小學(xué)期末六年級(jí)英語(yǔ)試卷分析報(bào)告篇1：小學(xué)期末六年級(jí)英語(yǔ)試卷分析報(bào)告小學(xué)六年級(jí)英語(yǔ)期末試卷分析一、整體來(lái)看。本次命題體現(xiàn)素質(zhì)教育要求，加強(qiáng)考試內(nèi)容與學(xué)生生活實(shí)際的聯(lián)系，重視對(duì)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和技能的考查，有利于促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí)。試卷從教材教學(xué)要求和學(xué)生的實(shí)際水平出發(fā)，著重考查學(xué)生聽(tīng)力、理解、運(yùn)用語(yǔ)言的能力，試題難易適度，題型靈活多樣，符合新課標(biāo)的要求。二、測(cè)試的總體情況分析。本次測(cè)試，從我所任班級(jí)來(lái)看，及格率為88.5.5%，優(yōu)秀率為36%。三、試題的特點(diǎn)。（一）、注重了基礎(chǔ)知識(shí)的考查。試卷中能充分體現(xiàn)考查學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)為主要目標(biāo)的命題原則，堅(jiān)持依據(jù)于課本，但又避免教材中機(jī)械的知識(shí)，對(duì)于一些學(xué)生必須掌握的基礎(chǔ)知識(shí)作為重點(diǎn)考查的內(nèi)容。如：聽(tīng)力題的一題、二題；筆試題的第八題等，因?yàn)檫@些基礎(chǔ)知識(shí)的掌握能更好地為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。（二）、滲透了能力考查的要求。英語(yǔ)作為語(yǔ)言，是一種交際的工具。小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)根據(jù)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和語(yǔ)言學(xué)習(xí)的規(guī)律，確立以聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力的培養(yǎng)為主要目標(biāo)。小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)不僅要教給學(xué)生一些最基本的語(yǔ)言知識(shí)，而且要教給學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言的方法和能力。（三）、融英語(yǔ)教學(xué)與學(xué)生的生活實(shí)際，且體現(xiàn)了考查的全面性。小學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)內(nèi)容貼近學(xué)生生活，本次測(cè)試試題內(nèi)容同樣體現(xiàn)了貼近學(xué)生生活的原則，側(cè)重用已學(xué)過(guò)的英語(yǔ)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，既源于課本，又高于課本，充分體現(xiàn)了素質(zhì)教育的內(nèi)涵，特別是筆試十題，小作文，寫(xiě)一下暑假計(jì)劃做什么，除了發(fā)揮測(cè)試的作用外，對(duì)考生今后學(xué)習(xí)英語(yǔ)、運(yùn)用英語(yǔ)也有一定的啟迪。同時(shí)，本次測(cè)試在全面考查學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)及基本技能的基礎(chǔ)上，重視對(duì)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析、解決實(shí)際問(wèn)題的能力，對(duì)學(xué)生應(yīng)具備的基本文化素質(zhì)和能力進(jìn)行了全面考查。四、各大題的做題情況分析與探究。（一）、聽(tīng)力部分。聽(tīng)力測(cè)試旨在考查學(xué)生聽(tīng)音、辨音及聽(tīng)力理解和快速反應(yīng)能力。失分的主要原因是個(gè)別學(xué)生粗心，沒(méi)有很好地領(lǐng)會(huì)題意。（二）、筆試部分。筆試部分主要考查學(xué)生的語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，包括詞、句的正確運(yùn)用和讀寫(xiě)能力的考查。共六大塊內(nèi)容，分別為：（五）選出不同類(lèi)的單詞，較簡(jiǎn)單，做題情況較好。（六）用所給詞的正確形式填空難點(diǎn)（七）單選，共五道，有一半的題目在期末單元試題上做過(guò)，除個(gè)別學(xué)生外，做的基本較好。（八）情景交際。此題較簡(jiǎn)單（（九）閱讀短文判斷句子正誤，大部分學(xué)生基本能讀懂文章的大體意思然后判斷出“T””F”，個(gè)別同學(xué)失分較高，失分原因是，個(gè)別學(xué)生沒(méi)能很好的讀通短文，個(gè)別小題出現(xiàn)判斷錯(cuò)誤。（十）小作文，鍛煉學(xué)生學(xué)以致用的能力及書(shū)寫(xiě)的能力，得分較好，因?yàn)槠綍r(shí)這種過(guò)去式的時(shí)態(tài)針對(duì)性的訓(xùn)練較多，本次小作文除個(gè)別學(xué)生書(shū)寫(xiě)不號(hào)，大部分學(xué)生完成較好。從整個(gè)筆試部分的分析來(lái)看，學(xué)生掌握了基礎(chǔ)知識(shí)，但還不能靈活運(yùn)用；知識(shí)面狹窄，缺乏一定的生活常識(shí)；語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力較差；從筆試第六大題就可以看出。以上這些還有待于在今后的教學(xué)中得到加強(qiáng)。五、個(gè)人教學(xué)中的幾點(diǎn)做法。如何進(jìn)一步加強(qiáng)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)，提高小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，是我一直思考的問(wèn)題，也是我一直努力的方向，下面就我個(gè)人在教學(xué)中的一點(diǎn)兒做法跟大家談?wù)劊?、努力更新語(yǔ)言教學(xué)觀念。為了更好地搞好教學(xué)，利用課余時(shí)間我努力學(xué)習(xí)英語(yǔ)《新課標(biāo)》中的教學(xué)理念，以學(xué)生發(fā)展為主，注重學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等各種能力的培養(yǎng)。2、改革課堂教學(xué)模式，注重培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言實(shí)踐能力，同時(shí)營(yíng)造寬松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性。在課堂教學(xué)中，盡量多給學(xué)生一些聽(tīng)、讀和說(shuō)的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生圍繞所學(xué)內(nèi)容，并給結(jié)合自己生活實(shí)際進(jìn)行對(duì)話(huà)練習(xí)，將所學(xué)知識(shí)與學(xué)生日常生活融為一體，少一些機(jī)械記憶，多一些靈活運(yùn)用。同時(shí)，課堂上盡量給學(xué)生創(chuàng)造一種寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，利用游戲、歌曲、對(duì)話(huà)表演等多種形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生感到學(xué)習(xí)英語(yǔ)既容易又有趣。