2021年撞上高考題目錄

化學

撞題點1化學與傳統文化.........................................................1

撞題點2化學與生活、生產、醫藥................................................2

撞題點3化學與材料、科學技術..................................................4

撞題點4化學與能源、環境保護..................................................5

撞題點5阿伏加德羅常數的應用之微粒的組成、結構及價鍵數目.....................6

撞題點6阿伏加德羅常數的應用之化學反應........................................7

撞題點7阿伏加德羅常數的應用之平衡理論........................................9

撞題點8物質結構元素周期律之結合結構及周期表中位置確定元素.................10

撞題點9物質結構元素周期律之元素及其化合物的性質確定元素...................12

撞題點10物質結構元素周期律之結合元素在周期表中的位置關系推斷..............14

撞題點11物質結構元素周期律之結合物質的轉化關系進行推斷....................15

撞題點12電化學之燃料電池、新型電池..........................................17

撞題點13電化學之帶交換膜的原電池、電解池....................................18

撞題點14電化學之可逆電池及電池綜合（鹽橋、多池串聯等）.....................20

撞題點15電化學之新型可逆電池（協同、循環、附加）...........................22

撞題點16常見有機物的結構、分類及性質........................................24

撞題點17有機反應類型........................................................25

撞題點18必考有機之同分異構體數目的判斷......................................27

撞題點19有機物的制備與鑒別、分離、提純......................................28

撞題點20實驗基礎之實驗儀器裝置、操作、目的.................................29

撞題點21實驗基礎之物質的分離、提純、檢驗和鑒別.............................31

撞題點22實驗基礎之物質的制備與性質..........................................32

撞題點23實驗基礎之實驗設計..................................................34

撞題點24實驗基礎之原理、實驗、結論..........................................35

撞題點25反應機理之機理圖型信息的分析與判斷.................................37

撞題點26反應機理之多步循環..................................................38

撞題點27電解質溶液之弱電解質的電離或水解圖像...............................40

撞題點28電解質溶液之中和反應及其延伸的圖像分析.............................41

撞題點29電解質溶液之沉淀溶解平衡圖像........................................43

撞題點30電解質溶液之電解質溶液知識的綜合應用...............................45

撞題點31化學實驗之物質的制備實驗............................................47

撞題點32化學實驗之探究性實驗................................................51

撞題點33化學實驗之定量實驗..................................................54

撞題點34化學實驗之設計、評價、計算..........................................57

撞題點35工藝流程題之物質制備型工藝流程題...................................60

撞題點36工藝流程題之物質分離提純型工藝流程題...............................63

撞題點37工藝流程題之物質萃取分離提純型工藝流程題...........................66

撞題點38工藝流程題之工藝流程與實驗整合題...................................69

撞題點39平衡原理綜合應用之平衡與反應熱的結合...............................73

撞題點40平衡原理綜合應用之平衡與電解質溶液的結合...........................77

撞題點41平衡原理綜合應用之平衡與電化學的結合...............................83

撞題點42平衡原理綜合應用之平衡與環境保護....................................86

撞題點43物質結構與性質之元素化合物型........................................90

撞題點44物質結構與性質之元素推斷型..........................................93

撞題點45物質結構與性質之配合物型............................................96

撞題點46有機合成與推斷之有機推斷型（正推型）...............................99

撞題點47有機合成與推斷之有機推斷型（逆推型）..............................103

撞題點48有機合成與推斷之結構未知型.........................................105

撞題點49有機合成與推斷之結構已知型.........................................108

撞題點50有機合成與推斷之半推半知型.........................................112

撞題點1化學與傳統文化

【試題】

1.（2021?貴州畢節市高三二模）中華傳統文化中蘊含著很多化學知識，下列說法正確的是

A.“煮豆燃豆箕，豆在釜中泣''中“豆箕”的主要成分纖維素在人體內最終水解為葡萄糖

B.“薪柴之灰，令人以灰淋汁，取堿浣衣”，“薪柴之灰”不可與鏤態氮肥混合施用

C.“火藥乃焰硝、硫黃、杉木炭所合”，火藥發生爆炸時，生成無色的SO2、NCh和CO2

D.“白墻黛瓦馬頭墻，回廊掛落花格窗”中“黛瓦”的青黑色是因為含有氧化鐵的緣故

【答案】B

【解析】A.“煮豆燃豆箕，豆在釜中泣”中“豆箕”的主要成分是纖維素，纖維素在人體內不能水解，故A錯

誤；

B.“薪柴之灰,令人以灰淋汁.取堿浣衣”,“薪柴之灰”含有碳酸鉀,溶液呈堿件,與鏤態氮肥混合施用放

出氨氣，故B正確；

C.“火藥乃焰硝、硫黃、杉木炭所合”，火藥發生爆炸時，生成KzS、N2和CO2,故C錯誤；

D.“白墻戴瓦馬頭墻，回廊掛落花格窗”中“黛瓦”的青黑色是因為含有氧化亞鐵的緣故，故D錯誤；選B。

考題猜測全視角

【為什么要撞“化學與傳統文化”這道題】

無論傳統高考省份、新高考（試點）省份、還是高考3+1+2省份一般都有1道化學與生活、科技、文

化、環境、醫藥、材料等的選擇題，中華文化源遠流長，傳統文化中一些千古流傳的文獻資料、詩詞歌賦

不僅僅是非常重要的文學瑰寶，也蘊含了許多化學智慧，進一步揭示化學對人類文明的偉大貢獻。在高考

命題中高度重視傳統文化對立德樹人的獨特功能，弘揚和考查中國優秀傳統文化，體現高考為國選材的重

大使令。出題形式通常以選擇題為主，以中國傳統文化知識為背景，考查其中所涉及的化學知識，如：古

代的陶瓷文化、冶金文化、本草醫藥、煉丹術、釀酒制醋、絲綢文化、四大發明等構成我國豐富的古代化

學史，通常考查古代典籍詩歌以及古代科技成就中與化學知識的密切聯系。

【360度撞題】

1.判斷化學反應角度：如：“熬膽磯鐵釜，久之亦化為銅”、“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”、“爆

竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇”，體現了置換、氧化反應；”入窯一色，出窯萬彩”的神奇窯變，“窯變”是

高溫下釉料中添加的金屬化合物發生氧化還原反應導致顏色的變化。

2.判斷化學物質角度：如：《漢書》中“高奴縣有消水可燃”、“鑿開混沌得烏金，蓄藏陽和意最深。端

火燃回春浩浩，洪爐照破夜沉沉。”，其中的“消水”、“烏金”指石油。“司南之杓，投之于地，其柢指南”中

1

的“杓”的主要成分是天然磁鐵（FeQ。。

3.判斷化學概念、原理角度：如：“窺塵積聚難見路人”，是由于霧覆所形成的氣溶膠屬于膠體：“千淘

萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金”，說明金的化學性質穩定。

4.判斷化學分離、提純、鑒別的相關方法角度：如：“自元時始創其法，用濃酒和糟入甑，蒸令氣上……

其清如水，味極濃烈，蓋酒露也。”本處提到的“法”指蒸做；“取砒之法，將生砒就置火上，以器覆之，令

砒煙上飛著覆器，遂凝結累然下垂如乳，尖長者為勝，平短者次之。”其中涉及的反應是固體直接轉化為氣

體，故操作方法是升華；“火樹銀花不夜天”、“以火燒之，紫青煙起，云是真硝石也”，考查焰色反應。

【考前建議】

是議考生關注中國傳統文化中與化學相關的知識，抓住文化中的關鍵字，結合所學的化學知識進行推

斷，平時多注意積累相關的知識。能通過對傳統文化的理解提取有用的信息，用化學知識進行分析判斷其

中蘊含的化學原理，領悟化學在各種文化發展中的作用。

撞題點2化學與生活、生產、醫藥

【試題】

2.（2021?河北石家莊市?高三一模）下列關于新冠病毒傳播及防疫的說法錯誤的是

A.含有病毒的飛沫分散在空氣中形成的分散系可能為氣溶膠

B.醫用口罩中無紡布的主要成分為聚丙烯，其原料來源于石油化工產品

C.制作防護服用的主要材料為有機合成高分子材料

D.酒精和84消毒液的消毒原理相同

【答案】D

【解析】A.含有病毒的飛沫直徑介于1nm?lOOnm之間，符合膠粒的直徑范圍，分散在空氣中形成氣溶膠，

A正確：

B.醫用口罩中無紡布的主要成分為聚丙烯，其單體為丙烯，來自石油裂解氣，B正確；

C.制作防護服用的主要材料有聚乙烯、聚丙烯、聚酯纖維等，它們都屬于是有機合成高分子材料，C正確；

D.醫用酒精滅菌時，主要是破壞蛋白質形成蜷曲和螺旋的各種力，從而使蛋白質變性；而84消毒液的主

要成分為次氯酸鈉，次氯酸鈉水解生成的次氯酸具有強氧化性，能與細菌發生氧化還原反應而殺死細菌，D

不正確；故選D。

考題猜測全視角

【為什么要撞“化學與生活、生產、醫藥”這道題】

2

無論傳統高考省份、新高考（試點）省份、還是高考3+1+2省份一般都有1道化學與生活、科技、文

化、環境、醫藥、材料■等的選擇題，生活、生產和醫藥離不開化學，化學從生活中來，應用到生活中去。

試題載體分布廣泛，涉及FI常生活、社會熱點問題、食品、醫藥等方面的內容，這類試題高起點、低落點，

一般都會選擇最新科技成果，但是最終都是用化學基礎知識解決，出題形式通常以選擇題為主，以常見的

生活用品材料為載體考查去污、自來水消毒、鋼餐、碘酒、活性炭、泡沫滅火器成分、蛋白質變性、室內

裝修污染、電熱水器內膽防腐、金屬防護、呼吸面具等，激發學生學習化學的興趣。

[360度撞題】

1.判斷物質的成分、組成角度：“84”消毒液的有效成分是NaClO；醫用消毒酒精中乙醇的濃度（體積

分數）為75%；碘酒是指單質碘的乙醇溶液；古代絲綢之路貿易中的商品：瓷器、絲綢、茶葉、中草藥，

其中屬于無機物的是瓷器；食品添加劑中的抗氧化劑、調味劑、著色劑、增稠劑；煎炸食物的花生油和牛

油都是可皂化的酯類，其中花生油是不飽和的，牛油是飽和的。

2.物質的反應角度命題：加熱能殺死流感病毒是因為蛋白質受熱變性；磨豆漿的大豆富含蛋白質，豆

漿煮沸后蛋白質變性；聚乙烯塑料老化是因為發生了氧化反應，因為聚乙烯結構中不存在碳碳雙鍵，故不

能發生加成反應；食用油反復加熱會產生稠環芳香燒等有害物質；百煉成鋼，滴水穿石都涉及了化學變化。

3.物質的檢驗角度命題：如：用灼燒的方法可以區分蠶絲和人造纖維。

4.物質的用途角度：食鹽作食品防腐劑：鐵粉作脫氧劑；用浸泡過KMnO」溶液的硅藻土保鮮水果；

發醉粉能烘焙糕點；氮氣可防止薯片變質；硫酸鋼可做鋼餐；碘酒可消毒；維生素D可促進人體對鈣的吸

收；甘油可作護膚保濕劑；肥皂水可作蚊蟲叮咬處的清洗劑；氫氧化鋁可用于中和過多胃酸；活性炭除異

