PAGE4-其次講圖表類轉換此類題的特點在于將抽象的數據通過圖表轉化為直觀的信息來呈現某種改變、進行相關比較、總結發展趨勢等。它能簡潔明白地反映事物改變發展的規律或作者的觀點看法。所謂“圖表”，指表示各種狀況和注明各種數字的圖和表的總稱，如統計表、餅狀圖、柱狀圖等。表文轉換涉及表格文字轉換、柱形圖表文字轉換、曲線圖表文字轉換、餅式圖表文字轉換等。eq\a\vs4\al(題型一表格文字轉換)命題形式：此類題目將相關數據以表格的形式列出，做題時要細致研讀它的規律，依題目要求用文字精確地把規律表述出來。讀圖策略：（1）一是表格的標題，二是表格的行和列的提示，三是表格中的數據。（2）要橫向、縱向分析表格中數據的改變狀況，找出其中變與不變之處。[例1]閱讀下面的問卷調查統計表，依據其中反映的狀況，補充下面文段中空缺的內容（不得出現數字），使上下文語意連貫。（1）您希望開設禮儀教化的課程嗎？A.特別希望B.希望C.不希望D.無所謂調查對象選項學生市民A19.08%11.90%B68.79%59.52%C5.20%5.95%D6.94%22.62%（2）您認為禮儀教化的擔當者應當是（多項選擇）A.家庭B.學校C.社會D.以上都是調查對象選項學生市民A20.23%22.62%B9.83%15.48%C8.67%13.10%D65.32%58.33%調查顯示，學生與市民對禮儀教化的相識有諸多相同之處。在是否希望開設禮儀教化課程的問題上，學生與市民中①。在禮儀教化擔當者的問題上，學生與市民中②；同時，也都認為家庭、學校、社會三者之間，家庭是最重要的禮儀教化擔當者，然后依次為學校和社會。但學生與市民的相識也存在差異，例如對禮儀教化的需求，③。①__________________________________________②__________________________________________③___________________________________________解析：本題以表文轉寫的形式考查語言表達簡明、連貫的實力。首先要明確圖表所顯示的內容，再依據題目要求作答。答案：（示例）①多數希望開設禮儀教化課程②多數認為禮儀教化的責任應由家庭、學校和社會共同擔當③學生比市民更加劇烈eq\a\vs4\al(題型二柱形圖表文字轉換)命題形式：此類題目將數據以直觀的柱狀圖或直方圖呈現出來，用坐標表示兩個或多個關系項來向閱讀者介紹或展示某個狀況。讀圖策略：要抓住各要素的比例安排及改變狀況，搞清關系；然后精確地把握住規律。[例2]（2024·天津卷）某初中校就“喜愛的榜樣類型”對本校學生進行了調查，請依據下圖的統計結果，就今后的榜樣教化向學校提兩條建議。要求：不能出現數字。（改編自2024年4月11日《中國教化報》）答：_________________________________________解析：此圖表反映的內容是某初中學校學生“喜愛的榜樣類型”，其中以父母、師長、同學為榜樣的人數最多，之后依次是影視明星、英模勞模、科學家、政商界精英，另外有將近15%的學生沒有榜樣。依據以上信息可以從主動和消極兩個角度切入表達建議。主動的角度：第一，抓住圖表內容的重點信息——以“父母、師長、同學”為榜樣的人數占比最多，這些榜樣都是學生身邊與他們休戚相關的人，以這些人為榜樣目標更明確，同時能夠增進感情，促進關系的和諧，因此要給出支持建議；其次，以“英模勞模”為榜樣的人數占比位居第三，英模勞模的事跡能夠給學生以主動的引導，因此要大力宣揚他們的事跡，讓更多的學生向這些充溢正能量的人物學習。消極的角度：第一，以影視明星為榜樣的學生人數占比較多，要留意提示學生樹立正確的人生觀和價值觀，因此要做出正面的主動引導；其次，將近15%的學生沒有榜樣，說明學校的榜樣教化工作還不夠完善，因此要關注這些榜樣缺失的學生群體。建議要言簡意賅，“不能出現數字”的要求不能忽視。答案：①激勵學生以父母、師長、同學等“身邊人”為榜樣。②多宣揚英模勞模等杰出人物的事跡。③對崇拜影視明星的學生要正面引導。④關注榜樣缺失的學生群體。（任選其二即可）eq\a\vs4\al(題型三曲線圖表文字轉換)命題形式：以縱橫兩個坐標為主軸，有關數據通過曲線在兩個主軸上的改變來反映某種狀況。讀圖策略：抓住曲線改變的規律，弄清所表達的內容。[例3]下圖為某項技能訓練的成果曲線圖，請細致視察后回答問題。（1）簡要概括練習成果改變的三個特點，每點不超過6個字。答：______________________________________________________________________________________（2）就學習而言，你從今圖得到哪兩點啟發？答：______________________________________________________________________________________解析：（1）成果曲線圖顯示，隨著練習天數的增多，成果得分總體是上升的，中間是起伏的，后面的增幅較小。（2）可依據（1）題來思索練習對成果的作用以及練習中間出現波動時的應對策略等問題。答案：（示例）（1）總體不斷提高也會有起伏后期增幅較小（或：后期增速漸慢）（2）練習能不斷提升成果。成果有起伏是難免的，不要失去信念。進步遲緩時要設法尋求突破。（答出兩點即可）eq\a\vs4\al(題型四餅式圖表文字轉換)命題形式：一般用切餅的方法將幾個不同部分所占的比例形象地展示給考生。讀圖策略：抓住各要素的比例安排，留意各個部分所占比例。[例4]下列圖表是對漢字“書寫”現狀的調查。請細致閱讀，完成后面的題目。（1）從圖中漢字“書寫”的現狀調查可以得出怎樣的結論？（要求：不出現數字，字數10～20）答：___________________________________________________________________________________________________________________________________（2）針對這一現狀，請從社會和學校角度指出其產生的緣由。（要求：每條字數為10～20）①社會：______________________________________________________________________________________________________________________________。②學校：_____________________________________________________________________________________________________________________________。解析：首先要留意