粵教版高中信息技術必修說課稿-3.2.2建立表格6-一、教學內容

粵教版高中信息技術必修第三章第二節第二小節“建立表格6-”，主要內容包括：

1.表格的基本概念與作用；

2.表格的創建與編輯；

3.表格數據的輸入與處理；

4.表格的格式設置與美化；

5.表格的排序與篩選功能；

6.表格數據的統計與分析。二、核心素養目標

培養學生信息處理能力，提高數據整理與統計分析素養，發展以下核心素養：

1.信息意識：能夠識別信息需求，合理利用表格工具進行信息收集、整理。

2.計算思維：通過表格創建與編輯，培養邏輯思維和問題解決能力。

3.數字技術應用：掌握表格數據的輸入、處理、格式設置等技能，提升技術應用能力。

4.數據分析：運用表格的排序、篩選、統計功能，進行數據分析和決策。三、教學難點與重點

1.教學重點

①掌握表格的創建與編輯方法，能夠獨立完成表格的初步設置。

②學會表格數據的輸入與處理，包括數據的填充、修改和校驗。

③掌握表格的格式設置與美化，提升表格的可讀性和美觀度。

④熟悉表格的排序、篩選功能，能夠進行基本的數據分析和決策。

2.教學難點

①理解并運用表格數據處理的邏輯思維，特別是在數據驗證和公式應用方面。

②掌握表格數據的統計與分析方法，如使用公式進行復雜計算，以及理解各類圖表的適用場景。

③在表格格式設置中，靈活運用條件格式、數據有效性等高級功能。

④能夠將所學知識應用于實際問題的解決，如根據具體需求設計表格結構，進行數據整合和分析。四、教學資源

1.軟硬件資源

-計算機

-投影儀

-白板

-高中信息技術必修教材

2.課程平臺

-學校教學管理系統

-在線教學平臺

3.信息化資源

-教學演示文稿

-表格模板

-實踐操作指導文檔

4.教學手段

-講授

-演示

-實踐操作

-小組討論

-個別輔導五、教學過程

1.導入（約5分鐘）

-激發興趣：通過展示一個實際生活中的表格應用案例，如班級成績統計表，引發學生對表格作用的思考。

-回顧舊知：簡要回顧上一節課學習的表格基本概念，為學習新內容做好鋪墊。

2.新課呈現（約40分鐘）

-講解新知：詳細介紹表格的創建與編輯方法，包括插入表格、調整行高和列寬、合并和拆分單元格等操作。

-舉例說明：通過創建一個課程表實例，展示如何輸入和處理表格數據，包括數據填充、修改和校驗。

-互動探究：學生分組討論，探索表格格式設置的方法，如字體、顏色、邊框的調整，以及條件格式的應用。

3.鞏固練習（約20分鐘）

-學生活動：學生在計算機上實際操作，按照教師提供的指導文檔，創建并編輯一個簡單的表格。

-教師指導：教師在旁邊巡回指導，解答學生操作過程中的問題，確保每個學生都能跟上教學進度。

4.課堂總結（約10分鐘）

-對本節課學習的知識點進行回顧，強調表格創建、編輯、格式設置和數據分析的重要性。

-學生分享在鞏固練習環節中的體驗和收獲，教師給予點評和反饋。

5.作業布置（約5分鐘）

-布置課后作業：要求學生結合本節課所學，設計一個個人或小組項目表格，包括數據的輸入、處理和格式設置。

-強調作業的提交時間和評價標準，確保學生明確作業要求。六、教學資源拓展

1.拓展資源

-電子表格高級功能介紹：包括數據透視表、圖表制作、宏和VBA編程等。

-表格數據在實際工作中的應用案例分析：如財務報表、市場調研報告、項目管理表等。

-信息技術在數據處理中的倫理和法律問題：如數據隱私保護、知識產權等。

-數據分析工具介紹：如Excel高級分析工具、Python數據分析庫（如Pandas、NumPy）等。

2.拓展建議

-鼓勵學生在課后自主探索電子表格的高級功能，如通過在線教程學習數據透視表的使用。

-建議學生收集和分析實際生活中的數據，嘗試使用本節課所學知識解決實際問題。

-引導學生關注信息技術在數據處理中的倫理和法律問題，培養他們的社會責任感和法律意識。

-鼓勵有興趣的學生學習Python等編程語言的基礎知識，為將來的數據分析和處理打下基礎。

-提供一些拓展閱讀材料，如數據分析相關的書籍、文章和在線課程，幫助學生更深入地理解數據處理的原理和方法。

-鼓勵學生參與學校或社區的數據分析項目，將所學知識應用于實踐，提高解決實際問題的能力。

-定期組織學生進行小組討論和分享會，讓學生展示自己的數據分析項目，相互學習和交流經驗。

-建議學生關注數據可視化的重要性，學習如何通過圖表更有效地傳達數據信息。

-鼓勵學生參加信息技術相關的競賽或活動，如數據分析競賽、編程馬拉松等，以提升自己的技能和經驗。七、板書設計

1.表格創建與編輯

①表格的創建方法

②單元格的選定與編輯

③行列的插入與刪除

2.表格數據輸入與處理

①數據的輸入技巧

②數據的修改與校驗

③公式與函數的應用

3.表格格式設置與美化

①字體、顏色、邊框的設置

②條件格式的應用

③表格樣式的套用與自定義

4.表格數據排序與篩選

①數據的排序方法

②數據的篩選技巧

③數據透視表的基本使用

5.表格數據統計與分析

①數據的匯總與統計

②圖表的插入與編輯

③數據趨勢的分析與預測八、教學反思與改進

今天的課堂上，我嘗試了多種方法來讓學生理解和掌握表格的創建、編輯和分析。在課后，我對教學過程進行了反思，以便評估教學效果并找出可以改進的地方。

在設計反思活動時，我首先考慮的是學生的參與度。雖然學生們在互動探究環節表現得相當積極，但我注意到有些學生在動手操作時遇到了困難。這可能是因為我沒有提供足夠的時間讓他們消化新知識，或者是因為我沒有清晰地解釋某些步驟。接下來，我會觀察學生在課堂練習中的表現，看看他們是否能夠獨立完成任務，以及他們在遇到問題時是如何解決的。

針對這一情況，我計劃采取以下改進措施：

1.在講解新知時，我會更加注重概念的簡潔傳達，避免使用過于復雜的語言，確保每個學生都能理解。

2.我會調整課堂節奏，確保每個環節都有足夠的時間供學生思考和實踐。特別是在互動探究環節，我會增加學生操作的時間，并提供更多的個性化指導。

3.為了幫助學生在課后繼續學習，我會準備一些輔助材料，如視頻教程和操作指南，讓學生可以在家中復習和練習。

4.我會鼓勵學生在遇到問題時主動提問，并且對于他們提出的問題，我會耐心解答，確保他們真正理解。

5.在未來的課程中，我會更多地使用案例教學法，通過實際案例來展示表格的創建和分析過程，使學生能夠更好地將理論知識應用于實踐。

此外，我也反思了課堂總結環節。我覺得可能我沒有充分強調本節課的重要性，也沒有讓學生足夠意識到所學知識在實際生活中的應用價值。因此，我計