味；碳酸鈉可除餐具上油污；食醋除水垢；明機作凈水劑；漂白粉可用于水的消毒、漂白織物；高純硅可

用于光感電池；利用植物秸稈代替糧食，經多步水解氧化可獲得清潔燃料乙醇。

5.使用注意事項角度命題：疫苗一般應冷藏存放；泡沫滅火器適用范圍；銅質水龍頭連接處的鋼質水

管易發生腐蝕；食品添加劑用量的控制；P2O5不可用作食品干燥劑等；食物油反復加熱，發生復雜的化學

反應，生成稠環芳香燒等有害物質。

【考前建議】

建議考生重點關注該考點及與該考點相關的試題，做好總結和針對性的復習。具體如下：

11）多做總結歸類。將教材中涉及到生活中重要物質的成分和用途進行總結；將相關試題歸類、總結。

將相關知識做一總結，并逐一過關。

C2）逐條分析、過關上述總結點和命題角度。力爭復習無死角。

3

撞題點3化學與材料、科學技術

【試題】

3.（2021?河北邯鄲市?高三一模）人類生活中的方方面面都離不開化學，車輛工程與化學也有著密不可分

的關系，下列相關說法中錯誤的是

A.汽車上使用的鋼化玻璃是摻雜了特種金屬的玻璃

B.采用鎂、鋁及其合金材料可適當減輕車身重量從而提升車輛行駛性能

C.隨著乙醇汽油、氫能源、燃料電池等新能源的逐步應用，汽車尾氣造成的污染在逐步減少

D.汽車車身采用的鍍鋅鋼板是利用犧牲陽極的陰極保護法來提高車身的抗銹、抗腐蝕能力

【答案】A

【解析】A.鋼化玻璃是為提高玻璃的強度，通常在玻璃表面形成壓應力，玻璃承受外力時首先抵消表層應

力,從而提高了承載能力.其與普通玻璃的成分相同.A錯誤：

B.鎂、鋁及其合金材料密度小，硬度大，可以適當減輕車身重量從而提升車輛行駛性能，B正確；

C.乙醇汽油、氫能源、燃料電池等新能源的逐步應用，可以減少化石能源的使用，使汽車尾氣造成的污染

減少，C正確；

D.由于鋅比鐵活潑，因此形成原電池時鋅作負極，可以對鐵起到保護作用，屬于犧牲陽極的陰極保護法，

可提高車身的抗銹、抗腐蝕能力，D正確；故選A。

考題猜測全視角

【為什么要撞“化學與材料、科學技術“這道題】

無論傳統高考省份、新高考（試點）省份、還是高考3+1+2省份一般都有1道化學與生活、科技、文

化、環境、醫藥、材料等的選擇題，社會的進步離不開化學的發展，科學技術的發展進步使社會的生產和

生活方式都發生了巨大的改變，以新材料、新能源、新技術、諾貝爾獎等為背景材料，考查學生采集信息

的能力。這類試題高起點、低落點，一般都會選擇最新科技成果（諾貝爾獎成果、科技新發現新進展等），

但是最終都是用化學基本知識解決，出題形式通常以選擇題為主。

[360度撞題】

1.從“科技創新成果”角度命題：考查生活中的變化與科學技術的關系，生活的改變離不開科技創新成

果的轉化，如：新能源汽車、人造太陽、火箭燃料。

2.從“功能材料”角度命題：化學是材料發展的基礎，以新型材料為背景考查物質的結構、性質及化學

原理一直是高考的熱點，如國產航母上用于艦載機降落攔阻索的是一種特種鋼纜，是鐵的合金，屬于金屬

4

材料；我國發射的“北斗組網衛星”所使用的碳纖維，是一種非金屬材料；電影銀幕用水玻璃浸泡的主要目的

是為了防火。

3.從“生物化學”角度命題：如：蛋白質氧化分解時可提供能量，氧化分解的產物是二氧化碳、水和尿

素等，尿素通過尿液排出；疫苗的使用，加酶洗衣粉會使羊絨衫（主要成分是蛋白質）發生水解。

4.從“材料種類”角度命題：金屬材料、無機非金屬材料、有機高分子材料（天然材料、合成材料）、

復合材料。

【考前建議】

建議考生關注化學技術的應用、化學與能源、化學與諾貝爾獎、最新材料、最新科研成果及社會熱點

中所涉及的化學知識、分子半透膜、元素周期表的遠景、化學新能源開發、叱學在生物體內的生理作用、

化學工藝改進等。

撞題點4化學與能源、環境保護

【試題】

4.（2021?山西晉中市?高三二模）化學與生產、生活密切相關。下列說法錯誤的是

A.“地溝油”禁止食用，但可以用來制肥皂或生物柴油

B.人類超量碳排放以及超量氮氧化物和二氧化硫排放，都是形成酸雨的主要原因

C.疫苗一般應冷藏存放，以避免蛋白質變性

D.科學家把塑料袋等材料通過斷裂碳碳鍵、碳氫鍵轉化為航油、甲烷和氫氣等

【答案】B

【解析】A.“地溝油”含有大量有害物質，故禁止食用，其主要成分為酯類，可以發生皂化反應制取肥皂,

也可以與醇發生酯交換反應制取生物柴油，故A正確；

B.超量碳排放不是形成酸雨的主要原因，故B錯誤；

C.疫苗一般冷藏存放，防止溫度升高使蛋白質變性，使疫苗失去活性，故C正確；

