第頁山東教資-教育學練習測試卷1.從作用的對象看，高等教育功能可分為個體功能和（）。A、經濟功能B、政治功能C、文化功能D、社會功能【正確答案】：D解析：

知識點:高等教育功能2.高校基于（）推進科學研究，二者相輔相成，相互促進。A、校園文化建設B、教師隊伍建設C、專業課程方案D、學科建設【正確答案】：D解析：

知識點:高等教育的科學研究3.高等教育負向功能是指高等教育結果的（）。A、目的性B、非目的性C、非合法性D、非道德性【正確答案】：B解析：

知識點:高等教育功能4.高校課程既可以理解為一種政治，也可以理解為一種制度或一種文化。將課程視作一種政治，其關注的主要問題就是課程中的（）、行為控制、組織運行以及政策安排等。A、權力分配B、文化傳播C、教學效率D、師生關系【正確答案】：A解析：

知識點:高等學校課程理論5.高等學校具有人才培養、發展科學、社會服務等基本職能。其中，最重要和最根本的職能是（）。A、人才培養B、社會服務C、科學研究D、開展國際合作【正確答案】：A解析：

知識點:高等學校的職能6.近年來在國內外高等教育界興起的院校研究，關注的主要是高等學校內部的管理、建設與發展等問題。這種研究屬于高等教育研究層次劃分中的（）。A、基礎研究B、應用研究C、宏觀研究D、微觀研究【正確答案】：D解析：

知識點:高等教育研究的類型與方法7.除本體性知識和條件性知識外，高校教師的專業知識還應包括（）。A、學科專業知識B、實踐性知識C、人文科學知識D、社會科學知識【正確答案】：B解析：

知識點:高等學校的教師特點8.高校與教師基于（）的原則簽訂聘任合同，明確雙方的權利、義務和責任。A、公平公正B、平等合作C、民主自由D、自由合作【正確答案】：B解析：

知識點:高等學校的教師管理9.基于學科組織建制推進科學研究是高等學校開展科研工作的主要方式。就此而言，下列表述中不正確的是（）。A、高校的學科建設水平決定科研水平B、學科建設是高校實現科技創新的關鍵C、學科建設的好壞并不影響科研工作D、學科建設有利于凝聚高級研究人員【正確答案】：C解析：

知識點:高等教育的科學研究10.年，清華大學在校長（）的倡導下，大力推行教授治校理念。A、梅貽琦B、張維迎C、蔡元培D、楊東平【正確答案】：A解析：

知識點:高等教育理念的構成要素11.教師引導學生通過直觀感知來傳遞教學內容的方法，通常有實驗法、參觀法和（）。A、講授法B、演示法C、討論法D、談話法【正確答案】：B解析：

知識點:高等學校教學方法12.高校教師績效評價指標的確定及權重的大小，要遵循高等教育的特點，把高等學校的職能和戰略發展目標細化成教師個體的發展目標。這體現的是高校教師績效評價的（）原則。A、科學性B、簡易性C、客觀性D、導向性【正確答案】：D解析：

知識點:高等學校的教師管理13.關于高校教師專業發展的影響因素，下列說法中，錯誤的是（）。A、高校教師專業發展受到生命因素、環境因素、組織因素以及自身因素等多方面的影響B、高校教師專業發展是多方面因素共同作用的結果C、各種外部因素如學校制度、領導支持和組織氛圍等，是影響高校教師專業發展的決定性因素D、高校教師專業發展既需要外部環境的支持，也需要自身的努力和省悟【正確答案】：C解析：

知識點:高等學校教師專業發展理論14.《中華人民共和國高等教育法》規定，高等教育的任務是培養具有創造精神和實踐能力的（）。A、學者B、高級技術型人才C、高級專門人才D、研究型人才【正確答案】：C解析：

知識點:高等教育與高等教育學15.高校教師的績效通常按年度考核或者（）。A、學生考核B、學期考核C、季度考核D、聘期考核【正確答案】：D解析：

知識點:高等學校的教師管理16.高等學校的綜合評估分為兩種類型：一是合格評估，二是（）。A、專業評估B、水平評估C、層次評估D、等級評估【正確答案】：B解析：

知識點:高等教育評價制度17.高等學校乃至整個高等教育系統的基礎結構是（）。A、教材B、學問C、教學D、學科【正確答案】：D解析：

知識點:學科的基本理論18.下列高等學校課程觀始于柏林大學的是（）。A、多元教育課程B、高深學問課程C、普遍知識課程D、科學課程【正確答案】：B解析：

知識點:高等學校課程理論19.高校教師專業的基本特點不包括（）。A、角色多樣性B、工作神圣性C、勞動創造性D、成效即時性【正確答案】：D解析：

知識點:高等學校教師專業發展模式與途徑20.高等教育研究的選題包括提出問題和（）。A、發現問題B、分析問題C、確定課題D、制訂計劃【正確答案】：C解析：

知識點:高等教育研究的過程和規范21.高等學校課程綱要的內容框架不包括（）。A、總體介紹B、評價標準C、教學材料D、日程表【正確答案】：B解析：

知識點:高等學校課程編制22.高校人力資源管理的核心與關鍵是（）。A、人事聘任制度B、績效評價制度C、教師培訓制度D、職稱評定制度【正確答案】：D解析：

知識點:高等學校的教師管理23.《中華人民共和國高等教育法》規定“國家實行學位制度”。我國的學位分為（）。A、碩士和博士B、學士、碩士和博士C、碩士、博士和博士后D、專科、本科和研究生【正確答案】：B解析：

知識點:高等學校教育制度24.世紀50年代初院系調整以后，我國進入（）。A、一元化高等教育辦學體制階段B、多元化高等教育辦學體制階段C、成本分擔和成本補償機制階段D、中央和地方政府兩級辦學、兩級撥款、兩級管理的體制階段【正確答案】：A解析：

知識點:高等教育辦學體制25.美國歷史上的第一所高校是（）。A、耶魯大學B、麻省理工學院C、哈佛大學D、普林斯頓大學【正確答案】：C解析：

知識點:西方高等教育發展史26.高等教育宏觀管理制度主要指（）。A、高等教育管理制度B、高等教育管理體制C、高等教育管理規則D、高等教育制度【正確答案】：B解析：

知識點:高等教育管理制度27.高校教師借助學科或專業范圍內的行業自律、同行交流的教學發展模式，稱為（）。A、自我反思模式B、專家指導模式C、群體自助互動模式D、專家介入模式【正確答案】：C解析：

知識點:高等學校教師專業發展模式與途徑28.高等學校課程綱要的內容框架不包括（）。A、總體介紹B、評價標準C、教學材料D、日程表【正確答案】：B解析：

知識點:高等學校課程編制29.高等教育宏觀管理系統的構成要素不包括（）。A、中央和地方政府B、社會C、高校D、市場【正確答案】：D解析：

知識點:高等教育管理制度30.高校基于（）推進科學研究，二者相輔相成，相互促進。A、校園文化建設B、教師隊伍建設C、專業課程方案D、學科建設【正確答案】：D解析：

知識點:高等教育的科學研究31.（）是高等學校自主用人、教師自主擇崗、政府依法監督的用人制度。A、單位內聘制B、職稱評聘制C、職稱評定制D、績效評價制【正確答案】：A解析：

知識點:高等學校的教師管理32.高等學校的綜合評估分為兩種類型：一是水平評估，二是（）。A、合格評估B、層次評估C、等級評估D、專業評估【正確答案】：A解析：

知識點:高等教育評價制度33.高校教師以課時或課程內容為單元編寫的實施教學活動的具體方案稱為（）。A、講義B、課程方案C、教案D、教學大綱【正確答案】：C解析：

知識點:高等學校教學環節與組織形式34.高等學校教師勞動的對象具有主觀能動性，是自我教育的主體，這體現了教師勞動的（）。A、長期性B、示范性C、復雜性D、群體和個體的統一性【正確答案】：C解析：

