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情節(jié)發(fā)展課文主題結(jié)構(gòu)分析學(xué)習(xí)目標(biāo)字詞認(rèn)知思考練習(xí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.在朗讀活動中感受、體味文章優(yōu)美的語言。2.多角度理解文章的主旨。3.培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、關(guān)愛弱者的良好品質(zhì)。情節(jié)發(fā)展：

盲孩子很寂寞→“影子”的陪伴給盲孩子帶來快樂和溫暖→影子、螢火蟲、太陽、月亮的愛使盲孩子得到光明。課文主題1.對于像盲孩子一樣孤單弱小的人，我們應(yīng)該關(guān)愛他們，這樣他們才會感受到生活的光明和美好。2.盲孩子獲得光明的同時影子也獲得了生命，變成了一個美麗的孩子。這說明給別人帶來幸福，自己也能得到幸福。盲孩子很寂寞

“影子”的陪伴給盲孩子帶來快樂、帶來溫暖

影子、螢火蟲、太陽、月亮的愛使盲孩子得到光明結(jié)構(gòu)分析《赫耳墨斯和雕像者》《蚊子和獅子》《智子疑鄰》《塞翁失馬》寓言四則體裁介紹作者簡介圖片賞析字詞認(rèn)知課后作業(yè)寓言是文學(xué)作品的一種體裁﹐以勸喻或諷刺性的故事為內(nèi)容的文學(xué)樣式。篇幅大多簡短，具有鮮明的哲理性和諷刺性。故事的主人翁有的是人，有的是人格化的動物，植物或自然界其他東西和現(xiàn)象。主題思想大多是借此喻彼，借遠(yuǎn)喻近，借古喻今，借小喻大，使深奧的道理從簡單的故事中體現(xiàn)出來。寓言在創(chuàng)作上經(jīng)常運(yùn)用夸張和擬人等表現(xiàn)手法。寓言：用假托的故事寄寓意味深長的道理，給人以啟示。1.伊索（約公元前六世紀(jì)），古希臘寓言作家。《伊索寓言》是一部寓言故事集

2.韓非（約前280--前233），戰(zhàn)國末期韓國人，著名思想家。他著有《韓非子》一書，共20卷，55篇。筆鋒犀利，說理透辟，常用寓言故事闡明事理，富有說服力。3.劉安（前179-前122），西漢人，封淮南王。《淮南子》由他主編。《淮南子》又名《淮南鴻烈》赫拉宙斯庇護(hù)粘住何遽

髀骨跛腳hèzhòubìzhānjùbìbǒ庇護(hù)：包庇；袒護(hù)。庇：遮蔽，掩護(hù)。愛慕虛榮：喜歡表面上的光彩。字詞認(rèn)知字詞認(rèn)知1.天雨墻壞

2.不筑，必將有盜

3.暮而果4.甚智其子，5.鄰人之父6.善術(shù)者7.無故8.吊之9.何遽10.居數(shù)月而：①暮而果大亡其財②而疑鄰人之父亡：①暮而果大亡其財②無故亡而人胡11.將

12.好騎13.

墮而折其髀14.十九

15.獨以跛之故16.相保下雨；毀壞修補(bǔ)；小偷果然以---為智，認(rèn)為---聰明fǔ

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