益生產的“四階段”培訓法，培訓內

容在崗位上落實、培訓基本功在崗位上進行、培訓效果在崗位上體

現，使其培訓效率大幅提升。優化培訓措施，突出針對性和實效性。

三、開展“主任、線長當教練”活動，取消師傅帶徒弟的傳統

培訓方式，進一步提高員工隊伍整體素質

根據精益生產管理思想，完善員工培訓機制，提高員工學習的

層次，和培訓的有效性，我們今年開展了“主任、線長當教練”活

動。由主任、線長親自當教練，嚴細認真，高標準高要求的作業標

準化培訓工作。取消師傅帶徒弟的傳統培訓方式，進一步提高了員

工隊伍整體素質。

四、存在不足及今后努力方向

廣鷹公司員工教育培訓工作盡管在不斷地努力，但其中還存在

著很多不足：一是有的員工對培訓工作的認識不夠深入，教育力度

還應進一步加大。員工培訓工是一項既迫在眉睫又任重道遠的工作,

只有制定和建立長效的約束機制才能引起他們對員工培訓工作的足

夠重視，才能使員工培訓工作走上良性循環的軌道。二是員工培訓

工作方式、方法要進一步改進和加強。兩個事業部及各管理部門雖

然年初都有培訓計劃，都有員工培訓工作管理規章制度，但有些工

作還存在落實不到位，教育水平一般化的問題，缺乏針對性、靈活

性和有效性。三是員工培訓實踐性還不夠完善，直接影響實際培訓

效果。

廣鷹公司員工教育培訓工作在現有的基礎上，要理清思路，鎖

定培訓目標，明確培訓的責任。對20—年的努力方向是：

1、進一步改進和加強員工培訓工作方式、方法，提高培訓的針

對性和有效性。

2、繼續實行公司干部員工培訓，建立健全考核機制，著力培養

和造就一支比較穩定的干部員工隊伍。

3、堅持開展“主任、線長當教練”活動，深入執行標準化培訓

方式，進一步提高員工隊伍整體素質。

4、加強員工培訓的管理，為員工培訓創造良好的學習環境，營

造良好的學習氛圍。

5、嚴格實行“四不”制度，即未經培訓的新工人不能上崗、未

經考核的班站長不能上崗、未經培訓合格的轉崗工人不能頂崗、未

能取得上崗資格的要害崗位員工不能上崗。

6、加強崗位培訓和繼續教育培訓，使管理人員和專業技術人員

能夠較好的適應本崗位工作的實際需要。

7、強化崗位操作人員的技能鑒定培訓工作。

8、建立健全員工培訓檔案，把員工培訓跟蹤考核檔案作為年終

業績考核、晉升、技能評定的重要依據之一。

2024年培訓工作總結篇4

在抓好課堂教學常規工作的同時，學校經常組織名類教學展示

課、公開課等教學專題研究。每學期都組織全校范圍的課堂教學的

展示觀摩活動。學校還組織課堂教學能力大賽。通過這些活動來促

進教師教學水平的提高。

學校抓好骨干教師培訓工作。重視教師業務能力的提高，想方

設法安排骨干教師參加各級各類的培訓學習。平時參加外出學習，

學校給調課，解除教師的后顧之憂，安心學習；節假日外出學習，

學校負責給予補助，為教師的學習提供服務及經濟補貼。

學校重視教育科研活動，結合課程改革開展專題研究。每位教

師根據課改實踐過程中出現的問題，結合學生和自身的實際情況，

選擇好研究的問題，制定出切實可行的研究方案，扎扎實實地開展

研究活動。

學校堅持校長和班子成員聽、評課制度。通過主要領導聽、評

課，真實地了解教師的實際情況，促使教師上好每一節課，使課例

校本研究發揮實效。

總之，通過校本培訓，促進了教師隊伍整體水平的提高，教師

水平的提高又促進了學生的發展，促進了學生綜合素質的提高。學

生在全面發展的前提下，學習成績基本保持穩步發展，逐年提高。

從教師的精神狀態和發展趨勢看，通過不斷的培訓，潛能將得到充

分的發展。

今后，我們將與時俱進，探索校本培訓的新思路、新形式、新

內容，為建設一支合格穩定、業務精良的教師隊伍而不懈努力。

我是一名小學數學教師，數學嚴密的邏輯性和高度的概括性，

使得小學生對數學缺乏興趣。自從開始實行現代化教育之后，多媒

體教學越來越多的進入了我們的課堂，其中ppt的使用也越來越頻

繁。作為一線教師也渴望有這方面的培訓。

20_年的暑假很榮幸參加了市里舉行的ppt培訓，雖然這次培

訓的時間很短，但對我來說受益匪淺，讓我對ppt看了更充分地認

識。以前ppt在我的印象中僅僅是簡約型的，但現在對ppt有了兩

種看法，一個是它簡約但不簡單，另一個是它豐富但不復雜。

這次培訓使我的眼界開闊了、思考問題的角度改變了，許多疑

問也得到了解決。ppT具有形象，直觀，生動，動靜結合等諸多優

點，并且能超越時間，空間的限制，加快信息傳遞的速度，增強課

堂教學密度，形象逼真地為學生呈現知識的形戌過程。這些對我以

后的教學有著積極的作用。

培訓中兩位老師，講課非常的細致，有條理，也很有耐心，即

使老師講了很多遍的問題，我們不會，老師還是會走進我們給我們

