第三單元第11課《獲取互聯(lián)網(wǎng)資源》說課稿2023—2024學(xué)年浙教版（2023）初中信息技術(shù)七年級(jí)上冊(cè)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為2023—2024學(xué)年浙教版初中信息技術(shù)七年級(jí)上冊(cè)第三單元第11課《獲取互聯(lián)網(wǎng)資源》。本節(jié)課主要教授學(xué)生如何利用互聯(lián)網(wǎng)獲取信息資源，包括以下內(nèi)容：

1.互聯(lián)網(wǎng)信息檢索的基本方法；

2.常用的搜索引擎及其使用技巧；

3.網(wǎng)絡(luò)信息資源的分類與評(píng)價(jià)；

4.下載網(wǎng)絡(luò)資源的技巧與注意事項(xiàng)；

5.信息篩選與整理的基本方法。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：

1.信息意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)獲取互聯(lián)網(wǎng)資源的意識(shí)，提高其對(duì)信息敏感度和信息需求的自我認(rèn)識(shí)。

2.信息素養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)搜索引擎的使用技巧，提升學(xué)生的信息檢索能力，培養(yǎng)其篩選、評(píng)估和利用信息資源的能力。

3.信息道德與法律意識(shí)：教育學(xué)生在獲取互聯(lián)網(wǎng)資源時(shí)，遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)，遵循相關(guān)法律法規(guī)。

4.問題解決與創(chuàng)新：鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)際問題情境中，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題，激發(fā)創(chuàng)新思維，培養(yǎng)解決復(fù)雜問題的能力。學(xué)情分析本節(jié)課的對(duì)象為初中七年級(jí)學(xué)生，他們?cè)谥R(shí)、能力、素質(zhì)及行為習(xí)慣方面具有以下特點(diǎn)：

1.知識(shí)層面：學(xué)生已具備一定的計(jì)算機(jī)操作基礎(chǔ)，了解互聯(lián)網(wǎng)的基本概念，但對(duì)于互聯(lián)網(wǎng)資源的獲取方法尚不熟悉，需要通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)來掌握。

2.能力層面：學(xué)生的信息檢索能力尚處于起步階段，對(duì)搜索引擎的使用技巧不夠熟練，需要通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)來提高。同時(shí)，學(xué)生的信息篩選與整理能力也有待加強(qiáng)。

3.素質(zhì)方面：學(xué)生在信息意識(shí)、信息道德與法律意識(shí)方面已有一定的基礎(chǔ)，但在實(shí)際操作中可能會(huì)出現(xiàn)忽視網(wǎng)絡(luò)道德、侵犯知識(shí)產(chǎn)權(quán)等問題，需要在教學(xué)中加以引導(dǎo)和糾正。

4.行為習(xí)慣：學(xué)生在使用互聯(lián)網(wǎng)時(shí)，可能存在盲目搜索、缺乏目的性等問題，需要培養(yǎng)良好的信息檢索習(xí)慣。

5.對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響：學(xué)生對(duì)互聯(lián)網(wǎng)資源獲取的興趣較高，但學(xué)習(xí)過程中可能會(huì)受到好奇心驅(qū)使，導(dǎo)致注意力分散。因此，教學(xué)中需注重激發(fā)學(xué)生的興趣，同時(shí)培養(yǎng)其良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以確保課程學(xué)習(xí)的有效性。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：提前為學(xué)生準(zhǔn)備浙教版初中信息技術(shù)七年級(jí)上冊(cè)教材，確保每位學(xué)生都有。

2.輔助材料：搜集與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)資源，包括搜索引擎使用技巧、信息篩選案例等，制作成PPT或視頻，以便課堂上展示。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)連接等實(shí)驗(yàn)所需設(shè)備，確保實(shí)驗(yàn)過程中網(wǎng)絡(luò)的穩(wěn)定性和設(shè)備的正常使用。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)活動(dòng)需求，合理布置教室，設(shè)置小組討論區(qū)，為課堂互動(dòng)和實(shí)驗(yàn)操作創(chuàng)造良好的環(huán)境。教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：教師通過展示一組互聯(lián)網(wǎng)搜索的有趣案例，如“如何在1分鐘內(nèi)找到一部經(jīng)典電影的下載資源”。

2.提出問題：邀請(qǐng)學(xué)生分享自己搜索互聯(lián)網(wǎng)資源的經(jīng)驗(yàn)，并提問：“你們?cè)谒阉鲿r(shí)遇到過什么困難？有沒有什么技巧可以分享？”

3.激發(fā)興趣：教師總結(jié)學(xué)生的回答，并引出本節(jié)課的主題：“今天，我們將學(xué)習(xí)如何高效地獲取互聯(lián)網(wǎng)資源?！?/p>

二、講授新課（15分鐘）

1.教學(xué)目標(biāo)明確：教師簡(jiǎn)要介紹本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，包括搜索引擎的使用、信息篩選與整理、網(wǎng)絡(luò)道德與法律意識(shí)。

