第20課聯(lián)合國與世界貿(mào)易組織說課稿--2023-2024學年浙江省部編版歷史與社會九年級下冊主備人備課成員設計思路本節(jié)課為人教版歷史與社會九年級下冊第20課《聯(lián)合國與世界貿(mào)易組織》，旨在讓學生了解聯(lián)合國與世界貿(mào)易組織的成立背景、宗旨、主要機構和功能，以及它們在全球化進程中的作用。

教學目標：

1.知識與技能：掌握聯(lián)合國與世界貿(mào)易組織的成立背景、宗旨、主要機構和功能；

2.過程與方法：通過自主學習、合作探討，提高學生分析問題和解決問題的能力；

3.情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學生對國際組織的認識，樹立全球觀念。

教學重難點：聯(lián)合國與世界貿(mào)易組織的成立背景、宗旨、主要機構和功能。

教學方法：采用情境教學法、合作探討法、案例分析法等。

教學過程：

1.導入新課：通過展示聯(lián)合國與世界貿(mào)易組織的標志，引導學生思考這兩個組織的地位和作用；

2.自主學習：學生自主閱讀教材，了解聯(lián)合國與世界貿(mào)易組織的成立背景、宗旨、主要機構和功能；

3.合作探討：分組討論聯(lián)合國與世界貿(mào)易組織在全球化進程中的作用，分享討論成果；

4.案例分析：分析具體案例，讓學生深入了解聯(lián)合國與世界貿(mào)易組織在實際運作中的作用；

5.總結(jié)提升：總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)聯(lián)合國與世界貿(mào)易組織在全球化進程中的重要性；

6.布置作業(yè)：設計相關作業(yè)，鞏固所學知識。

教學資源：教材、多媒體課件、案例資料等。

教學評價：以課堂表現(xiàn)為主要評價方式，關注學生在討論、分析等方面的表現(xiàn)。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括：時空觀念、史料實證、歷史解釋、家國情懷。

1.時空觀念：通過學習聯(lián)合國與世界貿(mào)易組織的成立背景、宗旨、主要機構和功能，使學生能夠理解這兩個組織在全球化進程中的地位和作用，培養(yǎng)學生的時空觀念。

2.史料實證：學生通過自主學習、合作探討，搜集和分析關于聯(lián)合國與世界貿(mào)易組織的史料，提高史料實證能力。

3.歷史解釋：通過對聯(lián)合國與世界貿(mào)易組織的成立背景、宗旨、主要機構和功能的學習，使學生能夠解釋這兩個組織在全球化進程中的作用，培養(yǎng)歷史解釋能力。

4.家國情懷：通過學習聯(lián)合國與世界貿(mào)易組織在全球化進程中的作用，使學生認識到我國在國際組織中的地位和作用，培養(yǎng)學生的家國情懷。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關知識：九年級下冊的學生已經(jīng)學習了關于國際組織的基本概念，對全球化進程有一定的了解。學生在之前的學習中已經(jīng)接觸過聯(lián)合國，對聯(lián)合國的一些基本職能和作用有所了解。此外，學生可能還了解一些關于世界貿(mào)易組織的知識，如其在世界經(jīng)濟中的地位和作用。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：九年級的學生對于國際組織和全球化的主題具有一定的興趣，他們希望能夠了解國際組織在全球化進程中的作用。學生在學習能力上，具備一定的自主學習和合作探討的能力，他們善于通過討論和分析來理解問題。在學習風格上，學生喜歡通過案例分析和實際應用來學習，他們善于從實踐中獲取知識和理解概念。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學習的初始階段，學生可能會對聯(lián)合國與世界貿(mào)易組織的成立背景和宗旨感到困惑，難以理解其在全球化進程中的作用。此外，學生可能對這兩個組織的機構和功能理解不夠清晰，難以把握其工作方式和運作機制。在案例分析環(huán)節(jié)，學生可能會遇到如何將理論知識運用到實際案例中的挑戰(zhàn)。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時步驟師生互動設計二次備課教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節(jié)課所需的教材《歷史與社會九年級下冊》。

2.輔助材料：收集與聯(lián)合國與世界貿(mào)易組織相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以便在課堂上進行展示和分析。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗操作，無需準備實驗器材。

4.教室布置：根據(jù)教學需要，將教室布置為分組討論區(qū)，以便學生能夠在合作探討環(huán)節(jié)進行有效討論。同時，確保教室環(huán)境整潔、安全，為學生的學習提供良好的空間。教學過程設計1.導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