知識點:高等學校的教師特點35.世紀以來，（）從古典哲學中分裂出來，物理、化學生物等現代諸學科正式誕生。A、自然科學B、社會科學C、人文科學D、道德哲學【正確答案】：A解析：

知識點:學科的基本理論36.我國高等教育學科的創始人是（）。A、潘懋元B、王策三C、蔡元培D、鐘啟泉【正確答案】：A解析：

知識點:高等教育與高等教育學37.近年來在國內外高等教育界興起的院校研究，關注的主要是高等學校內部的管理、建設與發展等問題。這種研究屬于高等教育研究層次劃分中的（）。A、基礎研究B、應用研究C、宏觀研究D、微觀研究【正確答案】：D解析：

知識點:高等教育研究的類型與方法38.實用主義的集大成者是美國哲學家、教育家（）。A、皮爾士B、詹姆斯C、杜威D、培根【正確答案】：C解析：

知識點:高等教育理念的主要流派39.下列選項不屬于班級授課制的主要特征的是（）。A、學生固定B、教師固定C、分組教學D、內容固定【正確答案】：C解析：

知識點:高等學校教學環節與組織形式40.高等學校課程方案的最終落實層面是（）層面。A、政府B、學校C、師生D、院系【正確答案】：D解析：

知識點:高等學校課程管理41.高等教育具有促進人的發展的功能。下列關于高等教育與人的發展的關系的表述中，不正確的是（）。A、高等教育擔負著促進人的發展的目的，同時又以人的發展為前提。B、并不是所有的高等教育都能促進人的發展，只有那些遵循了人的發展規律的高等教育才有可能促進人的發展。C、高等教育和人的發展之間是一種相互促進、相互制約的關系。D、高等教育可以自由地促進人的發展，因而總是能夠促進人的發展。【正確答案】：D解析：

知識點:高等教育功能42.課程管理涵蓋課程開發的全過程。一般而言，課程管理的基本過程包括課程審定、課程督導、（）和課程更新等四個部分。A、課程設計B、課綱編寫C、課程評價D、課表安排【正確答案】：C解析：

知識點:高等學校課程管理43.高校教師的學術自由包括教的自由、學的自由、研究的自由和（）。A、學科自治的自由B、傳承文化的自由C、服務社會的自由D、學者內在精神的自由【正確答案】：D解析：

知識點:高等學校的管理過程和學校治理44.心理發展階段論認為處于（）階段的教師，傾向于認為意見分歧是正常的并開始關注教學過程和學生成長。A、盡責期B、自治期C、自我保護期D、墨守成規期【正確答案】：A解析：

知識點:高等學校教師專業發展理論45.高等學校學術管理的主體是（）。A、學者和學科B、教師和學科C、校長和學科D、教授和專家【正確答案】：A解析：

知識點:高等學校的管理過程和學校治理46.目前，我國高校教師職稱評聘主要分為單位內聘制和（）。A、業績考核制B、專家認定制C、教授推薦制D、職稱評聘制【正確答案】：D解析：

知識點:高等學校的教師管理47.高等學校面向產業界進行科技成果的開發、轉化和推廣，對社會發展起到重要的推動作用，這體現的是高等教育的（）。A、政治功能B、文化功能C、生態保護功能D、經濟功能【正確答案】：D解析：

知識點:高等教育的社會功能48.高等學校的社會服務職能產生于（）。A、英國B、美國C、意大利D、法國【正確答案】：B解析：

知識點:高等學校的職能49.高校教師所在學校依據自身的師資隊伍發展規劃，有目的、有計劃地對教師專業化水平進行系統提升的專業發展模式屬于（）。A、校本培訓模式B、派出培訓模式C、學校推動模式D、自我實現模式【正確答案】：C解析：

知識點:高等學校教師專業發展模式與途徑50.美國斯坦福大學教授舒爾曼認為，教師專業知識的核心是（）。A、教育內容的知識B、課程知識C、教學設計的知識D、教育背景的知識【正確答案】：B解析：

知識點:高等學校課程編制51.在美國，開展前瞻性研究，探索本學科的前行方向，屬于（）的高等教育中介組織。A、評估認證型B、研究咨詢型C、自律互益型D、戰略規劃型【正確答案】：B解析：

知識點:高等學校的管理過程和學校治理52.模仿是學生的一種重要學習方式，這決定了高等學校教師勞動必須具有強烈的（）。A、創造性B、示范性C、長期性D、群體與個體的統一性【正確答案】：B解析：

知識點:高等學校的教師特點53.高校教師專業發展的基本途徑是（）。A、社會許可B、個人的自主發展C、校本培訓D、學歷進修【正確答案】：B解析：

知識點:高等學校教師專業發展模式與途徑54.中國最早采用班級授課制始于1862年清政府開辦的（）。A、京師大學堂B、京師同文館C、南洋公學D、洋務學堂【正確答案】：B解析：

知識點:高等學校教學環節與組織形式共20題55.跨學科研究和（）是高校學科建設的兩大路徑。A、學科目錄建設B、學術組織建設C、學術規范化D、學科制度化【正確答案】：D解析：

知識點:學科的基本理論56.德國最早的大學是（）。A、科隆大學B、愛爾福特大學C、萊比錫大學D、海德堡大學【正確答案】：D解析：

知識點:西方高等教育發展史57.強調知識本身就是目的，大學所要傳授的知識是自由知識或紳士知識的大學課程觀是（）。A、多元教育課程B、高深學問課程C、普遍知識課程D、科學課程【正確答案】：C解析：

知識點:高等學校課程理論58.高校教師專業發展的基本途徑是（）。A、社會許可B、個人的自主發展C、校本培訓D、學歷進修【正確答案】：B解析：

知識點:高等學校教師專業發展模式與途徑59.下列選項中，不屬于高等學校教學組織形式新變化的是（）。A、教學活動的小規模化B、教學活動場所多樣化C、教學活動的短學程化D、評分指標體系嚴格化【正確答案】：D解析：

知識點:高等學校教學環節與組織形式60.在我國高校現有的學科結構中，占據壟斷性地位的是（）。A、傳統學科B、新興學科C、跨學科D、交叉學科【正確答案】：A解析：

知識點:高等學校的學科建設61.高等學校以學科為基礎，具有鮮明的（）和學科忠誠。A、學科信仰B、學科規訓C、學科方向D、學科特性【正確答案】：B解析：

知識點:高等學校的組織特性和權利類型62.我國校務委員會實質上是一種（）。A、最高決策的權力機構B、學術權力機構C、行政決策的咨詢機構D、行政權力決策機構【正確答案】：C解析：

知識點:高等教育管理制度63.聘任關系合同化是高校教師聘任制的重要特點之一。關于聘任關系合同化，下列說法中錯誤的是（）。A、教師與高校之間通過簽訂聘任合同的形式，明確雙方的權利、責任和義務B、聘任合同主要是對教師起約束作用C、簽訂聘任合同后，教師和高校雙方都必須接受合同的約束D、聘任合同是解決教師和高校雙方爭議的法律依據【正確答案】：B解析：

知識點:高等學校的教師管理64.最早產生于美國，后成為西方國家尤其是美國高校管理制度的一大特色是（）。A、教授治校B、大學委員會C、大學董事會D、校長負責制【正確答案】：C解析：

知識點:高等教育管理制度65.以“項目為主線，教師為引導，學生為主體”的教學法稱作（）。A、案例教學法B、發現教學法C、問題教學法D、項目教學法【正確答案】：D解析：

