Page2其次單元友情的天空得分：________卷后分：________評價：________一、單項選擇題(每小題3分，共42分)1．愛因斯坦說：“世間最美妙的東西，莫過于有幾個頭腦和心地都很正直、嚴正的摯友。”下列對這句話理解最精確的是(B)A．每個人都須要有摯友B．我們須要真誠的摯友C．真正的摯友只有幾個D．要學會與多數人相處2．符合下圖畫意的詩句是(C)A．人之相知，貴在知心B．投我以桃，報之以李C．桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情D．舉頭望明月，低頭思家鄉3．摯友對一個人的影響很大，我們的言談舉止、愛好愛好甚至性格等都或多或少地受到摯友的影響。我們應與下列哪些人交摯友(C)①李林待人真誠、友好，特殊有禮貌，做事情還仔細②王小麗學習好，但是思想偏激，看事情總是很消極③張月總是在背后爭論他人，這個人不行，那個人也不好……不知道背后又是如何評價我④張帆為人熱忱大度，不太計較同學之間的“小摩擦”A．①②B．②③C．①④D．③④4．小閩在課堂小組探討中用俞伯牙與鐘子期的“知音之交”、管仲與鮑叔牙的“管鮑之交”、陳重與雷義的“膠漆之交”等三個成語典故來印證(C)A．友情就是一種等價交換B．友情都是一成不變的C．友情是一種心靈的相遇D．友情是不存在競爭的5．有一種友情，叫作競爭！在摯友之間的競爭中，有人會領先，有人會相對落后，在落后的人感到悲觀之時，摯友對他伸出救濟之手，競爭和友情走向結合，才能真正達到雙贏，這樣的友情遠遠賽過那些無所事事的酒肉摯友！這段話啟示我們(D)①競爭并不必定損害友情，關鍵是我們對待競爭的看法②在競爭中自我反省和激勵，我們會收獲更多③我們要學會接受一段友情的淡出，坦然接受新的友情④假如我們能坦然接受并觀賞摯友的成就，就不會沉溺于失利的苦痛A．①②B．③④C．①②③D．①②④6．期末考試時，小郡收到了好摯友小贛要求傳答案的字條。此時，小郡應當(B)A．不予理睬，友情并非一成不變B．堅決拒絕，友情不能沒有原則C．大聲呵斥，友情須要把握分寸D．立刻同意，友情須要相互幫助7．小麗性格內向，不善與人交往，為此她很苦惱。小麗應當(D)A．誠懇守信，贏得多數同學的信任B．向老師傾訴，獲得老師的憐憫C．增加溝通意識，養成閉鎖心理D．開放自我，與同學主動交往8．小雅與小琪是好摯友。最近，由于媽媽遭受了車禍，小雅心里特別難過。此時，小琪應當這樣做(B)①專心關懷小雅②體會小雅的內心須要③以實際行動表達對小雅的關切④暫不理睬小雅，讓她自我療傷A．①②④B．①②③C．②③④D．①③④9．有一首歌的歌詞是：“伸出你的手，伸出我的手，讓我們做個好摯友……”我們在呵護友情的時候，須要伸出自己的手，專心去呵護，表現在(C)①體會摯友的須要，以行動向摯友表達關切和支持②要學會敬重對方③學會正確處理沖突④學會正確對待交友中受到的損害A．①②④B．②③④C．①②③④D．①②③10．在集體生活中，每個人的生活方式、思維方式、行為習慣、特性特點都不同。為此我們在與人交往時，應當(C)①恃才傲物，目空一切②敬重差異，同等待人③彼此接納，求同存異④真誠坦率，友好相處A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④11．截至2024年3月，我國網民數量已達9.04億，我國已成為世界上網民數量最多的國家。對網絡交往，下列相識正確的是(C)①網絡交往很迷人，在網絡世界中我們可以擺脫任何約束②網絡交往要遵守道德和法律③網絡交往擴大了交往范圍，讓“我們的摯友遍天下”成為現實④網絡交往對象具有虛擬、自主、同等的特點A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④12．遇到好友在社交軟件發來消息稱，須要幫忙轉一筆錢應急，當事人信以為真，馬上轉款。自己以為是對好友仗義相助，卻不知錢款進的是騙子的口袋。近年來，類似的詐騙報道時常見諸報端。這給我們的警示是(D)A．遠離網絡，不再結交網友B．從今不對全部人以誠相待C．耐性等待別人來結交自己D．提高警惕，學會理性辨別13．將網上的摯友轉化為現實中的摯友，須要慎重。這須要考慮到(D)①平安因素②彼此是否都情愿把真實的自己完全坦露給對方③是否對自己有利用價值④如何對待對方與自己想象中的差距A．①③④B．①②③C．②③④D．①②④14．網上交往須要我們具有肯定的自我愛護意識。下列做法正確的是(C)A．對生疏人的邀請，欣然前往B．遇到問題時，只是自己處理C．對個人的信息留意保密D．頻繁約見網友，以示自己的真誠二、非選擇題(共58分)15．(16分)情境分析題情境一李明和王剛在踢球時，王剛不當心把教室的玻璃打破了。王剛說：“我們是好摯友，你不能說玻璃是我打破的?！崩蠲饕脖硎舅麄兪呛脫从?，肯定不會跟外人說。情境二趙軍與王雨在小學時就是好摯友。