耐心的指導，還給我們講一些學習計算機的方法，讓我們知道自己

在哪方面不足，需要加強，也讓我們了解到哪些需要認真的學習，

哪些是重點，不是沒有方向的亂學一通，什么也學不好！

兩位老師除了給我們培訓ppT以外，還相對應的給我們培訓了

有關音頻、視頻、圖片的處理方法，由于培訓時間短的緣故這些部

分老師主要是把重要的入門知識講解給我們，并帶著我們實際操作

了好幾遍，有些地方學起來還蠻有意思的。這些軟件的入門知識我

們已經學得差不多了，至于它們豐富的另一面需要我們自己去琢磨。

4天的培訓在免費的“桑拿房”中很快過去了，通過這次培訓,

對ppT究竟該如何在課堂教學中使用有了一定的思路。為我以后的

進一步學習奠定了基砧。學，要有所用，相信我會把學到的這些，

合理的應用在以后的教學課件之中。

為進一步提高技術指導員的科技水平，全面做好基層農技推廣

體系改革與建設示范縣項目，20_年1月3日至18日，基層農技推

廣體系改革與建設示范縣農技人員重點班培訓學習在云南農業大學

舉行，全省30個示范縣的150名技術指導員參加了培訓班學習，臨

翔區選送5名技術指導員參加了此次培訓，我有幸參加這次難得的

學習培訓。

學習期間，—省農業廳孫副廳長、農業大學的等教授為我們系

統講解了油菜、甘蔗、馬鈴薯、茶葉、蔬菜、水果等農作物的新品

種、新技術推廣、高效栽培及病蟲害防治技術，以及農產品加工與

創新、農產品安全監管、設施農業與農業經濟發展、農業生產理念

的變遷與實踐、農業農村經濟發展現狀、機遇與挑戰等基本知識。

通過半個月的培訓，我的感觸很深，讓我深深體會到，社會進

步快、信息變化快、知識更新更快的現實。回首二十年前，我曾經

是這個學校的莘莘學子，二十年后回到母校，我辯不清學校的東西

南北，走進教室，聽老師講國內外農業發展狀況、先進技術水平和

農業發展趨勢，分析國內外、省內外農業農村經濟發展中存在的主

要問題及應對策略，我更加感受到了自己需要學習的東西太多太多。

通過這次短期的用訓，我才真切體會到：上世紀六十年代的人,

要繼續在現任崗位上做出貢獻，發揮余熱，加強學習顯得比任何時

候都重要。學習是增長知識，拓寬視野，更新觀念，提高自身修養,

培養業務能力的一個有效途徑，只有通過不斷學習，注入新的知識,

才能激發出一個人內在的潛能，提高解決實際問題的能力。作為一

名農村基層干部，既要看為農業農村經濟發展服務的覺悟和精神，

更要有為人民服務的本領和能力。這就要求我們要進行全方位的學

習，不僅平時要虛心向身邊的同志學習，向年輕干部學習，取長補

短，更需要在必要之時邁開大步，走出自己棲息的那一片天地，走

進更廣闊的世界，更寬廣的人群中，去學習新知識、新技能，進一

步拓展思維，更新服務理念，這樣，才能提高自身綜合素質和業務

能力，練就一身為農業農村經濟發展服務的本領。

這次參加農大重點班的培訓，學習內容十分豐富，既有政策理

論、又有工作實務，既有教授講解、又安排學員學習考察了盤龍區

現代農業生態園、呈貢生態農業示范園、金江現代農業生杰園等省

內有代表性的先進農業科技示范園區。學習之余又結識了很多的良

師益友，通過相互交流，獲取了大量的信息，豐富了自己的知識面,

進一步拓寬了視野，更新了觀念，提升了理論水平，對從事農業工

作有了更深刻的認識和理解。

一是明確農業發展的方向和重點，增強農叱發展后勁。現代農

業已進入一個全新的發展階段，農業規模化、產業化、標準化、集

約化、信息化是現代農業發展的主方向，改善農業基礎設施建設，

實施農業機械化，提高農民管理和經營水平是現代農業發展的重點,

改變農業發展方式，積極推進農業現代化建設，提高農業發展的質

量、效益和市場競爭力，是農業發展的根本出路。通過實施農業綜

合開發項目，加強農業示范園區建設，優化農業產業結構調整，完

善農業農村服務體系建設，廣泛推廣現代科學技術，依靠科技進步,

提高農業綜合生產能力，可進一步增強農業發展后勁。

二是積極推動農業產業化發展。隨著農產品市場化、農業生產

專業化的發展，農業產業化發展已成為農業農村經濟發展的重要途

徑。我區農業產業化發展尚處于起步階段，更新發展觀念，積極探

索和借鑒農業產業化發展的好經驗、好做法，合理開發利用自然資

源，把主導產業、特色產業做大做強，走經濟效益、社會效益和生

態效益相統一的和諧發展之路，對我區農業發展具有十分重要的意

義。

三是轉變方式，發展設施農業。設施農業是一種區別于傳統農

業的生產模式，是現代農業發展的主要標志，其特點是人為對作物

生長的自然環境條件加以適度的調控，減少或避免不利的自然條件

影響，以最大限度地利用有利的自然條件和生物的潛能，在有限的

土地上獲得優質、高產、高效的農產品，實現農業“提高單位面積