D.塑料是高分子化合物，斷裂碳碳鍵可轉化為航油、甲烷等，斷裂碳氫鍵可轉化為氫氣等，故D正確；

綜上所述答案為B。

考題猜測全視角

【為什么要撞“化學與能源、環境保護”這道題】

無論傳統高考省份、新高考（試點）省份、還是高考3+1+2省份一般都有1道化學與生活、科技、文

化、環境、醫藥、材料等的選擇題，環境日益惡化、生態平衡被破壞等常作為考查點，達到宣傳與教育的

5

作用。從國家政策和發展策略來看，能源、環境保護是重中之重的問題，主要考查環境污染及危害、垃圾

的分類與回收、環境污染的消除與預防、綠色化學、節能減排、水污染的危害及治理、可持續發展等方面。

[360度撞題】

1.與空氣相關角度命題：光化學煙霧；霧霾；酸雨；溫室效應與厄爾尼諾現象；臭氧空洞；PM2.5；

空氣質量口報等。

2.與水污染相關角度命題：三廢、水體富營養化、水華、赤潮。

3.固體廢棄物角度命題：白色污染、推廣使用聚二氧化碳可降解塑料，、一次性筷子、紙杯、塑料袋

等；重金屬及重金屬污染。

4.綠色化學角度命題：綠色化學指從根本上消滅污染，能徹底防止污染產生的科學。綠色化學觀點：

①開發“原子經濟”反應；②采用無毒、無害的原料；③采用無毒、無害的催化劑：④采用無毒、無害的溶劑；

⑤利用可再生的資源合成化學品；⑥使用對環境友好的產品。

5.能源角度命題：常規能源：煤、石油、天然氣等；新能源：核能、太陽能、地熱能、氫能等；一次

能源：煤、石油、天然氣、水能、太陽能、風能等；二次能源：電能等。

6.從“新能源開發”角度命題：能源是人類社會發展進步的物質基礎，是向人類提供電能、熱能、機械

能等一切自然資源的總稱。根據開發和使用情況，能源又可分為常規能源（如煤、石油、天然氣等）和新

能源：如核能、太陽能、地熱能、氫能等）。常見的考查形式有：①甲醉低溫所制氫氣用于新能源汽車；

②開采可燃冰，將其作為能源使用；③利用風力發電，減輕“溫室效應”；④笈、京用作“人造太陽''核聚變燃

料；⑤偏二甲朋用作發射“天宮二號”的火箭燃料等。

【考前建議】

建議考生關注化學與環境相關的社會熱點、現象，分析其反應機理；不但知其然，還要知其所以然。

涉及環境污染的來源與防治，需要知道常見的環境污染：酸雨、臭氧空洞、白色污染、溫室效應、赤潮、

水華、垃圾填埋、光化學煙霧、霧霾等；綠色化學的定義及特點。

撞題點5阿伏加德羅常數的應用之微粒的組成、結構及價鍵數目

【試題】

5.（2021?河北高三二模）NA是阿伏加德羅常數的值。下列說法錯誤的是

A.1molFhO和足量NazCh充分反應后，轉移電子總數為2NA

B.標準狀況下，39g苯中含有的C—H鍵數目為3M

C.12g由3H和MO組成的水中，中子數和電子數之和為12NA

D.13g乙塊中含有的九鍵的數目為NA

6

【答案】A

【解析】A.2Na26+2H2O-------4NaOH+Chf,1molH2O和足量NaaCh充分反應后，轉移電子總數為M,

A錯誤；

B.標準狀況下，Imol苯中含有6NAC—H鍵，39g苯中含有的C—H鍵數目為3NA,B正確；

C.由3H和18。組成的水（3比180）中，其摩爾質量為24gmor,1個3H2逐0分子所含中子數為14個，電子

數為10個，12g由3H和18。組成的水（3比180）為0.5mol,中子數和電子數之和為12NA,C正確；

D.13g乙煥為0.5mol,Imol乙煥中含有2mo阮鍵，13g乙快中冗鍵的數目為NA,D正確；故選A。

考題猜測全視角

【為什么要撞“阿伏加德羅常數的應用之微粒的組成、結構及價鍵數目"這道題】

無論傳統高考省份、新高考（試點）省份、還是高考3+1+2省份一般都有1道與NA相關的選擇題，以

物質的組成、結構為載體，考查有關物質的量、摩爾質量、阿伏加德羅常數、氣體（摩爾）體積、濃度等

的簡單計算。最終題目的著落點往往是判斷分子、原子、離子、質子、中子、電子等微粒為主，有時還考

特殊物質中的化學鍵數。將阿伏加德羅常數與氧化還原反應、離子反應、物質結構、化學平衡、電離平衡、

鹽類的水解等聯系起來進行綜合考查。

【360度撞題】

1.從“價鍵”角度命題：如：白磷P4中P—P鍵數目的計算；雙氧水中H—O鍵的數目計算要考慮水中

的H—O鍵。有機物中化學鍵的數目的計算；一定質量二氧化硅、硅和金剛石含有的化學鍵數目等。

2.從“微弱”角度命題：如：弱酸、弱堿、水的電離、鹽的水解等。

3.從“物質的聚集狀態”角度命題：如:HF、S03、戊烷、二氯甲烷、一氯乙烷等在標況下為液體。