知識點:高等學校教學方法66.關于高校教師的專業發展，下列說法中，錯誤的是（）。A、高校教師的專業發展是一個伴隨整個職業生涯的長期過程B、高校教師的專業發展過程可以劃分為若干階段C、高校教師的專業發展既需要外部支持，也需要自身的省悟和努力D、在走上工作崗位后，隨著時間的推移，高校教師專業發展水平會自然地不斷提升【正確答案】：D解析：

知識點:高等學校教師專業發展理論67.高校教師所在學校依據自身的師資隊伍發展規劃，有目的、有計劃地對教師專業化水平進行系統提升的專業發展模式屬于（）。A、校本培訓模式B、派出培訓模式C、學校推動模式D、自我實現模式【正確答案】：C解析：

知識點:高等學校教師專業發展模式與途徑68.從教學方法的角度來看，國外高校流行的“seminar”（習明納爾），屬于（）。A、講授法B、實驗法C、演示法D、討論法【正確答案】：D解析：

知識點:高等學校教學方法69.高等學校課程管理的重要性來自（）的需要。A、學生發展B、學校自主發展C、社會發展D、時代發展【正確答案】：B解析：

知識點:高等學校課程管理70.高等學校的（）指有權對高等學校進行行政管理的主體，主要由政府承擔。A、舉辦者B、執行者C、辦學者D、管理者【正確答案】：D解析：

知識點:高等學校的組織特性和權利類型71.柏林大學的創立及其發展，使得大學擁有了第二種職能——（）的職能。A、傳授知識B、發展科學C、學術自由D、大學自治【正確答案】：B解析：

知識點:高等學校的職能72.以下不屬于高等教育促進個體社會化的作用的是（）A、促進個體行為和個體角色的社會化B、促進個體思想意識和價值觀念的社會化C、培養個體參與社會公共事務的能力D、促進個體差異化發展【正確答案】：D解析：

知識點:高等教育的個體功能73.促進科學技術成果向實際的生產力轉化，體現了高等教育的（）功能。A、政治功能B、個體功能C、經濟功能D、文化功能【正確答案】：C解析：

知識點:高等教育的社會功能74.高校教師的校本教研主要包括專業學術研究和（）。A、科學研究B、理論研究C、教育教學研究D、教育行動研究【正確答案】：C解析：

知識點:高等學校教師專業發展模式與途徑75.高等學校的（）指有權對高等學校進行行政管理的主體，主要由政府承擔。A、舉辦者B、執行者C、辦學者D、管理者【正確答案】：D解析：

知識點:高等學校的組織特性和權利類型76.高等教育管理制度從本質上講，體現了一個國家在高等教育管理活動中的中央和地方政府以及政府和高校的職責、權力和利益關系。這通常被稱為（）。A、高等教育的宏觀管理制度B、高等教育的微觀管理制度C、高等學校的管理制度D、高等學校的運行制度【正確答案】：A解析：

知識點:高等教育管理制度77.高校教師專業發展的學校推動模式不包括（）。A、社會許可模式B、派出培訓模式C、校本培訓模式D、自我實現模式【正確答案】：D解析：

知識點:高等學校教師專業發展模式與途徑78.高等教育研究的起點是（）。A、選題B、學習C、問題D、資料【正確答案】：C解析：

知識點:高等教育研究的過程和規范79.根據教學關注階段論的觀點，年輕的高校教師初上講臺關注的是（）。A、自我表現B、學科內容C、學生反應D、物理環境【正確答案】：A解析：

知識點:高等學校教師專業發展理論80.民國以后，隨著高等學校的建立，現代學科大量涌入高等學校，自然科學和社會科學才開始了（）過程。A、系統化B、組織化C、制度化D、規范化【正確答案】：C解析：

知識點:學科的基本理論81.高等學校的（）是教學基本原理落實到實踐中的媒介。A、課程標準B、教師評價C、教學原則D、教學評價【正確答案】：C解析：

知識點:高等學校教學原則82.高校教師的校本教研主要包括專業學術研究和（）。A、科學研究B、理論研究C、教育教學研究D、教育行動研究【正確答案】：C解析：

知識點:高等學校教師專業發展模式與途徑83.高校教師專業發展的基本途徑是（）。A、社會許可B、個人的自主發展C、校本培訓D、學歷進修【正確答案】：B解析：

知識點:高等學校教師專業發展模式與途徑84.對新技術、新發明具有先導作用的高校科研類型屬于（）。A、開發研究B、基礎研究C、應用研究D、推廣研究【正確答案】：B解析：

知識點:高等教育研究的類型與方法85.以下屬于典型的學生行會型大學的是（）。A、巴黎大學B、牛津大學C、劍橋大學D、博洛尼亞大學【正確答案】：D解析：

知識點:高等教育理念的構成要素86.下列途徑中，不屬于高校教師專業發展外部途徑的是（）。A、完善教師資格證制度B、進行教學反思C、建立教師專業發展組織D、開展崗位培訓【正確答案】：B解析：

知識點:高等學校教師專業發展模式與途徑87.高校教師以課時或課程內容為單元編寫的實施教學活動的具體方案稱為（）。A、講義B、課程方案C、教案D、教學大綱【正確答案】：C解析：

知識點:高等學校教學環節與組織形式88.根據影響人的發展的“三因素論”，對人的發展具有主導作用的因素是（）。A、遺傳B、環境C、教育D、社會實踐活動【正確答案】：C解析：

知識點:高等教育功能89.以下哪條原則是高等學校教學所特有的原則（）。A、增強學生參與的原則B、強化問題意識的原則C、講述思路為主的原則D、教學與?科學研究相結合的原則【正確答案】：D解析：

知識點:高等學校教學原則90.在學術失范行為中，虛假署名是指下列說法中的（）。A、將別人的論文改頭換面甚至原封不動地以自己的名義發表B、某一科研成果，沒有做出什么貢獻的人署名在最重要的位置，而真正做出貢獻、付出勞動的作者卻沒有署名或沒有在重要位置署名C、在研究過程大肆篡改或偽造數據D、在以自己名義發表的論文中，抄襲別人論文中的觀點、文字而不加引注【正確答案】：B解析：

知識點:高等教育研究的過程和規范91.在高校學科建設與發展中，（）是學科建設的依托平臺，是學科發展的重要支撐條件和保障。A、學科團隊B、學科課程C、學科方向D、學科基地【正確答案】：D解析：

知識點:高等學校的學科建設92.高校教師的校本教研主要包括專業學術研究和（）。A、科學研究B、理論研究C、教育教學研究D、教育行動研究【正確答案】：C解析：

知識點:高等學校教師專業發展模式與途徑93.我國現行的高等學校領導體制是（）。A、校長負責制B、校務委員會負責制C、黨委集體領導制D、黨委領導下的校長負責制【正確答案】：D解析：

知識點:高等教育管理制度94.社會學教學經常會采用調查法，政治、歷史教學多采用講授法，物理、生物、化學教學常用演示法和實驗法。這表明，影響教師選擇教學方法的一個重要因素是（）。A、學科特點和教學內容B、教學目的和任務C、學生的年齡特征和知識水平D、教師的業務素質及個性特點【正確答案】：A解析：

知識點:高等學校教學方法95.高等學校的（）是教學基本原理落實到實踐中的媒介。A、課程標準B、教師評價C、教學原則D、教學評價【正確答案】：C解析：

知識點:高等學校教學原則96.高等學校教師的勞動蘊含豐富的（）。A、育人價值和社會價值B、育人價值和服務價值C、育人價值和創新價值D、育人價值和研究價值【正確答案】：A解析：

知識點:高等學校的教師特點97.高校教師以課時或課程內容為單元編寫的實施教學活動的具體方案稱為（）。A、講義B、課程方案C、教案D、教學大綱【正確答案】：C解析：