種植效益”的目標。發展設施農業可減少耕地使用面積，降低水資

源、化學藥劑的使用量和單位產出的能源消耗量，顯著提高農業生

產資料的使用效率。

發展設施農業利于農業標準化，可實現生產環節科學化管理，

可按照程式化、標準化生產，精準使用肥藥，還可以有效減輕病蟲

害的影響，減少農藥的使用，減少環境污染，并更好的實現農產品

無公害生產的目標，我們應做好設施農業發展弓I導工作。四是走農

業發展可持之路。在生產中充分運用生態學原理和系統科學方法，

把現代科技與傳統農業技術的精華相結合起來，以整體、協調、循

環、再生為基本原則，按照布局合理、結構優化、質量安全、生態

良好、效益較高的要求，調整農業結構和布局，改進耕作體系，改

變土地利用方式，開發推廣新技術、新措施，因地制宜，大力發展

優質糧油、規模畜牧、休閑農業，進一步優化生產方式，推廣高效

安全栽培模式，走農業可持續發展之路，保障農產品有效供給。

總之，參加此次培訓通過課堂講授、參觀考察學習，開擴了眼

界，拓展了思維方式，我的理論知識水平得到了很大提高，在今后

的工作中，我將把所學知識運用到工作實踐中，指導好當地的農業

生產，為推動地方農業經濟持續健康發展獻計出力。

2024年培訓工作總結篇5

短短的培訓使我們有了很大的收獲，這次培訓活動，進一步提

升教師的教育教學水平，促進教師專業化發展水平的提高，進一步

培植、和諧的教育。本次培訓中兩位教師以她們深刻、睿智、的見

解和指導不時讓我有豁然開朗的感悟，她們以鮮活的案例和豐富的

知識給了我具體的操作指導，使我的教育觀念進一步得到更新。在

與學友們交流學習中，大家共同思考，發表自己的見解，從中也學

到了不少東西，真是受益非淺。下面我具體總結如下：

一、踐行師德規范，履行教書育人職責，彰顯為師的德性魅力。

所謂“學高為師，身正為范”，即教師不但要傳授知識還要經

過自己的言行和示范去塑造、教育學生。其中“育人”是師德的終

極目標。孩子是祖國的未來，我們不但要傳授知識和技能，還要塑

造她們人格、教她們學會做一個積極向上的時代新人。教師是種特

殊的職業，不但要以自己的語言去傳授知識，還要以自己的榜樣的

作用去影響、感化、引導她們。

現實生活中，孩子接觸的社會越來越復雜多樣，而她們此時正

是人格塑造的關鍵期。教師作為一個對她們影響頗為深遠的角色，

若能在各個方面去以身作則，會給學生以巨大的的啟迪和激勵，甚

至使學生終生難忘。蘇聯教育家加里寧有句名言：“如果一個教師

很有威信，那么這個教師的影響就會在某些學生身上永遠留下痕

跡。”比如魯迅先生能成為一個筆耕不輟的正義大文豪，很大程度

上與他在日本時受藤野先生的影響有關；而作家“三毛”的自殺，

則很難說那個給她陰影的教師沒有很大的責任。

教師是個特殊的、被賦予光輝責任的工作者，角色示范性是無

法忽視和替代的，所以我們作為教師要在平時的工作中要展現良好

的職業道德，奉公守法，在教學和平時的生活中做一個正直、富于

愛心的人，從內心深處關愛學生，平等對待學生，真正地做到為人

師表，用知識去傳授、用言行去引導、感化她們。努力像陶行知一

樣去去為教育事業默默奉獻自己，升華自己。

二、精心鉆研、打造高效課堂。

課堂上的教學是教學的主陣地，課堂上的教學是教育教學工作

中的一個重要環節，課堂效率既是教學的生命線。教師只有深入鉆

研教材、認真備課、精心設計課堂上的教學，才能取得良好的教學

效果。

為了提高課堂上的教學效率，我們應從備教材、備學生、備、

創設課堂上的教學情境和準確把握課堂上的教學節奏這幾個方面入

手來提高自己課堂上的教學效率。教師作為課堂上的教學的主導，

應精心準備、認真分析教材，并結合學生實際和現實中與教學有關

的例子，對教學進程進行精心編排，設計中堅持在課堂上以學生為

主，全方位、多渠道為學生創造學習條件，營造氛圍，努力使課堂

充滿活力，讓學生在教師設計的環節引導下，調動她們的積極性、

主動性，激發學生的、創造力，發展她們的，順利完成教學任務，

讓學生確實學到了知識并提升了能力。

高效課堂的實現，不光靠教師自己設計，這樣是閉門造車。備

好課后應積極與本教研組同仁積極交流、探討，及時改進，以使設

計達到最優。另外，課下還應及時反饋信息，并及時結合自己的反

思，不斷優化。只有這樣教師才能咋自己不斷地成長的同時，上好

每一節課，實現高效課堂，完成“三維”目標。

三、樹立終身學習理念，永葆教師職業活力。

時代不斷進步，知識不斷更新，教師必須樹立終身學習的思想。

自省之后我明白，作為一名教師，應不斷學習，不斷完善知識結構,

不斷充實自己。新課標下的教師，既是教者又是學者。我們的知識

是有限的，經過對專業知識和其它相關知識的學習可以增加我們的

知識儲備，以使我們在教師的崗位上會更得心應手。