4.從“物質的狀態”角度命題：如：NaHSO4晶體、熔融NaHS04、NaHSCU水溶液中離子種類。

5.從“物質組成”角度命題：如：100克質量分數為46%的乙醇溶液中還有氧原子數目，包括乙醇和水

中氧原子的數目；根與基中電子數目的計算。

【考前建議】

是議考生審清題意，找準它們之間的關系、結構、反應機理等，切記不要急躁，這類題不算難，但陷

阱還是比較多的，一不小心就會出錯。一般這類題的考查范圍比較廣，主要考查考生思維的靈活度和對概

念掌握的準確度。

撞題點6阿伏加德羅常數的應用之化學反應

【試題】

7

6.（2021?江西高三月考）NA是阿伏加德羅常數的值。下列氣體在一定條件下，混合于密閉容器中充分反

應，其中說法正確的是

A.22.4L（標準狀況）NO與11.2L（標淮狀況）02混合，生成N5分子數為NA個

B.26gC2H2與22.4L（標準狀況）H2反應，生成的C2H4分子數少于NA個

C.1molPCb與22.4LCL反應，轉移電子數少于以個

D.1molCO與1molH2O反應，生成的CO2和H2分子總數大于NA個

【答案】B

【解析】A.NO+O2^=NO2,NO：^^N2O4,故生成NO2分子數小于NA個，故A錯誤；

B.26gC2H2為1mol,22.4L（標準狀況）H2為1mol,反應生成的C2H4分子數少于NA個，會有部分生成

C2H6,故B正確：

C.22.4LCb未說明在什么條件下，故C錯誤；

D.CO+H2O^^CO2+H2,無法確定反應量，故D錯誤；故選B。

考題猜測全視角

［為什么要撞“阿伏加德羅常數的應用之化學反應"這道題】

無論傳統高考省份、新高考（試點）省份、還是高考3+1+2省份一般都有1道與NA相關的選擇題，NA

以化學反應為載體，主要考查與阿伏加德羅常數相結合的有關電子轉移、可逆反應、氧化還原反應（電化

學）等的簡單計算，通過以阿伏加德羅常數的形式出現，著重考查氧化還原反應的電子轉移、可逆反應（熱

效應的計算）中的不完全轉化、電化學中電子、離子轉移等知識。將阿伏加德羅常數與氧化還原反應、離

子反應、化學平衡、電離平衡、鹽類的水解等聯系起來進行考查，可能隱含對物質的組成和結構、氧化還

原反應、隱含反應等知識的考查。

【360度撞題】

1.從“生成膠體”角度命題：如：膠體粒子與膠體分子的區別計算。

2.從“可逆反應”角度命題：如：2N02^^N2O4>N2+3H2^^2NH3>I2+H2^^2HL2SO2+O2^^

2so3、CI2+H2O^^HC1+HC1Oo

3.從“氧化還原反應轉移電子”角度命題：如:分段電解生成氣體體積和轉移電子數目。

4.從“濃度影響反應”角度命題：如：銅與濃H2s04的反應、MnOz與濃鹽酸的反應，溶液濃度低于一

定量時反應停止；鐵與濃稀硫酸反應產物不同。

5.從“有機反應”角度命題：如：酯化反應的機理，醛醛加成反應的機理；燃光照取代的進程斷鍵數目

8

計算，同分異構體中成鍵數目的判斷等。

【考前建議】

建議考生準確掌握化學用語定義及反應特點，從特點和注意點入手，不要忽視可能發生的情況，熟練

掌握微觀、宏觀、符號之間的轉化關系。復習時要掌握以物質的量為中心的相關概念，注意題目的落腳點

往往在判斷得失電子數目、產物的物質的量、可逆反應的熱效應、電化學中的電子轉移數目等，尤其注意

反應進程中止或方向的改變。

撞題點7阿伏加德羅常數的應用之平衡理論

【試題】

7.（2021?天津高三模擬）設NA為阿伏加德羅常數的值，下列說法正確的是

A.1molCW與1molCb在光照下反應生成的CH3C1分子數等于NA

D.常溫下，合0.5111。12141^03與木中。11^出?1120的中性溶液中，含有NH：的數目為（0.5+JV）NA

C.反應N2（g）+3H2（g）^=^2NH3（g）A//=-92.4kJ-molL若放出熱量4.62kJ,則轉移電子的數目為0.3NA

D.含0.2mol共價鍵的水蒸氣分子間存在0.2/VA個氫鍵

【答案】C

【解析】A.CH4與Cb反應將生成CH3CI、CH2cL、CHCI3和CC14等四種有機產物,故1molCH4與1mol

Ch在光照下反應生成的CHsCl分子數小于NA,A錯誤；

B.由于NH；+H2（）^^NH3?H2O+H+,NH3?H2O^^NH；+OH-,故常溫下，含0.5molNH4NO3與xmol

NH3-H2O的中性溶液中，含有NH：和NH3?H2O的數目之和為（0.5+X）NA,B錯誤;