3、狠抓基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力。在平時(shí)的教學(xué)中，要提高學(xué)生的各種能力，必須在扎實(shí)和活用上下功夫，因此在聽(tīng)、說(shuō)的基礎(chǔ)上，抓好學(xué)生的讀寫(xiě)訓(xùn)練。4．建立和諧的師生關(guān)系不忽視身邊的每一個(gè)學(xué)生。對(duì)學(xué)生要做到：細(xì)心，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的進(jìn)步及變化；有心，從心底里在乎他們；用心，用實(shí)際行動(dòng)去教育感化他們；耐心教育他們。這樣才能使他們喜歡上這門(mén)課，自己也能教學(xué)相長(zhǎng)，得到無(wú)窮的樂(lè)趣?？傊⒄Z(yǔ)作為一種語(yǔ)言，首先要實(shí)踐，其次要注意知識(shí)的積累和運(yùn)用，要經(jīng)常地接觸，反復(fù)運(yùn)用。運(yùn)用越多，學(xué)生的各種能力就提高得越快。只要有心、只要用心，你的付出就會(huì)有收獲。相信在大家的努力下，孩子們說(shuō)英語(yǔ)、用英語(yǔ)的水平會(huì)越來(lái)越好。也希望每一位老師都能做一個(gè)快樂(lè)教育者，我會(huì)繼續(xù)努力認(rèn)真學(xué)習(xí)，忠實(shí)自己的教育工作，使自己越來(lái)越快樂(lè)……篇2：小學(xué)期末六年級(jí)英語(yǔ)試卷分析報(bào)告一、基本情況1、考試對(duì)象和成績(jī)考試人數(shù):六甲班65人，六乙班63人；優(yōu)秀人數(shù)：27人；15%不及格。平均分：68，3分。2、試題分析本次考試重點(diǎn)考查學(xué)生的語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)和學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言的能力，突出了對(duì)學(xué)生綜合語(yǔ)言能力的考查。試題由選擇、選詞填空、抄寫(xiě)、連詞成句‘閱讀選擇等幾部分組成。(1)考查學(xué)生根據(jù)圖畫(huà)內(nèi)容選擇句子的能力。(2)搭配抄寫(xiě)，考查學(xué)生對(duì)詞匯掌握的能力。(3)考查學(xué)生在對(duì)話(huà)中運(yùn)用語(yǔ)言的能力，反映學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言知識(shí)的能力。(4)連詞成句，考察學(xué)生語(yǔ)句搭配的能力。(5)選測(cè)填空題，考察學(xué)生對(duì)所學(xué)詞匯的掌握。(6)考查學(xué)生的閱讀理解能力。閱讀理解能力突出了對(duì)學(xué)生綜合語(yǔ)言能力的考查，本次試卷閱讀題是課文的內(nèi)容。二、各題簡(jiǎn)要評(píng)析：分為聽(tīng)力部分和筆試部分。聽(tīng)力部分第一題，選擇題，錯(cuò)誤率12%。這道題主要考察學(xué)生的單詞的讀音和認(rèn)知情況。第二題，選擇題，考察學(xué)生的聽(tīng)能。錯(cuò)誤率5%。第三題，選擇答案，錯(cuò)誤率16%。筆試部分第選擇正確的表達(dá)一道題主要考察學(xué)生書(shū)寫(xiě)單詞的能力，錯(cuò)誤率5%。第二題，根據(jù)圖畫(huà)選擇并抄寫(xiě)，考察學(xué)生對(duì)所學(xué)課文熟悉程度，錯(cuò)誤率11%。第三題，選詞填空，考察學(xué)生對(duì)詞匯的掌握，錯(cuò)誤率是16%。第四題，連詞成句，錯(cuò)誤率是20%。第五題，閱讀選擇，錯(cuò)誤率8%。這道題主要考察學(xué)生對(duì)語(yǔ)言知識(shí)的綜合運(yùn)用能力。這次閱讀題是課文內(nèi)容，比較容易。三、總體優(yōu)缺點(diǎn)：1、優(yōu)秀人數(shù)不多，兩極分化大。2、本學(xué)期六年級(jí)的大多數(shù)學(xué)生在四會(huì)單詞、四會(huì)句型的掌握方面都有了很大的提高，但運(yùn)用的不夠好。3、基礎(chǔ)知識(shí)有一半學(xué)生的掌握的牢固，少數(shù)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握的不牢固。4、有一部分學(xué)生對(duì)閱讀理解的題不認(rèn)真的讀，對(duì)所學(xué)課文不是很熟悉。四、改進(jìn)措施：1、應(yīng)該改變那種死記硬背詞匯的不當(dāng)做法。平常教學(xué)中強(qiáng)調(diào)要詞不離句，這樣不僅不愛(ài)遺忘,而且能訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)用單詞的能力.2、強(qiáng)化學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，多做這方面的練習(xí)。通過(guò)每節(jié)課考單詞，背課文，做連詞成句方面的練習(xí)題來(lái)鞏固學(xué)生所學(xué)。3、為加強(qiáng)學(xué)生習(xí)作能力,下學(xué)期增設(shè)一項(xiàng)小練筆,讓學(xué)生隨時(shí)記錄自己看到的或想到的好詞好句。篇3：小學(xué)期末六年級(jí)英語(yǔ)試卷分析報(bào)告Ⅰ.聽(tīng)音,選擇(listenandchoose)。(共10分)A)選出你所聽(tīng)到的字母,并將正確的選項(xiàng)填在題前括號(hào)內(nèi)。每小題讀兩遍。B)選出與所聽(tīng)到的單詞相符的圖片,并將正確的選項(xiàng)填在題前括號(hào)內(nèi)。每小題讀兩遍。Ⅱ.聽(tīng)音,圈字母(listenandcircle)。圈出正確的答案A或B,每小題讀兩遍。(共6分)Ⅲ.聽(tīng)音,判斷(listenandjudge)。(共10分)判斷下列圖片與所聽(tīng)對(duì)話(huà)的意思是否相符,相符寫(xiě)“T”,不相符寫(xiě)“F”。每小題讀兩遍。Ⅳ.聽(tīng)音,涂色(listenandColor)。根據(jù)你所聽(tīng)到的內(nèi)容將A,B,C,D,四個(gè)矩形涂上相應(yīng)的顏色,對(duì)話(huà)讀兩遍。(共4分)Part2Writing(筆試部分)Ⅰ.根據(jù)26個(gè)字母的前后順序,寫(xiě)出所缺字母(大寫(xiě)和小寫(xiě))。(共10分)Ⅱ.選出與所給圖片屬于同一類(lèi)的單詞,并將選項(xiàng)填在括號(hào)內(nèi)。(共10分)Ⅲ.在四線格內(nèi)寫(xiě)出與圖片對(duì)應(yīng)的單詞。(共12分)Ⅳ.看圖填空。(單詞首字母已給出)(共8分)I’mK_________.Thisismygrandfather,Dan.Thatismyg_____________,too.HeisBen.Thisismygrandmother,S_________.Thatismyg_____________,too.SheisMay.MyfatherisJ__________.Mym_____________isAnn.Lucyismys___________andDannyismyb_____________.Thisismyfamily.Whataboutyours?Ⅴ.為下列句子選擇合適的圖片,并將選項(xiàng)填在題前括號(hào)內(nèi)。(共10分)()Happybirthday!()Goodmorning,MissWhite!()Look!It’sacat.()Havesomebread.()Lookatmybag.It’sbig.Ⅵ.根據(jù)問(wèn)題選擇正確的答語(yǔ),并將選項(xiàng)填在括號(hào)內(nèi)。(共12分)Ⅶ.為下列句子選擇合適的圖片,請(qǐng)將句子與圖片連線。(共8分)篇4：小學(xué)期末六年級(jí)英語(yǔ)試卷分析報(bào)告4．找出成語(yǔ)中意思相反的詞。揚(yáng)長(zhǎng)避短()——()自始至終()——()轉(zhuǎn)危為安()——()陰差陽(yáng)錯(cuò)()——()5．選字、詞填空。