記得最早的說法是“要給學生一杯水，自己先要有一桶水”。

而在新課改的今天，教師應有“一泓流淌不息的泉水”，我深切地

感受到：必須應堅持“嚴謹篤學，與時俱進，活到老，學到老”的

終身學習的理念，只在不斷地學習、更新觀念和知識，不斷地在實

踐中總結經驗教訓，吸取他人之長來補自己之短，才能使自己更加

有競爭力和教育教學的能力。隨著教學實踐的增加，新問題、新矛

盾也接連不斷的出現，要想自己成為一名真正合格的教師，要學的

東西還有很多很多，要走的路還有很長很長。所以，教師必須不斷

學習，從中總結更多經驗，發揚優點，改進缺點，不斷探索新的知

識、教學方法和教學手段，提高教學質量，取得更好成績。

現代遠程教育為我們營造了一個嶄新的學習環境，使我們的學

習可以在社會的任何一個場所主動的進行學習。它正在逐步改變著

我們的生活方式、工作方式，更是從根本上改變了我們原先的傳統

學習模式，給我們帶來了新的學習觀念和新的學習方式。因此我們

教師來抓住這一富有挑戰性的機遇，樹立終身學習的新觀念。要趕

上發展地區就必須不停的學習新教育教學方法，更新自己，適應現

實的社會。

經過這短短培訓使我們有了很大的收獲，我的與思想方法都得

到了轉換。希望今后的我能夠立足課堂，跨越時空，讓我的課堂更

能體現時代性和社會性。作為教師，我還體會到要終身學習，平時

要勤讀書、勤思考、勒動筆。只有及時地充實自己，提高自己。面

對競爭和壓力，我們才可能從容面對，才不會被社會所淘汰。經過

學習掌握學習技巧、策略，最終學會學習。

2024年培訓工作總結篇6

—鄉乃—縣城的所在地，地處南部、蓬安和交界地帶。近年來,

—鄉政府緊緊圍繞構建”教育服務中心”發展戰略，認真貫徹國家、

省、鎮有關新型農民培訓的文件精神，以服務經濟社會為宗旨，按

照”社會發展堅持教育優先、改善民生堅持就業優先”的工作思路。

將新型農民培養作為新農村建設的切入點和推動全鎮經濟社會

又好又快發展的突破口，透過強化組織領導、建立健全制度和創新

運行機制，推動我鎮新型農民培養培訓工作廣泛開展，全鎮勞動力

人口素質普遍得到顯著提升，有力地促進了我鎮新農村建設和城鄉

一體化進程。現將我鎮近年來新型農民培訓工作總結如下：

一、加強組織管理，高度重視農民培訓工作

1、提高思想認識、健全組織機構。鎮政府成立了由鎮長王偉任

組長，副鎮長羅志遠任副組長，相關學校校長為副組長的農民培訓

工作領導小組，全面負責培訓工作的組織、指導和檢查。20_年為

推進我鎮職業教育又好又快發展，爭創全國職業教育強鎮，我鎮出

臺了《關于大力發展職業教育的決定》，明確了職業教育發展方向,

制定了工作措施，為農民培訓工作的順利開展帶給了政策保障。

2、將農民培訓工作納入到全鎮發展規劃。近幾年來，鎮政府始

終把新型農民培養培訓工作納入到全鎮經濟社會發展總體規劃和年

度工作要點。在鎮新型農民培訓工作領導小組的統籌協調下，相關

各部門高度重視、用心配合、分工明確、職責到人，已經初步構成

了優勢互補、協調聯動的分工運行機制。

3、完善各項規章制度。圍繞我鎮新型農民培養培訓工作目標，

鎮領導小組制定了《—鄉新型農民培訓工作長遠規劃》，每年都出

臺詳細的《年度工作計劃》，明確了各項工作的負責人、完成標準

和完成時限。為加強對成人學校的組織管理，建立了成教專干月例

會制度、培訓活動月報制度、專項工作調研與督導檢查制度、年終

考評和表彰獎勵制度，指導成人學校走上規范化的管理軌道。

4、農民培訓資金足額撥付到位。近年來我鎮按省定生均標準足

額向公辦職業學校撥付經費，城鎮教育費附加用于職業教育比例達

30%,按常住人口人均不低于1元的標準，每年撥付成人教育培訓費,

用于辦學用費和參培農民的差旅費。

二、充分發揮各類培訓機構作用，廣泛開展培訓活動

1、發揮成人學校的龍頭帶動作用。成人學校在搞好在校生專業

課教學的同時，每年春組織3—5次大型農民技能培訓活動，圍繞電

工、種植、養殖、計算機、農機維修等貼近農民生產生活的專業技

能進行集中培訓；組織有經驗的專家、教師下鄉進行實地指導，將

專家講座搬到田間地頭。承擔”新農村建設雙帶頭人培養工程"，開

展送教下鄉活動，組織開展農村剩余勞動力轉移學歷教育培訓近千

人。

2、發揮鄉鎮成綜校培訓的廣泛輻射作用。各鄉鎮、村成人綜合

學校，透過聘請專家現場教學、集中辦班、典型示范等形式，每年

組織4次大型農民培訓活動；同時廣泛堅持開展了"科技一面墻"、

發放科技明白紙、科技趕集、播放光盤等形式，將廣大農民關心需

要的技能和知識及時送到他們身邊，對于提升農民綜合素質、幫忙

農民發家致富產生了用心的推動作用。編寫了“綠色證書教育”鄉土

教材，每年免費向初三學生發放，做到了有教案、拘作業、有試題、

