…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年湘教版二年級語文上冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、這《夜雪》首詩沒有從下面的哪個角度來描寫夜雪？（）A.觸覺B.視覺C.嗅覺D.聽覺2、"兩個黃鸝鳴翠柳；一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船"這首詩，反映了大自然的：()

①色彩美②動態美③聲音美④形象美⑤人工美A.②③④⑤B.①②④⑤C.①②③⑤D.①②③④3、選擇搭配合適的一組（）。A.春節—掃墓B.清明—拜年C.端午—賽龍舟D.中秋—吃餃子4、火眼金睛。選出下列拼音正確的一組（）A.少年（shào）偶然（ǒu）家鄉（xiāng）B.笑話（xiào）兒童（tōng）分離（lì）C.雙鬢（bìn）為何（hé）改正（jǎi）D.互相（xiāng）衰敗（suāi）客人（kè）5、下列劃線字的注音完全正確的一項是．（）A.木____(jī)____妒(jì)來勢____(xiōng)B.____笑(shàn)____價(zhàng)____人聽聞(hài)C.____喪(jǔ)____風(xuán)____高采烈(xìng)D.挨____(zhuó)____笆(lí)言簡意____(gāi)6、《山行》一詩中，運用了對比手法的一句中（）。A.遠上寒山石徑斜B.白云生處有人家C.停車坐愛楓林晚D.霜葉紅于二月花7、下列“像”字句不同類的一項是（）A.他把自己吹得像一條鼓滿了風的帆船。B.藍色的煙霧像云似的彌漫在這些黑樹之間。C.他躺在那里，幾乎像昏倒一樣。D.他在水上像一個車輪似的不停地旋轉著。8、下列音節的韻母不屬于同一類的是（）。A.噴pēnB.晶jīngC.芳fāngD.囪cōng9、下列哪一項不是同類的詞（）A.青松B.杏樹C.大樹D.桃樹評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)10、讀拼音，寫漢字。nánshòutuōxiàchuánfūqiánɡdà________________11、照樣子；寫詞語。