著了過(guò)中國(guó)人民志愿軍羅盛教正好走()這里。他聽(tīng)到叫聲，知道出()事，就急忙向河邊跑去。他一邊飛奔，一邊脫棉衣。冰窟窿里泛()水花，羅盛教猛地跳()下去。冰下的流水很急，不知把孩子沖到哪里去()。雖然……但是……因?yàn)椤浴?)給飛機(jī)裝上雷達(dá)，()飛機(jī)在夜里飛行十分安全。()爸爸的回頭只發(fā)生在一瞬間，()卻打動(dòng)了在場(chǎng)的所有人。日積月累1．把詩(shī)句補(bǔ)充完整。莫愁前路無(wú)知己，____________。停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，____________。2．用動(dòng)物的名填空，補(bǔ)充成語(yǔ)。()視眈眈畫(huà)()點(diǎn)睛老()識(shí)途3．名人名言填空。______是天地間最偉大的愛(ài)。——梁實(shí)秋多責(zé)備_______，多原諒_______?！x覺(jué)哉快樂(lè)讀書(shū)屋1．選擇人物填空：本冊(cè)書(shū)第一篇課文就講述了愛(ài)國(guó)將領(lǐng)鄧世昌的故事，在這本書(shū)中，還有一些人物，他們也給我們留下了深刻的印象。如：吉鴻昌宋慶齡華羅庚貝多芬選擇人名填在下面的橫線上。從小就深知對(duì)人要講信用的_____________死也不倒下的愛(ài)國(guó)將領(lǐng)_____________才華出眾不畏權(quán)勢(shì)的音樂(lè)家_____________沖破阻力回國(guó)工作的數(shù)學(xué)家_____________2．讀課文片段，回答問(wèn)題。春天，樹(shù)木抽出新的枝條，長(zhǎng)出嫩綠的葉子。山上的積雪融化了，雪水匯成小溪，淙淙地流著。小鹿在溪邊散步。它們有的俯下身子喝水，有的側(cè)著腦袋，欣賞自己映在水里的影子。溪里漲滿(mǎn)了春水。一根根原木隨著流水往前淌，像一支艦隊(duì)在前進(jìn)。這段話(huà)共有______句話(huà)，描寫(xiě)的是小興安嶺______季的美麗景色。分別描寫(xiě)了樹(shù)木、融化的積雪、_______、溪水、_______五種景物。仿照畫(huà)線的句子寫(xiě)一句話(huà)。___________像______?！睹利惖男∨d安嶺》這篇課文是按_______順序具體描寫(xiě)了小興安嶺四個(gè)季節(jié)的美麗景色。3．讀短文，回答問(wèn)題。爸爸告訴小華()爸爸告訴小華：“120是急救電話(huà)號(hào)碼，像這樣的服務(wù)電話(huà)還有很多，如110是匪(f5i)警(jing)電話(huà)，119是火警電話(huà)。114是查號(hào)電話(huà)，121是天氣預(yù)報(bào)電話(huà)，122是道路交通事故報(bào)警電話(huà)。”()小華家最近安裝了一部電話(huà)。()小華問(wèn)爸爸：“真奇怪，怎么一打電話(huà)救護(hù)車(chē)就來(lái)了______”()一天，爺爺病了，爸爸連忙撥(b6)打120，救護(hù)車(chē)很快就到了。()聽(tīng)了爸爸的話(huà),小華覺(jué)得電話(huà)的作用可真大。按順序重新排列上面的句子，把序號(hào)寫(xiě)在()里。在_______上中填標(biāo)點(diǎn)。遇到下面的情況，可以撥打什么電話(huà)?你知道嗎?(1)小華想知道少年宮在哪，可以撥打______查問(wèn)少年宮的電話(huà)號(hào)碼。(2)小華的媽媽想知道明天的天氣情況，可以撥打________查問(wèn)。(3)小華爸爸在路上看見(jiàn)一起車(chē)禍，可以撥打_______報(bào)警。以《我喜愛(ài)的________》為題寫(xiě)一篇習(xí)作。篇5：小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)期末試卷分析六年級(jí)學(xué)生現(xiàn)在所學(xué)的是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)，而本教材無(wú)論是從單詞、短語(yǔ)、課文還是從習(xí)題上來(lái)講，學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)都是有一定的難度，主要是由于學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)較差和教材涵蓋的單詞量也較大、知識(shí)面廣，因此很難把握試卷的難易程度。而考試只是一種檢測(cè)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握程度的形式。從做題的情況不難看出，本次的期末試卷并不難。主要是學(xué)生的主觀題不是很多，基本上是課本知識(shí)，比較表面的。對(duì)于本次的試卷，我做出了以下的具體分析：一、試卷分析本次小學(xué)六年級(jí)英語(yǔ)畢業(yè)考試以本學(xué)期的內(nèi)容為主，全面考查了學(xué)生在小學(xué)階段所學(xué)的英語(yǔ)知識(shí)。難易比例為7：2：1。70%為基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能題，20%為較靈活的能力題，較難的知識(shí)為10%。試題由聽(tīng)力和筆試兩部分構(gòu)成。聽(tīng)力部分所占比例為30%，筆試部分為70%。題型多樣，內(nèi)容覆蓋面大。二、學(xué)生考試情況及問(wèn)題分析本次考試我所教的六年級(jí)四個(gè)班平均分為51分,四個(gè)班之間的平均分最多相差15分，全四個(gè)班優(yōu)秀率3.4%,及格率是30%。1、學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握不夠扎實(shí)。試題中的大部分題目主要還是考查學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握的情況,但學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)掌握不夠扎實(shí):如不少學(xué)生出現(xiàn)了一些單詞的記憶錯(cuò)誤,說(shuō)明學(xué)生對(duì)一些基本知識(shí)的形成缺乏足夠的了解，很多學(xué)生平時(shí)記住的單詞，在做單詞分類(lèi)時(shí)就不能準(zhǔn)確的把單詞分對(duì)。說(shuō)明學(xué)生做題的技能有待于進(jìn)一步提高。2、學(xué)生把握語(yǔ)篇和處理信息的能力不夠理想。根據(jù)聽(tīng)力題中的對(duì)話(huà)理解和筆試部分中的閱讀理解的答題情況可以看出：不少學(xué)生從整體上把握語(yǔ)篇,處理信息和運(yùn)用信息解決問(wèn)題的能力還不強(qiáng).學(xué)生的邏輯推理能力,整體概括能力和綜合運(yùn)用英語(yǔ)能力比較弱。三、具體分析A、聽(tīng)力部分：1、聽(tīng)句子選圖片，主要考查學(xué)生對(duì)語(yǔ)音、單詞、句子的掌握情況2、聽(tīng)對(duì)話(huà)理解，主要考查學(xué)生獲取以句子為形式的語(yǔ)言信息的能力和信息轉(zhuǎn)換的能力（從聽(tīng)到讀到判斷答案），今后要注重培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)力能力和對(duì)句意的理解以及對(duì)信息的轉(zhuǎn)換。3、聽(tīng)音配對(duì)，主要考查學(xué)生獲取以句子為形式的語(yǔ)言信息的能力和對(duì)圖片正確理解的能力，這道題學(xué)生失分不是很多，但今后還是要注重培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)問(wèn)答能力。4、聽(tīng)短文排順序，主要考查學(xué)生對(duì)句子和圖片的正確理解，一部分學(xué)生完成得不夠理想，有些句子不能完全準(zhǔn)確的聽(tīng)出來(lái)。B、筆試部分：1、看圖認(rèn)單詞，這題大部分的學(xué)生都做得非常的好，說(shuō)明學(xué)生對(duì)圖片的辨別能力比較強(qiáng)。