有成績單。

近年來，我鎮每年多次舉辦各種形式的大型，培訓資料包括養

殖、種植等方面，培訓類型包括技能培訓和引導性培訓等，培訓方

式有長班與短班、集中于分散，內聘與外聘等多種方式。不僅僅給

農民帶來了巨大的經濟效益，也極大地提升了農民的整體素質，村

風、民風明顯好轉，廣大青壯年勞動力都用心學習，期望能早日發

家致富，”學技能，長本領”蔚然成風，成為促進我鎮新農村建設的

助推器。

2024年培訓工作總結篇7

要說起來，其實培訓總結報告算是各類總結里最好寫的了，不

會像年度總結、半年度總結或者項目總結一樣，挖空心思粉飾自己

的工作成績已經使上了洪荒之力，結果后面還要來總結自己的不足、

想出改進計劃。

寫好培訓總結，我將其總結為2個要點和1個評價，抓住這一

共3大部分來寫，就是一份領導和負責培訓的HR都滿意的培訓總結

報告。接下來我們具體來講這2個要點和1個評價。

要點一：總結自己在培訓過程中具體學到了哪些知識和技能，

有什么樣的收獲和成長

職場里的培訓，要么是占用了上班或者休息時間，要么是公司

或個人花了錢，很多是兩者都有，以任何投入都要追問產出的職場

思維方式，當我們投入了金錢和時間成本來培訓，自然就要給公司

和自己一個交代：

培訓總結報告的第一部分內容，就是對培訓過程中最觸動我們、

給我們以最深刻啟發的部分進行梳理，這樣的梳理也相當于是一個

復習的過程。

寫這一部分內容的主要要求是，不要貪多，為了表示自己培訓

中有好好聽課，恨不能將培訓講義拿出來照抄一遍，這沒有任何意

義。

而是要誠實地面對自己，合上講義，回憶一下整個培訓過程中

有哪些地方特別觸動你，讓你覺得“這個好有道理”、“原來應該

這樣做啊”、“回頭我也要嘗試一下”？

這樣的部分就是真正讓你有收獲和成長的地方，將它們記錄下

來。

有時候有的培訓讓你覺得有收獲和成長的不多，那么就把真正

有收獲和成長的一兩點寫出來也是可以的。

要點二：列出自己培訓之后的行動計劃，如何從所得收獲中來

改變自己的工作行為

某種程度上來說，總結自己在一場培訓中有什么樣的成長和收

獲，是一件不太會帶給自己太大改變的事。

培訓真正對一個人起作用，需要在培訓結束后，根據培訓中所

學，來切實改變自己的一些工作方法或者工作行為。

比如，你參加了一門時間管理方面的課程，課程里面說到的番

茄鐘的工作方法你認為應該對于你改變拖延癥很有效果，覺得特別

布收獲，但是如果不具體落實到行動中去應用，就不算是真正的收

獲和成長。

而在培訓總結報告里，你給自己制定一個具體的訓后行動計劃,

比如用番茄鐘方法完成你拖延了很久的一項工作，那么很可能就讓

你不僅完成了一項早該完成的工作，還從此發現了番茄鐘這個時間

管理工具的妙處，從此開始使用。

那么這一場培訓對你來說，就是性價比特別高的一場培訓了。

1個評價：對培訓提出個人的一些改進建議或者是希望以后能

夠參加什么培訓，以便公司后續培訓的改進

作為學員參與一場培訓后，對于今后公司組織培訓應該怎么做,

會有比較多且比較實用的建議，比如，你在培訓中發現課程提出的

問題雖然很好、確實是你自己面臨的最棘手的問題，但是課程老師

講的內容過于理論化，并不能實際解決你的問題。

那么你就可以在培訓總結報告的最后，用一個比較小的篇幅反

映一下這個問題，并分析你個人認為的可能原因，例如可能老師缺

乏這部分工作的實際經驗，建議下次公司找講師要注重對老師實戰

經驗的考察。

總結自己的收獲和成長、列出自己具體的行動改進計劃、中肯

地提出對培訓的改進意見，這樣的一份培訓總結報告，就是領導和

培訓部門最樂意看到的。

我是有余姐，10多年上市公司HR,專注分享求職面試、職業發

展實用干貨，點擊左上方藍色按鈕關注我，一起成長為更具選擇權

的職場人。

2024年培訓工作總結篇8

、前言

得益于中支領導支持，分公司大力推薦以及總公司給的機會，

十分榮幸能夠參加這個班。一個月的培訓時間很快過去了，這段人

生中彌足珍貴的經歷，給我留下了難忘而又充實的記憶。在這段時

間里，正是業務正緊的日子，但各級領導給予了我足夠的寬容、支

持和幫助，讓我能有機會感受到了來自總公司領導的風范、全國頂

級講師的精彩講解以及來自全國84位伙伴的優秀表現。在對所培訓

總結有為這個培訓班舉行的而努力領導肅然起敬，也為自己有機會

成為全一員而自豪。

正是在領導的關懷下和伙伴的幫扶下，通過努力的吸引各種知

識，經常與各地的伙伴交流操作經驗，在各方面均取得一定的進步,

希望能自己所學能夠服務于團隊的伙伴，以回報公司的培養。

二、培訓收獲

32天的學習歸來后，感覺自己行囊裝得滿滿的，有許多內容想

要分享。現按照知識(KNOWLEDGE).態度(ATI)、技能(SKILL).