2.搜索引擎使用技巧：教師通過PPT展示不同搜索引擎的特點(diǎn)和使用方法，如百度、谷歌等，并現(xiàn)場(chǎng)演示搜索過程。

3.信息篩選與整理：教師講解如何從大量搜索結(jié)果中篩選出有價(jià)值的信息，并介紹信息整理的基本方法。

4.網(wǎng)絡(luò)道德與法律意識(shí)：教師強(qiáng)調(diào)在獲取互聯(lián)網(wǎng)資源時(shí)，要遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)。

三、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.小組討論：學(xué)生分成小組，討論如何利用搜索引擎找到特定信息資源，并分享搜索技巧。

2.案例分析：教師提供一個(gè)實(shí)際案例，要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，分析如何高效地獲取信息。

3.互動(dòng)問答：教師提問，學(xué)生回答，如：“在獲取互聯(lián)網(wǎng)資源時(shí)，如何避免侵犯他人知識(shí)產(chǎn)權(quán)？”

四、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.實(shí)踐操作：學(xué)生利用計(jì)算機(jī)，現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行搜索引擎的使用練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。

2.信息篩選練習(xí)：學(xué)生從搜索結(jié)果中篩選出有價(jià)值的信息，并整理成簡(jiǎn)要報(bào)告。

3.小組交流：學(xué)生分組交流實(shí)踐過程中的心得體會(huì)，教師總結(jié)反饋。

五、課堂小結(jié)（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)搜索引擎的使用技巧、信息篩選與整理、網(wǎng)絡(luò)道德與法律意識(shí)。

2.學(xué)生分享學(xué)習(xí)收獲，教師給予鼓勵(lì)和肯定。

六、課后作業(yè)（作為課后延伸）

1.學(xué)生回家后，利用搜索引擎查找一篇與自己興趣相關(guān)的文章，并進(jìn)行信息篩選與整理。

2.學(xué)生撰寫一篇關(guān)于網(wǎng)絡(luò)道德與法律意識(shí)的心得體會(huì)，下節(jié)課分享。

本節(jié)課通過導(dǎo)入、講授、互動(dòng)、練習(xí)、小結(jié)等環(huán)節(jié)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)和核心素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。在教學(xué)過程中，教師注重師生互動(dòng)，關(guān)注學(xué)生的實(shí)際需求，使學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)獲取互聯(lián)網(wǎng)資源的方法，提高解決問題的能力。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

（1）搜索引擎進(jìn)階技巧：介紹更多高級(jí)搜索指令，如使用引號(hào)進(jìn)行精確搜索、使用AND/OR進(jìn)行邏輯搜索等。

（2）網(wǎng)絡(luò)信息資源分類：詳細(xì)講解學(xué)術(shù)資源、新聞資源、政府資源等不同類型的網(wǎng)絡(luò)資源，以及各自的獲取方法和特點(diǎn)。

（3）信息篩選與整理工具：介紹一些實(shí)用的信息篩選與整理工具，如思維導(dǎo)圖、筆記軟件等。

（4）網(wǎng)絡(luò)道德與法律案例：提供一些真實(shí)的網(wǎng)絡(luò)道德與法律案例，讓學(xué)生了解在互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境中應(yīng)遵守的規(guī)范和法律法規(guī)。

（5）網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)：拓展網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)，包括如何預(yù)防病毒、保護(hù)個(gè)人信息、識(shí)別網(wǎng)絡(luò)詐騙等。

2.拓展建議

（1）課后自主探索：鼓勵(lì)學(xué)生在課后自主搜索與課程相關(guān)的信息，如最新科技資訊、熱門話題分析等，提升信息檢索能力。

（2）小組合作研究：學(xué)生可以分組，針對(duì)某一特定主題進(jìn)行深入研究，通過合作學(xué)習(xí)，提高信息篩選與整理能力。

（3）撰寫信息報(bào)告：學(xué)生選取一個(gè)感興趣的話題，利用所學(xué)知識(shí)，撰寫一份詳細(xì)的信息報(bào)告，包括信息來源、篩選過程、整理結(jié)果等。

（4）參與線上討論：引導(dǎo)學(xué)生參與線上論壇或社交媒體的話題討論，培養(yǎng)其在線交流、表達(dá)觀點(diǎn)的能力。

（5）網(wǎng)絡(luò)安全實(shí)踐：組織學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)安全實(shí)踐，如使用安全軟件、設(shè)置復(fù)雜密碼等，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)。