進入中學后，活潑、開朗的王雨很快結識了不少新的摯友；而趙軍性格內向，不情愿結交新摯友，還認為王雨不和自己做摯友了，覺得同學間沒有真正的友情。(1)請你評析上述兩個情境。(8分)情境一中的李明和王剛的做法是錯誤的。①友情不能沒有原則，“講義氣”“夠摯友”并不等于不加辨別地為摯友做任何事。②當摯友誤入歧途時，不予規勸甚至推波助瀾，反而會損害摯友，損害友情。情境二中的趙軍的想法是錯誤的。①進入初中后，我們應主動結識新摯友，而不是把自己封閉在原來的圈子里。②即使有些友情漸漸淡出，我們也要學會坦然接受，結交新的摯友。(2)我們該如何正確相識同學間的友情？(8分)①友情不是一成不變的。我們要學會接受一段友情的淡出，坦然接受新的友情。②友情不能沒有原則。友情須要信任和忠誠，但這并不等于不加辨別地為摯友做任何事。當摯友誤入歧途時，不予規勸甚至推波助瀾，反而會損害摯友，損害友情。③友情可以帶來歡樂，也會帶來困擾，增加苦惱。④競爭并不必定損害友情，關鍵是我們對待競爭的看法。在競爭中能坦然接受并觀賞摯友的成就，做到自我反省和激勵，我們會收獲更多。⑤梳理對友情的感受，澄清對友情的相識，是我們成長必經的歷程。16．(12分)材料分析題材料一我是個獨生女，在爸爸媽媽下班回到家之前，真是太孤獨了。幸好我有微信，可以和相隔甚遠的摯友傾吐心聲與苦惱，并且可以共享趣事。有了網絡，我再也不會孤獨了。材料二隨著信息技術的不斷普及，我國已擁有世界上最大的互聯網用戶群體，并快速進入了“自媒體時代”。互聯網為社會公眾供應了自由發表看法的平臺，但也帶來了負面影響：網絡謠言和網絡詐騙越來越成為影響經濟發展與社會穩定的一大問題；“低頭族”因網絡依靠癥而疏遠了現實中的人際關系……材料三友情是建立在志同道合的人之間的，在一起時有聊不完的話題，而且人生觀價值觀也相同，這樣的人在一起會不知不覺的成為摯友，友情也就建立起來。摯友間的相處應當對摯友充分信任和敬重，不會輕易外泄或反對摯友的言論與隱私，摯友有困難時盡量幫助，這樣的友情才會許久。隨著網絡的發展，很多人又在網絡上交摯友。(1)材料一說明白什么？(6分)①網絡讓我們日常生活中的信息傳遞和溝通變得便利迅捷。②網絡打破了傳統人際交往的時空限制，促進了人際交往。③網絡讓我們的生活變得更加便利和豐富多彩。(2)材料二說明白網絡對我們有何負面影響？網上交友有哪些問題須要我們留意？(6分)負面影響：網絡信息良莠不齊；沉迷于網絡，影響學習、工作和生活，影響人際關系，個人隱私簡單被侵擾等。留意：①要考慮對自己學習和生活的影響，學會理性辨別、慎重選擇；②要有肯定的自我愛護意識；③將網上的摯友轉化為現實中的摯友，須要慎重；④網絡交往要遵遵守法律律法規；⑤我們要學會在現實中與同伴交往，增加真實而貼近的感受，為友情奠定牢靠的基礎。17．(14分)實踐探究題某校七年級同學為了了解年級的“交友狀況”，開展了一次問卷調查。以下是他們問卷中兩個調查內容的統計結果，請你參加其中，完成下列有關調查的相關問題。表1：與摯友相處時最讓你頭疼或不滿的是？(單選題)選項人數比例摯友不好的生活習慣1520.83%對自己提出不合理的要求1622.22%時常忽視自己1318.06%說話做事不真誠1926.39%在某一問題上產生分歧912.5%其他00%本題有效填寫人次72—表2：你更喜愛在網絡還是在現實中交友？(單選題)選項人數比例網絡中1318.06%現實中5981.94%本題有效填寫人次72—(1)針對表1的統計數據，談談我們該如何呵護友情？(8分)①呵護友情，須要專心去關懷對方。②呵護友情，須要學會敬重對方。③呵護友情，須要學會正確處理沖突。④呵護友情，須要學會正確對待交友中受到的損害等。(2)聯系表2，分析我們為什么不能過于依靠網絡交友？(6分)①網絡交友帶有很多不確定的因素。②具有虛擬性、欺瞞性。③讓我們難以觸摸到生活中的真實。(圍繞觀點，言之有理即可)18．(16分)實踐探究題某中學正在開展“和摯友在一起”綜合實踐活動，該校七年級(1)班主動響應，組織愛好小組開展了系列活動，請你參加其中。【了解現狀】第一愛好小組的同學在本校開展了“我的摯友圈”調查活動，獲得如下數據資料：98%的被調查同學表示，自己渴望有摯友相伴一起成長；86%的被調查同學表示，進入初中后，自己的摯友圈擴大了；78%的被調查同學表示，自己漸漸學會了處理交友中遇到的各種問題，與摯友的關系越來越好。(1)請你結合上述調查數據資料，分析該校中學生的交友狀況。(4分)該校大多數同學能正確相識交摯友的重要性，并主動交往，擴大自己的摯友圈，摯友關系越來越親密。【感受力氣】其次愛好小組的同學在廣泛走訪調查的基礎上，整理出下列同學的發言。A同學：好摯友兵兵的樂觀感染了我，讓我不再郁郁寡歡。B同學：好摯友晨晨在社團里精彩的表現吸引了我，讓我也躍躍欲試，起先培育多方面的愛好。C同學：有了好友李慧的陪伴，我少了幾分孤獨，多了些許暖和，活得更自由了。D同學：有了好友王曉的激勵，我看到了自身的價值，多了一份對自己的觀賞。(2)上述同學的發言讓我們感受到友情有怎樣的力氣？(