2、選擇題中的第2、4、7題做得不夠好，主要是學(xué)生對(duì)一些語(yǔ)法知識(shí)沒(méi)有完全理解和掌握。3、閱讀理解主要考查學(xué)生獲取以篇章為形式的語(yǔ)言信息的能力和信息轉(zhuǎn)換的能力。今后的教學(xué)中要加大閱讀量，提高閱讀速度，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生閱讀英語(yǔ)讀物的興趣。4、單詞填空主要考查學(xué)生平時(shí)對(duì)單詞積累的程度，這題學(xué)生做的也不怎么好，主要是學(xué)生的單詞量不是很大，而且所要填單詞的句子不太理解其意思。5、情景會(huì)話(huà)考查學(xué)生的日常生活用語(yǔ)，怎么問(wèn)就怎么答。這道題大部分的學(xué)生都做得很好，說(shuō)明學(xué)生對(duì)日常對(duì)話(huà)掌握較好。四、反思今后的教學(xué)1、要準(zhǔn)確把握課程標(biāo)準(zhǔn)的理念、2、要面向全體學(xué)生，鼓勵(lì)他們大膽地使用英語(yǔ)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極態(tài)度。3、要利用現(xiàn)代教育技術(shù)，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)的渠道，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高課堂教學(xué)效果。4、要組織生動(dòng)活撥的課外活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。5、要遵循課時(shí)安排的高頻率原則，保證教學(xué)質(zhì)量和效果。篇6：小學(xué)期末六年級(jí)英語(yǔ)試卷分析報(bào)告期末試卷分析一、試卷命題特點(diǎn)試卷能充分體現(xiàn)考查學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)為主要目標(biāo)的命題原則，依據(jù)課本，對(duì)一些學(xué)生必須掌握的基礎(chǔ)知識(shí)作為重點(diǎn)考查的內(nèi)容(如重點(diǎn)單詞的書(shū)寫(xiě)，動(dòng)詞時(shí)態(tài)的運(yùn)用，以及語(yǔ)音的認(rèn)知等)，這些知識(shí)能為學(xué)生以后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二、試卷總體情況分析試卷共分聽(tīng)力、筆試二個(gè)部分、十二大題，著重考查了學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，試題比較全面地檢測(cè)學(xué)生對(duì)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)綜合知識(shí)掌握及實(shí)際運(yùn)用能力。1、聽(tīng)力部分聽(tīng)力測(cè)試滿(mǎn)分為30分，總體包括幾大塊內(nèi)容：一、聽(tīng)音，選出你聽(tīng)到的單詞或句子二、聽(tīng)錄音標(biāo)序號(hào)三、聽(tīng)音，寫(xiě)出正確單詞。整體來(lái)看，聽(tīng)力部分得分率相對(duì)來(lái)說(shuō)比較高。失分較多的是第二題，學(xué)生不能領(lǐng)會(huì)錄音內(nèi)容中的關(guān)鍵信息，有的學(xué)生眼高手低，聽(tīng)的懂但選不對(duì)，以至造成錯(cuò)誤。2、筆試部分筆試部分滿(mǎn)分為70分，主要考查學(xué)生的語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，包括單詞、詞組、語(yǔ)法、閱讀等方面的考查?，F(xiàn)分述如下：四、選出劃線部分與其他單詞音標(biāo)不同的一項(xiàng)：此部分主要考查學(xué)生對(duì)單詞音標(biāo)掌握的情況，從卷面上看學(xué)生做的很不好。五、根據(jù)圖片選出相應(yīng)的短語(yǔ)或句子，這題做的不錯(cuò)，也有差的，不知道短語(yǔ)和句子的意思，就無(wú)法選出正確的答案。六、九：選擇填空，涉及到口語(yǔ)練習(xí)，動(dòng)詞的時(shí)態(tài)變化，關(guān)鍵短語(yǔ)，介詞的使用等，同時(shí)考查了學(xué)生對(duì)句子的整體認(rèn)讀能力，學(xué)生完成的不是很好，特別是時(shí)態(tài)的變化掌握的不好。七、八、十：從II欄中選出I欄句子的正確答語(yǔ)，將序號(hào)填入括號(hào)中。內(nèi)容都是書(shū)上平時(shí)的對(duì)話(huà)內(nèi)容，部分學(xué)生做得很好，但也有很差的，原因是因?yàn)椴荒芘宄渥拥暮x故不能準(zhǔn)確找出答句。這也說(shuō)明了學(xué)生學(xué)的快遺忘的也快，也是我們?nèi)狈W(xué)習(xí)外語(yǔ)的語(yǔ)境的緣故。十一、閱讀短文，選擇正確的選項(xiàng)：此題大部分同學(xué)做的不錯(cuò)，但也有及少數(shù)做的不理想，既有審題不認(rèn)真原因，也有對(duì)短文理解不正確的原因。十二、作文，“MyLastWeekend”主要考查學(xué)生的過(guò)去時(shí)語(yǔ)法，要求會(huì)寫(xiě)簡(jiǎn)單的句子，至少5句話(huà)，做的不好，平時(shí)訓(xùn)練的少。三、存在問(wèn)題的原因：通過(guò)對(duì)失分題型的分析，發(fā)現(xiàn)存在如下原因：一是在課堂教學(xué)中對(duì)學(xué)生的聽(tīng)力訓(xùn)練少，要讓學(xué)生多說(shuō)多聽(tīng)多練。二是學(xué)生背單詞不扎實(shí)，不能正確拼寫(xiě)單詞。三是學(xué)生對(duì)以前學(xué)過(guò)的知識(shí)遺忘很多，分析和理解能力差。四是學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和主動(dòng)性。四、今后教學(xué)的建議和設(shè)想1、要準(zhǔn)確把握課程標(biāo)準(zhǔn)的理念,認(rèn)真研讀課程標(biāo)準(zhǔn)。加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)——詞匯和重點(diǎn)句型的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)訓(xùn)練，做到不僅能聽(tīng)其音，還要做到認(rèn)其形。2、要面向全體學(xué)生，鼓勵(lì)他們大膽地使用英語(yǔ)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極態(tài)度。3、利用現(xiàn)代教育技術(shù)，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)的渠道，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高課堂教學(xué)效果。4、組織生動(dòng)活潑的課外活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。5、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生聽(tīng)，說(shuō)，讀，寫(xiě)能力的培養(yǎng)，加強(qiáng)閱讀方法指導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。6、認(rèn)真做好后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作。篇7：小學(xué)期末六年級(jí)英語(yǔ)試卷分析報(bào)告一、基本情況：本卷為青龍20xx-20xx學(xué)年度第一學(xué)期期末六年級(jí)英語(yǔ)試卷，應(yīng)考53人，實(shí)際參考53人，及格27人，優(yōu)秀4人。