…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年滬科版三年級語文上冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、詩中“佳節”指的是（）。A.端午節B.重陽節C.清明節D.春節2、“美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭。”這句話用的修辭方法是（）A.比喻B.擬人C.排比3、下列詞語書寫完全正確的一項是（）A.穿帶熱烈B.原野持久C.絨毛鉤魚D.棕紅保貴4、下列句子中有錯字的一項是（）A.“你難道不知道狗是會叫的嗎？”“干馬要叫？”B.看到這個場景，她差點兒忍不住笑出聲來。C.你聽我怎么叫，盡可能模仿我。D.我覺得很容易。5、下列詞語中有錯別字的一項是（）A.烏黑______剪刀______活潑______春日B.吹佛______灑落______趕集______聚攏C.形成______加入______春光______湖面D.偶爾______纖細______電線______閑散6、“聽說蜜蜂有辨認方向的能力，無論飛到哪里，它總是可以回到原處。我想做個實驗。”對這兩句話理解有誤的是（）A.“聽說”這個詞說明消息不一定真實可靠。B.“我”具有不輕信盲從的求實的科學態度。C.“我”是個好奇心重，不嚴肅對待科學的人。D.“聽說”這個詞可以用“傳聞”替換。7、下列詞語全是反義詞的是（）A.空隙﹣縫隙______末端﹣末梢B.追逐﹣追趕______掀開﹣揭開C.掀開﹣遮蓋______激烈﹣溫和8、孩子像剛下水的鴨群，扇動翅膀拍水戲耍。運用什么修辭？（）A.比喻B.擬人C.反問評卷人得分二、填空題(共9題，共18分)9、在括號里填上恰當的詞語。

綠蒙蒙的____細細的____圓溜溜的____

綿綿的________的小羊羔____的小牛犢10、看拼音，寫詞語。màozishānpōtòngkuài____________11、選擇正確的音節。

ɡūɡǔ

花骨朵兒____骨頭____12、選擇合適的詞語搭配。

留心____紀律。

遵守____觀察。

認真____讀書13、讀課文《鳥兒的偵查報告》根據意思寫詞語。

①濃厚而帶粘性。____

②環境中混入了有害物質。____14、寫出下列詞語的近義詞。

洶涌——____呵斥——____15、請寫出與下列詞語意思相近的詞語。

理想—____美麗—____

未來—____起舞—____16、選出加橫線字的正確讀音。

____業（xíngháng）____挑____（dāndàn）____

毛____（lúlǘ）________閑（yiūyōu）____

攤____（fànfàng）________坊（zuòzuō）____17、照樣子；我會把句子寫得更具體。

例：微風吹拂著千萬條才展開帶著黃色的嫩葉的柳絲。

①____的小燕子____飛來飛去。

②波紋____地蕩漾開去。

②我愛____的春天。評卷人得分三、語言表達(共7題，共14分)18、解釋詞語意思。

①不慌不忙。

②刻舟求劍19、把下列詞語排成一句通順的話。

①在一艘油船大撞上一塊海邊礁石大。

②已經我沒有很久音信它們的了20、讀課文《說話算數》將下列詞語連接成完整的句子。

①圓圓老家媽媽跟著回一趟了南方的。

②我托一定捎給人龍眼把你21、縮寫句子。

①一群大雁從他們的頭上飛過。

②老人覺得他倆說的都有一定的道理。22、我會擴句。

①蝴蝶在飛。

②禮堂里坐滿了學生。23、讀句子；注意加下劃線的詞語，并用它們各寫一句話。

①我沐浴在知識的海洋，____沉思，____幻想。

②我____在知識的空間，叩問“十萬個為什么”。24、給《游園不值》斷句；

游園不值。

應憐屐齒印蒼苔；

小扣柴扉久不開。

春色滿園關不住；

一枝紅杏出墻來。評卷人得分四、翻譯(共3題，共9分)25、讀古詩《早發白帝城》，解釋下列詩句的意思(1)、朝辭白帝彩云間(2)、輕舟已過萬重山26、讀古詩《絕句》，解釋下列詩句的意思(1)、一行白鷺上青天。(2)、門泊東吳萬里船。27、讀詩《乞巧》《嫦娥》解釋詩句?。(1)、七夕今宵看碧霄,牽牛織女渡河橋。(2)、嫦娥應悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。評卷人得分五、改錯題(共1題，共9分)28、找出有錯的字并改正。