習慣(HOB)四個方面進行如下匯報：

1、知識(KNOWLEDGE)：學無止境

總公司為本期班準備豐富的內容，從理論到實踐操作都有涉及。

一個月的時間，我們溫習了保險的基礎內容、FTT內容，相互演練

了銷售技能，同時還專項學習了開門紅業務運作、期繳運作推動、

產說會運作、日常基制管理等內容。更重要的是，幾乎每天都看研

討與發表，極大的促法學員對課程的掌握程度。而全程穿插的六次

階段考試，讓大家充分把前后內容融會貫通。

a、基本技能篇：總分領導站行業高度，為我們詮釋了銀行保險

業的發展前景，并對應新形勢下完成的歷史使命。保險基礎知

識與壽險的意義功用，為大家解讀所從事的行業偉大，樹立長久的

從業信心，定能在這個行業取得非凡的成績。關于保額分紅知識講

解、產品開發包裝與運作，讓每個人認識到公司在市場領先性，能

為這樣一家公司服務的自豪。而PTT培訓、以及禮儀學習、公文寫

作，是作為一個優秀講師的必備素質。通過基礎篇內容的學習，為

今后的課程奠定了良好的基礎，也樹立了大家的自信。

b、銷售技能篇：壽險商品的特殊性，在銷售難度遠高于其他商

品，故而專業化銷售流程是一節非常重要的學習點。通過一線非常

優秀講師的講解示范，然后分班進行一一試講，后由大家進行殘酷

的點評。銀行代理銷售同時還有網點為依托，本節內容同樣涉及到

網點經營與維護。讓學員對銀行保險產品的銷售有個更加清晰在認

識。

c、開門紅策略篇：時值20_年底，馬上公司就要面對開門紅

運作。而90號文件的出臺，幾乎打亂各家公司開門紅籌備。為了能

讓各位學員能大概領會公司各種戰略，本節內容專門講解了企劃案

推動、開門紅相關實務操作以及推廣到日常假日經營。可以說都是

些現實的例子，能為大家所用。d、新人育成篇：公司的快速發展，

肯定面臨的人力需求的壓力。

如何做好增員，并做好新人培育工作，在新人育成里面一一解

讀。通過對新人招聘、培育、提升等方面的操作，加強績優班、績

差班的運作，使團隊能進行正常的新老更替，為團隊的健康發展注

入了活力。

日常管理篇：督訓在日常基礎管理中，處于主要執行地位。

通過KPI分析及時發現問題，運作好會議經營，抓好活動量管

理，做好激勵，使團隊成員技能提升，充分應對同業競爭和市場的

變化。

f、期繳推動篇：銀代產品主打至繳上規模，為公司提升市場占

有率和品牌做先鋒。但期繳產品才是團隊穩定的定心針，是公

司內涵價值提升的有效武器，所以期繳產品決定了長久利益。在本

節內容中，通過簡化期繳講解、提升開口量以及產說會操作等，讓

伙伴對期繳的銷售樹立強大的信心。這些內容將對團隊有非常大的

益處，也是今后要在團隊大力推廣的內容。

通過六個篇章的豐富內容，各種風格老師的精彩演繹，確實吃

到一頓營養的“大餐當然由于時間的關系，很多內容還有些囪

圍吞棗，在今后工作還需要進一步體會，結合團隊的實際情況再傳

承。2、態度(ATI)：合理的是訓練，不合理的是磨練

報到的第一天，就領略到了總公司的操班嚴肅。因為在集合時

的以致同機構的伙伴受牽連。在后來的日子更是全力推行團隊精神,

相互合作才能創造更大的價值。

正式開課前，先是為期兩天的軍訓。通過按照部隊的要求，對

大家紀律性進行樹立。兩天殘酷的考驗，每個伙伴都以為自己堅持

不了。但事實，我們做到了！也證明了，只要咬緊目標、堅持努力,

都可以做得更優秀。

在課程進行中，每時每刻我們都“務實低調、如履薄冰”。但

仍避免不了失誤、出錯，結果只有一個扣分、俯臥撐，同組、同寢、

同機構的處罰。剛開始都覺得不合理，漸漸我們明白：正是這種連