知識點:高等學校教學環節與組織形式98.年出版的高等教育研究著作《大教學論》的作者是（）。A、赫爾巴特B、夸美紐斯C、泰勒D、斯賓塞【正確答案】：B解析：

知識點:高等教育與高等教育學99.心理發展階段論認為，教師的認識水平開始由二元轉向多元，這表明該教師處于專業成長的（）。A、墨守成規期階段B、自我保護期階段C、盡責期階段D、自治期階段【正確答案】：A解析：

知識點:高等學校教師專業發展理論100.現場教學法也稱（）。A、實驗法B、演示法C、參觀法D、練習法【正確答案】：C解析：

知識點:高等學校教學方法101.下列屬于通識教育課程，并在整個課程結構中處于最基礎的地位的是（）。A、多學科交叉課程B、文化素養課程C、科研項目課程D、專業課程【正確答案】：B解析：

知識點:高等學校課程編制102.高等學校的（）是專業課程與通識課程的有機結合，強調學科大類中的知識交叉。A、普通教育課程B、多學科交叉課程C、科研項目課程D、文化素養課程【正確答案】：B解析：

知識點:高等學校課程規劃103.高等學校的學科制度首先是以（）為宗旨的制度安排。A、組織教學形式B、制定教學制度C、整合高深知識D、建設學術、生產系統性高深知識【正確答案】：D解析：

知識點:學科的基本理論104.以下哪條原則是高等教育專業性的內在要求，反映了高等學校教學過程的特點。（）A、專業性與綜合性相結合的原則B、增強學生參與的原則C、強化問題意識的原則D、講述思路為主的原則【正確答案】：A解析：

知識點:高等學校教學原則105.高校教師是課程資源的（）。A、合作者與參與者B、開發者與拓展者C、引導者與協助者D、組織者與管理者【正確答案】：B解析：

知識點:高等學校的教師特點106.被譽為西方高等教育史上第一個理性主義宣言的是（）。A、《大學的理念》B、《現代大學論-美英德大學研究》C、《耶魯報告》D、《大學之用》【正確答案】：C解析：

知識點:高等教育理念的主要流派107.高等學校以（）為基礎，具有鮮明的學科規劃和學科忠誠。A、教學B、學科C、學術D、研究【正確答案】：B解析：

知識點:高等學校的組織特性和權利類型108.高等學校學術管理的主體是（）。A、學者和學科B、教師和學科C、校長和學科D、教授和專家【正確答案】：A解析：

知識點:高等學校的管理過程和學校治理109.年，（）先生主編的《高等教育學》正式出版，這是我國第一部高等教育學專著。A、謝冰B、洪秋雨C、潘懋元D、孟憲承【正確答案】：C解析：

知識點:高等教育與高等教育學110.（）是指擁有高等教育評價權力的利益相關組織，如政府、社會團體和高校，要求高校對自己的辦學理念、辦學行為、辦學水平擔負起解釋說明的責任。A、高等教育考核B、高等教育評價C、高等教育問責D、高等教育管理【正確答案】：C解析：

知識點:高等教育評價制度111.學歷證書主要反映一個人（）的程度。A、受教育B、學術C、科研D、受教育和學術【正確答案】：A解析：

知識點:高等學校教育制度112.高等學校必修課程的內容所具有的特點不包括（）。A、系統性B、完整性C、相對穩定性D、隨機性【正確答案】：D解析：

知識點:高等學校課程規劃113.中世紀大學將知識劃分為七科，其中不包括（）。A、語法B、修辭C、音樂D、藝術【正確答案】：D解析：

知識點:學科的基本理論114.高等教育過程中的研究活動，即（）的功能衍生出高等學校發展科學的職能。A、繼承文化B、傳遞文化C、保存文化D、創造或創新知識【正確答案】：D解析：

知識點:高等教育的個體功能115.培養學生對已有文化批判性思考的能力和創造新文化的能力，是實現高校（）功能的最根本的方面。A、繼承文化B、更新文化C、傳承文化D、保存知識【正確答案】：B解析：

知識點:高等教育的個體功能116.高等學校課程理解存在多種視角。邁克爾?W.阿普爾認為，只有通過霸權、意識形態和選擇性傳統的概念對課程進行分析，才能真正理解課程。這種視角的大學課程被看作為一種（）。A、文化B、制度C、政治D、經濟【正確答案】：C解析：

知識點:高等學校課程理論117.赫欽斯認為：“不論學生是否注定從事于沉思的生活或實際的生活，由理智美德的培養所組成的教育是最有用的教育”，這體現的是（）的高等教育目的觀。A、人文主義B、科學主義C、功利主義D、實用主義【正確答案】：A解析：

知識點:高等教育理念的主要流派118.關于我國高等教育辦學體制的改革趨向，敘述錯誤的是（）。A、進一步擴大高等教育對象B、進一步推進多元化高等教育辦學體制C、進一步擴大政府之外的非營利團體的領導權D、進一步改善高等教育辦學主體的合作博弈關系【正確答案】：C解析：

知識點:高等教育辦學體制119.通過高等教育，個體掌握了特定文化中的行為規范，形成了特定文化所需要的社會性，從而在行為層面上成為合格的社會成員。這體現了高等教育（）的作用。A、促進個體行為社會化B、促進個體思想意識和價值觀念社會化C、促進個體角色社會化D、培養個體參與社會公共事務能力【正確答案】：A解析：

知識點:高等教育的個體功能120.下列選項屬于單純的通識教育課程的是（）。A、多學科交叉課程B、專業課程C、科研項目課程D、文化素養課程【正確答案】：D解析：

知識點:高等學校課程規劃121.高等教育的負向功能的基本特征不包括（）。A、延遲性B、自由性C、難以消除性D、可減低性【正確答案】：B解析：

知識點:高等教育的個體功能122.在教育過程中強調教育的對象是人，以人及個性的自由發展作為教育的最高原則。西方高等教育理念中的這種思想被稱為（）。A、理性主義B、功利主義C、實用主義D、自由主義【正確答案】：A解析：

知識點:高等教育理念的主要流派123.現代大學制度建設要處理的是行政與學術的關系、（）的關系。A、政府與學校B、學校與學院C、教師與學生D、教學與科研【正確答案】：B解析：

知識點:高等學校的管理過程和學校治理124.高校基于（）推進科學研究，二者相輔相成，相互促進。A、校園文化建設B、教師隊伍建設C、專業課程方案D、學科建設【正確答案】：D解析：

知識點:高等教育的科學研究125.在高校學科建設中，（）工作通常關注不同學科所共享的問題、主題或題目。A、超學科B、跨學科C、多學科D、交叉學科【正確答案】：B解析：

知識點:學科的基本理論126.從高校教師專業發展模式的分類來看，下列選項中，屬于學校推動模式范疇的是（）。A、個人主導模式B、校本培訓模式C、教學反思模式D、自我實現模式【正確答案】：B解析：

知識點:高等學校教師專業發展模式與途徑127.研究者對不同國家和地區、不同時期、不同情況下的高等教育現象進行比較分析，從現象的異同及其聯系中認識事物、探索高等教育規律，這種研究方法一般稱為（）。A、比較研究法B、文獻研究法C、調查研究法D、個案研究法【正確答案】：A解析：

知識點:高等教育研究的類型與方法128.高等教育宏觀管理制度是指國家、社會管理高等教育的制度，主要指高等教育管理體制，總體上可區分為中央集權型、地方分權型、集權與分權結合型等幾種類型。法國的高等教育宏觀管理制度屬于（）。A、中央集權型B、地方分權型C、集權與分權結合型D、自由型【正確答案】：A解析：

知識點:高等教育管理制度129.高等學校的綜合評估分為兩種類型：一是合格評估，二是（）。A、專業評估B、水平評估C、層次評估D、等級評估【正確答案】：B解析：

知識點:高等教育評價制度130.高校教師專業發展的實現途徑是多方面的，既有外部途徑，又有教師個人的主觀努力。對于高校教師而言，（）是專業發展的基本途徑。A、崗前培訓B、個人的自主發展C、校本培訓D、學校教研活動【正確答案】：B解析：