蘋壩____→____穿帶____→____打份____→____招乎____→____

漂揚____→____竟禮____→____召引____→____粗狀____→____

結白____→____摔膠____→____評卷人得分六、寫作題(共1題，共4分)29、你們一定讀過不少童話故事吧?喜歡馬、小白兔、小貓、狗、鴨子這些小動物嗎?請你任選以上幾種動物作為主人公，編一個童話故事。想一想，它們之問可能會發生什么有趣或新奇的事情呢?事情的結果怎樣?別忘了給你編的童話故事取一個題目哦。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、B【分析】考查了對古典詩歌的翻譯，分析時要結合時代背景資料和詩歌表達的含義，結合已有的知識細細揣摩、慢慢體會，通過朗讀和感悟才能體會到。【解析】《九月九日憶山東兄弟》是唐代詩人王維所作的七言絕句，這首詩詩寫法樸素，但對游子的思鄉懷親之情的表達極具厚度和高度。詩中“佳節”指的是重陽節。故選：B。2、B【分析】考查修辭方法的解析和運用，首先要了解常見的修辭方法有比喻、擬人、夸張、排比、設問、反問等，然后通讀整句，了解句意，抓住關鍵信息，辨析所用的修辭方法。【解析】“頻頻點頭”寫人的動作，用來寫菊花，是擬人修辭。故選：B。3、B【分析】本題考查了學生辨析錯別字的能力，根據平時所學生字及平時的積累，結合具體語境，對每個詞中的字進行分析完成即可。【解析】A．有誤，穿戴：穿和戴，泛指打扮。“帶”改成“戴”。B．正確。C．有誤，釣魚：用釣具捕魚。“鉤”改成“釣”。D．有誤，寶貴：極有價值；非常難得。“保”改成“寶”。故選：B。4、A【分析】本題考查了學生辨析錯別字的能力，根據平時所學生字及平時的積累，結合具體語境，對每個詞中的字進行分析完成即可。【解析】B、D、C項都對。A項有誤，“干馬要叫”中的“干嗎”指干什么。因此“干馬要叫”中的“馬”應改為“嗎”。故選：A。5、B【分析】本題考查了學生辨析錯別字的能力，根據平時所學生字及平時的積累，結合具體語境，對每個詞中的字進行分析完成即可。【解析】A.、C、D正確。B.有誤，吹拂：微風輕輕掠過；推薦，應為“拂”。故選：B。6、C【分析】考查了理解句子的意思，理解句子指的是說出句子的表層意思，有時又要說出句子的深層含義。表層意思就是指根據字面所表達的，深層意思是指句子所包含的感情，觀點，議論或主旨等。理解句子首先要讀懂全文所表達的內容，了解文章的主題，再根據上下文的意思去理解句子所表達的內容。【解析】這個句子出自課文《蜜蜂》，本文是法國著名的昆蟲學家法布爾的作品，即證實蜜蜂是否具有辨認方向的能力。A、B、D正確。C，“我”是個好奇心重。故選：C。7、C【分析】考查了寫反義詞，反義詞就是指意思相反或相對的一組詞。反義詞表現了事物之間明顯的對比關系。怎樣確定一個詞的反義詞呢？首先抓詞素的反義，也可以對原詞加以否定，然后找反義詞。【解析】A、B兩組詞語全是近義詞。C．掀開：動作快并全部地打開。激烈：指的是（動作。故反義詞為“溫和”。故選：C。8、A【分析】考查修辭方法的解析和運用，首先要了解常見的修辭方法有比喻、擬人、夸張、排比、設問、反問等，然后通讀整句，了解句意，抓住關鍵信息，辨析所用的修辭方法。【解析】把“孩子”比作“剛下水的鴨群”，運用了比喻的手法。故選：A。二、填空題(共9題，共18分)9、原野雨絲眼睛春雨心愛調皮【分析】【分析】本題主要考查學生對詞語的運用情況；在于平時的詞語積累和對課文的掌握。這道題從結構上看是“形容詞（或限制詞）+的+名詞”，應注意搭配合理。比如：綠蒙蒙的原野；細細的雨絲、圓溜溜的眼睛、綿綿的春雨、心愛的小羊羔、調皮的小牛犢。

【點評】從給出的詞語中找規律，掌握詞語的結構，做題就容易了。平時在學習課文的過程中積累好詞好句。增加詞匯量。10、帽子山坡痛快【分析】【分析】考查學生對漢字的掌握；應注意正確標調。帽子，戴在頭部的服飾，多數可以覆蓋頭的整個頂部。山坡，指山峰和山腳之間的部分山地。痛快，高興，暢快。

【點評】大多數學生都是在讀音方面出現錯誤，教師應重點強調，這樣能更好的熟記漢字。11、ɡūɡǔ【分析】【分析】（1）花骨朵兒中骨意為尚未開放的花朵；讀音應為ɡū。故答案為ɡū。