例：又舒服又暖和又又

____________12、選字填空。

潑波拔。

____水____浪____河活____

____草____灑水____選____13、根據拼音寫出詞語。

lěilěikūnchóngdìqiào

____________14、區別字組詞。

國____高____外____沒____

周____亮____處____沿____15、看拼音，寫漢字。。màomìsǎxiàdàpīzǔguó________________16、加偏旁；變新字。

令________古________評卷人得分三、書寫(共9題，共18分)17、用鋼筆描紅。

曹操秤桿割肉。18、抄寫。

盛開疲倦感謝。19、用鋼筆描紅。

芭蕉追趕跌倒。20、用鋼筆描紅。

神筆谷粒襲擊。21、用鋼筆描紅。

客氣開心分手。22、用鋼筆描紅。

結實方便流逝。23、用鋼筆描紅。

而且所以變幻。24、用鋼筆描紅。

墻壁奶茶新疆。25、用鋼筆描紅。

借問魚驚映。評卷人得分四、問答題(共1題，共6分)26、讀課文《我能行》說說。

你認為貝貝是一個什么樣的孩子？評卷人得分五、書面表達(共4題，共32分)27、《望廬山瀑布》表達了作者怎樣的思想感情？28、根據意思寫詞語。

①顏色的一種；一般用來形容凋零的落葉。________

②形容焦躁不安，十分心急。________29、解釋句中加線詞語。

又一扇，烈火竟____________起千丈高，把自己屁股上的毫毛都____________了。30、解釋句中加線詞語。

天再不____________，魚蝦就會死光，河神比我們還____________呢。評卷人得分六、語言表達(共4題，共24分)31、變換句式。

例：有幾個蟲子怕什么？

改為陳述句：有幾個蟲子不用怕。

①葉子上的蟲還用治療？（改為陳述句）

②天不過井口那么大，還用飛那么遠嗎？（改為陳述句）32、照樣子；完成句子。

例：太陽掛在地平線上方；整天放射著光芒。

太陽低低地掛在地平線上方；整天放射著柔和的光芒。

愛斯基摩人住在雪屋中，屋里鋪著皮褥子。33、學完課文《巖石書》說說。

哪里有書？34、仿照句子；寫兩句話。

我要給窗前的小樹畫一個紅紅的太陽。

我要給樹上的小鳥畫許多好吃的谷粒。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、C【分析】【分析】詩人白居易依次從觸覺（冷）；視覺（明）、感覺（知）、聽覺（聞）四個層次敘寫；一波數折，曲盡其貌其勢、其情其狀。

【點評】本題考查學生對詩句意思的理解掌握情況。2、D【分析】【分析】本題考查旅游資源的美學價值欣賞?！包S”“翠”“白”“青”反映其色彩美；“鳴”“上”“含”“泊”反映其動態美；“鳴”反映其聲音美；整首詩的意境表達了大自然的形象美；故選D。

【點評】主要測試學生對古詩的理解，仔細體會整首詩的意境表達了大自然的形象美。3、C【分析】【分析】考查學生對文化常識的掌握。春節的傳統習俗是吃餃子；拜年。清明的傳統習俗是踏青、掃墓。端午節的傳統習俗是吃粽子；賽龍舟。中秋節的傳統習俗是吃月餅，全家團圓。

【點評】考查學生對文化常識的掌握，學生應掌握。4、A【分析】【分析】B兒童應該讀（tóng）,f分離應該讀（lí）;C改正應該讀（gǎi）；D衰敗應該讀（shuāi）。少年；年少的人。偶然，表示意想不到的，事理上不一定要發生而發生的。兒童，年級小的孩子，童，兒童，第二聲，分離，離開，雙鬢，鬢，臉旁靠近耳朵的頭發；為何，為什么。改正，指改正錯誤?；ハ啵嗷ァＫ?，事情轉向微弱。客人，到訪的人。

【點評】考查學生對拼音的熟練程度，對于這些易寫錯的拼音，應注意辨析，并掌握它們的組詞。5、D【分析】【分析】A木____(jī)來勢____(xiōng)讀音沒錯；嫉妒(jì)讀音錯，應讀jí；B訕笑(shàn)駭人聽聞(hài)讀音沒錯，漲價(zhàng)讀音錯，應讀zhǎng；C沮喪(jǔ)興高采烈(xìng)讀音沒錯，旋風(xuán)讀音錯，應讀xuàn；D挨啄(zhuó)籬笆(lí)言簡意賅(gāi)讀音沒錯。

【點評】正確讀準字音，注意聲調、聲母、韻母的區別，平時注意多讀，多練。6、D【分析】【分析】這類題目是考查學生對課文內容的理解能力?！渡叫小芬辉娭?；運用了對比手法的一句的是：霜葉紅于二月花；將霜葉與二月花做對比。

【點評】學生應注意掌握課文內容，就不難寫出答案。7、C【分析】【分析】比喻句：就是打比方；用淺顯；具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結構分為三部分:本體(被比喻的事物)、喻詞(表示比喻關系的詞語)和喻體。本體、喻體有相似點，但不是同一類事物。A、B、D是比喻句，才不是。

【點評】知道什么是比喻句，會找出本體和喻體。會造比喻句。比如：藍色的煙霧像云似的彌漫在這些黑樹之間。8、A【分析】【分析】ēn屬于前鼻韻母；īng；āng、ōng，屬于后鼻韻母，故選A。

【點評】本題考查學生對韻母發音部位的掌握情況。9、C【分析】【分析】考查學生對文化常識的掌握。青松；杏樹、桃樹等都屬于大樹。

【點評】考查學生對文化常識的劃分，學生應該學會劃分不同類別。二、填空題(共7題，共14分)10、難受脫下船夫強大【分析】【分析】考查學生對漢字的掌握；應注意正確標調。難受，可以指身體和心理的不舒服。脫下，取下；除去。船夫，古時掌舵的人就是船夫。強大，強悍壯大，與弱小相反。