帶責任，讓我們去體會不拋棄、不放棄的團隊精神。隨著團隊成員

間配合越來越默契，我們受的懲罰少了，而我們戰斗力大在增強。

牢記那句話：合理的是訓練，不合理的是磨練，長期不合理的

是修煉。只有訓練場上多流汗，市場拼殺時才會不流血。3、技能

(SKILL)：以技勝人，以技服人

做為一名技術干部，始終圍繞在以績效管理為核心，做好督導

追蹤和訓練輔導工作。通過業績分析，準確判斷團隊與市場的變化,

為領導決策提供建議，同時也要貫徹總分公司各項政策。所以督訓

在團隊要建立威信，而最好的辦法就是技術上高人一籌，能為團隊

成員做好指導。

在本次全程培訓當中，除了正常的理論學習外，每天的晚間課

程大多以研討與實操為主。通過大量思想上的.碰撞，針對團隊、市

場等方面，積累了許多有用的作法，也學到其他機構的有效作法。

同時，針對一些項目運作，像“四會三班”(早干會、夕會、周經

營分析會、月經營分析；新人班、績優班、績差班)、產說會、創

說會等，結合自己以前在個險的運作經驗，又存了許多新的體會與

認知。而這些實際操作的內容，將會為團隊帶來確實可見效益。因

此，在團隊中認真貫徹這些技能訓練，提升我們信陽團隊成員的戰

斗力，樹立我們在市場強大影響力。

一個人的成功，絕對不是一朝一夕的事情，而是靠日積月累的

好習慣促成。而這些習慣中，每個細節都非常的重要。

在我們銀代業務系列，接觸的客戶基本都是高素質的客戶，公

關的渠道都銀行人員，我們的領導也是非常有能力的，因此對我們

做為一名督訓而言，更要以良好習慣來展現公司的精神面貌。養成

工作匯報的習慣：定期、不定期向領導匯報自己的工作，有關團隊、

市場等方面的信息；同時向領導請教工作的方法。養成敬業的習慣:

積極參與公司各項活動當中來，多做一些事情；在正常工作時間外,

也要保證業務上的聯系、溝通

養成學習的習慣：壽險市場是不斷變化的，也是快速發展；要

敢于面對自己的不足，積極學習新的理念與知識。……

三、工作計劃

時代的發展瞬息萬變，將堅持不懈地努力學習各種相關知識，

并用于指導工作實踐。1、目標a、中支目標：

是繳全省第一中支、全國前三甲

期繳全省前三甲b、個人目標：

做一名知識、態度、技能、習慣綜合能力強的

2、措施

不斷鍛煉自己的膽識和毅力，提高自己解決實際問題的能力，

并在工作過程中慢慢克服急躁情緒，積極、熱情、細致地的對待每

一項工作。積極學習公司政策；主動去請教，改善現狀；經常思考

如何提高效率，多做有價值的事；做到每周做一個專題；每月讀一

本書；對日常的工作做以記錄，每月回顧工作得與失。

有壓力才會有動力，積極去尋求解決問題與矛盾的方案；不帶

情緒去工作，學會自我調整；展現在工作中永遠是積極的一面，感

染工作中的每個伙伴。每項措施的出臺肯定有相關的作用，把公司

措施落實到機構日常經營中，讓每一位團隊成員了解執行；配合中

支的進度，達到每月經營目的。

主動匯報工作。每天工作進展，每周業務的總結，每月KPT數

據的匯總。做到主管領導經常性的匯報、

b、專業技能：深入市場一線，發現業務伙伴需求，針對性輔導;

建立一套適合機構的訓練體系，幫助伙伴們成長。用精練的語言和

時間制作專題內容，傳遞正確的理念與價值觀

c、綜合能力：進一步提升自己的計算機應用水平，能夠開發、

設計實用性工具為團隊所用；加強對公司其他部門工作的了解程度,

及時解決運營、后援上的協調工作，為業務一線做堅強的后盾。

服務公司、服務外勤、全體伙伴共同服務于客戶，這是每一位

生命員工應具有基本素質。我時刻牢記：對公司，保持高度的忠誠;