二、試卷答題情況：此次質(zhì)量檢測(cè)，共分四個(gè)部分，九道大題，總分100分.下面逐題進(jìn)行分析：第一部分為溫馨引領(lǐng)，是第一、二、三、四題。第一大題相對(duì)來(lái)說(shuō)學(xué)生答得較為理想，大部分學(xué)生能夠正確看圖片寫(xiě)單詞，掌握的比較不錯(cuò)。第二、三大題學(xué)生平均得分在一半以上，但有一部分學(xué)生不能正確做，主要是因?yàn)閷?duì)以前學(xué)過(guò)的知識(shí)掌握不牢所造成的。第四大題選擇填空。對(duì)題率為70%錯(cuò)誤的原因是多方面的。如冠詞的運(yùn)用、不定代詞的運(yùn)用，句意不理解，部分動(dòng)詞的使用，第三人稱(chēng)單數(shù)的運(yùn)用等。第二部分為基礎(chǔ)掃描，是第五題和第六題。第五大題考察學(xué)生對(duì)英語(yǔ)單詞的掌握能力，讓學(xué)生根據(jù)句子填出正確的單詞，得分較為理想。第六大題重點(diǎn)考察對(duì)課本記憶能力，進(jìn)行排序連線由于學(xué)生單詞掌握較熟，得分在一半以上,比較理想,只有少數(shù)學(xué)生不能正確連線,主要是因?yàn)閷?duì)課文掌握不熟所至。第三部分為思維體操，是第七題和第八題。第七大題學(xué)生做起來(lái)比較容易，這道題主要考察學(xué)生連詞成句的能力，學(xué)生答題非常理想，只有極少數(shù)學(xué)生由于沒(méi)能理解題意而造成失分。第八大題根據(jù)描述填詞，本題主要考學(xué)生的句式結(jié)構(gòu)以及應(yīng)答能力，對(duì)題率為70%。錯(cuò)誤的原因是句意不理解，句式結(jié)構(gòu)不懂，答句中有的是用簡(jiǎn)略形式，成績(jī)較差的學(xué)生不能正確選擇答句。學(xué)生答題情況較差，主要是因?yàn)閷?duì)短文理解不透,以至不能正確選擇答案,今后要加強(qiáng)學(xué)生的`閱讀理解能力方面的訓(xùn)練。第四部分為快樂(lè)探究，是第九、十大題。第九題按照適當(dāng)?shù)男问教羁?，選擇括號(hào)中的正確的單詞填空。對(duì)題率為65%，錯(cuò)誤的原因是不理解句意，不能正確判斷句子的時(shí)態(tài)，所以也就無(wú)法選擇學(xué)生答題情況一般,中上等生基本能夠正確選擇,學(xué)困生有一定困難,不能正確選擇,主要是因?yàn)閷?duì)句型掌握不牢所至,今后要加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)句型的訓(xùn)練。第十大題，本題為閱讀理解，對(duì)題率為75%，錯(cuò)誤的原因大多是看不懂短文，或是一知半解，或是人物之間的關(guān)系搞不清楚造成的。三、試卷優(yōu)缺點(diǎn)：優(yōu)點(diǎn)：1、比較貼近教材。2、測(cè)試有梯度，難易結(jié)合。3、能夠插入一些圖畫(huà)，學(xué)生容易理解，樂(lè)于接受。4、題量適中，學(xué)生能夠在規(guī)定時(shí)間內(nèi)做完。不足：1、試卷題量相對(duì)較小，分值相對(duì)較大。如第二、三、五、七、九題。2、學(xué)生對(duì)閱讀理解題型做起來(lái)相對(duì)困難。3、圖片部分較多但是不是很清晰。四、改進(jìn)措施：通過(guò)本次測(cè)試，我認(rèn)為今后教學(xué)應(yīng)從以下幾個(gè)方面改進(jìn)：1、繼續(xù)加大基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練力度，使學(xué)生牢固掌握。特別是學(xué)生背寫(xiě)單詞、詞組及句型的能力應(yīng)加大訓(xùn)練力度，使學(xué)生牢固掌握,能夠背寫(xiě)單詞、詞組和句型及能夠正確運(yùn)用。2、加強(qiáng)題型練習(xí)，訓(xùn)練學(xué)生解題技巧。篇8：小學(xué)期末六年級(jí)英語(yǔ)試卷分析報(bào)告Part1Listening(聽(tīng)力部分)Ⅰ.聽(tīng)音,選擇(listenandchoose)(共10分)A)聽(tīng)音,選出你所聽(tīng)到的單詞,將選項(xiàng)寫(xiě)在題前括號(hào)內(nèi)。每小題讀兩遍。B)聽(tīng)音,選出你所聽(tīng)到的單詞,將選項(xiàng)寫(xiě)在題前括號(hào)內(nèi)。每個(gè)單詞讀兩遍。()6.A.breakfastB.bathroomC.bedroom()7.A.fiftyB.forkC.forty()8.A.slippersB.sheepC.shorts()9.A.gardenB.goatC.gym()10.A.parentsB.playgroundC.potatoC)聽(tīng)音,選出與你所聽(tīng)句子內(nèi)容相符的圖片,將選項(xiàng)寫(xiě)在題前括號(hào)內(nèi)。每個(gè)句子讀兩遍。Ⅱ.聽(tīng)音,標(biāo)號(hào)(listenandnumber)(共10分)A)聽(tīng)音,給下列句子排序,按英文字母(A,B,C,D,E)的順序標(biāo)號(hào)。每小題讀兩遍。()16.Yes,please.Apairofsandalsformydaughter.()17.They’renice.Howmucharethey?()18.They’rethirty-fiveyuan.()19.Howaboutthispair?()20.CanIhelpyou?B)聽(tīng)音,根據(jù)你所聽(tīng)到的內(nèi)容給下列圖片按數(shù)字(1,2,3,4,5)的順序標(biāo)號(hào)。每小題讀兩遍。Ⅲ.聽(tīng)音,根據(jù)你所聽(tīng)到的內(nèi)容圈出正確的圖片A或B。每小題讀兩遍。(共5分)Part2Listening(筆試部分,共70分)Ⅰ.字母與單詞(Lettersandwords)A)根據(jù)26個(gè)字母的前后順序,寫(xiě)出所缺字母(大寫(xiě)和小寫(xiě))。(共8分)Aa31.CcDdEe32.GgHhIi33.Kk34.MmNnOoPp35.RrSs36.Uu37.WwXx38.ZzB)選出與所給字母含有相同元音音素的選項(xiàng)。(共5分)C)根據(jù)提示補(bǔ)全句子與短文,每空一詞(首字母已給出)。(共16分)Ⅱ.句子(Sentences)看圖補(bǔ)全問(wèn)題,并把相應(yīng)的答語(yǔ)抄寫(xiě)在橫線上。(首字母已給出)。(共10分)60.H_________m___________d____________arethere_______________________________.61.Whatt________i_________i_________?_______________________________.62.I________i_________yourT-__________?_______________________________.63.H__________m___________arethey_______________________________64.A___________t___________rabbits?_______________________________.Theyareeightyuan.No,theyaren’t.o.it’snot.hirteen.It’sseveno’clock.Ⅲ.情景會(huì)話(huà)(Dialogues)A)選擇恰當(dāng)?shù)木渥油瓿蓪?duì)話(huà),并將選項(xiàng)填在題后橫線上。(共8分)B)根據(jù)所給情景,選擇恰當(dāng)?shù)木渥油瓿蓪?duì)話(huà),并將選項(xiàng)填在題后橫線上。(共8分)Ⅳ.閱讀理解(Readingcomprehension)(共15分)A)讀一讀WuYifan的時(shí)間表,判斷下列說(shuō)法是否正確,對(duì)的畫(huà)“√”,錯(cuò)的畫(huà)“X”。(共10分)()73.WuYifanhasChineseclassat8:00.()74.HisfavouriteclassisEnglish.