【點評】本題考查學生對拼音的熟悉程度，學生應該掌握。11、又寬敞又明亮又潮濕又寒冷又清楚又工整【分析】【分析】又又結構；表示幾種情況或性質同時存在。像這樣的詞語還有：有寬敞又明亮，又潮濕又寒冷，又清楚又工整。

【點評】本題考查學生對詞語的積累和理解。12、潑波拔潑拔潑波拔【分析】【分析】考查學生對字形的掌握和辨析。潑水；將水往外灑。波浪，水面起波形條紋。拔河，一種體育項目?；顫姡愿耖_朗。拔草，除草。潑灑，潑水灑水。水波，水面的波紋。選拔，從眾多的人中選擇。

【點評】學生應掌握和辨析字形，這幾個字字形相似，學生要掌握好。13、磊磊昆蟲地殼【分析】【分析】磊；會意字，從三石。石為石頭，三為多，為眾。三石為磊，意為很多石頭堆壘在一起。昆蟲，是地球上數量最多的動物群體，它們的蹤跡幾乎遍布世界的每一個角落。地殼，地質學專業術語，是指由巖石組成的固體外殼，地球固體圈層的最外層，巖石圈的重要組成部分。

【點評】本題需要學生在平時多讀課文，養成熟練地語感，注意讀音，多積累詞語，多讀課下注釋，多查字典等工具書。注意書寫。14、祖國高樓外面沒有周圍光亮處處井沿【分析】【分析】這類題目是考查學生對字形的掌握。祖國；指我們的國家；高樓，高的樓房。外面，與里面相反。沒有，無。周圍，四周。光亮，光；亮的地方，有光線。處處，到處都是。井沿，井的周圍。

【點評】考查學生對字形的掌握和辨析，對于這類題型，學生應掌握。15、茂密撒下大批祖國【分析】【分析】這類題目是考查學生對拼音的掌握。茂密；茂盛而繁密。撒下，同“灑”。大批，大量。祖國，我們的國家。

【點評】考查學生對拼音的熟悉程度，學生需要掌握好生字以及生詞。16、鄰領居故【分析】【分析】主要考查學生識記字形的情況。令可以變成鄰和領等。鄰；鄰居。領，領帶。古可以變成居和故等，居，居住。故，故鄉。

【點評】學生應重點學會辨析形近字，也應學會加偏旁。學生平時應注意辨析并加強反復識記這類詞語。三、書寫(共9題，共18分)17、曹操秤桿割肉【分析】【分析】：摹寫時；要先觀察例字的結構特點。然后，一筆寫成，即一氣呵成，不能看一筆，寫一筆。

【點評】：本題考查學生的書寫能力。書寫時，要注意這些字的筆畫、結構。安排好筆畫的書寫位置。要做到規范、正確和美觀。18、盛開疲倦感謝【分析】【分析】盛開；形容花朵開得又多又好。疲倦，指十分勞累，困倦。感謝，對接受別人給予的或提供的方便；恩惠,用言行表示謝意。

【點評】本題考查學生的書寫能力。書寫時，要注意這些字的筆畫、結構。特別是字的結構，要安排好筆畫的書寫位置。要做到規范、正確和美觀。19、芭蕉追趕跌倒【分析】【分析】摹寫時；要先觀察例字的結構特點。然后，一筆寫成，即一氣呵成，不能看一筆，寫一筆。

【點評】本題考查學生的書寫能力。書寫時，要注意這些字的筆畫、結構。特別是字的結構，要安排好筆畫的書寫位置。要做到規范、正確和美觀。20、神筆谷粒襲擊【分析】【分析】摹寫時；要先觀察例字的結構特點。然后，一筆寫成，即一氣呵成，不能看一筆，寫一筆。