知識點:高等學校教師專業發展模式與途徑131.隨著課程內涵對知識傳播、教學內容等傳統認知的豐富與拓展，（）成為高校教育工作的剛性核心。A、課程B、教學C、科研D、社會服務【正確答案】：A解析：

知識點:高等學校課程管理共20題132.高等學校課程編制的目標模式又稱泰勒原理，是一個課程編制的四階段模式。其中四階段的正確順序是（）。A、選擇和組織課程內容——安排教育、教學活動——確立和表述目標——對課程進行評價B、確立和表述目標——選擇和組織課程內容——對課程進行評價——安排教育、教學活動C、確立和表述目標——選擇和組織課程內容——安排教育、教學活動——對課程進行評價D、確立和表述目標——安排教育、教學活動——選擇和組織課程內容——對課程進行評價【正確答案】：C解析：

知識點:高等學校課程編制133.既是維護學術自由的手段，又是確保大學獨立性的根本保障的是（）。A、大學自由B、大學自治C、教授治校D、去行政化【正確答案】：B解析：

知識點:高等教育理念的構成要素134.美國高等學校的學科劃分只具有管理上的（）。A、指導功能B、統計功能C、評價功能D、規范功能【正確答案】：B解析：

知識點:學科的基本理論135.高等學校課程理解存在多種視角。邁克爾?W.阿普爾認為，只有通過霸權、意識形態和選擇性傳統的概念對課程進行分析，才能真正理解課程。這種視角的大學課程被看作為一種（）。A、文化B、制度C、政治D、經濟【正確答案】：C解析：

知識點:高等學校課程理論136.決定高等教育事業發展規模和速度的是（）。A、政治制度B、科學技術C、文化資源D、生產力【正確答案】：D解析：

知識點:高等教育功能137.職稱評聘制是當前我國高校教師職稱評定制度的通用做法。職稱評聘一般主要參考學歷及資歷、教學情況和（）等三個方面的情況。A、科研業績成果B、進修情況C、人際關系狀況D、學生評教情況【正確答案】：A解析：

知識點:高等學校的教師管理138.高等學校教學原則中“引導研究學習”也叫（）。A、增強學生參與的原則B、強化問題意識的原則C、講述思路為主的原則D、學生自覺性原則【正確答案】：B解析：

知識點:高等學校教學原則139.職稱評聘制是當前我國高校教師職稱評定制度的通用做法。職稱評聘一般主要參考學歷及資歷、教學情況和（）等三個方面的情況。A、科研業績成果B、進修情況C、人際關系狀況D、學生評教情況【正確答案】：A解析：

知識點:高等學校的教師管理140.高等學校課程綱要的內容框架不包括（）。A、總體介紹B、評價標準C、教學材料D、日程表【正確答案】：B解析：

知識點:高等學校課程編制141.一般而言，高等學校作為一種教育機構，其最基本的職能是（）。A、傳播社會文化B、開展社會服務C、推動社會進步D、培養高級專門人才【正確答案】：D解析：

知識點:高等學校的職能142.關于我國高校教師的法律地位問題，當前，隨著國家相關法律法規的頒布，公辦高校教師作為（）的法律地位已經確立。A、公務員B、事業單位工作人員C、公職人員D、勞動者【正確答案】：B解析：

知識點:高等學校的教師特點143.在高等教育研究中，不良引注主要表現為虛張聲勢和（）。A、虛假署名B、學術穿鑿C、自我引注D、片面引注【正確答案】：C解析：

知識點:高等教育研究的過程和規范144.在高等教育研究的過程中，研究者必須要保持價值中立，盡可能避免個人價值取向對研究的負面影響，這體現了高等教育研究的（）原則。A、客觀性B、公共性C、操作性D、檢驗性【正確答案】：A解析：

知識點:高等教育研究的過程和規范145.根據美國學者伯頓對各國高等教育系統的分類，（）的高等教育辦學模式為“單一公立系統，單一管理部門”。A、美國B、意大利C、英國D、德國【正確答案】：B解析：

知識點:高等教育辦學體制146.關于高校教師的專業精神，下列說法中，錯誤的是（）。A、高校教師的專業精神就是專業知識與專業能力的統一體B、高校教師的專業精神是高校教師從事專業工作所需要的特定的思想信念與品質C、具體來說，高校教師的專業精神是高校教師從事專業工作中認真敬業、主動負責、熱忱服務、專心教育研究的精神等D、高校教師的專業精神包括專業責任感和精益求精的工作態度等【正確答案】：A解析：

知識點:高等學校教師專業發展理論147.書院成為高等教育機構，始于（）。A、春秋戰國B、唐宋C、五代十國D、明清【正確答案】：B解析：

知識點:中國高等教育發展史148.在確定研究課題后，廣泛、系統地搜集關于研究對象的各種資料，經過鑒別、核對、整理后進行分析，得出結論并形成研究成果的研究方法，被稱為（）。A、文獻研究法B、調查研究法C、比較研究法D、實驗研究法【正確答案】：A解析：

知識點:高等教育研究的類型與方法149.教師配合講授或談話，通過實物、直觀教具或進行實驗使學生獲得知識、鞏固知識并發展觀察力的教學方法叫做（）。A、實驗法B、演示法C、參觀法D、練習法【正確答案】：B解析：

知識點:高等學校教學方法150.高等學校的核心職能是（）。A、社會服務B、教學研究C、科學研究D、文化傳承【正確答案】：C解析：

知識點:高等教育的科學研究1.高等學校課程管理基本制度主要包括（）。A、教學制B、選修制C、學分制D、評課制【正確答案】：BCD解析：

知識點:高等學校課程管理2.我國高校行使辦學自主權的前提條件是（）。A、堅持社會主義辦學方向B、以國家的法律為依據C、權力集中于地方教育部門D、服從政府部門的宏觀指導和協調【正確答案】：ABD解析：

知識點:高等教育辦學體制3.高校教師的教育專業知識主要包括（）。A、扎實的學科知識B、先進的教育理念C、正確的教育觀、課程觀、學生觀、教師專業發展觀D、理性的大學理念觀【正確答案】：BCD解析：

知識點:高等學校教師專業發展理論4.屬于高校教師專業發展理論的共性特征是（）。A、教師專業發展是動態的B、教師專業發展是多因素綜合作用的結果C、促進教師認清自己當前的發展位置D、有效指導教師專業發展活動的設計與開展【正確答案】：ABCD解析：

知識點:高等學校教師專業發展理論5.影響高校教師選擇教學方法的內部因素主要包括（）。A、教學目的和任務B、學科特點C、社會經濟發展水平D、學生的年齡特征【正確答案】：ABD解析：

知識點:高等學校教學方法6.高等學校的主要教學環節是（）。A、課堂教學B、選課C、實習實踐D、畢業論文（設計）【正確答案】：ACD解析：

知識點:高等學校教學環節與組織形式7.高等學校職能的相互關系是（）。A、相對獨立B、相互排斥C、相互聯系D、相互滲透【正確答案】：ACD解析：

知識點:高等學校的職能8.高等學校課程管理具有的特性主要包括（）。A、整體性B、多層次性C、多主體性D、經濟性【正確答案】：BC解析：

知識點:高等學校課程管理9.隨著高等教育的發展和新技術在教學中的廣泛應用，高等學校教學組織形式正在發生一些新變化，主要表現為（）。A、教學活動的小規模化B、教學活動的短學程化C、教學活動場所多樣化D、教學活動的高效率化【正確答案】：ABC解析：