對團隊伙伴，堅強有力的銷售支援；對客戶，熱情周到的服務。所

有的工作將促進公司在當地市場份額的提升、品牌的樹立。

堅持簡單事情重復做，把簡單的事情做成不簡單，關注每一個

細節。圍繞著培養正確的工作態度、運用科學的工作方法、養成良

好的工作習慣、造就成功的職業生涯的要求，展開20_年的工作！

從而提高自己的水平和能力。

三、制定培訓內容

1、關于班主任常規工作及基本要求，探究班主任工作的一般規

律的'有關內容。

2、優秀班主任的經驗和方法專題分享。

3、關于調動學生學習積極性，加強班主任與任課教師密切配合,

主動與家長聯系，爭取家長的支持與配合。

4、提高班主任工作中的案例，分析和經驗總結能力。定期召開

班主任經驗交流，并開展“高招、妙招、我來支招”的“班主任金

點子”交流活動。

四、制定靈活多變的培訓方式

1、學員上網學習，通過培訓平臺網上交流，可以瀏覽網上培訓

的相關通知、方案、視頻、文本等學習資源，了解培訓特點、課程

安排和培訓要求。

2、采用德育理論學習與德育實踐相結合，集中學習與分散實踐

活動相結合的形式。

3、利用好班級博客群這個交流平臺，針對自己班級管理中的棘

手問題展開討論與交流，共同尋找棘手問題的解決策略。

五、培訓成效顯著

1、班主任工作理念和方法得以更新。

2、做好班主任工作的信心更加堅定。

在本次班主任培訓工作中，雖然我們取得了良好的培訓效果，

但是我們也認識到了存在的不足，我們將在今后的工作中開拓創新,

把培訓工作做得更加完美。

2024年培訓工作總結篇10

今年上半年以來，培訓科認真貫徹省、市安全生產培訓工作有

關精神，嚴格按照市局關于安全生產培訓工作的要求和部署，以全

區經濟發展為首要，努力拓展培訓空間；以全方位服務企業為宗旨,

不斷提升培訓質量；以誠信和諧為基礎，積極開展安全生產教育培

訓各項工作，使全區生產經營單位法人、安全管理人員、特種作業

人員和從業人員的安全意識和安全技能得到很大程度地提高，為促進

我區安全生產形勢穩定好轉起到了積極作用。現將上半年安全生產

培訓工作情況匯報如下：

一、主要工作開展情況

（一）思想重視、組織得力

安全生產培訓工作是提高企業人員安全素質，確保安全生產的

重要手段，為切實抓好安全培訓工作，專門制訂了《襄州區安監局

20—年度安全生產培訓實施方案》。工作中，采取行政執法監督檢

查和安全生產宣傳教育相結合的方式，督促企業主要負責人、安全

管理人員、特種作業人員積極參加安全培訓，并得到企業的廣泛積

極響應。今年上半年，共組織各類培訓班3期，培訓各類人員204

余人。

（二）突出重點、狠抓落實

為進一步務實基層基礎，推動安全生產教育培訓行為規范

化、法制化、制度化建設，結合我區實際制定了20_年度安全

生產培訓計劃，將全區非煤礦山、機械加工、紡織等重點行業企業

主要負責人和安全管理人員、特種作業人員作為培訓重點對象，并

加強對我區重點企業的從業人員開展全員培訓，幫助企業建立健全

培訓檔案。同時，要求各鎮、（辦事處）開發區和有關單位要充分

認識加強安全生產教育培訓的重要意義，做好轄區企業、單位的培

訓組織工作。上半年，共培訓企業主要負責人和安全管理人員114

余人；電工、電焊工特種作業人員90余人。

二、關注安全，營造安全生產濃厚氛圍。

全國第十二個“安全生產月”期間，為了保證活動有組織有步

驟地進行，制定了《襄州區安全生產月實施方案》《安全生產月咨

詢日活動方案》。6月9日，區安辦組織安委會成員單位，相關企業

在移動公司門前開展安全生產咨詢和“安全在我心中”簽名活動，

區分管安全生產工作的“四大家”領導出席并講話，咨詢日當天31

家單位參加共布置展板139余塊，發放安全生產宣傳資料3200多份,

接受群眾咨恂400余人。

三、存在的主要問題

（一）企業落實安全培訓責任制不夠。我區企業多數規模較小,

生產具有季節性，周期短，安全培訓缺位，出現未經培訓上崗、文

直、半文盲從事特殊工種操作等現象。

（二）主要負責人安全意識不高。部分企業主要負責人對安全

培訓沒有足夠的認識，企業培訓工作停留在淺層次，針對性差,

質量低，方法死板，走過場，沒有達到培訓預期效果。

（三）安全投入不足。一些企業重效益、輕安全，致使企業不

愿意在安全培訓方面過多投入。有些企業雖然提取了培訓經費，但

多用于技能培訓；專門用于安全方面的費用較少，根本不能滿足企

業安全培訓的需要。

四、下一步工作計劃

（一）結合隱患排查治理，強化安全培訓工作。依據《安全生

產法》、《生產經營單位安全培訓規定》等法律法規規定，創新安

全生產培訓方法，提高安全生產培訓質量，突出企業負責人和安全

管理人員以及特種作業人員的培訓I,檢查督促各企業嚴格執行三級

安全教育制度，使第一線的生產者真正受到教育，提高安全技能。

（二）全面開展職業健康管理培訓。根據國家安監總局23號令

有關對存在職業危害企業負責人進行專項培訓要求，全面開展對存

在職業危害的企業負責人進行職業健康管理業務專項培訓。重點是

對非煤礦山、冶金鑄造企業和危險化學品企業的職業危害管理人員

進行正規的學習教育和培訓，從而全面提高我區作業場所職業危害

安全管理水平。

（三）加強特種作業人員的培訓工作，強化特種作業人員的持

證上崗制度。切實提高全區特種作業人員持證上崗率。

（四）督促、指導生產經營單位對從業人員的安全培訓工作。

進一步加強對企業安全培訓情況的執法檢查力度，堅持“以檢查

促培訓、以執法促培訓、以考核促培訓、以許可促培訓”的思

想，把安全培訓與專項整治、“三同時”審查撿收、事故調查處理

相結合，有力推動安全培訓工作深入開展。

（五）加強業務培訓I,提高安全監管人員業務水平。堅持開展

全局執法人員的業務培訓，進一步提升安監隊伍整體素質和安全監

管水平

2024年培訓工作總結篇11

總師室是企業的一個重要技術管理部門。今年一至三季度，總

師室緊緊圍繞公司年度工作計劃的要求，積極努力地開展各項工作,

在原有的工作基礎上，克服種種困難，創造條件、抓住機遇，使工

作井然有序。

今年重點抓員工的培訓工作，把其作為工作的首要任務。

為了更好地塑造企業形象，營造企業文化氛圍，把企業文化建

設之一的學習型組織建設，植根于項目監理部，總師室在今年初制

定了

“年度員工培訓及知識競賽計劃”，并認真組織了實施。我們

緊緊扣住企業的工作主題，為使培訓、競賽活動能取得好的效果，

我們放下包袱、克服困難、定題綱、找素材、尋教材。由于工作的

努力實施，總師室于20_年3月15日順利地舉辦了“如何正確填

報監理月報、工程質量監理報告、施工安全監理報告”專題研討講

座，參加人數達68人，習題成績：優3人，良9人。各監理部通過

此次培訓后，員工們對月報有了一個新的認識，填報的質量有了提

高。

1至9月份，總師室根據公司在監工程情況，結合培訓計劃，

相繼舉辦了“正確撰寫監理規劃、監理細則專題研討講座”、“監

理員業務知識培訓”、“