C.反應N2（g）+3H2（g）4^2NH3（g）A/7=-92.4kJmol1,若放出熱量4.62kJ,則轉移電子的數目為

4.62kJ

x6x^Amor'=0.3A^A,C正確;

92.4kJmor1

D.水蒸氣分子之間間距太大，不存在氫鍵，D錯誤；故答案為C。

考題猜測全視角

【為什么要撞“阿伏加德羅常數的應用之平衡理論''這道題】

無論傳統高考省份、新高考（試點）省份、還是高考3+1+2省份一般都有1道與以相關的選擇題，以

可逆反應、平衡理論為載體，考查有關平衡理論中離子數目的確定、平衡中溶液的稀釋、鹽類水解等簡單

計算。以阿伏加德羅常數的形式出現，根據化學平衡、電離平衡、水解平衡理論、沉淀溶解平衡等平衡理

論判斷溶液的酸堿性，微粒數目的多少等。

9

[360度撞題】

1.從“化學平衡”角度命題：如：可逆反應中不能完全轉化引起的微粒數目、熱效應、濃度等變化與相

關必的計算。

2.從“電離平衡”角度命題：考查弱且解質的部分電離。還要注意NaHCO3.NaHSCh的電離區別；金

屬與相同體積、相同pH的強酸與弱酸反應速率與產生氣體的量的關系。

3.從“水解平衡”角度命題：考查考生單水解與雙水解的區別以及帶來的離子濃度（或某物質的量）的

變化。

4.從“沉淀溶解平衡”角度命題：考查考生對沉淀溶解平衡的認識及達到某標準時，某離子的濃度等的

計算。注意離子濃度計算時處理標準（相差100倍及以上，可忽略濃度小的）。

5.從“平衡的守恒思想”角度命題：如：考查物料守恒、電荷守恒、質子守恒與粒子數的關系。

【考前建議】

建議考生注意解決平衡理論與阿伏加德羅常數的問題切入點，觀察是否有弱離子的水解：是否指明了

溶液的體積；是否有弱電解質的電離平衡；所給條件是否與電解質的組成有關；是否隱含了化學反應等。

這類考題考查除以物質的量為中心的相關概念外，題目的落腳點往往是電離平衡、水解平衡、沉淀溶解平

衡等為主。

撞題點8物質結構元素周期律之結合結構及周期表中位置確定元

素

【試題】

8.（河北省衡水第一中學2021屆高三聯考）鋰電池的電解液在很大程度上制約著鋰電池的發展，某種商

業化鋰電池的電解質的結構如圖所示。已知短周期主族元素X、Y、Z、M和W的原子序數依次增大,

且0.1molL-XW的水溶液呈酸性且pH>l。下列說法正確的是

XX

叫「丫、|I-

/（Z0M

X-

A.元素的非金屬性：X>Z

B.簡單氫化物的沸點：M>W>Z

C.簡單離子半徑：W>M

D.U2ZM3為弱電解質

【答案】B

10

【解析】根據價鍵理論和o.lmolL-XW的水溶液呈酸性，旦pH>l,可初步分析，X為H,丫或Z可能為

第WA族元素，M為第VIA族元素，W為第VHA族元素，而氫鹵酸的水溶液為弱酸的只有HF,可確定W

為F,那么M為O,由此可知，丫和Z只有一個屬于第IVA族元素，再結合丫元素的成鍵特征可知，丫為

B、Z為C。

A.元素的非金屬性C>H,選項A錯誤；

B.簡單氫化物的沸點HZOAHFACH」選項B正確；

C.電子層數相同，核電荷數越小，離子半徑越大，則簡單離子半徑。2->卜，選項C錯誤；

D.Li2c03為強電解質，選項D錯誤。答案選B。

考題猜測全視角

【為什么要撞“物質結構元素周期律之結合結構及周期表中位置確定元素”這道題】

無論傳統高考省份、新高考（試點）省份、還是高考3+1+2省份必有1道元素推斷選擇題，主要考查

原子構成、元素、核素、同位素等基本概念，考查原子序數、核電荷數、質子數、中子數、核外電子數以

及它們之間的相互關系；以及元素周期表的結構、元素周期律的內容，元素在元素周期表中的位置、原子

結構、元素化學性質三者之間的關系，金屬性、非金屬性強弱的判斷等知識,其中一類出題方向為結合結

構及周期表中位置確定元素。

【360度撞題】

1.從“依據結構推斷元素”角度命題：

：1）利用特殊的結構推斷（短周期主族元素）：電子層數等于最外層電子數的是H、Be、Al：最外層電

子數是電子層數的2倍的是C、S；最外層電子數是電子層數的3倍的是O；電子層數是最外層電子數的3

倍的是Na,

：2）定位法：“陰上陽下”規律，即具有相同電子層結構的離子，陰離子和陽離子分別位于相鄰周期的

右上角和左下角。如“X（〃+D+、/”+、1（射尸、加人的電子層結構相同，在周期表中的位置關系。

2.從“典型物質的特性”角度命題：根據含量推斷：空氣中含量最多的物質是氮氣，地殼中含量最多的

元素是氧，地殼中含量最多的金屬元素是鋁；根據元素的性質推斷：短周期中金屬性最強的是鈉，非金屬

性最強的是氟，其單質為半導體的是硅；依據物質的特殊性質推斷（短周期元素）：①既能與強酸反應又能與