()75.Heisinthemusicroomat11:10.()76.Hegoestoartclassinthemorning.()77.Hehasredsneakers.B)ChenJieisgoingtoHarbin.It’scoldandsnowy.She’sgoingshopping.Whatisshegoingtobuy?請(qǐng)你為ChenJie選出要買(mǎi)的2件服裝,將相應(yīng)單詞及價(jià)格寫(xiě)在橫線上,并計(jì)算出總價(jià),完成購(gòu)物單。(共5分)篇9：小學(xué)期末六年級(jí)英語(yǔ)試卷分析報(bào)告語(yǔ)文七色光1．看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。相信你一定能寫(xiě)得既正確又美觀。開(kāi)(辟避)(忘妄)想(尊遵)循(振震)耳欲聾3．形近字組詞，照樣子寫(xiě)一組再組詞。湍()怔()囚()婉()瑞()證()因()碗()4．給多音字選擇正確的讀音。舊社會(huì)勞動(dòng)人民起早貪黑，就是為了掙(zhengzheng)一口飯吃?？墒且荒甑筋^，還是吃不飽穿不暖。在死亡線上掙(zhengzheng)扎著。5．關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。因?yàn)椤浴m然……但是……()我們每個(gè)人都有兩只手，()我們不能接受你的照顧。()擺在紅四團(tuán)面前的困難很多，()這些并沒(méi)有嚇倒他們。6．將下列地名按要求歸類(lèi)。北京青島張家界香港周口店黑河西安臺(tái)灣(1)與水有關(guān)的地名______、______(2)含有方位的地名______、______(3)含有顏色的地名______、______(4)含有姓氏的地名______、______日積月累1．把成語(yǔ)補(bǔ)充完整。身()其()()材()教()()動(dòng)聽(tīng)()居()樂(lè)()然()朗志()高()2．根據(jù)課文內(nèi)容填空?？鬃邮谴呵飼r(shí)期的_______，因?yàn)樗麑?duì)中國(guó)的教育事業(yè)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，所以被后人稱(chēng)為“_______”?！鄂劳蝗愤@篇課文是我國(guó)著名作家__________先生寫(xiě)的。本冊(cè)書(shū)我們還學(xué)習(xí)了一篇他寫(xiě)的文章《》。游覽結(jié)束后他發(fā)出這樣的感慨：“蒙漢情深何忍別，天涯碧草話(huà)斜陽(yáng)?！薄度鹧﹫D》一課中，作者寫(xiě)雪后的景色，先寫(xiě)()再寫(xiě)人；先寫(xiě)色彩再寫(xiě)()；先寫(xiě)靜再寫(xiě)()；先寫(xiě)()再寫(xiě)近處。愛(ài)我中華，_______。愛(ài)我中華，_____。愛(ài)我中華，_______。開(kāi)卷有益月色是迷人的恬靜的，就讓我們一起走近月夜聽(tīng)曲、吟詩(shī)。閱讀短文。回答問(wèn)題。皮鞋匠靜靜地聽(tīng)著。他好像面對(duì)著大海，月光正從水天相接的地方升起來(lái)。微波粼粼的海面上，霎時(shí)間灑遍了銀光。月亮越升越高，穿過(guò)一縷一縷輕紗似的微云。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個(gè)連一個(gè)朝著岸邊涌過(guò)來(lái)……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬靜的臉上，照著她睜得大大的眼睛，她仿佛也看到了，看到了她從來(lái)沒(méi)有看到過(guò)的景象，在月光照耀下的波濤洶涌的大海。1．仿照畫(huà)線的短語(yǔ)，在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。幽靜的()美妙的()()的()2．摘抄自己喜歡的句子。3．仿照摘錄的句子寫(xiě)一句話(huà)。多美的月夜，做個(gè)小詩(shī)人，吟誦一首描寫(xiě)月夜的詩(shī)吧!默寫(xiě)古詩(shī)并回答問(wèn)題：《暮江吟》__________這首詩(shī)分別描寫(xiě)了___、______、____、______4種景物。展現(xiàn)________了一幅色彩燦爛的秋江暮景圖，________表達(dá)了詩(shī)人對(duì)大自然的____之________情，讀后給人以美的享受。讀短文回答問(wèn)題。我的外公最?lèi)?ài)讀書(shū)。那天下午，外公又在書(shū)房讀書(shū)，聽(tīng)見(jiàn)我來(lái)了，就喚我進(jìn)去。我看到外公的書(shū)桌上放著厚厚的書(shū)，上面圈圈點(diǎn)點(diǎn)，空白處還密密麻麻寫(xiě)滿(mǎn)了字。我問(wèn)外公您的學(xué)問(wèn)這么大為什么還要天天讀書(shū)呢?外公笑著說(shuō)：“知識(shí)就像無(wú)邊的海洋，只有虛心好學(xué)，不斷地用新知識(shí)充實(shí)自己，才能更好地為國(guó)家效力呀!”1．請(qǐng)給文中畫(huà)線的部分加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。2．這段話(huà)共有句話(huà)，都是圍繞“________”來(lái)寫(xiě)的。3．外公學(xué)問(wèn)很大，為什么還要天天讀書(shū)呢?請(qǐng)把原因用“～～”畫(huà)出來(lái)。4．讀了短文你有什么想法，請(qǐng)用一兩句話(huà)寫(xiě)下來(lái)。________________________野鴨一天，我在小山上散步，忽然看見(jiàn)在一束枯草旁邊躺著一只野鴨。起初。我以為這只野鴨是害怕被人發(fā)現(xiàn)，藏在那兒的，就用樹(shù)枝輕輕地?fù)芰怂幌拢虢兴酒饋?lái)，可是她卻一動(dòng)不動(dòng)。我覺(jué)得很奇怪，便彎下身仔細(xì)看，才發(fā)現(xiàn)她已經(jīng)死了。她身體的一側(cè)微微向上翹起，脖子向前伸著、嘴張著，里面塞滿(mǎn)了雪。她的翅膀稍稍張開(kāi)，一條腿伸向后面。在她的腿跟前有兩只蛋?？匆?jiàn)這兩只蛋，我就把這只死鴨提起來(lái)。果然在她身子底下有一個(gè)巢，里面有十一只蛋，連同外面的兩只，一共十三只。我把她仔細(xì)地看了一遍，在她身上沒(méi)有發(fā)現(xiàn)一處傷痕或遭受暴力的跡象。從她身上的各種情形來(lái)看，她是被凍死的。雖然我看到的只是些表面現(xiàn)象，但是我還是毫不遲疑地做出這樣的結(jié)論：她是為了保護(hù)自己的孩子。同那場(chǎng)暴風(fēng)雪進(jìn)行一番殊死的斗爭(zhēng)以后死去的。我望著這只野鴨，思緒久久不能平靜。我想，這種深沉的愛(ài)，多么感人肺腑啊!太陽(yáng)已經(jīng)落山了，我在地上挖了一個(gè)小小的坑，把野鴨放進(jìn)去，用泥土把她埋起來(lái)，再用手帕把十三只蛋包好，向回家的路上走去。1．課文寫(xiě)了三個(gè)方面的內(nèi)容：發(fā)現(xiàn)死鴨和鴨蛋→猜測(cè)野鴨死因→掩埋死鴨。其中的主要內(nèi)容是_________；次要內(nèi)容是________。2．從第二自然段中找出體現(xiàn)野鴨與暴風(fēng)雪搏斗的詞句。用“_______”畫(huà)下來(lái)。3．任選一題做：①文中的人稱(chēng)本應(yīng)用“它”來(lái)稱(chēng)呼野鴨，卻用了“她”，從中你體會(huì)到什么?②你認(rèn)為野鴨這樣做值得嗎?從野鴨身上你體會(huì)到什么?(回答時(shí)要寫(xiě)清題號(hào)。)筆下生花任選一題，完成習(xí)作1．讀了上面的文章你是否感動(dòng)?想象一下以后還會(huì)發(fā)生什么事呢?展開(kāi)合理的想象續(xù)寫(xiě)《十三只鴨蛋的故事》。2．哈爾濱被譽(yù)為“冰城”，哈爾濱的冰雪舉世聞名，動(dòng)筆寫(xiě)一寫(xiě)家鄉(xiāng)的冰雪吧，最好能寫(xiě)出家鄉(xiāng)冰雪的美麗(魅力)以及小朋友們?cè)诒┲型嫠５那槿ぁｎ}目自擬。