教育科學規劃2025年度重點課題申報書、課題設計論證求知探理明教育，創新鑄魂興未來。中國式現代化的敘事體系與國際傳播研究

課題設計論證一、研究現狀、選題意義、研究價值研究現狀在當前國際形勢下，中國式現代化的發展取得了舉世矚目的成就，引起了全球的關注。然而，中國式現代化的敘事體系在國際傳播中仍存在一定的不足，尚未形成完整、系統、有影響力的敘事體系。同時，國際社會對中國式現代化的理解也存在著一定的誤解和偏見，這不利于中國在國際舞臺上的形象塑造和話語權的提升。選題意義本課題旨在深入研究中國式現代化的敘事體系，探索其與國際傳播的內在聯系，提出具有創新性和實踐性的國際傳播策略，提升中國在國際社會中的形象和話語權。通過對中國式現代化敘事體系的研究，有助于深化對中國現代化進程的理解，推動中國式現代化在國際上的傳播和認同。研究價值本課題的研究對于推動中國式現代化的國際傳播具有重要的理論價值和實踐意義。首先，研究成果將為構建中國式現代化敘事體系提供理論支撐和實踐指導；其次，研究成果有助于提升中國在國際社會中的形象和話語權，增強中國的國際影響力；最后，研究成果將為其他國家的現代化發展提供借鑒和參考。二、研究目標、研究對象、研究內容研究目標本課題的研究目標是構建中國式現代化的敘事體系，提出具有創新性和實踐性的國際傳播策略，提升中國在國際社會中的形象和話語權。研究對象本課題的研究對象主要包括中國式現代化的敘事體系、國際傳播策略以及國際社會對中國式現代化的認知。研究內容本課題的研究內容主要包括以下幾個方面：（1）中國式現代化敘事體系的構建：分析中國式現代化的內涵、特點和發展歷程，提煉中國式現代化的核心價值和理念，構建具有中國特色、中國風格、中國氣派的敘事體系。（2）國際傳播策略的研究：探討如何將中國式現代化的敘事體系有效地傳播到國際社會，提出具有創新性和實踐性的國際傳播策略。（3）國際社會對中國式現代化的認知研究：分析國際社會對中國式現代化的認知現狀，找出存在的問題和挑戰，提出針對性的解決方案。三、研究思路、研究方法、創新之處研究思路本課題的研究思路主要包括以下幾個步驟：（1）文獻綜述：梳理國內外關于中國式現代化、國際傳播等相關領域的研究成果，為本研究提供理論基礎。（2）實證分析：通過問卷調查、訪談等方法，收集國際社會對中國式現代化的認知數據，分析其現狀和問題。（3）理論構建：基于實證分析結果，構建中國式現代化的敘事體系，提出國際傳播策略。（4）案例研究：選取典型案例，分析中國式現代化在國際傳播中的成功經驗和不足之處，為研究提供實踐支持。研究方法本課題的研究方法主要包括文獻研究法、實證研究法、案例研究法和比較研究法等。通過多種研究方法的綜合運用，確保研究結果的科學性和可靠性。創新之處本課題的創新之處主要體現在以下幾個方面：（1）構建中國式現代化的敘事體系：首次提出構建中國式現代化敘事體系的理念，為推動中國式現代化的國際傳播提供理論支撐。（2）提出創新性的國際傳播策略：針對中國式現代化的特點和國際傳播的需求，提出具有創新性和實踐性的國際傳播策略。（3）深入分析國際社會對中國式現代化的認知：通過實證分析和案例研究，深入剖析國際社會對中國式現代化的認知現狀和問題，為提升中國在國際社會中的形象和話語權提供有力支持。四、研究基礎、保障條件、研究步驟研究基礎本課題的研究基礎主要包括以下幾個方面：（1）扎實的理論基礎：課題組成員具有豐富的理論知識和研究經驗，能夠為課題研究提供堅實的理論基礎。（2）良好的研究條件：課題組成員所在單位擁有豐富的研究資源和良好的研究環境，為課題研究提供了有力保障。（3）廣泛的合作網絡：課題組成員與國內外相關領域的專家學者建立了廣泛的合作關系，為課題研究提供了有力的支持和幫助。保障條件本課題的保障條件主要包括以下幾個方面：（1）資金保障：課題研究得到了相關單位的資金支持，為課題研究的順利進行提供了有力保障。（2）人員保障：課題組成員具有豐富的研究經驗和實踐能力，能夠確保課題研究的質量和進度。（3）時間保障：課題研究的時間安排合理，能夠確保課題研究的順利進行和按時完成。研究步驟本課題的研究步驟主要包括以下幾個階段：（1）準備階段：收集相關文獻資料，梳理研究思路，制定研究計劃。（2）實施階段：開展實證研究、理論構建和案例研究等工作，確保研究進度和質量。（3）總結階段：對研究成果進行總結和提煉，撰寫研究報告和論文，提出政策建議和實踐指導。（課題設計論證共1876字）課題評審意見：本課題針對教育領域的重要問題進行了深入探索，展現出了較高的研究價值和實際意義。研究目標明確且具體，研究方法科學嚴謹，數據采集和分析過程規范，確保了研究成果的可靠性和有效性。通過本課題的研究，不僅豐富了相關領域的理論知識，還為教育實踐提供了有益的參考和指導。課題組成員在研究中展現出了扎實的專業素養和嚴謹的研究態度，對問題的剖析深入透徹，提出的解決方案和創新點具有較強的可操作性和實用性。此外，本課題在研究方法、數據分析等方面也具有一定的創新性，為相關領域的研究提供了新的思路和視角。總之，這是一項具有較高水平和質量的教科研課題，對于推動教育事業的發展和進步具有重要意義。課題評審標準：1、研究價值與創新性評審關注課題是否針對教育領域的重要或前沿問題進行研究，是否具有理論或實踐上的創新點，能否為相關領域帶來新的見解或解決方案。2、研究設計與科學性課題的研究設計是否合理，研究方法是否科學嚴謹，數據收集與分析過程是否規范，以及結論是否基于充分的數據支持，是評審的重要標準。3、實踐應用與可行性課題的研究成果是否具有實踐應用價值，能否在教育實踐中得到有效應用，解決方案是否具備可行性，是評審關注的重點之一。4、文獻綜述與理論基礎課題是否進行了充分的