知識點:高等學校教學環節與組織形式10.高等學校的主要教學環節是（）。A、課堂教學B、選課C、實習實踐D、畢業論文（設計）【正確答案】：ACD解析：

知識點:高等學校教學環節與組織形式11.高等學校的專業課程方案主要包括（）。A、培養目標B、課程設置C、教學形式D、學時安排【正確答案】：ABCD解析：

知識點:高等學校課程規劃12.高等學校的內部治理在高校行政層面，需要通過（）來改進治理。A、去行政化B、戰略規劃C、校長治校D、教授治校【正確答案】：ABC解析：

知識點:高等學校的管理過程和學校治理13.高等學校作為各級各類學校的最高層次，其基本任務主要是（）。A、教學B、科研C、社會實踐D、科技開發【正確答案】：ABD解析：

知識點:高等教育的社會功能14.從世界范圍內來看，雖然各國國情不同，學科建設模式各異，但是成功的學科建設表現出了一些共同特征，其中主要有（）。A、注重基礎學科和基礎研究B、集中力量打造優勢學科C、高度重視學科隊伍建設D、加快學科基礎條件建設【正確答案】：ABCD解析：

知識點:高等學校的學科建設高等教育學（七）15.高等教育研究文獻的內容多種多樣，按照其性質、內容的加工方式和用途，可以將文獻分為（）等幾種類型。A、零級文獻B、一級文獻C、二級文獻D、三級文獻【正確答案】：ABCD解析：

知識點:高等教育研究的類型與方法16.高校教師的教育專業知識主要包括（）。A、扎實的學科知識B、先進的教育理念C、正確的教育觀、課程觀、學生觀、教師專業發展觀D、理性的大學理念觀【正確答案】：BCD解析：

知識點:高等學校教師專業發展理論17.高等學校教學過程的基本特點有（）。A、體現專業目的性B、突出自覺性、創造性和獨立性C、注重科學研究D、注重問題意識【正確答案】：ABC解析：

知識點:高等學校教學原則18.高等教育的個體功能具體表現為（）。A、促進個人提高文明素養B、增強個人知識和能力C、促進社會不斷發展D、促進個人改變社會地位【正確答案】：ABD解析：

知識點:高等教育的個體功能19.具有代表性的高等教育理念是（）。A、自由教育理念B、通識教育理念C、職業教育理念D、專業教育理念【正確答案】：ABCD解析：

知識點:高等教育理念的構成要素20.高等學校教學組織形式的新變化主要是（）。A、教學組織形式豐富化B、教學活動的小規模化C、教學活動的短學程化D、教學活動場所多樣化【正確答案】：BCD解析：

知識點:高等學校教學環節與組織形式21.依據高等學校決策權力主體的不同，高等學校領導制度可以分為（）等幾種主要類型。A、校長負責制B、理事會或校務委員會制C、董事會制D、教職工代表大會制【正確答案】：ABC解析：

知識點:高等教育管理制度22.世界主要發達國家高等教育分類具有的明顯特點是（）。A、設有兩年制社區學院、初級學院和技術學院B、國家能夠提供多樣化的高等教育C、各類學校之間呈互補關系，彼此不可替代D、不同類型和不同層次的高等學校合理分工，形成各自的特色【正確答案】：BCD解析：

知識點:高等教育管理制度23.學者休伯曼把教師職業生涯劃分為入職期和（）。A、穩定期B、實驗與重估期C、平靜和保守期D、退出教職期【正確答案】：ABCD解析：

知識點:高等學校教師專業發展理論24.“跨學科”一詞與“多學科”、“超學科”、“交叉學科”等之間既有聯系又有區別，區別主要體現在三個方面，即（）。A、跨學科工作具有整合多種學科的特征，而多學科是將不同學科并置，對知識而言是一種增量的方式B、跨學科工作通常關注不同學科所共享的問題、主題或題目，而超學科則超越了具體學科和特定問題，要求研究人員集體從事知識生產C、跨學科工作常表現為多個學科領域研究人員的集體協作，而交叉學科則是利用某一學科的原理來解釋另一學科的問題D、跨學科工作的目的在于打破現有的學科限制，促進學科的融合發展【正確答案】：ABC解析：

知識點:學科的基本理論25.高校課堂教學的優點主要是（）。A、提高教學效率B、促進學生的理論知識向實踐能力轉換C、增強教學的計劃性D、有利于培養學生的集體精神【正確答案】：ACD解析：

知識點:高等學校教學環節與組織形式26.高等學校作為各級各類學校的最高層次，其基本任務主要是（）。A、教學B、科研C、社會實踐D、科技開發【正確答案】：ABD解析：

知識點:高等教育的社會功能27.高等學校職能的相互關系是（）。A、相對獨立B、相互排斥C、相互聯系D、相互滲透【正確答案】：ACD解析：

知識點:高等學校的職能28.高等學校課程編制受到多種因素的影響，其中的主要影響因素有（）。A、教師素質B、專業架構C、學生需求D、社會力量【正確答案】：ABCD解析：

知識點:高等學校課程編制29.歐洲中世紀大學的出現標志著西方高等教育在（）開始進入獨立形態階段。A、組織上B、制度上C、形式上D、內容上【正確答案】：AB解析：

知識點:西方高等教育發展史30.高等學校學科建設涵蓋內容廣泛，其核心內容包括（）。A、學科體系規劃B、學科基地建設C、學科內容建設D、學科建設管理【正確答案】：ABD解析：

知識點:高等學校的學科建設31.高等教育的社會功能主要包括()。A、政治功能B、教育功能C、經濟功能D、文化功能【正確答案】：ACD解析：

知識點:高等教育的社會功能32.關于落實高校辦學自主權問題，下列說法中正確的有哪些？A、落實高校辦學自主權，有利于充分調動高校的辦學積極性B、落實高校辦學自主權的實質，是在政府與高校之間進行合理的權力分配。政府轉變職能，下放權力；高校加強管理，轉換機制C、落實高校辦學自主權，意味著政府不能代替高校進行具體的辦學活動D、落實高校辦學自主權，意味著政府不能扮演高等教育“管理者”的角色【正確答案】：ABC解析：

知識點:高等學校的管理過程和學校治理33.高等教育的國際合作主要包括（）。A、學者互訪B、師生互換C、學位等值D、參加和舉辦國際會議【正確答案】：ABCD解析：

知識點:高等學校的職能34.高等學校的內部治理在高校行政層面，需要通過（）來改進治理。A、去行政化B、戰略規劃C、校長治校D、教授治校【正確答案】：ABC解析：

知識點:高等學校的管理過程和學校治理35.高等教育研究課題論證的基本內容包括（）。A、課題的問題情境創設B、課題的選題價值論證C、課題研究的基本思路論證D、課題研究的可行性論證【正確答案】：BCD解析：

知識點:高等教育研究的類型與方法36.教學過程是一種特殊的認識過程。其中，學生認識的特殊性主要表現在（）等幾個方面。A、認識的間接性B、認識的交往性C、認識的教育性D、有領導的認識【正確答案】：ABCD解析：

知識點:高等學校教學原則37.屬于高校教師專業發展內部途徑的選項是()。A、樹立自我專業發展意識B、接受崗前培訓C、進行教學反思D、開展校本教研【正確答案】：ACD解析：

知識點:高等學校教師專業發展模式與途徑38.專業知識是專業素養的基本要素。高校教師的專業知識主要包括（）。A、所教學科專業知識B、相關專業知識C、教育專業知識D、一般文化知識【正確答案】：AC解析：

知識點:高等學校教師專業發展理論39.制約高等學校教育制度的因素主要包括（）。A、社會生產力B、社會政治經濟制度C、民族的文化歷史傳統D、公民的契約精神【正確答案】：ABCD解析：

知識點:高等學校教育制度40.高等教育促進個體個性化功能，表現在（）方面。A、促進個體社會化發展B、促進個體差異化發展C、促進個體自由發展D、發展個體的創新精神和創新能力【正確答案】：BCD解析：