強堿反應的物質有ALAI2O3、A1（OH）3>弱酸的酸式鹽、弱酸的鉞鹽、弱酸的酸式錢鹽、氨基酸等；②氣

態氫化物溶于水顯堿性，氣態氫化物和最高價氧化物對應水化物能反應生成離子化合物的元素是N；③氣

態氫化物能和它的氧化物在常溫下反應生成該元素單質的元素是S；④同主族并且能夠形成離子化合物的兩

11

種元素是H和Na；⑤密度最小的氣體為H2，硬度最大的單質為金剛石，有色的氣態物質為CL和NCh。

3,從“主族元素性質遞變”角度命題：金屬性、非金屬性比較：最高價氧化物對應水化物的酸堿性比較：

氣態氫化物形成難易、熱穩定性比較；一般情況下：元素的非金屬性越強，其最高價氧化物對應水化物的

酸性越強，氣態氫化物熱穩定性越強，氣態氫化物越易形成。

4.從“微粒半徑大小比較”角度命題：“一看”電子層數：當電子層數不同時，電子層數越多，半徑越大；

“二看”核電荷數：當電子層數相同時，核電荷數越大，半徑越小；“三看”核外電子數：當電子層數和核電荷

數均相同時，核外電子數越多，半徑越大。

【考前建議】

此類題常以重大科技成果（如新元素的合成、新物質的制備等）為背景，考查原子結構及各種粒子間

的數量關系；考查短周期元素的性質遞變規律，比較粒子半徑的大小，試題將“構、位、性”融合在一起進行

考查。故明確周期表結構、原子結構、物質性質及元素周期律是解答關鍵。熱記同周期元素的性質的遞變

規律，屬于高考中的高頻考點，側重于學生的分析能力的考查。注意相關基礎知識的積累，同周期（主族）

元素，原子序數逐漸增大，原子半徑變化規律，金屬性（非金屬性）變化規律，元素最高價氧化物對應的

水化物酸性（堿性）強弱規律。

撞題點9物質結構元素周期律之元素及其化合物的性質確定元素

【試題】

9.（河北省保定市2021屆高三模擬）五種短周期元素X、Y、Z、W、Q原子序數依次增大，W元素在短

周期元素中原子半徑最大，X、W同族，Z、Q同族，X、丫兩種元素的最高正價和最低負價代數和均

為0,由上述五種元素中的某幾種元素組成的兩種化合物均可在一定條件下洗滌含硫的試管，以下說法

正確的是

A.酸性：H2YO3VH2QO3,所以非金屬性YVQ

B.X與W形成的化合物中各原子均滿足最外層8電子穩定結構

C.X與丫形成的化合物只含有共價鍵

D.由Z、W、Q三種元素形成的鹽只有兩種

【答案】C

【解析】五種短周期元素X、Y、Z、W、Q原子序數依次增大，W元素在短周期元素中原子半徑最大，則

W為Na元素，X、W同族且X的最高正價和最低負價代數和為0,則X為H元素，丫的最高正價和最低

負價代數和也為0,且其原子序數在1和11之間，則Y為C元素，由五種元素中的某幾種元素組成的兩種

化合物均可在一定條件下洗滌含硫的試管，可知該物質為二硫化碳和氫氧化鈉，則Z為O元素、Q為S元

12

素。

A.元素的非金屬性越明，最高價氧化物對應水化物的酸性越弼，亞硫酸中S元素化合價為+4價，則亞硫

酸的酸性強于碳酸不能說明S元素非金屬性強于C元素，故A錯誤；

B.氨化鈉中H原子最外層電子數為2,不滿足最外層8電子穩定結構，故B錯誤；

C.H元素和C元素均為非金屬元素，形成的化合物只含有共價鍵，故C正確；

D.鈉、氧、硫三種元素形成的化合物可能為硫酸鈉、亞硫酸鈉、硫代硫酸鈉、連二硫酸鈉等，故D錯誤；

答案選C。

考題猜測全視角

【為什么要撞“物質結構元素周期律之元素及其化合物的性質確定元素”這道題】

無論傳統高考省份、新高考（試點）省份、還是高考3+1+2省份必有1道元素推斷選擇題，主要考查

原子構成、元素、核素、同位素等基本概念，考查原子序數、核電荷數、質子數、中子數、核外電子數以

及它們之間的相互關系；以及元素周期表的結構、元素周期律的內容，元素在元素周期表中的位置、原子

結構、元素化學性質三者之間的關系，金屬性、非金屬性強弱的判斷等知識.其中一類出題方向為根據元

素及其化合物的性質確定元素。

【360度撞題】

1.從“特殊元素”角度命題：如：形成化合物種類最多的元素，單質是自然界中硬度最大的元素或氣態

氫化物中氫的質量分數最高的元素為Co

2.從“特殊性質”角度命題：如：X的氫化物可用作水果的催熟劑，則X為C；X的一種核素可用于測

定文物的年代，則X為C。

3.從“功能材料”角度命題：如：W是一種重要的半導體材料，則W為Si：Si為良好的半導體，所以

用于制備計算機芯片。

4.從“顏色變化”角度命題：如：能使淀粉變藍的為6能使KSCN溶液變血紅色的為Fe3+；焰色反

應為黃色的離子為Na+等。

【考前建議】

建議考生熟練掌握元素化合物知識，注意抓住短周期元素形成單質及化合物性質和用途是解答關鍵。