情境創(chuàng)設：展示聯(lián)合國與世界貿(mào)易組織的標志，引導學生關注這兩個組織的重要性。

提出問題：請同學們思考，聯(lián)合國與世界貿(mào)易組織在全球化進程中扮演了什么角色？它們的作用是什么？

學生回答：引導學生在課堂上積極發(fā)言，分享自己對聯(lián)合國與世界貿(mào)易組織的了解和看法。

2.講授新課（15分鐘）

教學內(nèi)容：講解聯(lián)合國與世界貿(mào)易組織的成立背景、宗旨、主要機構和功能。

講解方式：采用PPT展示，結(jié)合教材內(nèi)容，逐一向?qū)W生介紹聯(lián)合國與世界貿(mào)易組織的相關知識。

學生互動：引導學生關注PPT上的重點內(nèi)容，鼓勵學生在課堂上提問，解答心中的疑惑。

3.鞏固練習（5分鐘）

練習題：設計一組關于聯(lián)合國與世界貿(mào)易組織的選擇題，測試學生對知識的掌握程度。

學生解答：學生獨立完成練習題，鞏固對新知識的理解和掌握。

討論答案：分組討論練習題答案，引導學生相互交流、分享解題思路。

4.課堂提問環(huán)節(jié)（10分鐘）

提問內(nèi)容：針對本節(jié)課的重點知識，向?qū)W生提問，檢驗學生對知識的掌握情況。

學生回答：鼓勵學生積極回答問題，充分展示自己的學習成果。

解答疑惑：針對學生的回答，進行點評和解答，確保學生理解正確。

5.案例分析環(huán)節(jié)（10分鐘）

案例展示：選取一個與聯(lián)合國與世界貿(mào)易組織相關的實際案例，展示給學生。

分析討論：引導學生針對案例進行分析討論，思考聯(lián)合國與世界貿(mào)易組織在案例中的作用。

分享討論成果：邀請部分學生分享自己的討論成果，總結(jié)案例分析的要點。

6.總結(jié)提升環(huán)節(jié)（5分鐘）

本節(jié)課要點回顧：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)聯(lián)合國與世界貿(mào)易組織在全球化進程中的重要性。

拓展思考：引導學生思考聯(lián)合國與世界貿(mào)易組織在未來發(fā)展中的作用，以及我國在國際組織中的地位和作用。

布置作業(yè)：設計相關作業(yè)，鞏固所學知識，提高學生的實際應用能力。

7.課堂總結(jié)（5分鐘）

本節(jié)課收獲：請學生簡要總結(jié)本節(jié)課的收獲，分享自己的學習心得。

鼓勵表揚：對學生的表現(xiàn)進行點評和表揚，激發(fā)學生的學習積極性。

提醒注意：提醒學生關注國際組織在全球化進程中的作用，以及我國在國際組織中的地位和作用。學生學習效果1.知識與技能：學生能夠掌握聯(lián)合國與世界貿(mào)易組織的成立背景、宗旨、主要機構和功能，以及它們在全球化進程中的作用。

2.過程與方法：學生通過自主學習、合作探討，提高了分析問題和解決問題的能力，能夠運用所學知識對實際案例進行分析討論。

3.情感態(tài)度價值觀：學生對國際組織有了更深入的認識，樹立了全球觀念，意識到我國在國際組織中的地位和作用。

4.時空觀念：學生能夠理解聯(lián)合國與世界貿(mào)易組織在全球化進程中的地位和作用，培養(yǎng)了時空觀念。

5.史料實證：學生通過搜集和分析關于聯(lián)合國與世界貿(mào)易組織的史料，提高了史料實證能力。

6.歷史解釋：學生能夠解釋聯(lián)合國與世界貿(mào)易組織在全球化進程中的作用，培養(yǎng)了歷史解釋能力。

7.家國情懷：學生認識到我國在國際組織中的地位和作用，培養(yǎng)了家國情懷。

具體到每個學生，學習效果可能會有所不同，但以上是大多數(shù)學生應該能夠達到的基本學習效果。教師需要在課后對學生的學習效果進行評估，及時發(fā)現(xiàn)并解決學生學習中存在的問題，進一步提高學生的學習效果。反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.情境教學法的運用：在本節(jié)課的導入環(huán)節(jié)，通過展示聯(lián)合國與世界貿(mào)易組織的標志，引導學生關注這兩個組織的重要性，激發(fā)學生的學習興趣。這種情境教學法有助于提高學生的學習積極性。

2.合作探討法的運用：在課堂提問環(huán)節(jié)，采用分組討論的方式，讓學生相互交流、分享解題思路。這種合作探討法有助于培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力和解決問題的能力。

3.案例分析法的運用：在案例分析環(huán)節(jié)，選取一個與聯(lián)合國與世界貿(mào)易組織相關的實際案例，讓學生進行分析討論。這種案例分析法有助于提高學生將理論知識運用到實際問題中的能力。

（二）存在主要問題

1.課堂提問環(huán)節(jié)：在課堂提問環(huán)節(jié)，部分學生回答問題較為被動，缺乏積極性。如何提高學生的參與度和積極性是一個需要改進的問題。

2.案例分析環(huán)節(jié)：在案例分析環(huán)節(jié)，部分學生對于實際案例的分析不夠深入，難以將理論知識與實際問題相結(jié)合。如何提高學生的分析能力是一個需要改進的問題。

3.教學資源準備：在教學資源準備方面，雖然收集了與聯(lián)合國與世界貿(mào)易組織相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，但如何更有效地利用這些資源，提高教學效果是一個需要改進的問題。

（三）改進措施

1.提高學生參與度：為了提高學生在課堂提問環(huán)節(jié)的參與度，可以嘗試采用搶答制度，鼓勵學生主動回答問題。同時，對于回答問題的學生給予適當?shù)谋頁P和鼓勵，以提高他們的積極性。

2.培養(yǎng)學生分析能力：在案例分析環(huán)節(jié)，可以引導學