（2）骨頭中骨意為人和脊椎動物體內支持身體；保護內臟的堅硬組織。讀音應為ɡǔ。故答案為ɡǔ。

【點評】考查多音字的讀音及字義。12、觀察紀律讀書【分析】【分析】（1）應為“留心觀察”；故答案為觀察。

（2）應為“遵守紀律”；故答案為紀律。

（3）應為“認真讀書”；故答案為讀書。

【點評】考查詞語搭配。13、粘稠污染【分析】【分析】這類題目是考查學生對詞義的掌握。粘稠；濃厚而帶粘性。污染是指自然環境中混入了對人類或其他生物有害的物質。

【點評】本題考查學生對詞義的掌握，難度不大。14、澎湃吞沒【分析】【分析】考查學生對詞義的掌握；從而找出近義詞。洶涌，水勢翻騰上涌。形容波浪又大又急，近義詞是澎湃。淹沒，被水覆蓋或洪水泛濫，近義詞是吞沒。

【點評】考查學生對詞義的熟練掌握程度，從而找出近義詞，學生應該掌握。15、夢想漂亮將來飛舞【分析】【分析】本題主要考查學生對近義詞的辨析情況；有助于學生更深刻的認識和理解課文。理想：對未來事物的想像或希望。所以“理想”的近義詞是“夢想”。美麗：美好艷麗；好看。所以“美麗”的近義詞是“漂亮”。未來：將來的光景。所以“未來”的近義詞是“將來”。起舞：起身舞蹈。所以“起舞”的近義詞是“飛舞”。

【點評】主要測試學生對近義詞的理解，理解了詞義，寫出近義詞就容易了。平時注意多積累，增加詞匯量。16、hángdànlǘyōufànzuō【分析】【分析】行xíng走：行走。步行。旅行。行蹤。行百里者半九十。行云流水háng行列：字里行間。羅列成行。擔dān用肩膀挑：擔水。承當；負責：擔負。擔任。擔當。dàn挑東西的用具，多用竹；木做成：扁擔。驢：哺乳動物，像馬，比馬小，能馱東西、拉車、耕田、供人騎乘；悠：久，遠，長：悠久。悠遠。悠揚。販：買貨出賣：販私。販毒。販賣。販運。作：起，興起，現在起：振作。槍聲大作。

【點評】主要測試學生對音字的掌握與理解。17、活潑機靈自由自在地一圈一圈美麗燦爛【分析】【分析】擴寫句子的方法；強調擴句要注意：（1）不能改變句子的原意以及句子的基本結構。（2）擴句要注意合理的運用“的；得、地”，注意語詞的搭配。（3）要注意抓住句子的主要成分進行修飾。（4）要注意檢查。擴句是要根據表達的需要合理添加有效的成分，不要生硬的堆砌意思相同的詞語，不要前后重復，也不要改變原句的意思。

【點評】主要測試學生對句子的擴寫能力。三、語言表達(共7題，共14分)18、①不慌不忙：指不慌張，不忙亂。②刻舟求劍：在船舷上做記號找寶劍。【分析】【分析】這類題目是考查學生對詞義的掌握。不慌不忙；指不慌張，不忙亂。形容態度鎮定，或辦事穩重；踏實。刻舟求劍，在船舷上做記號找寶劍。比喻不懂事物已發展變化，仍靜止地看問題。

【點評】考查學生對詞義的掌握，這類題型需掌握。19、①一艘大油船在海邊撞上一塊大礁石。②我已經很久沒有它們的音信了。【分析】【分析】這類題目是主要考查了學生對句子銜接的熟悉程度；將這些詞語連接成句子，應該注意主謂賓的選擇和位置；第一句連接成：一艘大油船在海邊撞上一塊大礁石。第二句是我已經很久沒有它們的音信了。

【點評】此題考查學生對句子銜接的理解，學生應掌握技巧，才能正確連接成句子。20、①圓圓跟著媽媽回了一趟南方的老家。

②我一定托人把龍眼捎給你。【分析】【分析】這類題目是主要考查了學生對句式銜接的掌握；也可根據課文，第一句是圓圓跟著媽媽回了一趟南方的老家。第二句是我一定托人把龍眼捎給你。

【點評】考查了學生對句式銜接的掌握，難度不大。21、①大雁飛過。

②老人覺得有道理。【分析】【分析】縮句；就是把“枝稠葉茂”的長句子，縮短為只留“主干”的短句子，并且不能改變原句的主要意思，就是去枝減葉。無論多么復雜的單句，只要層層壓縮，就會越來越簡單，最后剩下的就是這個句子的“主干”，主干也就是主語謂語賓語。換句話說，“主干”就是把所有的定語；狀語、補語都壓縮了之后余下的部分。

【點評】主要測試學生對縮句的掌握。（1）去掉“一群、從他們的頭上”（2）去掉“、他倆說的都、一定的”這樣一改，意思沒變，但更簡單了。22、①美麗的蝴蝶在天空上自由自在的飛。