能靈活運用同周期、同主族元素的性質的遞變規律，屬于高考中的高頻考點，側重考查學生的分析能力，

重要元素及其化合物性質掌握的程度。

13

撞題點10物質結構元素周期律之結合元素在周期表中的位置關系

推斷

【試題】

10.:廣東省肇慶市2021屈高三二模）已知A、B、C、D、E是五種短周期主族元素，其原子半徑與原子

序數的關系如圖1,且A、B、C、D可形成化合物X如圖2,C與E同主族。下列說法錯誤的是

C

II

原子序數D1C—B—CJ^D*-A—C—C—A

圖1圖2

A.簡單離子的半徑：D>E

B.簡單氫化物的熱穩定性：C>B

C.化合物X有較強的氧化性

D.C的單質與D的單質在加熱條件下的反應產物中含有非極性鍵

【答案】A

【解析】由圖1可知，A、B、C、D、E原子序數依次增大，結合圖2信息中D形成帶1個正電荷的陽離子，

可推出D為Na元素，再結合其他信息推出A、B、C、D、E分別為H、C、0、Na、S,化合物X為Na2cO3

?H2O2,據此分析解題。

A.D、E的兩種簡單離子的半徑：S2->Na+，A錯誤；

B.簡單氫化物的熱穩定性與元素的非金屬性一致，B、C為元素C、0,同一周期元素從左往右非金屬性依

次增強，故熱穩定性：H2O>CH4,B正確；

C.由圖2可知化合物中含H2O2,有較強的氧化性，C正確；

D.C的單質與D的單質即02和Na,二者在加熱條件下的反應產物NazCh中含有非極性鍵，D正確；故答

案為A。

考題猜測全視角

【為什么要撞“結合元素在周期表中的位置關系推斷“這道題】

無論傳統高考省份、新高考（試點）省份、還是高考3+1+2省份必有1道元素推斷選擇題，主要考查

原子構成、元素、核素、同位素等基本概念，考查原子序數、核電荷數、質子數、中子數、核外電子數以

及它們之間的相互關系；以及元素周期表的結構、元素周期律的內容，元素在元素周期表中的位置、原子

14

結構、元素化學性質三者之間的關系，金屬性、非金屬性強弱的判斷等知識.其中一類出題方向為結合元

素在周期表中的位置關系推斷。

[360度撞題】

1.從“元素周期表片段”角度命題：根據元素周期表片段的相對位置信息結合題所給信息，推導具體位

置，結合元素的性質和轉化關系考查考生接受、分析、整合與解決實際問題的能力。

2.從“文字敘述推斷位置、結構與性質”角度命題：考查考生邏輯推理的能力。考查考生證據推理與模

型認知的素養。

3.從“圖標數據推斷位置、結構與性質”角度命題：考查考生對“位一構一性”之間的關系掌握情況，通過

觀察圖標數據進行對比分析，找出規律，確定位置，進行相關判斷。

4.從“元素化合物的轉換關系”角度命題：考生根據圖中轉化、元素化合物知識來推斷物質和元素為解

答的關鍵，側重分析與推斷能力的考查，注意尋找推斷的突破口。

【考前建議】

建議考生做元素周期表的有關推導時，可以先自己畫出元素周期表的前20號元素，對照自己畫出的元

素周期表來進行有關推導。元素推斷是各種高考試題的必考內容，主要是以選擇題的形式命題，通常結合

元素在周期表中的位置進行考查，考查考生對“位一構一性”之間的關系掌握情況。

撞題點11物質結構元素周期律之結合物質的轉化關系進行推斷

【試題】

11.（廣東省廣州市2021屆高三一模）W、X、Y、Z為原子序數依次增大的短周期元素，四種元素的核外

電子總數滿足X+Y=W+Z,化合物XW3與WZ相遇會產生白煙。下列敘述正確的是

A,單質的沸點：W>X

B.元素X的含氧酸均為強酸

C.化合物YW中含有離子鍵

D.簡單離子半徑：Z>Y>X

【答案】C

【解析】A.W為H元素，X為N元素，相對分子質量大的沸點高，單質的沸點：WVX,故A錯誤；

B.X為N元素，含氧酸為硝酸、亞硝酸，亞硝酸為弱酸，故B錯誤；

C.化合物YW應為NaH,由Na+和H組成，含有離子鍵，故C正確；

D.氮離子和鈉離子的核外電子排布相同，都有兩個電子層，離子半徑X>Y,氯離子有三個電子層，離子

15

半徑：Z>X>Y,故D錯誤；故選C。

考題猜測全視角

【為什么要撞“物質結構元素周期律之結合物質的轉化關系進行推斷“這道題】

無論傳統高考省份、新高考（試點）省份、還是高考3+1+2省份必有1道元素推斷選擇題，主要考查

原子構成、元素、核素、同位素等基本概念，考查原子序數、核電荷數、質子數、中子數、核外電子數以

及它們之間的相互關系；以及元素周期表的結構、元素周期律的內容，元素在元素周期表中的位置、原子

結構、元素化學性質三者之間的關系，金屬性、非金屬性強弱的判斷等知識.其中一類出題方向為結合物

質的轉化關系進行推斷。

[360度