（1）搜索引擎進(jìn)階技巧：

-使用引號(hào)（""）進(jìn)行精確搜索，如：“人工智能”；

-使用AND/OR進(jìn)行邏輯搜索，如：“人工智能AND深度學(xué)習(xí)”；

-利用site指令限定搜索范圍，如：site:；

-使用intitle指令搜索標(biāo)題中包含特定詞匯的頁面，如：intitle:人工智能。

（2）網(wǎng)絡(luò)信息資源分類：

-學(xué)術(shù)資源：如CNKI、維普等，提供學(xué)術(shù)文章、研究報(bào)告等；

-新聞資源：如新華網(wǎng)、人民網(wǎng)等，提供新聞資訊、時(shí)事評(píng)論等；

-政府資源：如政府官方網(wǎng)站，提供政策文件、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)等；

-生活服務(wù)資源：如天氣查詢、地圖導(dǎo)航等，提供日常生活服務(wù)。

（3）信息篩選與整理工具：

-思維導(dǎo)圖軟件：如Xmind、MindManager等，用于梳理思路、制作知識(shí)結(jié)構(gòu)圖；

-筆記軟件：如OneNote、Evernote等，用于記錄、整理和分享信息；

-文獻(xiàn)管理軟件：如EndNote、NoteExpress等，用于管理文獻(xiàn)資料。

（4）網(wǎng)絡(luò)道德與法律案例：

-網(wǎng)絡(luò)侵權(quán)案例：分析網(wǎng)絡(luò)侵權(quán)行為，如盜版、抄襲等；

-網(wǎng)絡(luò)謠言案例：探討網(wǎng)絡(luò)謠言的傳播途徑、危害及應(yīng)對(duì)措施；

-網(wǎng)絡(luò)詐騙案例：介紹常見的網(wǎng)絡(luò)詐騙手段，提高學(xué)生的防范意識(shí)。

（5）網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)：

-預(yù)防病毒：定期更新操作系統(tǒng)、軟件，使用安全軟件進(jìn)行防護(hù)；

-保護(hù)個(gè)人信息：不泄露個(gè)人隱私，使用復(fù)雜密碼，定期更改密碼；

-識(shí)別網(wǎng)絡(luò)詐騙：警惕陌生郵件、短信，不輕信中獎(jiǎng)信息，謹(jǐn)慎點(diǎn)擊鏈接。內(nèi)容邏輯關(guān)系①教學(xué)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-互聯(lián)網(wǎng)信息檢索的基本方法與技巧；

-常用搜索引擎的使用及其特點(diǎn)；

-網(wǎng)絡(luò)信息資源的分類與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)；

-信息下載技巧與知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)。

②關(guān)鍵詞：

-搜索引擎；

-信息檢索；

-信息篩選；

-知識(shí)產(chǎn)權(quán)。

③重點(diǎn)句子：

-“通過使用搜索引擎，我們可以快速定位到所需的信息資源?！?/p>

-“在獲取信息時(shí)，要注意版權(quán)問題，尊重原創(chuàng)內(nèi)容?！?/p>

-“信息篩選是獲取有效信息的關(guān)鍵步驟，需要根據(jù)需求進(jìn)行精準(zhǔn)篩選?！?/p>

-“網(wǎng)絡(luò)資源的分類有助于我們更高效地找到所需的信息。”教學(xué)反思今天的課堂結(jié)束后，我感到非常欣慰，但也有些許不足之處需要反思。首先，我覺得學(xué)生們對(duì)于互聯(lián)網(wǎng)資源的獲取有了更深入的理解，他們?cè)趯?shí)踐操作中展現(xiàn)出了積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和較強(qiáng)的動(dòng)手能力。

①教學(xué)內(nèi)容方面，我圍繞教材精心設(shè)計(jì)了教學(xué)內(nèi)容，特別是搜索引擎的使用技巧和信息篩選的方法，學(xué)生們反饋良好。他們?cè)趯?shí)際操作中能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，快速找到所需資源，這說明我的教學(xué)設(shè)計(jì)是有效的。

②在師生互動(dòng)環(huán)節(jié)，我鼓勵(lì)學(xué)生們積極參與討論，分享他們的搜索經(jīng)驗(yàn)和遇到的問題。這樣的互動(dòng)讓課堂氣氛活躍，學(xué)生們也能夠從同伴的經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)到新的東西。但是，我也注意到有些學(xué)生在討論時(shí)偏離了主題，這可能是因?yàn)槲覍?duì)討論的引導(dǎo)不夠明確。

③在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生們通過實(shí)際操作，加深了對(duì)搜索引擎使用和信息篩選的理解。我看到他們認(rèn)真思考，努力完成任務(wù)，這讓我感到非常高興。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在信息篩選時(shí)缺乏耐心，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)于信息的篩選標(biāo)準(zhǔn)還不夠清晰。

④關(guān)于教學(xué)創(chuàng)新，我嘗試了一些新的教學(xué)方法，比如小組合作搜索和信息篩選比賽，這些活動(dòng)提高了學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，也增強(qiáng)了他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。但同時(shí)，我也意識(shí)到在比賽環(huán)