②明亮的禮堂里坐滿了認真聽講座的學生。【分析】【分析】擴句；又稱擴寫，顧名思義，與縮寫剛好相反，它是在主干的基礎上添枝加葉，也就是說，根據表達的需要添加上定語；狀語、補語等連帶成份，使句子的或課文意思更具體。

【點評】考查學生對擴句的掌握。23、①上課時我時而抬頭看著老師講課；時而低頭做筆記。

②我遨游在知識的海洋，如饑似渴地學習。【分析】【分析】依據例句用“①時而時而；②遨游”造句：①上課時我時而抬頭看著老師講課；時而低頭做筆記。②我遨游在知識的海洋，如饑似渴地學習。

【點評】主要考查學生的語言表達能力，說完整的話，學生在平時多讀課文，養成熟練地語感。24、游園不值。

應憐/屐齒/印蒼苔；

小扣/柴扉/久不開。

春色/滿園/關不住；

一枝/紅杏/出墻來。【分析】【分析】考查學生對詩歌朗讀節奏的掌握；正確的朗讀節奏是：應憐/屐齒/印蒼苔；小扣/柴扉/久不開。春色/滿園/關不住，一枝/紅杏/出墻來。

【點評】考查學生對詩歌朗讀節奏的劃分，學生應該注意好。四、翻譯(共3題，共9分)25、略

【分析】【分析】主要考查學生對詩歌翻譯的掌握；朝辭白帝彩云間就是早上告別了在彩云中間的白帝城；輕舟已過萬重山就是輕快的小船已經穿過層層疊疊的高山。

【點評】學生應注意掌握詩歌的意思，這是理解詩歌的前提。【解析】1、早上告別了在彩云中間的白帝城2、輕快的小船已經穿過層層疊疊的高山26、略

【分析】【分析】主要考查學生對詩歌翻譯的掌握；一行白鷺上青天也就是一行白鷺在晴朗的天空中自由飛翔。門泊東吳萬里船就是門外江面上停泊著即將駛往東吳的客船。

【點評】學生應注意掌握詩歌的意思，這是理解詩歌的前提。【解析】1、一行白鷺在晴朗的天空中自由飛翔。2、門外江面上停泊著即將駛往東吳的客船27、①今晚是七月初七，人們早早的來到戶外，仰望浩瀚無際的青天，因為今天晚上牛郎織女要在鵲橋相會。②嫦娥應該后悔偷吃了靈藥，因為她眼望著碧海青天，夜夜心情孤寂。

【分析】【分析】一年一度的七夕又來到了；家家戶戶的人們紛紛情不自禁地抬頭仰望浩瀚的天空，“云母屏風燭影深，長河漸落曉星沉。”前兩句描繪了主人公在孤獨的環境中一夜不寐的情景。室內，云母屏風上映著幽暗的燭影；室外，銀河漸漸西移垂地，晨星就要消失了。

【點評】這個題主要是考察學生對詩句意思的把握，只要把全詩的意思背下來，就不難解釋這兩句了。【解析】1、今晚是七月初七，人們早早的來到戶外，仰望浩瀚無際的青天，因為今天晚上牛郎織女要在鵲橋相會。2、嫦娥應該后悔偷吃了靈藥，因為她眼望著碧海青天，夜夜心情孤寂。嫦娥應該后悔偷吃了靈藥，因為她眼望著碧海青天，夜夜心情孤寂。五、改錯題(共1題，共9分)28、壩坪帶戴份扮乎呼漂飄竟敬召招狀壯結潔膠跤【分析】【分析】穿戴：穿著；佩戴。飄揚：是指在空中漂浮或飛行，好像在一股氣流中飛揚或招展，所以右邊是風字。招呼：用言語點頭或招手等致意，所以要有提手旁。摔跤：用手摔跤，所以是足字邊。

【點評】主要測試學生對課文字詞的掌握程度，平時注意積累，就不難找出題中的錯誤。六、寫作題(共1題，共4分)29、考驗。

從前有一群小動物；他們過著無憂無慮的生活。

有一天；小貓；小馬、小兔、小狗、小鴨一起出外面野餐。小貓說：“今天的野餐我請客。”大家說：“好吧！”小貓把包里的東西拿出來，它突然說：“我忘帶水了，怎么辦？”小兔說：“聽說往東走，有一片泉水可以飲用。”小狗說：“我也聽說過那個地方。讓我去取水吧！”

小狗往東走著；忽然它看見了兩個屋子，一下屋子上面寫的“發財”，另一個房子上寫的“獻血”。小狗想：“獻血多疼啊，還不如發大財好。”它想“發財屋里全是金銀財寶”，小狗立馬進去，它剛進門就變成了羽毛。

小貓；小馬、小兔、小鴨等了好半天；小狗