知識點:高等教育功能41.我國高校的辦學自主權主要包括（）。A、自主調節系科招生比例B、依法自主設置學科專業C、自主開展與境外高校的合作D、人事配置權【正確答案】：ABC解析：

知識點:高等教育辦學體制42.我國對高等學校進行的第四輪學科評估，主要是從以下哪幾個方面進行的？（）A、師資隊伍與資源B、人才培養質量C、科學研究水平D、社會服務與學科聲譽【正確答案】：ABCD解析：

知識點:高等教育的科學研究43.高等學校職能的相互關系是（）。A、相對獨立B、相互排斥C、相互聯系D、相互滲透【正確答案】：ACD解析：

知識點:高等學校的職能44.依據辦學主體的性質和構成，多元化高等教育辦學體制大致可分為（）。A、歐洲模式B、美國模式C、德國模式D、日本模式【正確答案】：ABD解析：

知識點:高等教育辦學體制45.下列選項屬于我國高等教育管理制度改革趨向的是（）。A、加強章程建設B、建設現代大學制度C、推進政校分開、管辦分離D、健全統籌有力、權責明確的高等教育管理體制【正確答案】：ABCD解析：

知識點:高等教育管理制度46.高等學校學科的基本含義主要包括（）。A、教學科目B、學問分支C、學術規范D、學術組織【正確答案】：ABD解析：

知識點:學科的基本理論47.高校教師學習高等教育學的意義有（）。A、系形成正確的教育理念B、提高教育教學水平C、進行教育教學改革和研究D、形成專業發展觀【正確答案】：ABCD解析：

知識點:高等教育與高等教育學高等教育學（九）48.高等教育對個體社會化的作用主要表現在促進個體（）。A、行為的社會化B、角色的社會化C、參與社會公共事務的能力D、思想意識和價值觀念的社會化【正確答案】：ABCD解析：

知識點:高等教育的個體功能49.目前，我國成人高等教育學校系統從形式上主要分為（）。A、職工大學B、廣播電視大學C、函授學院D、普通高等學校的夜大學【正確答案】：ABCD解析：

知識點:高等學校教育制度50.高等學校課程管理的基本制度包括（）。A、選修制B、學分制C、必修制D、評課制【正確答案】：ABD解析：

知識點:高等學校課程管理51.聯合國教科文組織在《教育——財富蘊藏其中》中對21世紀人才提出的要求是（）。A、學會認知B、學會做事C、學會共同生活D、學會生存【正確答案】：ABCD解析：

知識點:高等學校的職能52.高等學校教學過程的基本特點有（）。A、體現專業目的性B、突出自覺性、創造性和獨立性C、注重科學研究D、注重問題意識【正確答案】：ABC解析：

知識點:高等學校教學原則53.高等學校教學過程的基本特點有（）。A、體現專業目的性B、突出自覺性、創造性和獨立性C、注重科學研究D、注重問題意識【正確答案】：ABC解析：

知識點:高等學校教學原則54.在高校教學中，貫徹增強學生參與原則的基本要求是（）。A、確立學生主體地位B、突出創造性C、做好教學安排D、有效利用各種資源【正確答案】：ACD解析：

知識點:高等學校教學原則55.高等學校職能的相互關系是（）。A、相對獨立B、相互排斥C、相互聯系D、相互滲透【正確答案】：ACD解析：

知識點:高等學校的職能56.在高等學校中，貫徹增強學生參與原則的基本要求是（）。A、確立學生主體地位B、突出創造性C、做好教學安排D、有效利用各種資源【正確答案】：ACD解析：

知識點:高等學校教學原則57.關于高校內部的行政權力，下列說法中正確的有哪些？A、高校內部的行政權力有其合法性和必要性，是學校各項工作高效有序運轉的重要條件B、高校內部的行政權力也有其局限性，行政權力的越位和濫用可能會壓抑教師的學術自由和創新等C、我國高校內部的行政權力，主要體現為以校長為首的行政系統的管理權力D、我國高校內部的行政權力，主要體現為黨委的統一領導權力和以校長為首的行政系統的負責權力【正確答案】：ABD解析：

知識點:高等學校的組織特性和權利類型58.總體上看，我國高等教育辦學體制改革的趨向是（）。A、進一步推進多元化高等教育辦學體制B、進一步擴大高等教育對象C、進一步提高高等教育辦學層次D、進一步改善高等教育辦學主體的合作博弈關系【正確答案】：ABD解析：

知識點:高等教育辦學體制59.高等學校教學過程的基本特點有（）。A、體現專業目的性B、突出自覺性、創造性和獨立性C、注重科學研究D、注重問題意識【正確答案】：ABC解析：

知識點:高等學校教學原則60.按照高等教育研究中調查采用的方式，可將調查研究法分為（）。A、問卷調查法B、調查表法C、訪談調查法D、反饋性調查法【正確答案】：ABC解析：

知識點:高等教育研究的類型與方法61.確定高等教育的研究課題時，需要考慮的因素主要有（）。A、問題的理論與實踐意義B、個人的學術興趣C、前人已有的相關研究D、完成課題的主客觀條件【正確答案】：ABCD解析：

知識點:高等教育研究的過程和規范62.高校教師的教學業績評價主要包括（）。A、教學態度B、教學工作量C、教學效果D、科研能力【正確答案】：ABC解析：

知識點:高等學校的教師管理63.在高等教育研究中，研究報告主要包括（）。A、形成研究的基本假設B、陳述研究目的和意義C、指出研究基本思路D、敘述研究過程【正確答案】：BCD解析：

知識點:高等教育研究的過程和規范64.高校教師的學術性特征主要有（）。A、職業特性B、需求特性C、專業特性D、技術特性【正確答案】：ABD解析：

知識點:高等學校的組織特性和權利類型65.高等學校的內部治理在高校行政層面，需要通過（）來改進治理。A、去行政化B、戰略規劃C、校長治校D、教授治校【正確答案】：ABC解析：

知識點:高等學校的管理過程和學校治理66.高等學校教師崗前培訓的內容是（）。A、高等教育學B、計算機基礎知識C、課程論D、高等教育心理學【正確答案】：ABCD解析：

知識點:高等學校教師專業發展模式與途徑67.高校合格評估的內容主要包括（）。A、辦學指導思想B、學校規模C、辦學條件D、教學效果【正確答案】：ABC解析：

知識點:高等教育評價制度68.高等教育學的研究對象為（）。A、高等教育現象B、高等教育問題C、高等教育矛盾D、高等教育規律【正確答案】：ABCD解析：

知識點:高等教育與高等教育學69.從中世紀大學興起的時代背景和發展歷程來看，中世紀大學具有的特征是（）。A、自治性B、國際性C、民主性D、職業性【正確答案】：ABCD解析：

知識點:西方高等教育發展史高等教育學（四）70.下列選項中，哪些屬于高等教育負向功能的基本特征？A、難以消除性B、延遲性C、可減低性D、目的性【正確答案】：ABC解析：

知識點:高等教育的個體功能71.高等學校學科建設應遵循的基本原則主要包括（）。A、強調學科自我循環B、科學定位，確定學科發展方向C、突出重點，建設具有特色的學科D、克服封閉保守，面向經濟社會需要【正確答案】：BCD解析：

知識點:高等學校的學科建設72.中國古代高等教育的基本特征主要是（）。A、教育目的上凸顯人倫教化B、教育體制上實行官私并存C、教育管理上注重名師掌權D、課程內容上突出儒學為尊【正確答案】：ABCD解析：