篇10：小學(xué)期末六年級(jí)英語(yǔ)試卷分析報(bào)告一、二級(jí)所規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)與要求，緊扣教材的知識(shí)目標(biāo)和能力目標(biāo)，結(jié)合小學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)實(shí)際情況，遵循低起點(diǎn)、小梯度、層層遞進(jìn)和逐漸加深的原則，較為全面地檢測(cè)了學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)各項(xiàng)語(yǔ)言技能，內(nèi)容以六上的詞匯為主，要求學(xué)生掌握常用時(shí)態(tài)的各類(lèi)句子，充分體現(xiàn)了小學(xué)生英語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)能力和閱讀能力，體現(xiàn)了學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用的綜合技能。試題的設(shè)計(jì)能面向全體學(xué)生，充分注意各類(lèi)學(xué)校教學(xué)水平存在的差異，有利于保護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。一、基本情況分析本次六年級(jí)共兩個(gè)班，共51人?；緮?shù)據(jù)分析如下：班級(jí)優(yōu)秀數(shù)良好數(shù)合格數(shù)六（1）2101六（2）311二、答題情況、典型題例分析（共八大題）1.看圖寫(xiě)出單詞。主要考查學(xué)生對(duì)單詞的語(yǔ)境做出準(zhǔn)確判斷圖片的能力。得分率為99%，在這部分得分率最高。學(xué)生對(duì)于大部分的單詞都能夠正確區(qū)分，但有幾個(gè)別學(xué)生記憶力差，背會(huì)的單詞都遺忘了。2.選出不同類(lèi)型的單詞。這一題考查的是學(xué)生對(duì)于單詞詞義的正確判斷能力，從卷面上看，很多學(xué)生對(duì)于單詞詞義不能很好的掌握，導(dǎo)致了失分率較高。說(shuō)明在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中，單詞的理解和掌握還是重點(diǎn)特別是部分學(xué)生對(duì)第5小題的（moon）不理解是什么意思，造成失分。3.單項(xiàng)選擇。其目的是考查學(xué)生根據(jù)所聽(tīng)對(duì)話(huà)的語(yǔ)境和意義作出準(zhǔn)確判斷圖片的能力。得分率一般，為89%。學(xué)生在第1小題現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)這個(gè)句型中，學(xué)生忽略be的運(yùn)用。同時(shí)對(duì)于第2小題過(guò)去式學(xué)生也比較混亂。所以這兩個(gè)小題失分較多。4.連線。這一題相對(duì)來(lái)說(shuō)就顯得簡(jiǎn)單了，學(xué)生的得分率也高，說(shuō)明對(duì)于整個(gè)單詞的閱讀能力還是有的，不過(guò)對(duì)于部分學(xué)生也還是要加強(qiáng)。5.用所給詞的適當(dāng)形式填空。其目的是考查學(xué)生根據(jù)詞義選出適當(dāng)形式的能力。得分率較低64%。詞形變化。將單詞變成第三人稱(chēng)單數(shù)形式。很多學(xué)生對(duì)于哪些單詞該加es，哪些該直接加s，還是模糊不清。在以后的教學(xué)中，還是應(yīng)該予以強(qiáng)調(diào)。6．連詞成句.著重考查學(xué)生對(duì)語(yǔ)篇的理解，把所提供的單詞，會(huì)準(zhǔn)確的連成一句話(huà)。得分率為88%。第五小題出錯(cuò)率高。（loulysingwantIeveryoneto）大部分同學(xué)都做錯(cuò)了。7.情景交際，選擇正確的答案。在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中就教育學(xué)生要根據(jù)相應(yīng)的問(wèn)題從而到文中去找到相應(yīng)的答案。大部分學(xué)生也都能根據(jù)要求去完成題目。可是也還是存在部分學(xué)生沒(méi)有弄清題意而急忙做出選擇。對(duì)于這樣的學(xué)生，還是教育他們應(yīng)該用正確的方式回答問(wèn)題。8.寫(xiě)英語(yǔ)小作文。Mybedroom或llikewinter選作一個(gè)，大部分同學(xué)都能完成，但有些語(yǔ)法還有錯(cuò)誤，落分還有一個(gè)最大的弱點(diǎn)就是書(shū)寫(xiě)太差，單詞與單詞之間相差太近，看不清。說(shuō)明學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力還有待于加強(qiáng)和提高。三、從考試反映出的問(wèn)題1．教學(xué)和總復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)相對(duì)欠缺，英語(yǔ)教研活動(dòng)和學(xué)生英語(yǔ)課外活動(dòng)的開(kāi)展較不規(guī)范。再者，學(xué)生每周的英語(yǔ)課時(shí)只有2～3節(jié)，接觸語(yǔ)言的機(jī)會(huì)很少，無(wú)法給學(xué)生提供足夠的時(shí)間進(jìn)行知識(shí)再現(xiàn)、復(fù)習(xí)鞏固和語(yǔ)言運(yùn)用，遺忘率就高，部分學(xué)生就容易掉隊(duì)，從而過(guò)早地出現(xiàn)兩極分化，導(dǎo)致教學(xué)質(zhì)量此文來(lái)自?xún)?yōu)秀斐斐,課件園不高。2．從各題基本情況表中可以看出，教師比較重視聽(tīng)說(shuō)能力的培養(yǎng)，大部分學(xué)生掌握了一定的聽(tīng)力方法和技能，能通過(guò)聽(tīng)音理解和獲取相關(guān)信息，并對(duì)信息進(jìn)行相應(yīng)加工，完成相關(guān)任務(wù)。3．從試題基本情況可以看出，在平時(shí)的教學(xué)中忽略了小學(xué)生英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)能力的訓(xùn)練和培養(yǎng)，不夠重視和強(qiáng)調(diào)書(shū)寫(xiě)的規(guī)范性。4．從試卷的典型錯(cuò)例中不難發(fā)現(xiàn)，在詞匯、必要的語(yǔ)法教學(xué)方面指導(dǎo)不夠，訓(xùn)練不到位；學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成良好的朗讀習(xí)慣，語(yǔ)感不強(qiáng)。因此學(xué)生對(duì)常用的詞匯、句型掌握不夠。篇11：-小學(xué)六年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)期末試卷()1.A.awayB.wayC.always()2.A.quietB.quickC.quickly()3.A.twelfthB.twentiethC.twenty()4.A.cartoonB.costumeC.carry()5.A.JuneB.JulyC.juice()6.A.MarchB.matchC.much()7.A.4:20B.2.40C.4:12()8.A.ofB.offC.out二、聽(tīng)問(wèn)句，選出正確的答句。(5’)()1.A.Onafarm.B.Inaschool.C.Inafactory.()2.A.Monday.B.Saturday.C.Sunday.()3.A.Sure，I‘dloveto.B.Ilikeabigbirthdaycake.C.Ilikemakingpuppets.()4.A.Perhapstheyarebehindthesofa.B.Maybeit’sunderthesofas.C.It‘sbetweenthechairs，Ithink.()5.A.Yes，hedoes.B.Yes，hewas.C.Yes，hedid.