【點評】本題考查學生的書寫能力。書寫時，要注意這些字的筆畫、結構。安排好筆畫的書寫位置。要做到規范、正確和美觀。21、客氣開心分手【分析】【分析】摹寫時；要先觀察例字的結構特點。然后，一筆寫成，即一氣呵成，不能看一筆，寫一筆。

【點評】本題考查學生的書寫能力。書寫時，要注意這些字的筆畫、結構。要安排好筆畫的書寫位置。要做到規范、正確和美觀。22、結實方便流逝【分析】【分析】摹寫時；要先觀察例字的結構特點。然后，一筆寫成，即一氣呵成，不能看一筆，寫一筆。

【點評】本題考查學生的書寫能力。書寫時，要注意這些字的筆畫、結構。安排好筆畫的書寫位置。要做到規范、正確和美觀。23、而且所以變幻【分析】【分析】摹寫時；要先觀察例字的結構特點。然后，一筆寫成，即一氣呵成，不能看一筆，寫一筆。

【點評】本題考查學生的書寫能力。書寫時，要注意這些字的筆畫、結構。安排好筆畫的書寫位置。要做到規范、正確和美觀。24、墻壁奶茶新疆【分析】【分析】摹寫時；要先觀察例字的結構特點。然后，一筆寫成，即一氣呵成，不能看一筆，寫一筆。

【點評】本題考查學生的書寫能力。書寫時，要注意這些字的筆畫、結構。特別是“墻”和“疆”字的結構，要安排好筆畫的書寫位置。要做到規范、正確和美觀。25、借問魚驚映【分析】【分析】摹寫時；要先觀察例字的結構特點。然后，一筆寫成，即一氣呵成，不能看一筆，寫一筆。

【點評】本題考查學生的書寫能力。書寫時，要注意這些字的筆畫、結構。安排好筆畫的書寫位置。要做到規范、正確和美觀。四、問答題(共1題，共6分)26、我認為貝貝是一個熱情、友好的孩子。【分析】【分析】貝貝是一個熱情；友好的孩子；通過貝貝說：“別客氣，大家一塊兒玩兒多開心哪！”句話可以看出來。

【點評】本題主要考查學生對課文內容的理解。言之有理即可。五、書面表達(共4題，共32分)27、詩人對祖國大好河山的無限熱愛。【分析】【分析】這首詩表達了作者對祖國大好河山的無限熱愛。

【點評】本題涉及課文的理解，包括課文脈絡、作者的思想感情以及重點句子的理解等，在認真領會課文中作者的感情，就會不難填出正確答案。28、①枯黃；②著急【分析】【分析】枯黃；顏色的一種，一般用來形容凋零的落葉。著急，形容焦躁不安，十分心急。

【點評】本題要求學生在閱讀中多讀多記，能夠準確的理解文中重點詞語的意思。29、躥；向上跳。

燒光，用火全部燒掉。【分析】【分析】躥；向上跳：躥跳，躥騰，躥房越脊。燒光，用火全部燒掉。

【點評】詞義，包括詞的本義、引申義、比喻義。一個詞的最初的含義稱作本義。以本義為出發點，根據它所反映的事物或現象的各個特點，詞在它的發展過程中又會產生若干個與本義相關但并不相同的意義，這就是詞的引申義。30、下雨；是一種自然景象，是地球上的水受到太陽光的照射后，就變成水蒸氣被蒸發到空氣中去了。

著急，急躁，心中不安?！痉治觥俊痉治觥肯掠辏且环N自然景象，是地球上的水受到太陽光的照射后，就變成水蒸氣被蒸發到空氣中去了。著急，急躁，心中不安。

【點評】詞義，包括詞的本義、引申義、比喻義。一個詞的最初的含義稱作本義。以本義為出發點，根據它所反映的事物或現象的各個特點，詞在它的發展過程中又會產生若干