知識點:中國高等教育發展史73.中世紀大學的重要特征包括（）。A、大學自治B、學術自由C、科研性和服務性D、專業性和學術性【正確答案】：ABD解析：

知識點:西方高等教育發展史74.貫徹教學與科學研究相結合原則的基本要求主要包括（）。A、培養大學生的科學態度B、改變注入式的教學方法C、對學生進行科學精神的教育D、培養大學生的科學道德【正確答案】：ACD解析：

知識點:高等學校教學原則75.下列高校教師的專業發展模式中，屬于自我實現模式的是（）。A、學歷進修型B、校本培訓模式C、派出培訓模式D、教學熟練者型【正確答案】：AD解析：

知識點:高等學校教師專業發展模式與途徑76.高等教育概念具有（）。A、歷史性B、學術性C、比較性D、延展性【正確答案】：ACD解析：

知識點:高等教育與高等教育學77.年，美國當代著名教育社會學家馬丁?特羅提出高等教育發展“三階段論”，即高等教育大眾化理論。其中的三個階段指的是（）。A、壟斷階段B、精英階段C、大眾化階段D、普及化階段【正確答案】：BCD解析：

知識點:高等教育理念的主要流派78.在中國古代具有官辦性質的高等教育機構是（）。A、書學B、太學C、國子學D、弘文館【正確答案】：ABCD解析：

知識點:中國高等教育發展史79.關于高等教育研究中的調查研究法，下列說法中正確的有哪些？A、調查研究法所運用的技術手段包括觀察、訪談、問卷、調查表、測驗和田野調查等B、調查研究法是一種現象研究，主要用以了解高等教育的實際情況C、調查研究法可以為研究者提供與研究項目有關的第一手材料和數據D、調查研究法適用于研究高等教育領域的所有問題【正確答案】：ABC解析：

知識點:高等教育研究的類型與方法80.高等學校的主要教學環節是（）。A、課堂教學B、選課C、實習實踐D、畢業論文（設計）【正確答案】：ACD解析：

知識點:高等學校教學環節與組織形式81.高等學校教師崗前培訓的內容是（）。A、高等教育學B、計算機基礎知識C、課程論D、高等教育心理學【正確答案】：ABCD解析：

知識點:高等學校教師專業發展模式與途徑82.學習高等教育學的意義主要在于（）。A、提高自身素質B、引導觀念更新C、服務政策咨詢D、推動實踐發展【正確答案】：BCD解析：

知識點:高等教育與高等教育學83.我國高校教師的職稱評聘制主要參考的是（）。A、學歷及資歷B、教學情況C、科研業績成果D、年齡【正確答案】：ABC解析：

知識點:高等學校的教師管理84.高等學校教師聘任制具有自身的特殊性，主要存在著（）等幾方面的特點。A、聘任關系平等化B、聘任關系合同化C、聘任時間任期化D、聘任行為雙向化【正確答案】：ABCD解析：

知識點:高等學校的組織特性和權利類型85.編制課程計劃應當遵循的原則包括（）。A、符合專業培養目標B、以高難度內容為主C、統一性和靈活性相結合D、保證教育內容的系統性【正確答案】：ACD解析：

知識點:高等學校課程規劃高等教育學（五）86.西方中世紀大學擁有的權利包括（）。A、招收學生的權利B、自主制定教學內容權利C、頒發教學證書的權利D、自主管理大學的權利【正確答案】：ABCD解析：

知識點:西方高等教育發展史87.下列關于高等教育政治功能的描述，正確的是（）。A、高等教育通過培養合格公民和政治人才為政治服務B、高等教育可以促進科學技術的創新C、高等教育通過形成輿論對政治產生影響D、高等教育能夠促進政治民主化【正確答案】：ACD解析：

知識點:高等教育功能88.高等學校的專業課程方案主要包括（）。A、培養目標B、課程設置C、教學形式D、學時安排【正確答案】：ABCD解析：

知識點:高等學校課程規劃89.高等學校課程管理的基本制度包括（）。A、選修制B、學分制C、必修制D、評課制【正確答案】：ABD解析：

知識點:高等學校課程管理90.高校教師勞動的價值具有多重性，主要體現在滿足個體身心發展需要、滿足社會發展需要、以及滿足自我實現的需要等方面。高校教師勞動的這三大價值分別被稱為（）。A、對象性價值B、社會性價值C、主體性價值D、個體性價值【正確答案】：ABC解析：

知識點:高等學校的教師特點91.高等學校教師權益的法律保護，主要包括（）。A、民法B、刑法C、教師法D、高等教育法【正確答案】：ABCD解析：

知識點:高等學校的教師特點高等教育學（二）92.基于高等教育問責的主體和類型，高等教育評價制度可以劃分為以下哪幾項制度？A、政府行政性評價制度B、第三方評價制度C、教師評價制度D、高校自我評價制度【正確答案】：ABD解析：

知識點:高等教育評價制度93.高等學校的專業課程方案主要包括（）。A、培養目標B、課程設置C、教學形式D、學時安排【正確答案】：ABCD解析：

知識點:高等學校課程規劃94.高等學校學科建設涵蓋內容廣泛，其核心內容包括（）。A、學科體系規劃B、學科基地建設C、學科內容建設D、學科建設管理【正確答案】：ABD解析：

知識點:高等學校的學科建設95.高校合格評估的內容主要包括（）。A、辦學指導思想B、學校規模C、辦學條件D、教學效果【正確答案】：ABC解析：

知識點:高等教育評價制度96.教育的負向功能的非目的性表明，教育的負向功能不會因人的正確恰當地運用而輕易消失。高等教育的負向功能是由教育的負向功能衍生而來的，它至少具有（）等基本特征。A、難以消除性B、可減低性C、合理性D、延遲性【正確答案】：ABD解析：

知識點:高等教育的個體功能97.中國歷史上第一個關于大學和專門學校的法令是（）A、《奏定學堂章程》B、《大學令》C、《專門學校令》D、《大學組織法》【正確答案】：BC解析：

知識點:中國高等教育發展史98.高等教育研究中的研究方案主要包括（）。A、明確研究目的B、培訓研究人員C、擇取研究方法D、準備研究工具【正確答案】：ACD解析：

知識點:高等教育研究的過程和規范99.高等學校的內部治理在高校行政層面，需要通過（）來改進治理。A、去行政化B、戰略規劃C、校長治校D、教授治校【正確答案】：ABC解析：

知識點:高等學校的管理過程和學校治理100.高校合格評估的內容主要包括（）。A、辦學指導思想B、學校規模C、辦學條件D、教學效果【正確答案】：ABC解析：

知識點:高等教育評價制度101.高等學校課程編制受到多種因素的影響，其中的主要影響因素有（）。A、教師素質B、專業架構C、學生需求D、社會力量【正確答案】：ABCD解析：

知識點:高等學校課程編制102.聯合國教科文組織在《教育——財富蘊藏其中》中對21世紀人才提出的要求是（）。A、學會認知B、學會做事C、學會共同生活D、學會生存【正確答案】：ABCD解析：

知識點:高等學校的職能103.高等教育理念的三個主要構成要素是（）。A、教育理念B、學術理念C、服務理念D、機構理念【正確答案】：ABD解析：

知識點:高等教育理念的構成要素104.高等學校課程管理的基本過程主要包括（)。A、課程審定B、課程督導C、課程評價D、課程更新【正確答案】：ABCD解析：

知識點:高等學校課程管理105.高等教育負向功能的特征有（）A、難以消除性B、延遲性C、可減低性D、不可預見性【正確答案】：ABC解析：

知識點:高等教育功能106.我國高等學校本科畢業生，要得到學士學位的授予，其學術水平必須是（）。A、較好地掌握本學科的基礎理論、專業知識和基本技能B、具有從事科學研究工作或擔負專門技術工作的初步能力C、在科學或專門技術上作出創造性的成果D、在本門學科上掌握堅實的基礎理論和系統的專門知識【正確答案】：AB解析：

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