三、根據(jù)對(duì)話(huà)內(nèi)容選出正確答案。(5’)()1.A.inthecornerB.infrontoftheTVC.onthefloor()2.A.NoparkingB.NolitteringC.Nosmoking()3.A.onthe6thofAugust。B.onthe16thofAugust.C.onthe16thofOctober.()4.A.onthegroundB.inmypocketC.onthetable()5.A.onthe3rdofOctober.B.onthe3rdofNovember.C.onthe3rdofDecember四、聽(tīng)錄音，判斷下列圖片是否正確。(6‘)1.2.3.4.5.6.五、聽(tīng)錄音，將下列對(duì)話(huà)或短文補(bǔ)充完整。10’Travelingismy______，soI_______toQingdaowithmymotherthissummervocation.Qingdaoisa_______nearthesea.Becausethisismy________timetoseethesea，Ifeltvery________.Theseaisverycleanandwide.We________fishandotherthingsinthesea，thenwe_________andatethem.Itwassodelicious.Inthe_________morning，wewatchedthesunrise.Woo，how________itwas!That________oneofmyfavouritetrips.Ilikeitsomuch.筆試部分(70分)六、將下列單詞劃線部分的讀音不同的選出來(lái)。(5分)()1.A.nearB.bearC.yearD.hear()2.A.brightB.mightC.eightyD.tonight()3.A.campB.appleC.hatD.grape()4.A.theatreB.breadC.headD.sweater()5.A.sportsB.workerC.morningD.forty七、英漢互譯。(10分)1.尋找他的眼鏡_______________6.在四月________________2.禁止亂丟雜物____________7.去年________________3.勿踏草坪____________8.Noshakingtrees_____________4.在五月三日____________9.takeoffhergloves___________5.拔胡蘿卜____________10.twopiecesofpaper___________八.用所給單詞的適當(dāng)形式填空。(8分)1.Ioften__________(play)computergamesattheweekends.I_________computergameslastweekend.2.There_________(be)apairofearphonesonthebedjustnow.3.Mysister____________(notgo)tothezoolastSunday。4.I__________(live)inasmalltowntwoyearsago。ButnowI_______inShanghai.5.Didyou________(read)magazinesamomentago?No，I_________.I_________(run)intheplayground.6.Mikelikes(take)photos.He______lotsofphotoslastweek.7.Allthepeoplearevery.Theyarehavingan__________runningrace.(excite)8.Wouldyoulike___________(taste)somestrawberries?9.Shallwe________(ask)(he)thequestion?九、選擇題。(10%)()1.Thebook_______onthechairjustnow。Where_______itnow?A.is;isB.was;isC.was;was()2.Mysisterlikes________musicafterlunch。A.listeningtoB.listentoC.tolisten()3.Myuncle‘ssonismy_________。A.brotherB.cousinC.father()4.YangLingmust________clotheseveryday。A.washB.washsC.washes()5.Iwanttolearnalot_________stamps。A.ofB.aboutC.with()6.Thephotosareunderthebed。Hecan’tpick________。A.upitB.upthemC.themup()7.It‘stimefor________home。Let’s______.A.ustogo，goB.wetogo，togoC.Itogo，go()8.Itmeans“Danger”andweshouldn‘t__________it.A.keepoffB.touchC.stayawayfrom()9.Didyou________thefoodthere?Yes，itwasdelicious.A.likeB.likesC.liked()10.Where________youyesterday?I_______atacamp.A.was，wasB.was，wereC.were，was十、改錯(cuò)。(5%)1.She’dlikemakingacakeforherfamily.()ABCD2.Look!Thechildrenswimintherivernow.()ABCD3.Wherewereyougojustnow?()ABCD4.Thechildrenwantaball.Pleasegiveonetohe.()ABCD5.MybirthdayisinthefourthofFebruary.()ABCD十一、根據(jù)漢語(yǔ)意思完成下列句子：(10分)篇12：小學(xué)六年級(jí)英語(yǔ)期末考試卷()1.A.youngerB.strongerC.longerD.thinner()2.A.toothacheB.stomachacheC.earacheD.eyeache()3.A.skiingB.skatingC.speakingD.snoring()4.A.singB.singsC.sangD.sung()5.A.skatingB.swimmingC.sleepingD.swinging二、聽(tīng)錄音，判斷對(duì)“√”或錯(cuò)“×”。(每個(gè)2分，共10分)1.Lastweekendtheywenttoazooandsawsomeelephants.()2.Amywateredplantsandvisitedhergrandparentsyesterday.()3.Lookatmydress.Howbeautifulitis!()4.Mikehasacold.()5.Theblackdog‘stailislongerthanthewhiteone.()三、聽(tīng)錄音，選答語(yǔ)。(每個(gè)2分，共10分)()1.A.I’m160cm.B.I‘m21yearsold.C.I’m48kg.()2.A.Iliketheblueone.B.Theblueone.C.It‘salovelybag.()3.A.She’stired.B.Hehasafever.C.Shegottheflu.()4.A.Icleanedtheroom.B.Icleantheroom.C.Icancleantheroom.()5.A.IwenttoHainan.B.IwillgotoHainan._C.IwanttogotoHainan.筆試部分(70)四、根據(jù)圖片提示寫(xiě)單詞。(每個(gè)2分，共10分)12341.MissDoveis_______________thanMrRabbit.2.Shehasa___.3.Sheis___________clothes.4.Wesangand______________yesterday.5.Shelooks_____________.5五、選擇合適的單詞填在下面的橫線上。(每個(gè)2分，共10分)yourssicksoresurprisehe